大班育兒知識(shí)-大班育兒知識(shí)

大班育兒知識(shí)大全|大班育兒知識(shí)大班是孩子從幼兒園到（學(xué)校）之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，如何關(guān)心孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型，首先就要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)。下面我就為大家介紹一些學(xué)問(wèn)吧。

幼兒園大班育兒學(xué)問(wèn)(寶寶篇)

1、自我評(píng)價(jià)力量逐步進(jìn)展

5歲以后，兒童的共性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的進(jìn)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的進(jìn)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的力量上。兒童的自我評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)進(jìn)展，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不全都時(shí)，他們會(huì)提出申辯。同時(shí)，兒童的自我評(píng)價(jià)開(kāi)頭從個(gè)別性評(píng)價(jià)向多面性評(píng)價(jià)進(jìn)展，例如;大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說(shuō)："我會(huì)唱歌跳舞，但畫(huà)畫(huà)不行。'

2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)

5、6歲兒童的情感雖然仍會(huì)因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開(kāi)頭增加，大多數(shù)兒童在班上有了相對(duì)穩(wěn)定的好伴侶。兒童開(kāi)頭能夠有意識(shí)地掌握自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。此時(shí)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)頭進(jìn)展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到擔(dān)心。而當(dāng)讓他們照看比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職。

3、自理力量和勞動(dòng)力量明顯提高

這一階段的兒童在（生活）自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜愛(ài)的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人寧?kù)o地入睡。

學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與嬉戲分開(kāi)，對(duì)勞動(dòng)持仔細(xì)態(tài)度，關(guān)懷勞動(dòng)結(jié)果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義：他們喜愛(ài)參加成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出肯定的責(zé)任感。

4、合作意識(shí)漸漸增加

在相互交往中，該年齡段的兒童開(kāi)頭有了合作意識(shí)。他們會(huì)選擇自己喜愛(ài)的玩伴，也能與三五個(gè)小伴侶一起開(kāi)展合作性嬉戲。他們漸漸明白公正的原則和需要聽(tīng)從集體商定的意見(jiàn)，也能向（其他）伙伴介紹、解釋嬉戲規(guī)章。比如，在小舞臺(tái)表演嬉戲中幾個(gè)小伴侶能一起安排角色、道具，能以語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有肯定的合作水平。

5、規(guī)章意識(shí)逐步形成

大班兒童的規(guī)章意識(shí)逐步形成，他們開(kāi)頭（學(xué)習(xí)）著掌握自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)章，例如，嬉戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特殊喜愛(ài)有規(guī)章的嬉戲，像體育嬉戲、棋類(lèi)嬉戲等。對(duì)在活動(dòng)中違反規(guī)章的行為，兒童經(jīng)常會(huì)"群起而攻之'。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)章的熟悉還沒(méi)有達(dá)到自律。規(guī)章對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此，兒童在規(guī)章的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心

6、動(dòng)作敏捷、掌握力量明顯增加

5歲兒童的

步行速度基本與成人相同，平衡力量明顯增加，可以用比較簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，并且還能伴隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)與舞蹈。手指小肌肉快速進(jìn)展，已能自如地掌握手腕;運(yùn)用手指活動(dòng)，例如，敏捷地使用剪刀，會(huì)用橡皮泥等材料捏出各種造型等，還能正確地使用畫(huà)筆、鉛筆進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美工活動(dòng)。

7、（愛(ài)）學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望

學(xué)前后期的兒童對(duì)四周世界有著樂(lè)觀的求知探究態(tài)度，他們不但愛(ài)問(wèn)："是（什么）?'還想知道："怎么來(lái)的?'"什么做的?'兒童還經(jīng)常會(huì)提出這樣的問(wèn)題："為什么（月亮）會(huì)跟著我走?魚(yú)兒為什么能在水里游?'"電視機(jī)里的人怎么會(huì)

步行、說(shuō)話(huà)?'有的兒童喜愛(ài)把玩具拆開(kāi)探究其中的神秘。兒童開(kāi)頭對(duì)自然現(xiàn)象的起源和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理等產(chǎn)生愛(ài)好，渴望得到科學(xué)的答案。

幼兒園大班育兒學(xué)問(wèn)(家長(zhǎng)篇)

幼兒園是孩子的樂(lè)園，為了讓孩子在這個(gè)樂(lè)園中健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)和孩子多溝通，幫孩子解決生理上和心理上的問(wèn)題，給孩子一個(gè)歡樂(lè)的（童年）!

1：培育孩子的心胸

6歲左右的孩子，正是貪玩好斗的時(shí)候。一群小伴侶一起玩，難免有磕磕碰碰，打鬧吵架，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)教育孩子做一個(gè)心胸寬廣的人，不能由于一些小事就和小伙伴們計(jì)較，或者在幼兒園里哭哭啼啼的，即使發(fā)生過(guò)一些不開(kāi)心也不能記仇!應(yīng)當(dāng)友好的和其他小伴侶們相處，玩具和零食要大方的和小伴侶共享，這樣才能被越來(lái)越多的人喜愛(ài)，交到更多的好伴侶哦!

2：培育孩子（平安）意識(shí)

孩子的健康平安，是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的事。因此家長(zhǎng)們要讓孩子記住在幼兒園的時(shí)候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要留意防滑，留意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來(lái)吃，也不能吃生疏人的東西，假如生疏人問(wèn)家里的狀況時(shí)不告知他，更不能跟他走哦!從小給孩子灌輸這些平安常識(shí)是由于現(xiàn)在的壞人無(wú)孔不入，從小讓孩子懂得自我愛(ài)護(hù)!

幼兒園大班育兒學(xué)問(wèn)(健康護(hù)理篇)

孩子離開(kāi)父母身邊，是父母較大的牽掛，為了珍寶能歡樂(lè)健康的在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)們肯定要做好以下這些健康護(hù)理的預(yù)防措施哦!

1、無(wú)論在家里還是在幼兒園，都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時(shí)間，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，中午肯定要午休!這個(gè)時(shí)期的孩子正是貪玩的時(shí)候，所以家長(zhǎng)們肯定要把關(guān)孩子的睡眠時(shí)間哦!

2、幼兒園是人群比較密集的場(chǎng)所，假如發(fā)覺(jué)有小伴侶感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等，應(yīng)當(dāng)讓這個(gè)孩子回家療養(yǎng)，以免傳染給其他小伴侶哦!

3、家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多陪伴孩子熬煉身體，去游泳、跑步，去公園漫步?????，去爬山等，增加孩子的免疫力和耐力，從小有個(gè)健康的體魄!

4、家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)從小就培育孩子愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，不用手揉眼睛，更不把手和其他東西任憑往嘴里塞，吃飯之前、上廁所之后必需洗手!

5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質(zhì)，由于孩子運(yùn)動(dòng)量大，所以應(yīng)當(dāng)在幼兒園內(nèi)預(yù)備一套換洗的內(nèi)衣以及一件保暖的外