專題09 修辭手法（解析版）

修辭手法

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

答題技巧

1.理解修辭手法的定義與特點：

比喻：用某一事物來比擬另一事物，以揭示其相似點。

擬人：將非人的事物或抽象概念賦予人的特性或情感。

排比：使用三個或更多結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)、語氣一致的句子或短語。

夸張：為了強調(diào)某種效果，故意言過其實。

設(shè)問：自己提出問題并隨即回答，以引起讀者注意。

反問：用疑問的形式表達確定的意思。

2.審題：

仔細閱讀題目，確定題目考查的是哪一種或哪幾種修辭手法。

注意題目中的關(guān)鍵詞，如“最恰當(dāng)”、“最符合”等，確保選擇最符合題意的答案。

3.分析選項：

逐一分析每個選項，判斷其是否使用了修辭手法，以及使用的是哪種修辭手法。

對比各選項與題目描述，找出最符合題目要求的選項。

4.注意語境：

修辭手法在特定的語境中才有意義，因此要注意選項所在的語境是否合適。

考慮修辭手法在句子中的作用，如是否增強了表達效果、是否有助于表達主題等。

5.排除法：

如果某個選項明顯不符合題目要求或使用了錯誤的修辭手法，可以將其排除。

通過排除錯誤選項，可以縮小選擇范圍，提高答題準確率。

專項練習(xí)

1．下列句子所運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A．像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強?。ǚ磸?fù)）

B．啊！黃河！/你是中華民族的搖籃?。ū扔?、擬人）

C．驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。（夸張、對偶）

D．啊！黃河！/你是偉大堅強，/像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上。（比喻）

【答案】B

【詳解】本題考查辨析修辭手法的能力。

第1頁共7頁.

B.判斷有誤?！澳闶侵腥A民族的搖籃”把黃河比作搖籃，運用了比喻的修辭手法。該句沒有運用擬人的修辭手

法。

故選B。

2．頂真（頂針），亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，

用以修飾兩句子的聲韻的方法，例如“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間”，上句的結(jié)尾和下句的開頭都是“山”

字。下列古詩中，使用了這種修辭手法的一項是（）

A．《使至塞上》B．《飲酒》C．《過零丁洋》D．《登飛來峰》

【答案】B

【詳解】本題考查頂針修辭的辨析。解答此題，首先要明白頂針修辭是一種在句子的開頭使用前句的結(jié)尾

詞以修飾兩句子的聲韻的修飾手法，也叫頂真、聯(lián)珠或蟬聯(lián)，指用前一句結(jié)尾之字（或結(jié)尾之詞）作為后

一句開頭之字（詞），使相鄰分句蟬聯(lián)。比較常見于詩詞、散文中，是一種很有特色的修辭手法。其次，

還要對選項中出現(xiàn)的古詩十分熟悉。

A．該詩全文：單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候

騎，都護在燕然。其中并無頂針手法的使用；

B．該詩全文：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕

佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。其中“悠然見南山。山氣日夕佳”采用了頂針的修辭，前一句的

結(jié)尾與后一句的開頭都采用了“山”字；

C．該詩全文：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，

零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?？芍娭袥]有頂針修辭的運用；

D．該詩全文：飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?？芍娭袥]有頂

針修辭的運用；

故選B。

3．下面對修辭手法的判斷與分析錯誤的一項是（）

A．在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（排比，表

達了我對土地的眷念之情。）

B．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野

馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（比喻、排比，描寫“我”對各種聲響的感受。）

C．長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？（反問，委婉地表達對長媽媽

睡相不好的不滿。）

D．古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅（用典，表達中國男兒報效祖國的豪情壯志）

第2頁共7頁.

【答案】C

【詳解】此題考查修辭手法的判斷與分析。

C.有誤，“一定很怕熱罷？”“怕不見得很好罷？”連用兩個反問句，是對長媽媽委婉地提醒與批評。此項“委

婉地表達對長媽媽睡相不好的不滿”分析有誤。

故選C。

4．下列《木蘭詩》中的句子所使用的修辭手法，判斷錯誤的一項是（）

A．雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻、反問）

B．旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不

聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（對偶、反復(fù)）

C．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（排比、互文）

D．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（互文）

【答案】D

【詳解】本題考查修辭手法。

D.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運用了對偶的修辭手法；

故選D。

5．找出下列句子中沒有運用比喻修辭手法的一句（）

A．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。

B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

C．那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹。

D．這時我的心變成了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏的線繩就在母親的手中。

【答案】B

【詳解】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)

構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但

不是同一類事物。

B是擬人A、C、D是比喻。

故答案為：B

6．對下列各句所使用的修辭手法判斷正確的一項是（）

A．（聞先生）大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”（排比）

B．他，是口的巨人。他，是行的高標。（比喻）

第3頁共7頁.

C．“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！保ㄒ茫?/p>

D．杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。（對比）

【答案】B

【詳解】A.判斷錯誤，修辭方法應(yīng)該是反復(fù)；

C.判斷錯誤，修辭方法應(yīng)該是對比；

D.判斷錯誤，修辭方法應(yīng)該是引用。

故選B。

7．下列句子的修辭手法和作用分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。（設(shè)問，明確提出“我們的戰(zhàn)士”

是最可愛的人，呼應(yīng)文題。）

B．你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問，表明對志愿軍戰(zhàn)士是否可愛有疑問。）

C．我說“朝鮮半邊紅，半邊黑”，這算什么話昵？（借代，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士崇高的國際主義精神。）

D．他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。（比

喻，突出了馬玉祥“淳樸”氣質(zhì)。）

【答案】B

【詳解】強調(diào)志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。

8．下列各句中的修辭手法不同于其他三項的一項是（）

A．啊！黃河！你是中華民族的搖籃！

B．濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。

C．黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。

D．它們從來沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合

在一起。

【答案】D

【詳解】D項運用了擬人的修辭手法，其他三項均運用了比喻的修辭手法。故選D。

9．對下面文段中所使用的修辭手法的作用，理解正確的一項是（）

①一千年，狂風(fēng)來過，雷電來過，干旱來過，而紫柳巍然挺立在高山沼澤里。②一千年，這山下王朝

興替了幾十個；一千年，山中一個家族興旺繁衍了幾十代；一千年，這山野上的杜鵑花或許經(jīng)蜜蜂做媒，

已經(jīng)變異了品種。③只有紫柳，還在這高山之上，在春夏之間的五六月里開著白花，漫天吐絮。④一千年，

紫柳太老了，但姿態(tài)依然剛硬道勁，那鐵一樣盤曲的干，如游龍，似蒼鶴，還在向上。⑤就這樣，紫柳不

肯彎腰曲背，它白髯飄拂壯心不已，在疆場上的風(fēng)沙雪霜里繼續(xù)挑燈看劍。

第4頁共7頁.

（選自《千年紫柳》，有改動）

A．第①句運用了“……來過”的排比句式，表現(xiàn)環(huán)境惡劣，意在突出紫柳歷經(jīng)磨礪但堅韌不屈的生命力。

B．第②句運用反復(fù)的修辭手法，強調(diào)了世事的變遷。

C．第④句中“如游龍，似蒼鶴”運用比喻，將紫柳姿態(tài)的多種多樣形象地寫了出來。

D．第⑤句將紫柳人格化，生動地寫出了紫柳越老越強硬的姿態(tài)。

【答案】A

【詳解】B第②句運用排比的修辭手法，強調(diào)了世事的變遷，修辭有誤；C第④句形象地寫出了紫柳姿態(tài)

的剛硬道勁，而非寫其姿態(tài)的“多種多樣”，分析有誤；D第⑤句將紫柳人格化，生動地寫出了紫柳歷經(jīng)磨

礪但仍堅韌不屈的生命力，屬于分析有誤。故答案為：A

10．對下列各句修辭手法的判斷有誤的一項是（）

A．沒有一棵樹、一道籬笆、一塊石頭可以容我藏身。（排比）

B．他頭暈眼花，腰酸背痛，兩腿千斤重。（夸張）

C．他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像兄弟似的摟著威爾遜。

（比喻）

D．挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（擬人）

【答案】C

【詳解】C.沒有用比喻的修辭手法；

故選C。

11．下列句子運用的修辭手法和其他項不同的一項是（）

A．我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。

B．當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的

往事的時候……

C．柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。

D．就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！

【答案】B

【詳解】本題考查對修辭方法的辨析。其中A項為擬人，B項為排比，C項為擬人，D項為擬人。故答案

為：B

12．下列句子的修辭手法和作用分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問，表明對志愿軍戰(zhàn)士是否可愛有疑問。）

B．誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。（設(shè)問，明確提出“我們的戰(zhàn)士”

第5頁共7頁.

是最可愛的人，呼應(yīng)文題。）

C．我說“朝鮮半邊紅，半邊黑”，這算什么話昵？（借代，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士崇高的國際主義精神。）

D．他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。

（比喻，突出了馬玉祥“淳樸”氣質(zhì)。）

【答案】A

【詳解】A.對此句的作用分析不準確。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點，比一般的陳述句語氣

更加強烈，更能引起人們的深思。所以，此反問句意思表達上不僅對志愿軍戰(zhàn)士的可愛沒有絲毫疑問，反

而是引起讀者對志愿軍戰(zhàn)士是否可愛的強烈思索，突出志愿軍戰(zhàn)士就是可愛的；

故選A。

13．下列句子所使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A．他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣。

B．這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)

暴。

C．（他們）吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。

D．但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。

【答案】D

【詳解】A．句子將鞋底下結(jié)的冰比作三角釘，是比喻；

B．句子將自然比作精靈，是比喻；

C．句子將冰雪荒原比作鐵一樣，是比喻；

D．句子將暴風(fēng)雪寫得如同要人性命似的，是夸張。

故選D。

14．對下列各句修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A．“阿爺無大兒，木蘭無長兄?！保▽ε?，突出了木蘭的憂慮）

B．“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（設(shè)問，突出了識別的困難）

C．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！保ㄅ疟龋瑢懗隽瞬俎k的急切，渲染了氣氛

的緊張，同時又顯得井然有序）

D．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊?！保▽ε?，突出戰(zhàn)事緊急）

【答案】B

【詳解】