備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國）專題17：九下課內(nèi)古詩詞閱讀精練解析版

備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國通用）專題17：九下課內(nèi)古詩詞閱讀精練一、字詞書寫1．（2024·山西太原·一模）賞讀納蘭性德的書法作品《浣溪沙》，請將其中描寫營壘、關(guān)城荒涼破敗的句子，用楷體正確規(guī)范地寫到田字格里內(nèi)?！敬鸢浮恳荒ㄍ頍熁氖鶋?/p>

半竿斜日舊關(guān)城【詳解】本題考查漢字臨摹。漢字書寫要求用楷體字工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌理好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例?！朵较场啡膬?nèi)容為“身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平”。其中“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城”句描寫了落日時分，一抹晚煙荒涼蕭瑟的營壘上，半竿紅日斜掛在舊時關(guān)城的景象。二、填空題2．（2024·山西·中考真題）請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點評的空缺處。詩句身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。（秋瑾《滿江紅》）點評寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出______的“競雄”精神。【答案】鑒湖女俠【詳解】本題考查書法鑒賞和詩句賞析。該書法作品是1939年，周恩來為其表妹的題詞“勿忘鑒湖女俠之遺風，望為我越東女兒爭光”，對表妹寄予厚望，鼓勵其向秋瑾學(xué)習(xí)。秋瑾，號競雄，別署鑒湖女俠，浙江紹興人。中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。本詞作于光緒二十九年（1903），時作者與丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心尋求救國之道，后于1904年東渡日本留學(xué)。“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”是說今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的心還要剛烈。這四句是秋瑾的自我寫照，她運用“身”與“心”“列”與“烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，通過身與心的對比與反襯，寫出了自己不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競雄”精神，同時也表達了自己遠大的抱負和志向。故選用該書法作品中的“鑒湖女俠”最為合適。三、選擇題3．（2024·天津南開·三模）下面對《過零丁洋》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。A．首聯(lián)中的“一經(jīng)”指儒家經(jīng)典，“干戈”指兵器。這兩句的意思是：我艱苦的生活經(jīng)歷從讀書入仕開始，以微薄的兵力與元軍苦戰(zhàn)了四年。B．頷聯(lián)以“風飄絮”比喻破碎的國家如風中飄散的柳絮，無可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉。C．頸聯(lián)中巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，一語雙關(guān)，寫出了形勢的險惡和境況的危苦。D．尾聯(lián)以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)含蓄地表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了詩人的民族氣節(jié)，是千古傳誦的名句?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。D.“含蓄地表明”有誤，尾聯(lián)采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了文天祥的民族氣節(jié)；故選D。4．（2024·四川雅安·三模）下列關(guān)于這首詩詞的賞析，有誤的一項是（

）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。A．作者采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論三者完美結(jié)合，使得全曲具有強烈的藝術(shù)感染力。B．“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”，作者運用擬人，化動為靜，描寫了潼關(guān)的險峻，暗示它歷來是兵家必爭之地。C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦”為全曲的點睛之筆，主旨所在。鞭辟入里，精警異常，恰如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵，使全曲閃爍著耀眼的思想光輝。【答案】B【詳解】本題考查詩句賞析。B.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”意為：華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)古道內(nèi)接華山，外連黃河。作者化靜為動，描寫了潼關(guān)的險峻，暗示它歷來是兵家必爭之地。而不是“化動為靜”；故選B。四、詩歌鑒賞（一）（2024·河南新鄉(xiāng)·模擬預(yù)測）閱讀下面的詩歌,完成下面小題。

黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。5．下面詩句與本詩尾聯(lián)表達的情感最接近的一項是（

）A．無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）B．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）C．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）D．莽紅塵，何處覓知音？青衫濕。（秋瑾《滿江紅》）6．有人說本詩頷聯(lián)的“悠悠”與范仲淹《漁家傲》中“羌管悠悠霜滿地”中的“悠悠”有異曲同工之妙，你贊同這個說法嗎？請說明理由?！敬鸢浮?．C6．不贊同，本詩頷聯(lián)的“悠悠”表達了詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨，范仲淹《漁家傲》中的“悠悠”表達了詩人身在邊塞時的濃濃思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?．本題考查理解古詩的情感。本詩尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的意思是：天色已晚，眺望遠方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。這里抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情。A.“無為在歧路，兒女共沾巾”的意思是：不要在分手的岐路上因離別而悲傷，就像那些青年男女一樣地別淚沾巾。這里表達了作者對西湖美景的喜愛之情；B.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的意思是：山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。這里表達了作者對塞外雄渾壯闊之景的贊美；C.“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是，家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊。表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；D.“莽紅塵，何處覓知音？青衫濕”的意思是：在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。表達了知音難覓的苦悶；故選C。6．本題考查理解賞析重點詞語?！饵S鶴樓》頷聯(lián)“白云千載空悠悠”的意思是：千百年來只看見悠悠的白云。這里的“悠悠”寫出了白云飄飄蕩蕩的樣子，表達了詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨。范仲淹《漁家傲》中“羌管悠悠霜滿地”的意思是：羌人的笛聲悠揚，寒霜撒滿大地。這里的“悠悠”寫出了笛聲的悠揚。借邊塞上的笛聲來渲染烘托詩人內(nèi)心的思鄉(xiāng)之苦和凄涼之情。因此這兩處的“悠悠”體現(xiàn)的內(nèi)容不同，所表達的情感意蘊也不同，因此不贊同。（二）（2024·山西太原·三模）《漁家傲·秋思》塑造了一個巾幗英雄的形象，請你參考批注示例，完成下面的問題，為此詩做批注。漁家傲·秋思【宋】范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。7.問題：詞句“塞下秋來風景異”中的“異”表現(xiàn)在哪些方面？批注：“異”主要表現(xiàn)在雁去無留意、邊聲四起、城門早閉。任務(wù)：這首詞意境深邃，請選擇一個角度對“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！币痪溥M行賞析?！敬鸢浮坎捎昧嘶ノ牡氖址?，用將軍與戰(zhàn)士的白發(fā)和淚，表達了在漫長的戍邊生活中的思鄉(xiāng)之情?！驹斀狻勘绢}考查賞析句子?？蓮男揶o或?qū)懽魇址ǖ冉嵌葋碣p析?！扒脊苡朴扑獫M地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的意思是：遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，軍營里早已結(jié)滿寒霜。夜深了，我還不能安睡，征戰(zhàn)多年，無論是將軍還是士兵都已是滿頭白發(fā)，多少次夢里流下眼淚。心中都有鄉(xiāng)思無盡，由自己而及征夫總收全詞。寫作手法上，這句詩將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)的是作者壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)的情懷。（三）（2024·云南昭通·三模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。8．下面對這首詞的賞析不正確的一項是（

）A．這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。B．詞中通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點。C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D．詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。9．“雁”是古詩詞中常見的意象。本詞及《月夜憶舍弟》中“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”都寫到“雁”。請分別結(jié)合其詩句品析?！敬鸢浮?．C9．《漁家傲?秋思》中，詞人以南飛大雁的徑去不留，襯托出邊塞的滿目荒涼、苦寒蕭瑟，暗示守邊征夫的生活艱苦；《月夜憶舍弟》中以孤雁的哀鳴渲染了邊塞濃重悲涼的氣氛，表達了詩人懷鄉(xiāng)思親的情感?！窘馕觥?．本題考查詩詞內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”意思是人為何不能成寐？將軍已經(jīng)白發(fā)蒼蒼為何還在服役？年輕的兵士為國守邊為何還要落淚？這里有悲的成分，但并不重要，重要的是憂，是怨，是憤憤不平。他們憂慮國家的安全，抱怨朝廷無人整頓武備，更為當局沒有一個正確的方針政策而憤懣。本項“鮮明地表達了”賞析有誤，應(yīng)為“含蓄地表達了”；故選C。9．本題考查賞析作者感情的能力?！昂怅栄闳o留意”意為：向衡陽飛去的雁群，一點也沒有停留之意。句中的“雁”意味著秋天的到來，展現(xiàn)邊塞寒風蕭瑟、滿目凄涼之景，抒發(fā)了守邊將士們的思鄉(xiāng)之情；“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”的意思是戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往，邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。描繪了一幅邊塞秋天的圖景，沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂，含蓄表達了詩人與兄弟離散的孤獨和對親人的思念之情?！叭虑飦盹L景異，衡陽雁去無留意”，意思是秋天到了，西北邊塞的風光和江南大不同。向衡陽飛去的雁群，一點也沒有停留之意。該句著重寫景，“塞下”點明了延州的所在區(qū)域，“秋來”，點明了季節(jié)，“風景異”，概括地寫出了延州秋季和內(nèi)地大不相同的風光，用“衡陽雁去”的傳說，襯出秋天的寒風蕭瑟，滿目荒涼，暗示守邊征夫生活的艱苦。（四）（2024·山東泰安·二模）閱讀下面的詞，完成下面小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。10．下面對《漁家傲·秋思》的理解，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詞上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉(xiāng)之情，筆力雄健，感情沉郁。B．上闋以一個“異”字統(tǒng)領(lǐng)景物特點，渲染了邊塞環(huán)境孤寂荒涼的特點。C．“霜滿地”借邊地夜景表達凄清悲涼之感，表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。D．全詞抒發(fā)了作者立志替君王完成收復(fù)失地、統(tǒng)一天下的大業(yè)的滿腔豪情。11．下列對詞作賞析有誤的一項是（

）A．上闋首句“塞下秋來風景異”，點明地域是邊塞，季節(jié)是秋天，一個“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點，突出了塞下風景與中原地帶風景的大不相同。B．上闋后半部分景物描寫極具感染力，邊聲、號角聲寫動，千嶂、長煙、落日、孤城寫靜，動靜結(jié)合，生動地展現(xiàn)出一幅充滿祥和之氣的戰(zhàn)地畫面。C．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，正面揭示了詞人與征夫們的一種矛盾心理：他們思念家鄉(xiāng)，卻又因戰(zhàn)功未建，不能如愿而歸。D．整首詞意境蒼涼悲壯，形象鮮明生動，語言質(zhì)樸凝練。詞中描寫的是詞人身臨目見的景物，表達的是詞人和他所理解的征夫們的情感，讀來真切感人。【答案】10．D11．B【解析】10．本題考查詞句的理解和賞析。D.“抒發(fā)了作者立志替君王完成收復(fù)失地，統(tǒng)一天下的大業(yè)的滿腔豪情”的理解有誤，詞人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖；詞的下片則抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明；故選D。11．本題考查詞句的理解和賞析。B.有誤，展現(xiàn)出一種肅殺之氣，并非“祥和之氣”；故選B。（五）（2024·陜西咸陽·模擬預(yù)測）閱讀下面的詞，完成下面小題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。12．小晨不明白這首詞的第二句中為什么用“雁”而不用“燕”，請你運用所學(xué)知識，回答他的問題。13．《漁家傲?秋思》是范仲淹在西北軍中的感懷之作，《春望》則是杜甫寫于安史之亂時的作品。兩首作品都寫到了“淚”，請分析這兩個“淚”中蘊含情感的不同之處?！敬鸢浮?2．本詩描繪了寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞風光，表現(xiàn)了邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷，“雁”在邊塞常見，更兼有抒發(fā)鄉(xiāng)愁的含義。而“燕”在古詩詞里往往代表春天和生機。因此應(yīng)該用“雁”，而不用“燕”。13．①《漁家傲?秋思》中的眼淚是戰(zhàn)爭未勝，軍事不利，歸鄉(xiāng)之期無從談起，將士們久戍邊塞思念家鄉(xiāng)，內(nèi)心悲愴而傷心落淚。②《春望》中的眼淚是因為詩人看到國都淪喪，城池破敗，百姓離散，一片凋敝景象，內(nèi)心無比傷痛悲憤而傷心垂淚?！痉治觥?2．本題考查理解意象含義的能力?！叭虑飦盹L景異，衡陽雁去無留意”句意是邊境上秋天一來風景就全都不同了，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。大雁到了秋季，就會從寒冷的北方遷徙到南方來，其實表現(xiàn)了北方蕭瑟寒涼凄苦的環(huán)境氛圍，側(cè)面烘托出戍邊將士思鄉(xiāng)的心情。而古詩詞中“燕”，往往代表春天來臨，給人一種生機勃勃的感受。因此應(yīng)該用“雁”字，而不用“燕”字。13．本題考查分析作者思想感情的能力。《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”句意是：空對愁酒一杯，離家萬里。思緒萬千，想起邊患不平，功業(yè)未成，不知何時才能返回故里?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”句意是夜深了，將士們都不能安睡、無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發(fā)，只好默默地流淚。依據(jù)兩句句意可知，將士們流淚的原因是戰(zhàn)爭未勝，無法歸鄉(xiāng)，只能堅守邊疆，因而越發(fā)思念家鄉(xiāng)，內(nèi)心不免悲愴凄涼。杜甫的《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這一句的意思是憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。依據(jù)兩句句意可知，作者將花鳥人格化，有感于體會國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。通過花和鳥兩種事物來寫，寫出了睹物傷情，同時用擬人的手法，表達出亡國之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩人的憂國情懷和愛國之情。（六）（2024·廣西桂林·二模）閱讀下面這首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遺馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。14．下列對這首詞的理解與分析，有誤的一項是（

）A．詞的上闋描繪了一幅場面盛大的“太守出獵圖”。B．“卷平岡”極言速度快，可見出獵者情緒高昂。C．下闋借用“遣馮唐”的典故來表達情感和志向。D．最終詞人如愿挽弓勁射、戰(zhàn)場殺敵、氣概非凡。15．蘇軾稱此詞“雖無柳七郎風味，亦自是一家”。請以“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！”為例，分析蘇詞的風格特點。【答案】14．D15．示例：蘇詞風格豪放樂觀、曠達灑脫?！熬坪ㄐ啬懮虚_張”，描寫出獵后開懷暢飲，膽氣更為豪壯的景象，充滿灑脫豪邁之氣；“鬢微霜，又何妨”寫詩人年事雖高卻不在意，甚至還希望能夠承擔衛(wèi)國守邊的重任，反問語氣表現(xiàn)出蘇軾的樂觀曠達?！窘馕觥?4．本題考查詩詞的理解與分析。D.“持節(jié)云中，何日遺馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：朝廷什么時候能像派馮唐赦魏尚那樣重用我呢?到那時我終將把飾以彩繪的弓拉得像圓月，瞄準西北，把代表西夏軍隊的天狼星射下來。表述了自己渴望為國御敵立功的壯志，說到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向西北方的天狼星猛射過去。所以“最終詞人如愿”的理解與分析有誤；故選D。15．本題考查詩詞的風格特點?！熬坪ㄐ啬懮虚_張”意思是：酒酣之后胸襟更開闊、膽氣更豪壯。寫出詩人飲酒到盡興之時，更覺心胸開闊、壯志滿懷，充滿灑脫豪邁之氣；“鬢微霜，又何妨”意思是：鬢角稍白，又有何妨？表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，御敵報國。反問語氣表現(xiàn)出蘇軾的樂觀曠達；所以從“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！”這兩句詞，可以看出蘇詞風格豪放樂觀、曠達灑脫的特點。（七）（2024·山東德州·二模）閱讀下面詩歌，完成小題。西江月·黃陵廟①南宋張孝祥滿載一船明月，平鋪千里秋江，波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風回更好，今朝露宿何妨?水晶宮里奏霓裳③，準擬④岳陽樓上?！咀ⅰ竣龠@首詞因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④準擬：準定。16．這首詞的風格屬于哪一流派？特點是什么？17．下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是（

）A．“滿載一船明月”中“載”字將月光具象化，形象地描繪出月下行舟的浪漫情景。B．“平鋪千里秋江”與“浩浩湯湯，橫無際涯”都創(chuàng)造出一種寬廣晦暗的意境。C．“斜陽”與馬致遠筆下“夕陽西下”中的“夕陽”，都寄托著對家鄉(xiāng)的思念之情。D．“水晶宮里奏霓裳”，濤聲悅耳如奏名曲，生動的夸張手法表現(xiàn)出詞人豐富的想象力。18．這首詞中“今朝露宿何妨”與“鬢微霜，又何妨”（《江城子·密州出獵》）有異曲同工之妙，請簡要分析“何妨”一詞分別表達了詞人怎樣的情感?！敬鸢浮?6．豪放派；特點是創(chuàng)作視野廣闊，氣象恢宏雄放。17．A18．示例：詞人遇風浪受阻，不但沒有沮喪，反而豁達樂觀?？辞锝髟滦标柤毨耍瑑?nèi)心愉悅，表現(xiàn)其隨遇而安的豪情；而《江城子》中的“何妨”，表現(xiàn)蘇軾老當益壯、雄心不改的豪情。兩首詞中的“何妨”，均用反問手法，運用強烈的語氣傳達出詞人樂觀豪邁之情。【解析】16．本題考查文學(xué)常識、詩歌鑒賞。張孝祥，字安國，別號于湖居士，南宋著名詞人，書法家。唐代詩人張籍的七世孫。 張孝祥善詩文，尤工于詞，其風格宏偉豪放，“豪放派”代表作家之一。有《于湖居士文集》《于湖詞》等傳世。豪放派的特點是：創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法和字法寫詞，語詞宏博。上片起首的“滿載一船明月，平鋪千里秋江”兩句，詞人說自己滿載著一船秋色，行駛在遼闊的江面上?！懊髟隆倍郑瑯O為傳神地將秋日那種蒼茫的色調(diào)表現(xiàn)出來。寥寥數(shù)語，創(chuàng)作視野廣闊，就勾勒出一幅秋高氣爽、江天一色的秋景圖。接下來的“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪”二句，詞人說好像是波神想要挽留自己一起欣賞那斜陽的光輝，所以江面上才泛起了“鱗鱗細浪”，波光閃閃。詞的上片極富情趣，詞人本是在赴任途中被風浪所阻，但詞人卻充滿浪漫主義情懷，說是“波神”的挽留，這種將現(xiàn)實與想象融合在一起的手法，將詞人心中的快感展現(xiàn)無遺；下片起首的“明日風回更好，今朝露宿何妨”兩句，詞人說如果明天風向能夠好轉(zhuǎn)，那么今晚就是露宿在江邊又有何妨，可見詞人心境的愉悅?！八Ч倮镒嗄奚?，準擬岳陽樓上”兩句，詞人說自己露宿江邊，聽到江中的波濤陣陣，就好像是水晶宮在演奏著《霓裳羽衣曲》一樣動聽，等到達岳陽時，自己一定要登樓眺望洞庭湖上美不勝收的景色。詞的下片借景抒情，將詞人濃烈的主觀感情融人其中，表現(xiàn)了詞人難以抑制的欣喜之情。全詞圍繞船行秋江著筆，有月夜泛舟的情景，有對“明日風回”的期望，有“今朝露宿”的處境，有對每陽盛狀的向往。充滿了想象，主觀感情色彩濃烈，氣象恢弘雄放，屬于豪放派的作品。17．本題考查對比閱讀及表現(xiàn)手法。B.“都創(chuàng)造出一種寬廣晦暗的意境”有誤?！捌戒伹Ю锴锝泵鑼懙氖?，行駛在廣闊平展的江面上。通過運用詞匯“鋪”“千里”，創(chuàng)造出“開闊”的意境，勾勒出一幅秋高氣爽、江天一色的秋景圖；“浩浩湯湯，橫無際涯”選自范仲淹的《岳陽樓記》，浩浩湯湯：水波浩蕩的樣子；橫無際涯：寬闊無邊。描寫出洞庭湖“開闊”的意境；故“平鋪千里秋江”與“浩浩湯湯，橫無際涯”都創(chuàng)造出一種“開闊”而非“晦暗”的意境。C.“都寄托著對家鄉(xiāng)的思念之情”有誤?！安ㄉ窳粑铱葱标枴?，意思是仿佛是水神留我欣賞斜陽?！靶标枴北磉_一種輕松、愉悅之情；馬致遠的《天凈沙·秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯”，“夕陽”寄托著對家鄉(xiāng)的思念之情，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；D.“夸張手法表現(xiàn)出詞人豐富的想象力”有誤?！八m里奏霓裳”意思是：江上的聲響像是水府在演《霓裳羽衣曲》，將“江上的聲響”比喻成“水府在演《霓裳羽衣曲》”，采用了“比喻”而非“夸張”的修辭手法，表現(xiàn)出詞人豐富的想象力，將詞人濃烈的主觀感情融入其中，表現(xiàn)了詞人難以抑制的欣喜之情。故選A。18．本題考查對比閱讀、情感主旨。“明日風回更好，今朝露宿何妨”意思是：最好明天風向變了，就可以行船啟程，今晚露宿也就沒什么關(guān)系。面對風遏行舟的情況，詞人此刻的心境那樣泰然自若。不過他的內(nèi)心深處還是希望風向轉(zhuǎn)變。如果明天能夠轉(zhuǎn)為順風的話，那么今天露宿在江邊也是心情舒暢的。這些，都顯示出作者曠達的胸懷、樂觀的態(tài)度和高雅的生活情趣?！督亲印っ苤莩霁C》中“鬢微霜，又何妨”的意思是：鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨。該句表明詞人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立業(yè)的機會，表現(xiàn)出老當益壯的豪邁。委婉含蓄地表達了詞人企望重新得到朝廷重用，以及馳騁疆場、一展抱負、殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志和愛國情懷。兩首詞中的“何妨”，均用反問手法，運用強烈的語氣傳達出詞人樂觀豪邁之情。（八）（2024·海南省直轄縣級單位·二模）七仙中學(xué)開展“弘揚東坡文化”游五公祠研學(xué)活動，面對蘇公雕像時，林志同學(xué)忍不住吟誦以下詩篇。請你參與。江城子·密州出獵[北宋]蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。19．林志同學(xué)說這首詞氣概豪邁，一個“”貫穿全篇，上片寫出太守出獵盛大壯觀的場面，“”三個字極言行走之快，體現(xiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻。20．請結(jié)合作者的志向給同學(xué)們說說你對“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的理解?！敬鸢浮?9．狂卷平岡20．“如滿月”這里運用比喻修辭，作者勾勒了一個彎弓射箭的英雄形象?！疤炖恰庇髦盖謹_西北邊境西夏軍隊。作者以形象的描繪，抒發(fā)了本人渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志?！窘馕觥?9．本題主要考查內(nèi)容理解?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”句意是：我姑且抒發(fā)一下少年的輕狂，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多的隨從，縱馬狂奔,飛快地越過小山岡。這首詞氣概豪邁，“狂”字為全篇定下縱情、豪放的感情基調(diào)；“卷平岡”極言行走之快，可見狩獵情緒激昂，精神抖擻?！熬怼弊?，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。故第一空填寫：狂；第二空填寫：卷平岡。20．本題考查句子理解?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”句意為：我終將把飾以彩繪的弓拉得如滿月一樣，朝著西北瞄望，射向侵擾西北邊境的西夏軍隊。本句運用了比喻手法，將拉滿的雕弓比作滿月，生動形象地描繪一個挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象；“天狼”喻指侵擾西北邊境西夏軍隊。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志。本句委婉含蓄地表達了詞人企望重新得到朝廷重用，以及馳騁疆場、一展抱負、殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志和愛國情懷。（九）（2024·河南南陽·三模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！21．下列句子與本詞風格完全不同的一項是（

）A．會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。B．無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。C．身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。D．四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。22．“可憐白發(fā)生”一句在全詞中的作用是什么？請簡要賞析。【答案】21．B22．抒發(fā)了詞人壯志難酬的痛苦和憤慨之情。【解析】21．本題考查詩詞風格理解?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風格和獨創(chuàng)精神。屬于豪放風格。A.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”出自宋代蘇軾的《江城子·密州出獵》，意思是：那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準西北，射向西夏軍隊。此句勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡，詞人保家衛(wèi)國的豪邁之情融入其中，表達了詞人壯志滿懷的赤子之心。風格為豪放。B.“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”出自五代李煜的《相見歡》，意思是：默默無言，孤孤單單，獨自一人緩緩登上空空的西樓，抬頭望天，只有一彎如鉤的冷月相伴，低頭望去，只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。此句運用神態(tài)與動作的描寫，揭示了詞人內(nèi)心深處隱寓的很多不能傾訴的孤寂與凄婉。風格為婉約。C.“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”出自《滿江紅·小住京華》，意思是：今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的心還要剛烈。此句表達了作者匡國濟世的凌云志向。風格為豪放。D.“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”出自宋代范仲淹的《漁家傲·秋思》，意思是：邊塞特有的風聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。此句描寫了塞下的秋景，從視覺聽覺等方面表現(xiàn)了邊塞地區(qū)的蕭條寂寥。風格為豪放。故選B。22．本題考查詩句賞析。“可憐白發(fā)生”意思是：可憐已成了白發(fā)人！表達了作者壯志難酬的痛苦和憤慨之情。結(jié)合全詞看，“醉里挑燈看劍”一句，突然發(fā)端，接踵而來的是聞角夢回、連營分炙、沙場點兵、克敵制勝，有如鷹隼突起，凌空直上。而當翱翔天際之時，陡然下跌，發(fā)出了“可憐白發(fā)生”的感嘆，使讀者不能不為作者的壯志難酬灑下惋惜憐憫之淚。這種陡然下落，同時也戛然而止的寫法，因其出人意外而扣人心弦，產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果。（十）（2024·河南漯河·二模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！23．下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（

）A．本詞以“醉里挑燈看劍”這一場景引讀者入夢境，與陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”有異曲同工之妙。B．本詞中“沙場秋點兵”中的“秋”，與“為籬下黃花開遍，秋容如拭”中的“秋”，都渲染出一種秋天肅殺、凄涼的氛圍。C．本詞與《觀滄海》都運用了虛實結(jié)合的寫作手法，本詞夢境與現(xiàn)實相結(jié)合，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”虛中有實，實中有虛。D．讀到“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，便會想到“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，都體現(xiàn)出作者殺敵報國的愛國激情。24．辛棄疾作為豪放詞人的代表，其詞獨具個人風格，于豪放之中更多了些悲慨。請結(jié)合具體內(nèi)容說說你對“悲慨”的理解?！敬鸢浮?3．B24．本詞最后一句“可憐白發(fā)生”，感慨自己年事已高，壯志未酬，現(xiàn)實與夢境形成鮮明對照，給“壯詞”增加了悲涼慷慨的色彩。【解析】23．本題考查詩句鑒賞。B.“沙場秋點兵”中的“秋”寫出了肅殺的氛圍，點明作戰(zhàn)的季節(jié)，渲染了出征前悲壯的氣氛；“為籬下黃花開遍，秋容如拭”中的“秋”則是一種澄明之感，并無肅殺氛圍；故選B。24．本題考查詩歌主旨情感。這首詞第一句“醉里挑燈看劍”從現(xiàn)實進入夢境，“可憐白發(fā)生”由夢境回到現(xiàn)實，中間都是夢境，是對往事的回憶，分別描繪了軍營分食牛肉、聽樂曲、沙場點兵、激烈的戰(zhàn)斗場面等幾個畫面，這些畫面是豪邁的、雄壯的、肅殺的、激烈的，展現(xiàn)出壯闊的氛圍?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”則表達了作者的理想壯志，收復(fù)失地、統(tǒng)一全國，然而這一切不過是夢境，“可憐白發(fā)生”寫作者從夢境回到現(xiàn)實，理想沒有實現(xiàn)，而白發(fā)已經(jīng)生出，“白發(fā)”二字點明了作者此時的蒼老的境況，夢境和現(xiàn)實對比，理想和現(xiàn)實對比，情感由壯而悲，夢境越是雄壯，越是能反襯出此時已生白發(fā)的作者的凄涼、抑郁、憤慨，給“壯詞”增加了悲涼慷慨的色彩。（十一）（2024·河南周口·三模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！25．請用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。26．“殊未屑！”一句后面嘆號的運用有什么表達效果？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?5．示例：籬笆下面的菊花都已盛開，一地金黃；秋風拂來，暗香盈袖，秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。26．示例：這句話的意思是“很不甘心做女子”，句末的感嘆號表達出詞人對命運不公的強烈憤慨和與傳統(tǒng)決裂的決心?！窘馕觥?5．本題考查詩歌中意境的理解把握?！盀榛h下黃花開遍，秋容如拭”意思是“籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般”。描寫的是籬笆之下的菊花全部爭相盛開，秋天的景色十分明凈、清爽的美麗畫面。有“籬笆”“黃花”“秋色”等景象，據(jù)此描繪即可。示例：秋高氣爽萬里無云，湛藍的天空像是被擦拭過一樣，鮮妍明媚，干凈而空靈?；h笆下菊花綻放，滿眼金黃，耀眼可愛，花朵不時在風中搖晃，空氣中散發(fā)出陣陣花香。26．本題考查理解分析能力。“殊未屑！”的意思是：（他們苦苦地想讓我做一個貴婦人）其實，我是多么的不屑啊！感嘆號，表達自己對做一個貴婦人的強烈的不甘心。再聯(lián)系?！翱鄬z，強派作蛾眉”可知，詩人進一步說明表面上過著貴婦人的生活，實則奴仆不如的“八年風味”。從而可看出“殊未屑”表明作者對貴婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視，表達了對命運不公的強烈憤慨和與傳統(tǒng)決裂的決心。（十二）（2024·黑龍江大慶·三模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！27．下列對這首詞的理解有誤的一項是（

）A．“八年風味徒思浙”，表達了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩(wěn)定生活的向往。B．“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷。“因人常熱”，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情。C．“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。D．“英雄末路當磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準備。28．試簡要賞析“莽紅塵，何處覓知音，青衫濕”?！敬鸢浮?7．A28．本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。（或本句引用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔心和憂慮。【解析】27．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。A.“八年風味徒思浙”的意思是：如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。這里主要表達的是詞人對貴婦人生活的厭惡和不屑；故選A。28．本題考查詞句賞析?！懊Ъt塵，何處覓知音，青衫濕”意為：在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟！“莽紅塵”形象地描繪出了塵世的廣闊與紛雜，突出了在這茫茫人世間尋覓知音的艱難?！昂翁幰捴簟眲t直接而強烈地表達出一種孤獨、迷茫與失落之感，體現(xiàn)出作者對知音難尋的慨嘆與無奈。“青衫濕”借用了白居易“江州司馬青衫濕”的典故，這里不僅是字面意義上的淚水打濕了衣衫，更是情感上的一種極度悲傷與惆悵的外顯，抒發(fā)了詞人對自己前途的擔憂之情。（十三）（2024·四川廣安·中考真題）古詩詞鑒賞定風波蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯①且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭③春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟④處，歸去，也無風雨也無晴?！咀ⅰ竣僖鲊[：高聲吟詠。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④蕭瑟：指風雨吹打樹木的聲音。27.(1)請用生動的語言描繪詞的上片中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”所展現(xiàn)的畫面。(2)全詞表達了作者怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析?！敬鸢浮?1)詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎馬，怕什么呢？披著蓑衣，任憑風吹雨打，依然從容、鎮(zhèn)定地穿行于煙雨之中，過好人生。(2)樂觀曠達（或隨遇而安，隨緣自適）的人生態(tài)度。示例：①“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”：可以看出詞人出游遇雨，卻不慌不忙，毫不去留意那穿林打葉的風雨聲，把它當作背景音樂的豁達心境；②“竹杖芒鞋輕勝馬”：可以讀出作者雖然穿著草鞋，拄著竹杖，步伐似乎也輕快勝馬的樂觀心態(tài)；③“一蓑煙雨任平生”：能讀出作者聽任自然、隨遇而安的心境；④“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”：可以讀出詞人“只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂”的哲思??【詳解】（1）本題考查描繪詩歌畫面的能力。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”意為拄竹杖、穿芒鞋，走得比騎馬還輕便，一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生！作答時抓住“竹杖”“芒鞋”“蓑”“煙雨”等意象，描繪出一幅無懼風雨笑對人生的畫面。示例：與朋友春日出游，風雨忽至，詞人竹杖芒鞋行走在泥濘之中，也勝過騎馬揚鞭疾馳而去。有什么怕的呢？詞人一身蓑衣，就算有再大的風雨也沒什么關(guān)系，照樣過好一生。（2）本題考查作者情感。根據(jù)上片中“何妨吟嘯且徐行”可知，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，詞人與朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，但蘇州自己卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行；表現(xiàn)了作者面對自然風雨時的從容淡定；根據(jù)上片“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情；“一蓑煙雨任平生”，此句更進一步，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷；聯(lián)系下片“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴（回頭望一眼走過來遇到風雨的地方，回去吧，對我來說，既無所謂風雨，也無所謂天晴）”可知，“蕭瑟”“風雨”在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不順；聯(lián)系“山頭斜照卻相迎”可知，風雨過后陽光自會到來，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？“風雨（磨難）”定會過去，“晴天（美好）”終會到來，作者不懼苦難，能夠積極地面對人生的磨練，表現(xiàn)了詞人胸懷坦蕩、聽任自然、無喜無悲、榮辱皆忘、曠達樂觀的人生態(tài)度；故這首詞表達了作者面對人生苦難之時，隨緣自適、樂觀曠達的人生態(tài)度。（十四）（2024·云南·中考真題）閱讀下面宋詞，完成下面小題。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。30．對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．序文中“不覺”，表明詞人知道緊張狼狽于事無補，所以淡然面對不期而至的風雨。B．“穿林打葉聲”從聽覺角度描繪雨驟風急，“莫聽”則寫出詞人不為風雨所動的灑脫。C．“料峭”與“微冷”，突出詞人現(xiàn)實感受到的寒意，也表現(xiàn)出了他內(nèi)心的孤寂和凄涼。D．“山頭斜照卻相迎”運用擬人的修辭手法，“相迎”賦予山頭斜陽人的動作和情態(tài)。31．詞中的“誰怕”與王安石《登飛來峰》中的“不畏”意思相近，但表達的情感不同。請結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷，簡要分析兩個詞語所表達情感的不同之處?！敬鸢浮?0．C31．①《定風波》作于宋神宗元豐五年（1082）春，當時是蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州（今湖北黃岡）團練副使的第三個春天。詞人與朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行。“誰怕”側(cè)重于表達蘇軾在逆境中對人生的感悟和超脫。②《登飛來峰》為王安石三十歲時所作。他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)杭州，寫下此詩，是他初涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實行新法的前奏。“不畏”側(cè)重于表達王安石在追求政治理想過程中對困難和阻礙的勇敢面對?！窘馕觥?0．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.“料峭”與“微冷”主要是寫自然環(huán)境的寒意，而非突出詞人內(nèi)心的孤寂和凄涼。這首詞主要表達的是詞人曠達超脫的胸襟，雖然經(jīng)歷風雨，但并不在意，體現(xiàn)的是一種超然的心境，并非是內(nèi)心孤寂凄涼。故選C。31．本題考查比較閱讀。蘇軾的《定風波》中的“誰怕”和王安石的《登飛來峰》中的“不畏”雖然都表達了一種勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度，但由于兩位作者的人生經(jīng)歷不同，這兩個詞語所表達的情感也有所區(qū)別。蘇軾的“誰怕”是作于自己被貶黃州時，在描述自己在雨中漫步時的情景，即使沒有雨具，也不覺得狼狽，反而有一種超然物外的灑脫。這反映了蘇軾一生多次遭遇政治風波，被貶謫的經(jīng)歷，但他始終保持樂觀豁達的心態(tài)，不為外界環(huán)境所左右。他的這種態(tài)度在他的詩詞中表現(xiàn)得淋漓盡致，即使在逆境中也能保持一顆平和的心，展現(xiàn)出一種超脫世俗的豁達。王安石的“不畏”則是在表達他攀登飛來峰時的決心和勇氣。“浮云遮望眼”，用典。據(jù)吳小如教授考證，西漢人常把浮云比喻奸邪小人。王安石在推行變法過程中遇到了極大的阻力和困難，“不畏”體現(xiàn)出他為實現(xiàn)政治理想而不畏艱險、敢于挑戰(zhàn)的決心和勇氣，“不畏浮云遮望眼”這反映了王安石作為一位政治改革家力圖改變北宋積貧積弱的局面的堅定和果敢?？偟膩碚f，蘇軾的“誰怕”更多地表達了一種在逆境中個人心態(tài)上的超然和灑脫，而王安石的“不畏”則更多地體現(xiàn)了一種在追求政治理想過程中行動上的堅定和勇敢。（十五）（2024·云南玉溪·二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。定風波·莫聽穿林打葉聲（宋）蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。32．下列對這首詞的賞析，有誤的一項是（

）A．本詞為作者外出突遇風雨而作，在內(nèi)容上大致可分為雨中和雨后兩個部分，事小旨大。B．蘇軾在雨中依然認為“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫出了他對權(quán)貴的蔑視與不屑。C．本詞中的風雨具有雙重含義，既指野外途中的風雨，也暗指作者人生路途中的風雨。D．“山頭斜照卻相迎”一句用了擬人的修辭手法，寫出了雨過天晴的喜悅之情。33．蘇軾雨后填詞，寫下了《定風波·莫聽穿林打葉聲》，李商隱雨夜作詩，留下了《夜雨寄北》，同為遇雨而書的文章，請你說說二者表達的情感有何不同？【答案】32．B33．①蘇詞通過途中遇雨一事，表達了作者即使身處逆境，屢遭挫折，但依然樂觀曠達、隨遇而安的生活態(tài)度。②李詩寫于巴山夜雨之時，抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)的無奈，孤獨寂寞的愁苦和對對方的深深思念?！窘馕觥?2．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。B.“竹杖芒鞋輕勝馬”，夸張手法，寫詞人竹杖芒鞋，頂風沖雨，從容前行，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。故本項“寫出了他對權(quán)貴的蔑視與不屑”的表述錯誤；故選B。33．本題考查分析理解作者抒發(fā)的感情。根據(jù)《定風波·莫聽穿林打葉聲》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”意思為：不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？據(jù)此可知，蘇軾不畏風雨，勇敢前行。也體現(xiàn)蘇軾對于人生的困難與挫折的態(tài)度，他會以樂觀的態(tài)度，不畏懼挫折和磨難，笑對生活，勇敢前行。根據(jù)《夜雨寄北》中“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，兩句意為如果有那么一天，我們一齊坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。顯然是想像相逢后徹夜暢談的景象，不說思念，只說相見的歡樂，更顯得思念情深。“剪燭西窗”表達了思念妻子、渴望相聚夜談的情意。從而表達出作者漂泊在外的孤獨寂寞與因思念家人而引發(fā)的傷感。（十六）（23-24九年級上·山東濟寧·期末）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。34．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首句憶往昔，再現(xiàn)了二十多年前與豪英午橋宴飲的歡樂場景。B．結(jié)尾寫“漁唱”，委婉表達詞人對現(xiàn)實的不滿及歸隱情緒，以景結(jié)情，余味悠長。C．“杏花”與“吹笛”兩個句子，有聲有色，視聽結(jié)合，畫面感極強。D．上片重在記敘描寫，下片重在議論抒情，今昔對比，渾成自然。35．“二十余年如一夢”與辛棄疾“夢回吹角連營”都寫到了“夢”，“夢”中蘊含的情感各不相同，請簡要分析?！敬鸢浮?4．B35．示例：本詞中作者將二十余年的往昔生活比喻為一場夢，概括了這段時間里國家和個人的激劇變化，抒發(fā)了身世之感和家國之痛；辛棄疾借夢抒發(fā)了他壯志難酬的抑郁憤慨之情?！窘馕觥?4．本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確。“古今多少事，漁唱起三更”意思是：古往今來多少歷史事跡轉(zhuǎn)瞬即逝，只有把它們編成歌的漁夫，還在那半夜里低聲吟唱。詞人將國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，進一步流露出內(nèi)心寂寞悲涼的心情。這種看破世情、回避現(xiàn)實的消極態(tài)度，從側(cè)面顯示詩人對現(xiàn)實的極度不滿。沒有“歸隱情緒”。故選B。35．本題考查情感理解?！岸嗄耆缫粔?，此身雖在堪驚”意思是：二十多年的經(jīng)歷好似一場夢，我雖身在，回首往昔卻膽戰(zhàn)心驚。寫作者在北宋淪亡后，飽嘗了顛沛流離、國破家亡的痛苦。殘酷的現(xiàn)實和往昔的一切形成鮮明的對照，產(chǎn)生惡夢一般的感觸。這兩句概括了這段時間里國家和個人的激劇變化的情況，蘊含著因國破家亡、世事滄桑、人生如寄的悵惘之情?！皦艋卮到沁B營”意思是：夢中回到了當年的各個營壘，接連響起號角聲。以“夢”的形式寫出了詞人殺敵建功的強烈愿望，表達了詞人建功立業(yè)的渴望和壯志難酬的感傷。（23-24九年級上·山東德州·期末）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游（宋）陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。36．下列對詞理解賞析不正確的選項是（

）A．全詞上下片都以寫回憶為主，描寫了詞人往昔在家鄉(xiāng)與朋友一次宴飲的場景。B．上片的“憶昔”和下片的“三更”很好地呼應(yīng)了詞題“夜登小閣，憶洛中舊游”。C．下片的“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”兩句，表達了詞人經(jīng)歷國家及自身滄桑變化的傷感。D．下片的“新晴”與上片的“長溝流月”照應(yīng)，巧妙地將憶中之事與目前之境聯(lián)系起來，再現(xiàn)作者今昔不同的精神狀況。37．胡仔《苕溪漁隱叢話》語：“‘杏花疏影里，吹笛到天明’”二句，造語妙絕，清婉奇麗”。請結(jié)合詞句內(nèi)容及手法簡要分析。38．有人說：“古今多少事，漁唱起三更”一句表達了作者的曠達之情。你是否同意該說法？簡要闡述理由?！敬鸢浮?6．A37．運用了動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。借杏花疏影、景色幽香的靜景和伴著清韻悠遠的笛聲歡歌到天明的’動景，描寫了作者當年在良辰美景中與朋友一起借著酒興盡情戲鬧的游樂情形?；蜻\用借景抒情的手法，一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面，反映了作者的閑情雅興。38．同意。下闋“二十余年”兩句，表達了作者經(jīng)國家及自身滄桑變化之沉郁傷感；“閑登小閣”三句寫雨后新晴時的月色及漁唱樵歌；“古今多少事”兩句將沉重悲憤的情感轉(zhuǎn)化為洞達世事淡看煙云的曠達之情。不同意，“古今多少事，漁唱起三更?！卑褔遗d亡和人生的感慨都托之于漁唱，進一步表達作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情。古往今來的大事已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝了，只有把它們編成歌兒的漁夫，還在那半夜三更里低聲歌唱。這是低沉的感嘆，軟弱的呻吟，無能為力的自我表白。這種看破世情、回避現(xiàn)實的消極態(tài)度，從側(cè)面顯示詩人對現(xiàn)實的極度不滿，這是亂世懷古傷今的主題?！窘馕觥?6．本題考查對詞的理解賞析。A.有誤，這首詞的上片寫對已經(jīng)淪落敵國之手的家鄉(xiāng)以及早年自在快樂生活的回顧，是回憶；下片宕開筆墨回到現(xiàn)實，概括詞人從踏上仕途所經(jīng)歷的顛沛流離和國破家亡的痛苦生活。故選A。37．本題考查賞析詩句?！伴L溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明”寫白天和朋友們在午橋暢飲，晚上圍坐在杏樹底下盡情地吹著悠揚的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光隨著流水靜悄悄地消失了。橋上歡歌笑語，橋下一片寧靜，以靜襯動，動靜結(jié)合，杏花幽香淡雅，笛聲清韻悠遠，此句寫景敘事，優(yōu)美自然，組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面，盡顯春夜之靜謐典雅，將詩人那種充滿閑情雅興的生活情景真實地反映了出來。38．本題考查學(xué)生個性化解讀詩歌尾句的能力?？忌梢曰卮稹巴狻保部梢曰卮稹安煌狻?，只要能結(jié)合詩意和詞人的情感自圓其說即可。如果回答“同意”，其理由是：這首詞的上片寫對已經(jīng)淪落敵國之手的家鄉(xiāng)以及早年自在快樂生活的回顧。下片宕開一筆，回到現(xiàn)實，概括詞人從踏上仕途所經(jīng)歷的顛沛流離和國破家亡的痛苦生活。尾句“古今多少事，漁唱起三更”將古今悲慨、國恨家愁，都融入“漁唱”之中，愁苦便淡去許多后，沉摯的悲感化為曠達的襟懷。如果回答“不同意”，其理由是：尾句“古今多少事，漁唱起三更”的意思是古往今來多少歷史事跡轉(zhuǎn)瞬即逝，只有把它們編成歌的漁夫，還在那半夜三更里低聲歌唱。人生悲慨、國恨家仇，除了漁夫們還在半夜低聲傳唱，還有誰能記得呢？這句詩表達的是詞人對國家淪陷的悲痛和自己漂泊四方的寂寞和悲涼。所以，尾句“古今多少事，漁唱起三更”只是看起來是抒發(fā)曠達之情，實際上抒發(fā)的是消極和無奈，表達的并不是作者的曠達之情。（十八）（2024·湖南永州·一模）閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。

太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦①辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多?！咀⑨尅竣俦驹~作于宋孝宗淳熙元年中秋夜，為贈友之作。這時作者南歸已整整十二年，為了收復(fù)中原，曾多次上書，力主抗金，未被采納。39．下列對這首詞賞析恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．起句“轉(zhuǎn)”“又”二字，抒發(fā)了對人生短暫的感傷，奠定了悲苦凄涼的感情基調(diào)。B．“被白發(fā)，欺人奈何？”一句，表達了作者因中秋夜無法與家人團聚而生的愁思。C．下片中的“清光”，指月亮清亮的光輝，象征光明，委婉地表達作者的報國理想。D．這首詞運用以小見大的手法，詞人在詠月，更是在抒發(fā)自己的壯志豪情。40．習(xí)近平總書記曾在北京大學(xué)師生座談會上，引用了這首詞中的“乘風好去，長空萬里，直下看山河”，請說說習(xí)總書記引用這句詩寄予新時代青年怎樣的期望？

【答案】39．C40．示例：希望青年勇?lián)鷼v史責任，放飛青春夢想，為實現(xiàn)中國夢而奮斗?！窘馕觥?9．本題考查對詩歌的賞析。A.這是一首富于濃厚的浪漫主義色彩的詞，通過古代的神話傳說，強烈地表達了詞人反對妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想，其感情基調(diào)是激昂的，并非悲苦凄涼；B.“被白發(fā)，欺人奈何”通過問月來表達年事漸高、無可奈何的情感。不是“表達了作者因中秋夜無法與家人團聚而生的愁思”；D.作者想象豐富，運用托物言志的寫法抒發(fā)自己反對妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想。不是“以小見大”的手法；故選C。40．本題考查材料內(nèi)容的理解。“乘風好去，長空萬里，直下看山河”意為：乘風飛上萬里長空，俯視祖國大好山河，表現(xiàn)了詩人立鴻鵠志的堅定信念。習(xí)近平總書記在同北京大學(xué)師生座談中引用“乘風好去，長空萬里，直下看山河”，指出新時代青年要乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真?。ㄊ牛?024·河南鄭州·二模）閱讀下面一首古詩，回答問題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。41．全詩并沒有控訴戰(zhàn)爭之語，卻能讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷。詩人是如何做到這一點的？請簡要分析?！敬鸢浮竣僭娙碎_篇用“八十”與“十五”兩個年齡數(shù)字，暗示老兵從軍時間之長，突出了兵役的繁重；②通過描寫征戰(zhàn)之人返鄉(xiāng)時滿眼荒涼、人亡園荒的景象（通過描寫老兵與鄉(xiāng)人的對話，道出老兵家中人事變化，往日家園如今已“松柏冢累累”），突出了戰(zhàn)爭對家園的破壞和給人民帶來的苦難。③通過描寫老兵采摘野菜準備做飯、飯熟后不知送給誰、出門東望淚濕衣衫這一系列動作（描寫老兵孤苦伶仃的形象和心酸孤獨的心理），寫出了戰(zhàn)爭帶給人們的創(chuàng)傷?！驹斀狻勘绢}考查詩歌寫作手法和主旨?！妒鍙能娬鳌肥且皇讟犯姡ㄟ^敘述一個老兵從十五歲參軍到八十歲才得以回家的經(jīng)歷，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和對個人命運的摧毀。詩中通過對老兵返鄉(xiāng)后所見景象的描寫，如家破人亡、荒野荒涼，傳達了深沉的哀傷和對和平生活的向往。雖然詩中沒有直接譴責戰(zhàn)爭，但通過對老兵孤獨凄涼的處境和情緒的細膩刻畫，讓讀者感受到戰(zhàn)爭的殘酷和對人民生活的破壞?！笆鍙能娬?，八十始得歸”，該句用“八十”與“十五”兩個年齡數(shù)字，暗示老兵從軍時間之長，突出了兵役的繁重；“始”字傳達出老兵思念家鄉(xiāng)，期盼于親人團聚的迫切心情。“道逢鄉(xiāng)里人：‘家中有阿誰？’‘遙看是君家，松柏冢累累?！?，這兩句通過描寫老兵與鄉(xiāng)人的對話，道出老兵家中人事變化，往日家園如今已“松柏冢累累”，也反映了鄉(xiāng)人見到幾十年未見的老兵時的復(fù)雜心情?！巴脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”，這兩句運用了白描的手法，寫出了老兵家中的荒涼、破敗的場景，從側(cè)面揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難之深重?！棒┕瘸肿黠?，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰”，描寫用野谷和野葵做飯，再次表明家園荒蕪?！安恢嵃⒄l”表現(xiàn)了老兵家破人亡、孤苦伶仃的狀況?！俺鲩T東向看，淚落沾我衣”通過動作描寫，刻畫出老兵內(nèi)心對家人團聚的期盼與最終失望哀傷的心情。示例：“松柏”和“冢”暗指主人公家破人亡，側(cè)面表現(xiàn)主人公盼與家人團聚，但是愿望落空的失望、痛苦的心情。突出了戰(zhàn)爭對家園的破壞和給人民帶來的苦難?！巴谩薄帮簟薄奥霉取薄奥每彼姆N景物表現(xiàn)了主人公家中荒涼寂靜、無人的蹤跡，生動刻畫出主人公內(nèi)心徹底失望的無言之痛，從而揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難之深重。（二十）（2024·河南鶴壁·模擬預(yù)測）閱讀下面一首詩，完成各題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。42．請分析“十五”“八十”這組數(shù)字的作用。43．“羹飯一時熟，不知飴阿誰”寫出了老兵怎樣的心理？【答案】42．“十五”和“八十”這組數(shù)字，突出老兵從軍時間之長，表現(xiàn)了封建兵役制度的不合理，反映人民深受其苦。43．寫出了老兵茫然失措、孤獨哀傷的心理。【解析】42．本題考查詩句運用的修辭手法及作用?！笆鍙能娬?，八十始得歸”的意思是：老兵“十五”歲就隨軍隊出征打仗，一直到了“八十”歲才返回家中。從“十五”到“八十”，對人的生命來說，時間跨度十分長，由此可知運用的是夸張的修辭手法，突出地表現(xiàn)了主人公從軍時間之長，表現(xiàn)兵役的繁重，揭露了不合理的兵役制度對人民的殘酷傷害。43．本題考查詩歌內(nèi)容及情感的理解。這句詩意為：湯和飯一會兒都做好了，卻不知贈送給誰吃。老兵做好了飯，卻不知道讓誰吃。為什么會這樣呢？聯(lián)系前句“遙看是君家，松柏冢累累”可知，老兵離家多年，家中親人多已離世。他“十五從軍征，八十始得歸”，家中已了無親人，而只有荒涼的景象，怎能不悲從中來？以后的生活，又當如何呢？他又怎能不感到茫然呢？所以這兩句詩表現(xiàn)了老兵茫然無措的心情，表達了老兵孤獨凄涼的心情。老兵的悲慘遭遇，也反映了當時在沉重的徭役壓迫之下的平民百姓的悲慘遭遇，深刻地揭露了當時黑暗的社會現(xiàn)實。（二十一）（2024·山西·三模）閱讀下面詩歌，完成后面小題。十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。44．請結(jié)合詩歌內(nèi)容，將《十五從軍征》板書設(shè)計空缺部分補充完整?！敬鸢浮浚?）八十得歸（2）淚落沾衣（或“悲痛傷心”）【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和鑒賞。第一空：詩歌首句“十五從軍征，八十始得歸”直接揭示了寫作背景。詩人從十五歲起就離開家鄉(xiāng)去從軍，直到八十歲才得以歸來。這里的“八十得歸”不僅表達了詩人漫長的軍旅生涯，也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人們生活的深遠影響，為全詩奠定了沉重的基調(diào)。因此，這一空可填“八十得歸”。第二空：全詩《十五從軍征》通過描述一位老兵從十五歲離家從軍，直到八十歲才返回家鄉(xiāng)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷與無情。老兵歸家后，發(fā)現(xiàn)家中已是“松柏冢累累”，院子荒蕪，家中無人，只有野兔從狗洞中進出，野雞在梁上亂飛，庭院中長出了野生的谷子和井邊生長著野葵。這些景象都深刻地反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難和痛苦。老兵孤苦伶仃，只能自己動手做飯羹，但當飯菜做好后，卻無人共享，這種孤獨和凄涼讓人深感心痛。尤其是最后一句“出門東向看，淚落沾我衣”，直接表達了老兵內(nèi)心的絕望和悲痛。他望向東方，那里可能是他年輕時離開的方向，也是他心中家鄉(xiāng)的象征，但如今卻只能獨自面對凄涼和孤獨，這種情感上的巨大落差和心靈的巨大痛苦，讓人深感同情。因此，全詩的情感主旨是通過對老兵歸家后的所見所感進行描寫，深刻地反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難和痛苦，同時也表達了對戰(zhàn)爭的控訴和對和平的渴望。所以，第二空應(yīng)填“悲痛傷心”或“淚落沾衣”。（二十二）（2024·云南昆明·二模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。十五從軍征《樂府詩集》十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。45．對這首詩理解和賞析有誤的一項是（

）A．本詩圍繞應(yīng)征多年的老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化來謀篇布局，巧妙自然。B．“十五”與“八十”相對照，

“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，極寫從軍之久。C．詩中的兩處語言描寫，以對答的形式，表達了幾十年未歸的主人公對家人的關(guān)切。D．本詩以樂景寫哀情，情真意切，語言質(zhì)樸，頗能體現(xiàn)漢樂府善于議論的藝術(shù)特點。46．本詩畫線句與《梁甫行》中“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”都寫到了動物，在寫法上有何共同妙處？【答案】45．D46．（1）都采用白描手法/環(huán)境描寫/側(cè)面描寫（手法），表現(xiàn)出環(huán)境的荒涼破敗，人民生活的艱苦，表達對勞動人民的同情?！痉治觥?5．本題考查內(nèi)容理解。D.本詩一首敘事詩，描繪了一個“少小離家老大回”的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的情景，抒發(fā)了這一老兵的情感，也反映了當時的社會現(xiàn)實。詩歌能體現(xiàn)漢樂府善于敘事的藝術(shù)特點，而非“善于議論”。結(jié)合“兔從狗竇入，雉從梁上飛；中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，這是由遠看到近見，描寫滿眼更加荒涼凄楚的景象，是以哀景寫哀情，而非“以樂景寫哀情”。故選D。46．本題考查比較閱讀。本詩畫線句“兔從狗竇入，雉從梁上飛”意思是：走到家門前看見野兔從狗洞里出進，野雞在屋脊上飛來飛去。運用白描手法，描寫了老兵家中的“兔”“雉”兩種意象，突出了環(huán)境的荒涼破敗，寫出了老兵家中空無一人的凄涼場景，進而烘托出老兵內(nèi)心的悲痛?！读焊π小分小安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”意思是：簡陋的柴門如此冷清，狐兔在房屋周圍自在地行走毫無顧忌。運用白描手法，通過“狐兔”兩個意象，寫住處的荒涼，反映了那個時代百姓生活困苦不堪的慘痛景象，表現(xiàn)了作者對勞動人民生活的同情。據(jù)此分析可知，兩文都采用了白描手法，描繪了環(huán)境（或住處）的荒涼破敗，表現(xiàn)了人民生活的艱苦，蘊含著作者對勞動人民的同情。（二十三）（2024·河南周口·二模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰?”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。47．在學(xué)習(xí)這首詩歌時，李雷不理解主人公為何不自己趕快回到家中，還要詢問鄉(xiāng)里人。請你結(jié)合詩句向他解釋。48．詩歌結(jié)尾主人公流下了淚，這淚水中包含了怎樣復(fù)雜的情感？【答案】47．示例：李雷，“家中有阿誰”這一句恰切地表達了主人公對家人的關(guān)切，也表現(xiàn)了鄉(xiāng)里人見到幾十年未見的歸人時驚喜、心疼、同情等復(fù)雜的心情。如果只寫主人公的急切，人物形象就顯得不夠豐滿立體。48．示例：主人公的淚水包括對親人逝去的悲痛、家園頹敗的辛酸、征戰(zhàn)多年的痛苦、未來生活的迷茫?！窘馕觥?7．本題考查古詩詞內(nèi)容的理解和人物情感的分析。根據(jù)《十五從軍征》中的詩句，可知主人公十五歲就從軍遠征，直到八十歲才得以返回家鄉(xiāng)，他在外漂泊了六十五年，對家中情況一無所知。在這樣的情況下，他遇到鄉(xiāng)里人，迫切地詢問“家中有阿誰”，這是他急于了解家人是否安在，家中現(xiàn)狀如何的直接體現(xiàn)。這句詩不僅展現(xiàn)了他長時間離家后的急切心情，也揭示了他對家鄉(xiāng)和親人的深深思念。主人公通過詢問鄉(xiāng)里人，我們可以感受到他內(nèi)心深處的忐忑和期待，同時也展現(xiàn)了鄉(xiāng)里人對他的同情和驚訝。這樣的描繪使得整個場景更加生動，人物情感更加豐富，更加真實地反映了戰(zhàn)爭對個人和家庭的深遠影響。所以，主人公的這一行為是出于對家鄉(xiāng)和親人的急切關(guān)心，也是詩歌情感表達的需要。根據(jù)以上分析作答即可。48．本題考查內(nèi)容理解和情感主旨分析。根據(jù)“遙看是君家，松柏冢累累”可知，主人公看到的只是一片墳?zāi)?，親人們早已離世，他無法與他們團聚，心中的悲痛難以言表。結(jié)合“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，這里描繪了家園荒蕪的景象，野兔鉆狗洞，野雞在梁上飛，庭中生長著陌生的谷物，井上長滿了葵菜，這些都是家園無人照料的象征，讓人感到辛酸。再根據(jù)“十五從軍征，八十始得歸”可知，主人公一生的大部分時間都在外征戰(zhàn)，這種離家的痛苦和對和平生活的渴望在淚水里得到了釋放。面對空蕩蕩的家和荒涼的景象，“不知飴阿誰”表達了主人公對于未來生活的迷茫，沒有了親人，他不知道自己的生活將何去何從。因此，詩歌結(jié)尾“出門東向看，淚落沾我衣”，主人公的淚水是他復(fù)雜情感的交織，是對過去、現(xiàn)在和未來生活的無奈與哀嘆。根據(jù)以上分析作答即可。（二十四）（2024·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·二模）閱讀古詩，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。49．請描繪“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的畫面。50．結(jié)合全詩分析作者表達了哪些情感？【答案】49．山路蜿蜒曲折，幾番回轉(zhuǎn)就看不見你的蹤影了；但我還是佇立在那里凝望著，山路上早已空無一人，只有馬蹄印。50．岑參在這首詩中，以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情。借西域八月飛雪抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。【解析】49．本題考查對關(guān)鍵詩句的賞析及畫面的描繪。這兩句詩寫的是詩人佇立在風雪中遠望朋友離去，朋友的身影已經(jīng)消失，詩人還在深情相送，凝視著雪地上的馬蹄印，惜別之情極為動人。所以傳達的情感是：詩人因朋友離開歸京而產(chǎn)生的依依不舍和無限惆悵之情。根據(jù)意思描述即可。示例：山路盤旋曲折，此時天地萬物一片靜謐，看著友人越走越遠，詩人卻還站在原地深情凝望著，一直到友人的身影早已經(jīng)看不見了，只留下雪上一行深深的馬蹄印跡，才彰顯著剛剛有人從這里離去。50．本題考查分析詩歌情感。本詩前八句為第一部分，描寫早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”，掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。雖然天氣寒冷，但將士卻毫無怨言，天氣寒冷也會訓(xùn)練，還在拉弓練兵。表面寫寒冷，實際是用冷來反襯將士內(nèi)心的熱，更表現(xiàn)出將士們樂觀的戰(zhàn)斗情緒和愛國熱情。中間四句為第二部分，描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會的盛況?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重，表達了對戰(zhàn)友的真摯情感。最后六句為第三部分，寫傍晚送別友人踏上歸途?！凹娂娔貉┫罗@門，風掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風中毫不動搖、威武不屈的形象是將士的象征。“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去。“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，描寫了對友人惜別之情，抒發(fā)了詩人因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。（二十五）（2024·河南濮陽·三模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。51．詩中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”和“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”兩個場景前后有聯(lián)系嗎？請你簡要分析。52．岑參借轅門雪地送別友人的故事充分體現(xiàn)了盛唐氣象。你能從中感受到怎樣的時代精神？【答案】51．示例：有聯(lián)系。前兩句運用比喻的修辭描繪了熱烈的雪景，屬于環(huán)境描寫；后兩句寫出軍營里載歌載舞，開懷暢飲的熱鬧景象，即使寒冷但士兵們的熱情高漲。故前面是為這里蓄勢，讓情感到達高潮。52．示例：這是一首送別詩，但沒有異常的悲傷、惆悵，取而代之的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇異邊塞風光以及“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”的熱鬧非凡的軍營生活，即使離別也多了一層浪漫主義色彩。故可見當時慷慨豪邁、雄渾悲壯的時代精神?！窘馕觥?1．本題考查詩歌鑒賞?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”運用比喻的修辭，描寫了早晨起來看到的奇麗雪景。掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成了一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來?！昂鋈纭睖蚀_地表現(xiàn)了早晨起來突然看到雪景時的驚喜情形。經(jīng)過一夜，大地銀裝素裹，煥然一新?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”，并列三種樂器而不寫音樂本身，頗似笨拙，但仍能間接傳達一種急管繁弦的場面，以及“總是關(guān)山舊別情”的意味。在主帥的中軍擺開筵席，傾其所有地搬來各種樂器，且歌且舞，開懷暢飲，這宴會一直持續(xù)到暮色來臨。前面熱烈的雪景在這里迸發(fā)傾泄出來，達到了歡樂的頂點。故前一個場景是為后一個場景蓄勢，渲染氣氛，為這里的情感抒發(fā)做鋪墊的。據(jù)此言之有理即可。52．本題考查詩歌理解。結(jié)合題目“白雪歌送武判官歸京”可知這是一首送別詩，但卻沒有一味的悲傷、惆悵。結(jié)合“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫了西域八月飛雪的壯麗景色，充滿奇思異想，并不令人感到傷感。結(jié)合“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”可知天氣非常惡劣，異常寒冷，但“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”軍營里熱鬧非凡，詩中所表現(xiàn)出來的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風雪變成了可玩味欣賞的對象?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將士們對戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永，描寫了對友人惜別之情。全詩內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪