2025年高考作文押題范文：弱德之美別樣力量

背景材料：葉嘉瑩女士在一次采訪中提到，現(xiàn)代社會普遍推崇強者的道德觀，強調(diào)奪取和爭取，甚至不惜打倒他人、不擇手段地去追求一切。然而，她提出了“弱德之美”的概念，認為弱德并非指軟弱無力，而是在逆境中承受和堅持，不與他人爭斗，而是堅守自我，盡到自己的責任，保持自己的操守。在她看來，完成這種品格才是真正的弱德。材料觀點：1、弱德非弱：非懦弱無能、任人欺凌之態(tài)2、承受堅持：展現(xiàn)堅韌不拔、內(nèi)心力量之核（完善自我）（注：“承受堅持”蘊含著深厚的內(nèi)在力量，不僅體現(xiàn)對困境的忍耐，更象征著精神上的堅韌與不屈，是自我修養(yǎng)與品格的錘煉）3、持守盡責：①堅守信念、盡責盡力的“自我實現(xiàn)”（完善人格）

②過程詞，人生旅途更穩(wěn)，歷盡滄桑4、不單...也是...表明承受堅持（完善自我）和持守盡責（完善人格）同樣重要，在文中兩者相互支撐，缺一不可。弱德之美，不僅在于面對困難時的堅韌，更在于對自我信念與責任的堅守，兩者共同構成了弱德精神的完整面貌。弱德之美，別樣力量“曲徑通幽處，禪房花木深?！碑攦?nèi)心的浮躁緩緩褪去，周遭也會在這般清幽中顯得越發(fā)空靈。而葉嘉瑩先生提出的“弱德之美”，如同一股清泉，為我們帶來了別樣的思考。正如《圍爐夜話》所說：“人心多從動處失真，若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花落而瀟然自得?！敝挥性谛撵`深處筑起一道守護自己的寧靜防線，才能在喧鬧中抓住那份屬于自己的靜謐，在紛繁中獲得一片心靈的棲息地。弱德并非弱者的代名詞。弱者，往往只趴在那里挨打，逆來順受，毫無作為。而弱德是一種承受與堅持，是在艱難困苦中堅守自我，盡到自己的責任，秉持一種操守。它不是軟弱無力的屈服，而是一種內(nèi)斂卻堅韌的力量。念當燃燈，豈顧明暗，做希望之光的傳遞者。古往今來，許多人以弱德之美成就了非凡人生。司馬遷，在遭受宮刑這一奇恥大辱后，他沒有沉淪，沒有向命運低頭。他以弱德的堅韌，承受著身心的巨大痛苦，堅持撰寫《史記》。在漫長的歲月里，他默默耕耘，盡到了一位史官的責任，為后人留下了一部不朽的史學巨著。正是這種弱德之美，讓他在歷史的長河中熠熠生輝。蘇軾一生歷經(jīng)坎坷，多次被貶，卻始終保持著樂觀豁達的心態(tài)。他在困境中堅守自己的品格，不與世俗同流合污。他以詩詞為寄托，抒發(fā)自己的情感，關心百姓疾苦。無論是在黃州、惠州還是儋州，他都盡到了一位官員和文人的責任，為當?shù)匕傩罩\福祉，為中華文化的傳承與發(fā)展做出了貢獻。蘇軾的弱德之美，在于他在逆境中的堅守與擔當，成為了后世敬仰的楷模。德當載物，不論榮辱，做高尚品德的弘揚者。在現(xiàn)實生活中，也不乏具有弱德之美的人。那些默默奉獻的鄉(xiāng)村教師，他們堅守在偏遠的山村，忍受著艱苦的生活條件，為孩子們傳授知識，盡到了教育者的責任。那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護人員，他們承受著巨大的壓力和風險，堅守崗位，救死扶傷，展現(xiàn)出了高尚的職業(yè)道德。他們都是弱德之美的踐行者，用自己的行動詮釋著人性的光輝。相比之下，那些一味追求強者之名，不擇手段去爭取的人，往往在追逐的過程中迷失了自我。他們?yōu)榱诉_到目的，不惜犧牲他人的利益，破壞社會的公平正義。這樣的“強者”，即使一時得逞，最終也會被人們所唾棄。志應攬月，莫懼風雨，做理想信念的堅守者。歷史上不乏弱德之美的人物。他們或許沒有驚天動地的壯舉，但卻用自己的行動詮釋著弱德的真諦。如陶淵明，他放棄官場紛爭，回歸田園生活，用自己的筆觸描繪出最美的田園風光；如杜甫，他在困境中依然保持對國家和人民的關愛與擔憂，用自己的詩句表達出最深沉的情感。這些人物雖然身處不同