2023年天津市高考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2023年天津市高考語文模擬試卷·學(xué)生版一、本大題共6小題，每小題，共2。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．（4分）下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．青荇（xìng）滲透（sèn）泅水（qiú）自慚形穢（hui） B．放肆（sì）愚氓（méng）流嵐（lán）前仆后繼（pū） C．亢旱（kàng）扼要（è）綸巾（lún）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） D．引擎（qíng）家眷（juàn）百舸（kě）杞人憂天（qī）2．（4分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．汲取陶醉衣錦還鄉(xiāng)出神入畫 B．澄澈國萃莫名其妙嘩眾取寵 C．取締親昵怨天由人更勝一籌 D．瞭望吝嗇眾說紛紜面面相覷3．（4分）依次填入下面句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，就要盯著市場做文章，_____文化生產(chǎn)部門的自我生存能力，最大限度地讓文化產(chǎn)品增值。②舉辦冬奧會后，北京將成為首座“雙奧城市”，也_____著中國將會以前所未有的深度和廣度參與到奧林匹克事務(wù)中來。③天津出臺多項細(xì)則_____全市大中小學(xué)勞動教育工作一體化發(fā)展，將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建立配套保障制度與措施，形成長效機制。④楊柳青木版年畫是_____于中國北方的民間年畫品種，始于明代后期，在清代達到極盛，產(chǎn)品行銷中國北方及東北各省，并遠至內(nèi)蒙古、新疆等地。A．提高預(yù)示發(fā)動流傳 B．提高標(biāo)志推動流行 C．?dāng)U大預(yù)示推動流傳 D．?dāng)U大標(biāo)志發(fā)動流行4．（4分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．針對流量至上、“飯圈”亂象、違法失德等文娛領(lǐng)域出現(xiàn)的問題，中央宣傳部近日印發(fā)《關(guān)于開展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》。 B．2018年在俄羅斯舉辦的第21屆世界杯足球賽，引起了世人空前關(guān)注，人們采取多種方式進行觀賞，爭奪冠亞軍的比賽，更是引得萬人空巷。 C．近日，市教育兩委面向全市中小學(xué)和幼兒園學(xué)生家長發(fā)出：家校協(xié)同防控，保障每一位孩子的全健康。 D．李剛的汽修技術(shù)非常過硬，以一天時間修好三輛汽車和摩托車的優(yōu)異成績，奪得了參加天津市技能大賽的資格。5．（4分）下列句子中的標(biāo)點符號，使用不完全正確的一項是（）A．盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我是相信進步的人；雖然并不像寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進，都是我的力量?！?B．一時眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母?！思蠢渥优d所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。 C．雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。 D．這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。6．（4分）下列說法不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇，因此又稱“詩三百”。 B．《山居秋暝》是王維的山水田園詩名篇，充滿了詩情畫意，令人神往。 C．《茶館》是曹禺的代表作，展示了人民與舊時代之間的尖銳矛盾。 D．季羨林在《幽徑悲劇》中表達了自己矢志不渝地維護真、善、美的決心。二、本大題共1小題，每小題，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。7．（16分）閱讀，回答問題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也，晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人：今老矣，無能為也矣?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“泰、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡那以陪那？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫普，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。杞子、逢孫、楊孫成之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知：以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。（1）下列句子加點詞，解釋不正確的一項是A.且貳于楚也貳：從屬二主B.晉軍函陵軍：軍隊C.焉用亡鄭以陪鄰陪：增加D.秦伯說，與鄭人盟說：同“悅”（2）下列句子中加點詞的用法，判斷正確的一項是①以其無禮于晉②越國以鄙遠③是寡人之過也④因人之力而敝之，不仁A.①和②相同，③和④相同。B.①和②相同，③和④不相同。C.①和②不相同，③和④相同。D.①和②不相同，③和④不相同。（3）下面句子譯文不準(zhǔn)確的一項是A.臣之壯也，猶不如人。譯文：我年輕時，尚且不如別人。B.行李之往來，共其乏困。譯文：（秦國）使者往來，（鄭國）可以隨時供給他們所缺乏的東西。C.夫晉，何厭之有？譯文：晉國有什么討厭的呢？D.微夫人之力不及此。譯文：假如沒有那人的支持，我就不會有今天。（4）下列說法不正確的一項是A.《左傳》是一部編年體著作，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。B.本文敘事波瀾起伏，生動活潑，顯示了張弛有度、曲折有致的特點。C.本文表現(xiàn)了燭之武的深明大義和能言善辯的外交才能。D.本文寫了鄭國危在旦夕，是燭之武說服秦伯和晉文公退了兵。三、本大題共1小題，每小題，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。8．（16分）閱讀，回答問題。幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。世上有預(yù)報臺風(fēng)的，有預(yù)報蝗蟲的，有預(yù)報瘟疫的，有預(yù)報地震的。沒有人預(yù)報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦。幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因為它有生命的黃金。幸福有梯形的切面，它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜。（1）下列關(guān)于“幸福是什么”的說法，不符合文意的一項是A.幸福是一種心靈的震撼B.幸福是沒有痛苦的時刻C.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅D.幸福是和金錢息息相關(guān)的（2）下列句子使用的修辭方法，與其他三句不同的一項是A.幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。B.它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。C.它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。D.幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。（3）下列分析理解不正確的一項是A.幸福出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。B.幸福絕大多數(shù)是樸素的，多半是悄悄地?fù)涿娑鴣?。C.幸福有時會很短暫，但它有生命的黃金。D.機遇、友情、成功、團圓……它們都等同于幸福。（4）下列說法不正確的一項是A.上面語段出自畢淑敏的《提醒幸?！罚髡邚囊粋€獨特的視角呼吁人們在不斷提醒災(zāi)難的時候不要忘記提醒幸福。B.上面語段思路清晰流暢，以議論為主，敘議結(jié)合，情理相依，屬于蘊含哲理又飽含情感的抒情散文。C.上面語段文筆細(xì)致，語言清麗，尤其是運用大量的修辭方法，使說理深刻而形象，生動而富有魅力D.作者以敏銳的觀察力從日常生活的諸多現(xiàn)象入手，告訴人們平凡的生活中到處都是幸福，要珍幸福。四、本大題共1小題，第15、16題各，第17題，18、19題各，共19分。9．（19分）閱讀，回答問題。著名詩人聞一多在清華大學(xué)教書時，他大哥聞?wù)姑竦莫氉勇劻讖奈錆h大學(xué)轉(zhuǎn)入北京輔仁大學(xué)讀書，對于這個侄子，聞一多寄予厚望，但聞立勛當(dāng)時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花。于是，手頭拮據(jù)的聞立勛就動起了歪腦筋。他發(fā)現(xiàn)四叔聞一多每次到財務(wù)室領(lǐng)取薪水時，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，便覺得有機可乘。有一次，清華大學(xué)又到了發(fā)薪水的日子，聞立勛就偷偷拿出聞一多的一枚私章，到財務(wù)室去冒領(lǐng)薪水。會計看到那枚私章后，感覺不對勁，因為那私章與聞一多平時用的不一樣。于是，會計便留了個心眼兒，說：“小聞哪，真不巧，今天錢不夠，明天來領(lǐng)吧?！睕]有領(lǐng)到錢，聞立勛偷偷把私章還了回去。傍晚，會計恰好碰見聞一多，問道：“聞教授，今天怎么搞的呀，讓侄子拿一方閑章來領(lǐng)薪水？”聞一多一聽就知道怎么回事，但沒有挑明。他對會計說：“哦，不好意思，是我粗心了，拿錯了章。明天，等立勛再去領(lǐng)薪水時，你就把錢給他吧?！被氐郊依?，聞一多沒有對聞立勛大發(fā)雷霆，而是把他叫到書房，平靜地說：“立勛哪，你看，我領(lǐng)薪水是用這枚印章，其他那些章是我作畫時用的。明天，你去領(lǐng)薪水就用這枚?！甭犓氖寰瓦@樣說，聞立勛知道這是四叔給他留面子。臉臊的緋紅，一個勁地說：“四叔，我錯了，對不起你！”聞一多微微點點頭，說：“嗯，知道錯了就行。今后缺錢跟我說一聲，現(xiàn)在你把這枚章拿去，明天幫我去財務(wù)室把薪水領(lǐng)回來?！甭劻咨钌铙w會到了四叔的良苦用心和信任。從那以后，他發(fā)誓痛改前非，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不再給四叔丟臉抹黑。多年以后，聞立勛成為新中國的棟梁之材。所謂“響鼓不用重錘”，聞一多顯然深諳這個道理，對于那些一時犯糊涂的人，最好不要“極限施壓”，很多時候留有余地的教育引導(dǎo)，往往會起到四兩撥千金的效果。（1）聞立勛為什么要到財務(wù)室去冒領(lǐng)四叔聞一多的薪水？（2）從哪些方面可以看出聞一多對侄子聞立勛的良苦用心？（3）文章最后說“聞一多顯然深諳這個道理”，“這個道理”對你有怎樣的啟示？（4）下列說法不正確的一項是A.聞一多聽到會計問詢拿錯章的事，當(dāng)時就知道侄子去冒領(lǐng)薪水了。B.聞一多對他的侄子寄予了厚望。C.聞立勛犯錯后，聞一多并沒有大發(fā)雷霆，是因為礙于他大哥聞?wù)姑竦拿孀?。D.聞立勛發(fā)誓痛改前非，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為新中國的棟梁之材。（5）最適合作為本文題目的是A.響鼓不用重錘B.聞一多的寬容C.不要“極限施壓”D.聞一多注重親情五、本大題每空2分，共6分。10．（6分）按課文原句填空（只選三句）（1）無邊落木蕭蕭下，。（2）郡縣逼迫，慛臣上道，，急于星火。（3）指點江山，，糞土當(dāng)年萬戶侯。（4）夏蟲也為我沉默，。六、（9分）11．（9分）下面的招聘啟事，在格式、內(nèi)容、語氣等方面都有不對的地方，請指出其中三處并加以修改。招聘啟事為了給廣大同學(xué)提供展示自我的舞臺，同時也為了學(xué)生會工作更好地開展，特公開招聘學(xué)生會新成員。一、招聘條件：具有良好的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有為同學(xué)服務(wù)的熱情，有較強的工作責(zé)任心、組織管理能力和團結(jié)協(xié)作精神。二、招聘部門：宣傳部、組織部、文藝部。三、招聘程序：有意向者請于9月25日前領(lǐng)取《學(xué)生會納新報名表》，填寫上交，聽通知參加面試。符合上述條件的同學(xué)必須踴躍報名。此致敬禮天津市XX職業(yè)學(xué)校王龍2021年9月18日第一處：第二處：第三處：七、（60分）12．（60分）閱讀下面的材料，按要求作文。社會的發(fā)展，不僅需要閃閃發(fā)光的“珍珠”型人才，也需要建設(shè)基礎(chǔ)的“砂石”型人才。近幾年，加強新的職業(yè)型人才培養(yǎng)成為國家人才培養(yǎng)的重要方向。不少地區(qū)更是引發(fā)了對“藍領(lǐng)”人才的爭搶現(xiàn)象。這也正說明：技能成才、匠心逐夢，正當(dāng)其時。請你以“成才”為話題，寫一篇文章。可以記敘與話題有關(guān)的生活經(jīng)歷、見聞，也可以識他自己在這方面的看法、體會。要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。

2023年天津市高考語文模擬試卷·教師版一、本大題共6小題，每小題，共2。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1．（4分）下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．青荇（xìng）滲透（sèn）泅水（qiú）自慚形穢（hui） B．放肆（sì）愚氓（méng）流嵐（lán）前仆后繼（pū） C．亢旱（kàng）扼要（è）綸巾（lún）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） D．引擎（qíng）家眷（juàn）百舸（kě）杞人憂天（qī）【分析】本題考查學(xué)生對字音的判斷能力。答題時要結(jié)合詞語進行判斷，注意多音字和形近字在具體詞語中的讀音，作出正確的選擇?！窘獯稹緼.“滲透”的“滲”應(yīng)讀作shèn?！白詰M形穢”的“穢”應(yīng)讀作huì。B.正確。C.“綸巾”的“綸”應(yīng)讀作guān。D.“百舸”的“舸”應(yīng)讀作gě。“杞人憂天”的“杞”應(yīng)讀作qǐ。故選：B。2．（4分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．汲取陶醉衣錦還鄉(xiāng)出神入畫 B．澄澈國萃莫名其妙嘩眾取寵 C．取締親昵怨天由人更勝一籌 D．瞭望吝嗇眾說紛紜面面相覷【分析】本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的字形的能力。解答本題時，要結(jié)合平時所積累字形知識及相關(guān)技巧進行辨析，尤其是要注意形近字的寫法。【解答】A.“出神入畫”的“畫”應(yīng)寫作“化”。B.“國萃”的“萃”應(yīng)寫作“粹”。C.“怨天由人”的“由”應(yīng)寫作“尤”。D.正確。故選：D。3．（4分）依次填入下面句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，就要盯著市場做文章，_____文化生產(chǎn)部門的自我生存能力，最大限度地讓文化產(chǎn)品增值。②舉辦冬奧會后，北京將成為首座“雙奧城市”，也_____著中國將會以前所未有的深度和廣度參與到奧林匹克事務(wù)中來。③天津出臺多項細(xì)則_____全市大中小學(xué)勞動教育工作一體化發(fā)展，將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建立配套保障制度與措施，形成長效機制。④楊柳青木版年畫是_____于中國北方的民間年畫品種，始于明代后期，在清代達到極盛，產(chǎn)品行銷中國北方及東北各省，并遠至內(nèi)蒙古、新疆等地。A．提高預(yù)示發(fā)動流傳 B．提高標(biāo)志推動流行 C．?dāng)U大預(yù)示推動流傳 D．?dāng)U大標(biāo)志發(fā)動流行【分析】本題考查近義詞的辨析與運用的能力。辨析詞語時，要注意辨析近義詞語的細(xì)微差異。要注意從對象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點等方面認(rèn)真加以揣摩?！窘獯稹竣偬岣撸菏刮恢?、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。擴大：使（范圍、規(guī)模等）比原來大。句中用以搭配“生存能力”應(yīng)選填“提高”。②預(yù)示：預(yù)先顯示。標(biāo)志：表明某種特征。句中“舉辦冬奧會后”，可確定不能使用“預(yù)示”。應(yīng)選“標(biāo)志”。③發(fā)動：使開始（行動起來、機器運轉(zhuǎn)）。推動：使事物前進；使工作展開。句中與“發(fā)展”相搭配，應(yīng)用“推動”。④.流傳：傳下來或傳播開。流行：廣泛傳布；盛行。句中說明“楊柳青木版年畫”盛行情況，“始于明代后期，在清代達到極盛”。故選用“流行”。故選：B。4．（4分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．針對流量至上、“飯圈”亂象、違法失德等文娛領(lǐng)域出現(xiàn)的問題，中央宣傳部近日印發(fā)《關(guān)于開展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》。 B．2018年在俄羅斯舉辦的第21屆世界杯足球賽，引起了世人空前關(guān)注，人們采取多種方式進行觀賞，爭奪冠亞軍的比賽，更是引得萬人空巷。 C．近日，市教育兩委面向全市中小學(xué)和幼兒園學(xué)生家長發(fā)出：家校協(xié)同防控，保障每一位孩子的全健康。 D．李剛的汽修技術(shù)非常過硬，以一天時間修好三輛汽車和摩托車的優(yōu)異成績，奪得了參加天津市技能大賽的資格?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對句子語病的辨析能力。答題時要熟知常見的病句類型，認(rèn)真揣摩各種選擇，判斷有無語病，作出正確的選擇?！窘獯稹緼.無語病。B.搭配不當(dāng)，“爭奪冠亞軍”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“爭奪冠軍”。C.成分殘缺，與“發(fā)出”相搭配的賓語中心詞殘缺，在句尾添加“的倡議書”，冒號去掉。D.表意不明，“三輛汽車和摩托車”中“三輛”修飾對象不明，有歧義，可改為“三輛汽車和三輛摩托車”。故選：A。5．（4分）下列句子中的標(biāo)點符號，使用不完全正確的一項是（）A．盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我是相信進步的人；雖然并不像寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進，都是我的力量?！?B．一時眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母。——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。 C．雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。 D．這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。解答時，要了解標(biāo)點符號的用法，再結(jié)合選項比對判斷?！窘獯稹緼.句中分號前后的內(nèi)容表示話題的轉(zhuǎn)折，故分號用改為破折號。故選：A。6．（4分）下列說法不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇，因此又稱“詩三百”。 B．《山居秋暝》是王維的山水田園詩名篇，充滿了詩情畫意，令人神往。 C．《茶館》是曹禺的代表作，展示了人民與舊時代之間的尖銳矛盾。 D．季羨林在《幽徑悲劇》中表達了自己矢志不渝地維護真、善、美的決心?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識，要廣泛閱讀積累，加強記憶。【解答】A．正確。B．正確。C．“曹禺的代表作”錯誤，應(yīng)該是“老舍的代表作”。D．正確。故選：C。二、本大題共1小題，每小題，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。7．（16分）閱讀，回答問題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也，晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人：今老矣，無能為也矣。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“泰、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡那以陪那？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫普，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。杞子、逢孫、楊孫成之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知：以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。（1）下列句子加點詞，解釋不正確的一項是BA.且貳于楚也貳：從屬二主B.晉軍函陵軍：軍隊C.焉用亡鄭以陪鄰陪：增加D.秦伯說，與鄭人盟說：同“悅”（2）下列句子中加點詞的用法，判斷正確的一項是C①以其無禮于晉②越國以鄙遠③是寡人之過也④因人之力而敝之，不仁A.①和②相同，③和④相同。B.①和②相同，③和④不相同。C.①和②不相同，③和④相同。D.①和②不相同，③和④不相同。（3）下面句子譯文不準(zhǔn)確的一項是CA.臣之壯也，猶不如人。譯文：我年輕時，尚且不如別人。B.行李之往來，共其乏困。譯文：（秦國）使者往來，（鄭國）可以隨時供給他們所缺乏的東西。C.夫晉，何厭之有？譯文：晉國有什么討厭的呢？D.微夫人之力不及此。譯文：假如沒有那人的支持，我就不會有今天。（4）下列說法不正確的一項是DA.《左傳》是一部編年體著作，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。B.本文敘事波瀾起伏，生動活潑，顯示了張弛有度、曲折有致的特點。C.本文表現(xiàn)了燭之武的深明大義和能言善辯的外交才能。D.本文寫了鄭國危在旦夕，是燭之武說服秦伯和晉文公退了兵?！痉治觥浚?）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（2）本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞。（3）本題考查文言文翻譯的能力。考查形式為選擇題，作答時注意分析選項中的翻譯有沒有將句中重點字詞一一落實到位。（4）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進行比較。【解答】（1）B.晉軍駐扎在函陵。軍：駐扎。（2）①介詞，因為；②連詞，表目的，來；③結(jié)構(gòu)助詞，的；④結(jié)構(gòu)助詞，的。故選：C。（3）C.厭：滿足。句子翻譯為：晉國，有什么滿足的呢？（4）D.“是燭之武說服秦伯和晉文公退了兵”錯，是燭之武說服秦伯退了兵，晉文公得知后，也自己撤兵離開了。答案：（1）B（2）C（3）C（4）D參考譯文：晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退?！编嵨墓饬?。燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應(yīng)了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。三、本大題共1小題，每小題，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。8．（16分）閱讀，回答問題。幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。人們喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。世上有預(yù)報臺風(fēng)的，有預(yù)報蝗蟲的，有預(yù)報瘟疫的，有預(yù)報地震的。沒有人預(yù)報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣怼Ｄ阋膊灰髨D把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦。幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可能只是一塊小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因為它有生命的黃金。幸福有梯形的切面，它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜。（1）下列關(guān)于“幸福是什么”的說法，不符合文意的一項是DA.幸福是一種心靈的震撼B.幸福是沒有痛苦的時刻C.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅D.幸福是和金錢息息相關(guān)的（2）下列句子使用的修辭方法，與其他三句不同的一項是BA.幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。B.它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。C.它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。D.幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。（3）下列分析理解不正確的一項是DA.幸福出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。B.幸福絕大多數(shù)是樸素的，多半是悄悄地?fù)涿娑鴣?。C.幸福有時會很短暫，但它有生命的黃金。D.機遇、友情、成功、團圓……它們都等同于幸福。（4）下列說法不正確的一項是BA.上面語段出自畢淑敏的《提醒幸福》，作者從一個獨特的視角呼吁人們在不斷提醒災(zāi)難的時候不要忘記提醒幸福。B.上面語段思路清晰流暢，以議論為主，敘議結(jié)合，情理相依，屬于蘊含哲理又飽含情感的抒情散文。C.上面語段文筆細(xì)致，語言清麗，尤其是運用大量的修辭方法，使說理深刻而形象，生動而富有魅力D.作者以敏銳的觀察力從日常生活的諸多現(xiàn)象入手，告訴人們平凡的生活中到處都是幸福，要珍幸福?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，篩選相關(guān)的信息，再結(jié)合選項比對判斷。（2）本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。解答時，要明確各句的修辭手法，再結(jié)合選項比對判斷。（3）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)理解的辨析能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，再結(jié)合選項比對判斷。（4）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，明確藝術(shù)特色，再結(jié)合選項比對判斷?！窘獯稹浚?）D.“幸福是和金錢息息相關(guān)的”錯，由“幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練”可知，作者筆下“幸福”的含義就是“一種心靈的震撼”；由“簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻”可知，作者筆下“幸?！钡暮x就是“沒有痛苦的時刻”；由“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊”可知，作者筆下“幸?！钡暮x就是“貧困中相濡以沫的一塊糕餅”。故ABC正確。故選D。（2）A.使用了擬人的修辭手法，“很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖”把“幸?！碑?dāng)作人來寫，寫出了幸福的含蓄和朦朧。B.使用了對比的修辭手法，把“它”和“信號彈”作了對比，突出了“它”的樸素。C.使用了擬人的修辭手法，“披著本色的外衣”“親切溫暖”把“它”當(dāng)作人來寫，寫出了“它”給人以溫暖的感覺。D.使用了擬人的修辭手法，“開一個玩笑”“喬裝打扮”把“幸?！碑?dāng)作人來寫，寫出了幸福有時讓人不易覺察的特點。故選B。（3）D.由“機遇、友情、成功、團圓……它們都等同于幸?！卞e，由“幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……”“它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸?！笨芍?，“機遇、友情、成功、團圓……”等不等同于幸福，而是“酷似幸福”。故選D。（4）B.“敘議結(jié)合”錯，本文是一篇議論性的散文，節(jié)選部分論述了“幸福是什么”的問題，沒有敘述的表達方式。故選B。答案：（1）D（2）B（3）D（4）B四、本大題共1小題，第15、16題各，第17題，18、19題各，共19分。9．（19分）閱讀，回答問題。著名詩人聞一多在清華大學(xué)教書時，他大哥聞?wù)姑竦莫氉勇劻讖奈錆h大學(xué)轉(zhuǎn)入北京輔仁大學(xué)讀書，對于這個侄子，聞一多寄予厚望，但聞立勛當(dāng)時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花。于是，手頭拮據(jù)的聞立勛就動起了歪腦筋。他發(fā)現(xiàn)四叔聞一多每次到財務(wù)室領(lǐng)取薪水時，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，便覺得有機可乘。有一次，清華大學(xué)又到了發(fā)薪水的日子，聞立勛就偷偷拿出聞一多的一枚私章，到財務(wù)室去冒領(lǐng)薪水。會計看到那枚私章后，感覺不對勁，因為那私章與聞一多平時用的不一樣。于是，會計便留了個心眼兒，說：“小聞哪，真不巧，今天錢不夠，明天來領(lǐng)吧?！睕]有領(lǐng)到錢，聞立勛偷偷把私章還了回去。傍晚，會計恰好碰見聞一多，問道：“聞教授，今天怎么搞的呀，讓侄子拿一方閑章來領(lǐng)薪水？”聞一多一聽就知道怎么回事，但沒有挑明。他對會計說：“哦，不好意思，是我粗心了，拿錯了章。明天，等立勛再去領(lǐng)薪水時，你就把錢給他吧?！被氐郊依?，聞一多沒有對聞立勛大發(fā)雷霆，而是把他叫到書房，平靜地說：“立勛哪，你看，我領(lǐng)薪水是用這枚印章，其他那些章是我作畫時用的。明天，你去領(lǐng)薪水就用這枚?！甭犓氖寰瓦@樣說，聞立勛知道這是四叔給他留面子。臉臊的緋紅，一個勁地說：“四叔，我錯了，對不起你！”聞一多微微點點頭，說：“嗯，知道錯了就行。今后缺錢跟我說一聲，現(xiàn)在你把這枚章拿去，明天幫我去財務(wù)室把薪水領(lǐng)回來?！甭劻咨钌铙w會到了四叔的良苦用心和信任。從那以后，他發(fā)誓痛改前非，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不再給四叔丟臉抹黑。多年以后，聞立勛成為新中國的棟梁之材。所謂“響鼓不用重錘”，聞一多顯然深諳這個道理，對于那些一時犯糊涂的人，最好不要“極限施壓”，很多時候留有余地的教育引導(dǎo)，往往會起到四兩撥千金的效果。（1）聞立勛為什么要到財務(wù)室去冒領(lǐng)四叔聞一多的薪水？（2）從哪些方面可以看出聞一多對侄子聞立勛的良苦用心？（3）文章最后說“聞一多顯然深諳這個道理”，“這個道理”對你有怎樣的啟示？（4）下列說法不正確的一項是CA.聞一多聽到會計問詢拿錯章的事，當(dāng)時就知道侄子去冒領(lǐng)薪水了。B.聞一多對他的侄子寄予了厚望。C.聞立勛犯錯后，聞一多并沒有大發(fā)雷霆，是因為礙于他大哥聞?wù)姑竦拿孀印.聞立勛發(fā)誓痛改前非，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為新中國的棟梁之材。（5）最適合作為本文題目的是BA.響鼓不用重錘B.聞一多的寬容C.不要“極限施壓”D.聞一多注重親情【分析】（1）本題考查學(xué)生對文本信息的篩選、概括的能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，結(jié)合題目要求篩選相關(guān)信息，再概括作答。（2）本題考查學(xué)生對文本信息的篩選、概括的能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，結(jié)合題目要求篩選相關(guān)信息，再概括作答。（3）本題考查學(xué)生對文本闡述道理的理解能力。解答時，要了解文本內(nèi)容，明確文本蘊含的道理，再結(jié)合內(nèi)容分析作答。（4）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)解說的辨析能力，解答時，要了解文本內(nèi)容，再結(jié)合選項比對判斷。（5）本題考查學(xué)生對文章標(biāo)題的判斷能力。解答時，要了解問你的主要內(nèi)容，確定人物和主要事件，再結(jié)合選項比對判斷?！窘獯稹浚?）由“聞立勛當(dāng)時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花”可知，聞立勛到財務(wù)室去冒領(lǐng)四叔聞一多的薪水，是因為聞立勛當(dāng)時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花；由“于是，手頭拮據(jù)的聞立勛就動起了歪腦筋。他發(fā)現(xiàn)四叔聞一多每次到財務(wù)室領(lǐng)取薪水時，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，便覺得有機可乘”可知，聞一多領(lǐng)錢的時候，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，聞立勛覺得有機可乘。（2）由“著名詩人聞一多在清華大學(xué)教書時，他大哥聞?wù)姑竦莫氉勇劻讖奈錆h大學(xué)轉(zhuǎn)入北京輔仁大學(xué)讀書，對于這個侄子，聞一多寄予厚望”可知，聞一多在侄子轉(zhuǎn)學(xué)入北京輔仁大學(xué)讀書時，對他寄予厚望；由“傍晚，會計恰好碰見聞一多，問道：‘聞教授，今天怎么搞的呀，讓侄子拿一方閑章來領(lǐng)薪水’”“聞一多一聽就知道怎么回事，但沒有挑明”可知，在會計詢問聞立勛拿章領(lǐng)錢的事情時，知道了事情真相，但沒有挑明；由“回到家里，聞一多沒有對聞立勛大發(fā)雷霆，而是把他叫到書房，平靜地說：‘立勛哪，你看，我領(lǐng)薪水是用這枚印章，其他那些章是我作畫時用的。明天，你去領(lǐng)薪水就用這枚’”可知，到家后沒有對侄子大發(fā)雷霆，而是給侄子留面子，并囑咐他用印章領(lǐng)薪水。（3）本文講述了聞一多先生在得知侄子盜用其私章冒領(lǐng)薪水后，聞一多沒有對聞立勛大發(fā)雷霆，而是給他留了面子并讓他去領(lǐng)自己的工資一事，而這件事讓聞立勛深深體會到了四叔的良苦用心和信任。從那以后，他發(fā)誓痛改前非，發(fā)備學(xué)習(xí)，不再給四叔丟臉抹黑。多年以后，聞立勛成為新中國的棟梁之材。故“這個道理”啟示我們——一時犯糊涂不要緊，緊要的是要對犯錯的人留有余地，往往會有四兩撥千斤的效果。（4）C.“是因為礙于他大哥聞?wù)姑竦拿孀印卞e，聞立勛犯錯后，聞一多并沒有大發(fā)雷霆是因為對其寄予厚望，認(rèn)為要對犯錯的人留有余地，使其痛改前非。故選C。（5）本文中聞立勛犯錯后，聞一多并沒有大發(fā)雷霆，而是選擇寬容他的過錯，并且聞一多的寬容使得聞立勛痛改前非，發(fā)備學(xué)習(xí)，最后稱為新中國的棟梁之材。故本文適合用《聞一多的寬容》作標(biāo)題。故選B。答案：（1）①因為聞立勛當(dāng)時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花。②聞一多領(lǐng)錢的時候，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，聞立勛覺得有機可乘。（2）①聞一多在侄子轉(zhuǎn)學(xué)入北京輔仁大學(xué)讀書時，對他寄予厚望。②在會計詢問聞立勛拿章領(lǐng)錢的事情時，知道了事情真相，但沒有挑明。③到家后沒有對侄子大發(fā)雷霆，而是給侄子留面子，并囑咐他用印章領(lǐng)薪水。（3）啟示：一時犯糊涂不要緊，緊要的是要對犯錯的人留有余地，往往會有四兩撥千斤的效果。（4）C（5）B五、本大題每空2分，共6分。10．（6分）按課文原句填空（只選三句）（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（2）郡縣逼迫，慛臣上道，州司臨門，急于星火。（3）指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。（4）夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋?！痉治觥看祟}考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是