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高中政治教師個人工作總結高中政治教師個人工作總結「篇一」本學期我還是擔任高一級2班,4班,7班,8班,這四個班的政治教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作一直以來都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。教師是引導者,學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針本文來自小草對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但是,從作業(yè),練習,考試反應來看教學的效果并不好。后來,通過不斷的聽課,不斷地總結,我就發(fā)現(xiàn):一方面,農(nóng)村的學生聽課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。另一方面,有的班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎差的學生占大多數(shù),基礎好的學生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。針對以上情況,我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。高中政治教師個人工作總結「篇二」緊張而又充實的一學期又將結束了!在這一學期里,我擔當了K一1、2、3、4四個班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重:完成政治必修1(經(jīng)濟生活)的教學任務及進行階段的復習和應考工作。因而,回首一學期來的表現(xiàn),我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學工作。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下:一、面對新課改,新形勢,能夠加強自我的教育教學理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,探索適合教師和學生的教學方法。清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而,我經(jīng)常到圖書館借閱《思想政治課教學》雜志,從中學習到了許多對我教學有助的新理念,新方法,同時,上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗,加入泉州及晉江政治教師QQ群組和相關政治學科論壇中,積極參與知識點的討論,實踐證明效果較為良好。二、認真參加集體教研,并特別重視集體備課。不僅備教材,而且還要備學生。更重要的是還要備好學案,為學生預習做好準備。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關注新聞,選取典型的熱點案例,在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,精寫教案,而后進行教學。三、加強對教學方法和教學內(nèi)容的研究和改革。在教學過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,本人積極探索減輕學生記憶負擔、提高教學效率的教學方法,以學生能接受的角度和立場設計教法,充分調(diào)動發(fā)揮學生的主觀能動性,激活學生思維,調(diào)動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學生的學習興趣,還經(jīng)常采用多媒體教學,努力提高課堂教學質(zhì)量。四、上課富有激情,以飽滿的熱情,投入到教學中,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用,把教與學有機結合起來。以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。了吸引學生主動積極地學習,本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹的面孔,舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。課堂教學中,能關注到每一位學生的學習情況,對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,倡導他們有自己的見解。同時注意以德為本,用先進人物的高尚人格和品德結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。在課下主動接近學生,關注他們的思想行為動向,使學生對老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生,與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談,教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學習態(tài)度,尋找學習規(guī)律與方法,鼓勵差生積極面對人生,通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。五、盡自己最大的努力抓好階段考,期中及期末的復習及迎考工作。制訂合理的復習計劃,做好考試動員工作;備課組成員之間分工合作,搞好復習資料;對于個別以前不被關注的學習困難生,能夠利用課外時間對他們進行補習,爭取得比較滿意的成績。總之,本學期本人工作努力,成績顯著,但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里,我會不斷總結經(jīng)驗,努力提高教學水平,為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應有的貢獻!高中政治教師個人工作總結「篇三」緊張而又充實的一學期結束了!在這一學期里,我擔當了高二年段九、十、十一共三個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重:完成政治必修四(生活與哲學)的教學任務及進行會考的復習和應考工作。因而,回首一學期來的表現(xiàn),我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學工作,不辜負校領導的期望,對得起家長和學生,自我感覺良好?,F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下:一、面對新課改,新形勢,能夠加強自我的教育教學理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是新課改以來,我所接觸到的第一屆的學生,清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而,我自費訂閱《思想政治課教學》雜志,從中學習到了許多對我教學有助的新理念,新方法,同時,上網(wǎng)學習相關的課改教學經(jīng)驗,加入廣東政治教師QQ群組里,積極參與知識點的討論,實踐證明效果較為良好。二、認真?zhèn)湔n。備課,不僅備教材,而且還要備學生。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關注新聞,選取典型的熱點案例,在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫教案,而后進行教學。三、上課富有激情,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用,把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半,理論還需與實踐相結合,以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中,能關注到每一位學生的學習情況,對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,倡導他們有自己的見解。同時,能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,教與他們知識和為人處事的道理。四、課后能及時進行反思,并積極向同事學習。每當上完一節(jié)課后,如果學生反應踴躍,那說明我的教學還是比較成功的,學生掌握應該不錯;而如果學生幾乎沒什么氣氛的話,我總會感到郁悶。不管課上得如何,我總會在課后進行反思,反思得與失,深入學生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學習,去聽他們的課,甚至利用機會到外校聽課。五、盡自己最大的努力抓好會考的復習及應考工作。制訂合理的會考復習計劃,做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作,要求班主任配合,積極討論對策;對于個別以前不被關注的學習困難生,能夠利用課外時間對他們進行補習。當會考結束時,從學生那里得知,我們的努力付出都沒有白費,那一刻突然間明白了許多。當然,我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來說,還有許多值得我去學習的地方。在以后的工作當中,我也會積極進取,不斷提高教育教學水平。高中政治教師個人工作總結「篇四」師新穎時光荏苒,距開學已經(jīng)有三個月多月了。最初面對高中學生心里不免緊張,這還不是問題,問題是不熟悉教材,提煉不出重難點,對學生的情況也不了解,不知道怎樣去上好課。所以每次都看多本資料,仔細的備課,生怕講不好而讓學生在一開始的時候就聽不懂甚至對政治失去興趣。以下是我在教學中做的努力。一、聽課。作為新老師由于缺乏工作經(jīng)驗,我非常重視向其他老師學習。我經(jīng)常聽同組前輩侯恩宏老師和陳祖兵老師的課,將他們的優(yōu)點和長處應用到我的教學中去,收獲很大;還向前輩請教問題,他們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺。我還聽了其他新老師的課,向他們學習一切積極、先進的東西。二、實物和實例教學。由于《經(jīng)濟生活》課程的設臵,第一單元《生活與消費》與學生的日常生活聯(lián)系很密切,在教學中我采用實物教學法和實例教學法,讓學生真實的感受到經(jīng)濟與生活的密切聯(lián)系。如講《揭開貨幣的神秘面紗》時,用人民幣來導入新課,講“歷史上的一般等價物”時展示了貝殼,講“紙幣”時展示了港幣,聯(lián)系了近期市面上出現(xiàn)了假幣。高中政治教師個人工作總結「篇五」一、由傳統(tǒng)的知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引導者在傳統(tǒng)的教學中,許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識。他們誤把學生當成了待灌水的瓶子,認為只要把水倒進去就行了,就完成了他們的教學任務了??墒聦嵣?,學生們并不是瓶子,他們是有血有肉有思想的人,他們有屬于自己的想法,也不會一味的接受一切。相比之下,在高效課堂改革后,教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W生學習的引導者。老師是學生學習過程中的引路人,正所謂“師傅領進門,修行靠個人”,老師的職責是引導大家如何思考問題而不是直接幫學生去解決問題?!笆谌艘贼~不如授人以漁”,教會學生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫。首先,要引導學生樹立遠大的理想,建立現(xiàn)實的目標,制定可行的方案,教會學生如何學習,怎樣學習,找到適合他們自己的學習方法,養(yǎng)成一個良好的習慣。其次,要在課堂內(nèi)外的學習過程中,創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,制造有趣的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的自主學習能力,讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習、自主學習、獨立學習。第三,要給學生足夠的空間表達他們自己的想法,學會做學生的傾聽者,傾聽他們內(nèi)心的想法,讓他們敢去想敢去說,然后耐心的與他們交流、溝通,引導他們獨立,培養(yǎng)他們的哲學思維、理性思維、多元思維。最后,要教會學生自我管理,學會克制自己,注重培養(yǎng)學生的自我約束力,讓他們學會管住自己,管好自己。二、由權威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡?、探究者教師是一個令人尊敬的職

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