幼兒園推普周活動方案（5篇）

幼兒園推普周活動方案幼兒園普通話推廣周活動方案一、活動名稱幼兒園普通話推廣周二、活動時間為期一周三、活動目的旨在通過一系列精心設(shè)計的普通話推廣活動，引導(dǎo)幼兒形成正確的語音語調(diào)習(xí)慣，提升其普通話水平，并全面培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，同時激發(fā)幼兒對普通話學(xué)習(xí)的興趣與熱情。四、活動內(nèi)容（一）主題活動（持續(xù)____天）1.開幕式時間：活動首日上午內(nèi)容：舉行隆重的開幕式，明確活動目的與流程，安排普通話朗誦與表演等環(huán)節(jié)，營造濃厚的普通話學(xué)習(xí)氛圍。2.主題故事會時間：活動首日下午內(nèi)容：特邀專業(yè)普通話故事講述員，為幼兒呈現(xiàn)生動有趣的故事，以增強(qiáng)幼兒對普通話的親近感與興趣。（二）學(xué)習(xí)活動（持續(xù)____天）1.字音拼讀課程時間：活動次日上午內(nèi)容：通過系統(tǒng)化的字音拼讀教學(xué)，指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音與字音識別，輔以趣味性的練習(xí)與游戲，鞏固學(xué)習(xí)成果。2.聆聽普通話時間：活動次日下午內(nèi)容：邀請普通話教師舉辦講座與演示，引導(dǎo)幼兒聆聽標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音，并通過模仿練習(xí)提升發(fā)音準(zhǔn)確性。3.普通話角色扮演時間：活動第三日上午內(nèi)容：設(shè)置多樣化的普通話角色扮演場景，如銀行、超市等，鼓勵幼兒運(yùn)用普通話進(jìn)行角色扮演，提升語言運(yùn)用能力。4.普通話競賽時間：活動第三日下午內(nèi)容：組織普通話競賽活動，涵蓋語音準(zhǔn)確性、語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性等方面，以競賽形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的積極性。5.繪本閱讀活動時間：活動第四日上午內(nèi)容：利用普通話繪本資源，開展閱讀活動，培養(yǎng)幼兒對普通話的理解能力與閱讀技巧。6.普通話歌曲欣賞時間：活動第四日下午內(nèi)容：播放精選的普通話歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)唱，同時加深對歌詞內(nèi)容的理解。（三）互動活動（持續(xù)____天）1.普通話角色劇時間：活動第五日上午內(nèi)容：教師扮演普通話角色，幼兒作為觀眾觀看劇目并參與互動游戲，增進(jìn)師生間的語言交流。2.普通話交流研討會時間：活動第五日下午內(nèi)容：召開普通話交流研討會，邀請家長參與，共同探討普通話教育的重要性與方法，分享教育心得與經(jīng)驗。（四）總結(jié)活動（持續(xù)____天）1.閉幕式時間：活動最后一日上午內(nèi)容：舉行閉幕式活動，總結(jié)一周來的活動成果與亮點(diǎn)，再次進(jìn)行普通話朗誦與表演等環(huán)節(jié)展示。2.普通話成果展示時間：活動最后一日下午內(nèi)容：為幼兒提供展示平臺，展示他們在活動中取得的普通話學(xué)習(xí)成果如朗讀文章、演唱歌曲等以增強(qiáng)成就感與自信心。五、活動評估與宣傳通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)與參與度進(jìn)行教師評估與記錄以了解幼兒在普通話學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步情況并據(jù)此制定指導(dǎo)措施。將活動安排與內(nèi)容及時通知家長明確活動目的與意義鼓勵家長積極參與并支持幼兒在家中的普通話學(xué)習(xí)。六、配合措施幼兒園可邀請專業(yè)普通話教師進(jìn)行輔導(dǎo)與指導(dǎo)制定科學(xué)的普通話學(xué)習(xí)教材與參考資料為幼兒提供有力的學(xué)習(xí)支持與資源保障。以上為本幼兒園普通話推廣周活動方案的基本框架具體活動安排與細(xì)節(jié)可根據(jù)實際情況進(jìn)行靈活調(diào)整與優(yōu)化以確?；顒尤〉米罴呀逃Ч?。幼兒園推普周活動方案（二）____年度幼兒園普通話推廣周活動計劃一、活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對普通話的熱愛與參與熱情。2.提升幼兒的普通話聽力和口語技能。3.培養(yǎng)幼兒的社交溝通及表達(dá)技巧。4.深化幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。二、活動安排1.主題活動：普通話知識競賽活動內(nèi)容：組織幼兒參與普通話知識競賽，通過故事講述、游戲互動等形式，鍛煉幼兒的普通話運(yùn)用能力，增強(qiáng)表達(dá)自我的信心?；顒恿鞒蹋禾崆盀橛變禾峁┢胀ㄔ拰W(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。比賽當(dāng)天，通過抽簽決定參賽順序，幼兒在限定時間內(nèi)分享一個自我準(zhǔn)備的故事或體驗，要求使用規(guī)范的普通話表達(dá)。評委將評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，并頒發(fā)證書。2.親子互動：角色扮演日活動內(nèi)容：邀請家長共同參與，設(shè)置模擬場景，如餐廳、超市、醫(yī)院等，引導(dǎo)幼兒和家長使用普通話進(jìn)行對話和交流，提升幼兒的普通話聽說技能?；顒訙?zhǔn)備：家長提前準(zhǔn)備角色扮演道具，并在活動前給予幼兒適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在模擬生活中使用普通話進(jìn)行溝通。3.小組活動：普通話口語接力活動內(nèi)容：幼兒以小組形式參與，通過問答、角色扮演等環(huán)節(jié)，提升團(tuán)隊的普通話聽說和協(xié)作能力。活動流程：提前進(jìn)行普通話學(xué)習(xí)，各小組根據(jù)自身水平準(zhǔn)備比賽內(nèi)容。比賽當(dāng)天，每組選派代表進(jìn)行展示，包括自我介紹、故事分享、對話交流等環(huán)節(jié)，由評委評分決定優(yōu)勝者，并給予相應(yīng)獎勵。4.學(xué)術(shù)活動：主題演講比賽活動內(nèi)容：組織幼兒參加主題演講比賽，通過選定主題進(jìn)行演講，鍛煉幼兒的普通話表達(dá)能力。活動準(zhǔn)備：提前指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備適合年齡的主題演講，如“我愛我的家”、“我最喜歡的動物”等。比賽時，每位幼兒在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行演講，評委將評選出表現(xiàn)突出的幼兒，并頒發(fā)證書。三、活動評估1.參與度：評價幼兒對活動的投入程度和對普通話的興趣。2.學(xué)習(xí)成果：通過觀察幼兒在活動后普通話的使用情況來評估學(xué)習(xí)效果。3.表達(dá)技巧：評估幼兒在表達(dá)情感和交流中的普通話運(yùn)用能力。4.社交技能：評價幼兒在與他人互動中的溝通和表達(dá)技巧。四、活動保障措施1.提供豐富的普通話學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保幼兒有充分的準(zhǔn)備時間。2.邀請專業(yè)普通話教師參與，為幼兒和家長提供專業(yè)指導(dǎo)。3.制定詳盡的活動計劃，明確活動內(nèi)容和流程，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。4.注重對幼兒的引導(dǎo)和肯定，鼓勵積極參與和表達(dá)，及時給予獎勵和認(rèn)可。五、活動宣傳推廣1.在園內(nèi)展示宣傳海報，介紹活動內(nèi)容和目標(biāo)。2.制作宣傳手冊，分發(fā)給家長，使家長充分了解活動的重要性和意義。3.利用幼兒園官網(wǎng)和社交媒體發(fā)布活動信息，吸引更多家長和幼兒參與。六、活動總結(jié)反饋通過本次普通話推廣周活動，期望激發(fā)更多幼兒對普通話的興趣，有效提升他們的普通話聽說和表達(dá)能力。通過親子互動和團(tuán)隊合作，增強(qiáng)家庭對普通話教育的重視，共同推動普通話在幼兒群體中的普及。幼兒園推普周活動方案（三）推廣普通話周活動計劃一、活動目標(biāo)：1.提升幼兒的語言表達(dá)技巧，增強(qiáng)普通話能力；2.激發(fā)幼兒對普通話的興趣，培養(yǎng)積極的參與態(tài)度；3.幫助幼兒理解普通話的重要性，增強(qiáng)其對普通話的認(rèn)同感。二、活動籌備：1.宣傳工作：在幼兒園內(nèi)外展示宣傳海報，制作活動宣傳冊，以生動有趣的方式向家長和幼兒介紹活動內(nèi)容和目標(biāo)；2.資源準(zhǔn)備：預(yù)備必要的普通話教育繪本、游戲和故事材料；3.人力資源：指定專人負(fù)責(zé)推普周活動，與其他教師協(xié)同參與；4.時間規(guī)劃：確定活動的具體時間，通知家長并邀請他們參與。三、活動內(nèi)容及實施方式：1.宣傳推廣：a.在班級內(nèi)開展普通話角色扮演，教師扮演教師角色，幼兒扮演學(xué)生角色，通過模擬實際場景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣；b.制作普通話小報，鼓勵全體幼兒參與，通過撰寫、編輯和排版，體驗使用普通話交流的樂趣；c.制作學(xué)習(xí)卡片，每日發(fā)放給幼兒，利用卡片上的練習(xí)進(jìn)行互動訓(xùn)練。2.繪本閱讀：a.設(shè)定專門時間進(jìn)行普通話繪本閱讀，教師引導(dǎo)幼兒朗讀，幫助他們掌握正確的普通話發(fā)音和語調(diào)；b.幼兒模仿故事角色，通過模仿練習(xí)普通話，提升表達(dá)能力和語感；c.鼓勵幼兒與家長共同朗讀，增進(jìn)親子互動。3.游戲活動：a.舉辦普通話語言游戲，如“接字游戲”、“猜字謎”等，以游戲形式提升幼兒的普通話表達(dá)能力；b.實施普通話角色扮演游戲，提供相關(guān)道具，讓幼兒在游戲中使用普通話交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4.主題活動：a.組織普通話故事比賽，鼓勵幼兒用普通話講述富有創(chuàng)意和情感的故事；b.開展普通話歌曲比賽，通過音樂教學(xué)增強(qiáng)幼兒對普通話的學(xué)習(xí)。四、活動總結(jié)與呈現(xiàn)：1.活動總結(jié)：a.教師記錄并評估幼兒參與活動的情況；b.教師與家長交流幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同促進(jìn)幼兒的成長。2.活動展示：a.邀請幼兒和家長參觀普通話學(xué)習(xí)成果展，展示幼兒在活動中的作品；b.組織幼兒參與普通話表演活動，通過展示會呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。五、活動評估：通過推普周活動，預(yù)期幼兒的普通話能力將得到提升，對普通話的興趣和認(rèn)識也將加深?；顒訉⒋龠M(jìn)家園合作，提高家長對幼兒普通話學(xué)習(xí)的支持和參與，為幼兒的普通話學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。幼兒園推普周活動方案（四）活動主題：推廣標(biāo)準(zhǔn)漢語，增強(qiáng)幼兒語言表達(dá)技巧活動目標(biāo)：1.提升幼兒的漢語口語表達(dá)能力，加強(qiáng)他們的語言溝通技巧。2.通過一系列活動，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱忱。3.幫助幼兒理解漢語作為主要交流工具的重要性，使他們能夠在日常生活中熟練運(yùn)用?；顒臃桨福?.活動一：漢語主題繪畫競賽目標(biāo)：借助繪畫活動，使幼兒在游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)漢語?；顒觾?nèi)容：提供以漢語主題的圖片或道具，如水果、動物等，引導(dǎo)幼兒在教師的指導(dǎo)下選擇一項進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。鼓勵幼兒在繪畫過程中用漢語口頭描述他們的作品，教師逐步協(xié)助提升他們的口語表達(dá)技能。對每幅作品進(jìn)行評選，表彰最具創(chuàng)新性和表現(xiàn)力的畫作，并給予獎勵。2.活動二：漢語角色扮演活動目標(biāo)：通過角色扮演，使幼兒在各種情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用漢語?；顒觾?nèi)容：準(zhǔn)備各種常見情境的道具，如家庭用品、食物等，組織幼兒扮演不同角色，進(jìn)行漢語對話活動。引導(dǎo)幼兒正確使用漢語，教授日常對話和交際用語。教師作為指導(dǎo)者和監(jiān)督者，提供必要的指導(dǎo)和反饋。3.活動三：漢語詩歌朗誦比賽目標(biāo)：通過詩歌朗誦，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和語感?；顒觾?nèi)容：選擇易于理解的漢語詩歌，舉辦朗誦比賽，要求幼兒用標(biāo)準(zhǔn)漢語進(jìn)行朗誦。評選出最具感染力和發(fā)音準(zhǔn)確的幼兒，并給予獎勵。4.活動四：漢語故事分享會目標(biāo)：通過故事分享，增強(qiáng)幼兒對漢語的聽力理解和應(yīng)用能力?；顒觾?nèi)容：邀請家長或教師用漢語講述故事，內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)幼兒的年齡和理解能力。鼓勵幼兒積極參與，提問、討論，并用漢語回答問題。邀請表現(xiàn)出色的幼兒分享他們讀過的漢語故事，激發(fā)其他幼兒的閱讀興趣和能力。5.活動五：漢語歌曲表演大賽目標(biāo)：通過歌唱比賽，使幼兒通過音樂學(xué)習(xí)漢語，培養(yǎng)音樂表達(dá)能力?；顒觾?nèi)容：選擇易于學(xué)習(xí)的漢語歌曲，讓幼兒根據(jù)個人喜好進(jìn)行練習(xí)和表演。在表演過程中，強(qiáng)調(diào)幼兒用漢語演唱，同時注重發(fā)音和語感的訓(xùn)練。根據(jù)表演效果，表彰最具潛力和表現(xiàn)突出的幼兒，并給予獎勵。6.活動六：漢語短劇表演目標(biāo)：通過短劇表演，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作和表演技巧，提高他們的漢語演講能力?；顒觾?nèi)容：選擇一部適合兒童的漢語劇本，組織幼兒分角色進(jìn)行表演。注重幼兒的漢語表達(dá)和演技訓(xùn)練，鼓勵他們用漢語進(jìn)行對話和交流。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和表演自信心。幼兒園推普周活動方案（五）活動規(guī)劃：普通話推廣周一、活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對普通話的興趣，提升其聽說能力；2.培育幼兒準(zhǔn)確的語音語調(diào)，確保發(fā)音清晰；3.增進(jìn)幼兒使用普通話進(jìn)行基本交流和表達(dá)的技巧；4.通過活動增進(jìn)幼兒對中華文化的理解和熱愛。二、活動時間：____年____月____日至____月____日三、活動內(nèi)容：1.開幕式（半天）在活動開始前，于幼兒園禮堂舉辦開幕式，邀請家長參與。活動包括：校長致開幕詞，主題曲演唱，幼兒表演，以及才藝展示。鼓勵家長在家中支持幼兒進(jìn)行普通話實踐。2.傳統(tǒng)故事劇目（一天）邀請專業(yè)演員演繹中國傳統(tǒng)故事，如《三只小豬》、《小紅帽》等，強(qiáng)調(diào)普通話表達(dá)。演員在表演中與幼兒互動，引導(dǎo)他們參與其中。3.電視臺體驗活動（半天）組織幼兒參觀本地電視臺，了解工作流程，觀看節(jié)目錄制，并與主持人交流。通過實際參與，激發(fā)幼兒對普通話表達(dá)的興趣，增強(qiáng)自信心。4.角色扮演日（一天）為每個幼兒準(zhǔn)備簡單的劇本，讓他們在角色扮演中使用普通話表演。選擇如《白雪公主》、《灰姑娘》等經(jīng)典童話，讓幼兒通過扮演角色進(jìn)行對話和表達(dá)。5.普通話競賽日（一天）舉辦普通話比賽，分為語音比賽和朗讀比賽。語音比賽關(guān)注幼兒的語音準(zhǔn)確性和語調(diào)；朗讀比賽鼓勵幼兒選擇喜歡的詩歌或故事進(jìn)行朗讀，以提升競爭意識和普通話水平。6.角色扮演展示（一天）讓幼兒在舞臺上展示他們的角色。家長和教師組成評審團(tuán)，設(shè)立最佳表演獎、最佳服裝獎等，同時邀請資深普通話演員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和評價。7.繞口令挑戰(zhàn)日（一天）安排繞口令比賽，幼兒可自創(chuàng)或選擇經(jīng)典繞口令進(jìn)行比拼。在比賽中引導(dǎo)幼兒理解繞口令的含義和發(fā)音技巧。8.中國傳統(tǒng)文化體驗（一天）通過組織中國書法、剪紙、中國結(jié)等傳統(tǒng)手工藝活動，引導(dǎo)幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。四、活動形式：1.教師示范：教師在課堂上示范正確的普通話發(fā)音和語調(diào)，輔以動作和肢體語言幫助幼兒理解和模仿。2.游戲互動：設(shè)計各種與普通話相關(guān)的互動游戲，如幼兒模仿主持人、角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。3.集體活動：組織幼兒參與集體表演、角色扮演等，提升合作能力和自信心。4.家庭互動：鼓勵幼兒在家中與父母用普通話交流，通過家長參與，加強(qiáng)家園合作。五、活動評估：1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估其普通話發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性；2.通過比賽和表演