統(tǒng)編版語文四年級下冊第七單元《習(xí)作：我的“自畫像”》課件

統(tǒng)編版語文四年級下冊第七單元從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)從多個方面寫出人物的特點。這個單元以“偉大的品格”為主題，我們將跟著書本品讀英雄言行，致敬高尚品格，成為最閃光的自己！古詩三首黃繼光“諾曼底號”遇難記挑山工我的“自畫像”單元任務(wù)：向人類高尚的品格致敬個數(shù)外貌性格特點其他愛好或特長5個以上3-4個0個1-2個5個以上1-2個1-2個5個以上3-4個0個0個方面3-4個1-2個20人27人6人3人7人45人2人3人24人19人6人25人28人33人10人25人外貌外貌特點（邊照鏡子觀察邊記錄）：人物卡片任務(wù)一：人生若如初見——認識你

我的眼睛大大的，臉圓圓的，嘴巴小小的，頭發(fā)不長也不短，整天笑呵呵的。任務(wù)一：人生若如初見——認識你對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。任務(wù)二：結(jié)識貴在相交——了解你盡快熟悉更好地了解任務(wù)二：結(jié)識貴在相交——了解你外貌主要性格最大的愛好和特長其他外貌特點（邊照鏡子觀察邊記錄）：人物卡片

我是個做事很認真的人，但偶爾也會馬虎。

我喜歡一個人靜靜地待著，所以我經(jīng)常去圖書館看書……任務(wù)三：人生樂在知心——記住你))我的“自畫像”主要性格最大的愛好和特長優(yōu)點、不足……外貌合作共學(xué)1.說一說：用一個具體事例，把自己最想介紹的一個方面說給同桌聽。2.想一想：同桌選擇的事例能不能表現(xiàn)他的特點。如果不能，請幫他指出來。具體事例+哈爾威船長

哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝:“全體安靜，注意聽命令!把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去!”。語言

他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。動作黃繼光))我的“自畫像”習(xí)作片段提示：用一個具體事例，把你最想介紹的一個方面寫下來，表現(xiàn)你的特點。+中心句具體事例寫得像不像評價依據(jù)自評互評是否寫出自己突出的特點？是否用典型事例說明特點？是否運用細節(jié)描寫展現(xiàn)生動？修改"竅門"修改符號改一改，細節(jié)更具體換一換，詞語更準(zhǔn)確加一加，舉例顯特點刪一刪，語言更簡煉任務(wù)四：文章不厭百回改——完善你班主任寄語我是你們的袁老師！很高興認識大家哦。你們一定想認識我吧？我的記性很差，常常忘記帶水杯，但孩子們的那些小事，我總能一一記下：張曦瑾今天情緒低落，我趕緊問問她；陳晟源的作業(yè)連得了三個甲，我要夸夸他……我改作文很慢，可不是我拖拉,是被孩子們的文字深深吸引，剛想合上本子，又被字里行間的快樂和感動留下：張杰為了體驗爸爸的剃須刀，把自己的眉毛給剃了；張昊澤心疼生病的媽媽口氣把家務(wù)活全攪下；劉晨曦引用詩句寫感受,真是韻味悠長·······我的抓拍技術(shù)全校最佳，相冊里全是你們，一張不落：籃球超人張辰瀚，粟泓博百米沖刺奪冠，“魯泓雨”帥哥今天“光盤”了·······哎呀，我的手機內(nèi)存又“告急”啦！這就是我，你們的新班主任袁老師！

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