河北省保定市易縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試題（ 含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)生物

注意事項(xiàng)：

1.滿分60分，答題時(shí)間為60分鐘。

2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。

3.本次考試設(shè)卷面分。答題時(shí)，要書(shū)寫認(rèn)真、工整、規(guī)范、美觀。

一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)

是符合題目要求的）

1.要了解雞卵的結(jié)構(gòu)，主要采用的科學(xué)方法是

A.調(diào)查B.觀察C.比較D.推測(cè)

2.下列關(guān)于觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.觀察是科學(xué)探究的一種方法

B.觀察時(shí)要有明確的目的

C.除肉眼外，放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)都是觀察的用具

D.觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，不需要做記錄

3.古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，深受人民喜愛(ài)。下列詩(shī)句中不包含生命現(xiàn)象的是

A.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

C.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏

D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

4.畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是

A.用點(diǎn)的疏密表示明暗

B.在圖的下方寫出所繪圖形的名稱

C.圖中較暗地方用鋼筆點(diǎn)上細(xì)密圓點(diǎn)

D.標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱時(shí)，一般在圖的右側(cè)引出水平指示線

5.載玻片上的字是〃p〃。在顯微鏡中觀察到的圖像是

A.pB.bC.dD.q

6.小樂(lè)同學(xué)在操作單目顯微鏡時(shí)，要讓鏡筒下降，使物鏡接近玻片標(biāo)本，下列操作正確的是

7.2024年2月，河北首次發(fā)現(xiàn)約1.34億年前的孟氏中生鰻化石。孟氏中生鰻體細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)

換器是

A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.線粒體D.細(xì)胞核

8.實(shí)驗(yàn)課上，小林對(duì)制作的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，他滴加碘液的位置和

用吸水紙吸引的位置應(yīng)分別是

—就玻片

①③

—蓋玻片

________

A.②③B.①③C.①②D.①④

9.在“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過(guò)程中，不需要用到的器具是

BC

10.小明在生物課后動(dòng)手用超輕黏土制作了一個(gè)植物細(xì)胞模型（右圖），

其中①代表的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞核

B.線粒體

C.細(xì)胞壁

D.液泡

11.右圖是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞示意圖，下列

相關(guān)敘述正確的是

A.①是細(xì)胞壁

B.②是細(xì)胞質(zhì)

C.③是葉綠體

D.③是線粒體

12.白邊側(cè)足海天牛是一種能進(jìn)行光合作用的特殊動(dòng)物，它們會(huì)進(jìn)食藻類，將葉綠體吸入

細(xì)胞化為己用。在光學(xué)顯微鏡下觀察其細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)有

A.葉綠體、細(xì)胞壁

B.葉綠體、細(xì)胞核

C.細(xì)胞核、細(xì)胞壁

D.葉綠體、液泡

13.組成細(xì)胞的主要有機(jī)物是

A.維生素

B.無(wú)機(jī)鹽

C.水

D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

14.將單細(xì)胞喇叭蟲(chóng)切成①②③三部分（右圖），結(jié)果只有②存活。這說(shuō)明細(xì)

胞的控制中心是

A.細(xì)胞壁

>(D

B.細(xì)胞核

C.細(xì)胞膜

D.細(xì)胞質(zhì)

15.在運(yùn)動(dòng)中能完成收縮、舒張功能的組織是

A.上皮組織B.肌肉組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織

16.保定市馬家老雞鋪的清真鹵煮雞，為地方名特產(chǎn)品之一。雞腿由多種組織構(gòu)成，并且能完

成一定的功能，因此雞腿是

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

17.人的生長(zhǎng)發(fā)育需要各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的系統(tǒng)是

A.生殖系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

18.竹原產(chǎn)于中國(guó)，分布極廣。竹地下莖上的筍芽能長(zhǎng)成新竹，繁殖速度很快。與筍芽發(fā)育成

新竹有關(guān)的主要組織是

A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.機(jī)械組織D.分生組織

19.從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析，與其它三幅圖不同的是

D

20.熱帶植物一海芋受傷時(shí)會(huì)從根部輸送毒液到傷口處而錨阿波螢葉甲（下圖）能咬斷海芋葉

上的某種組織，劃出一個(gè)圓圈，只吃圈內(nèi)無(wú)毒部分。該組織是

A.輸導(dǎo)組織B.保護(hù)組織

C.薄壁組織D.分生組織

21.五岳寨太行龍井是河北省石家莊市靈壽縣的特產(chǎn)。下列與茶葉屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是

A.葉表皮B.辣椒的花C.果肉細(xì)胞D.油菜植株

22.同學(xué)們用顯微鏡觀察一滴池塘水，視野中看到以下生物，其中不屬于單細(xì)胞生物的是

1>/

爾

水

A.B.衣藻

23.為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了下圖所示的臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察，該同學(xué)

發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)是

A.從右向左運(yùn)動(dòng)B.從左向右運(yùn)動(dòng)

C.不運(yùn)動(dòng)D.隨機(jī)運(yùn)動(dòng)

24.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系非常密切，下列與單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)無(wú)關(guān)的是

A.凈化污水B.危害人類健康

C.形成煤和石油D.形成赤潮

25.下列關(guān)于荷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

，荷全身是寶，荷花可觀優(yōu)，仙葉可泡茶,蓮子可然粥等,歡迎）

I分享荷的知識(shí)。）

（甲:荷花是生殖器官］（乙:?葉足一養(yǎng)器官）

（丙:蓮子一種子，屬于生殖器用（丁:，—根，，干■養(yǎng)器蟲(chóng)）

A.甲B.乙C.丙D.T

二、非選擇題（本大題共5小題，共35分）

26.（5分）圖甲表示某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，圖乙表示他在顯

微鏡下觀察到的視野，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖甲中各步驟的操作順序是（2分）。

（2）如果換成制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，那么圖甲中步驟②應(yīng)滴的液體是

（3）該同學(xué)制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在顯微鏡下出現(xiàn)圖乙所示情況，可能是

由于步驟（填圖甲中的序號(hào)）操作不當(dāng)引起的。

（4）鏡箱里有四個(gè)鏡頭（下圖所示），要想在顯微鏡視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇

的鏡頭組合是—o（填字母）

盲同鹵回

ABCD

27.（7分）圣女果，常被稱為小西紅柿，中文正式名稱為櫻桃番茄，富含番茄紅素、維生素C、

視黃醇、葉酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，具有防癌、降血壓等作用，與蘋果、香蕉、葡萄一起被聯(lián)合國(guó)糧

農(nóng)組織列為優(yōu)先推廣的“四大蔬果”。小小的櫻桃番茄是怎樣形成的呢？某校生物小組學(xué)生

以“櫻桃番茄的結(jié)構(gòu)”為實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行如下探究。

圖】圖2圖3

（1）該小組的學(xué)生撕取櫻桃番茄表皮，制作了表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。目鏡是10x、物

鏡是10x,則表皮細(xì)胞被放大了?倍。

（2）櫻桃番茄表皮較柔韌，這與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。由圖1可知，表皮細(xì)胞排列較緊密，細(xì)胞壁較

厚，屬于組織。

（3）該小組的學(xué)生挑取了櫻桃番茄果肉制作成臨時(shí)裝片，放在同樣放大倍數(shù)的顯微鏡下進(jìn)行

觀察（圖2）。果肉細(xì)胞體積較____（填“大”或“小”），排列較疏松，細(xì)胞壁較薄。

通

過(guò)分析可知，櫻桃番茄果肉主要由組織構(gòu)成。

（4）櫻桃番茄富含番茄紅素、維生素C、視黃醇、葉酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在

細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中？o

（5）該小組的學(xué)生又撕取櫻桃番茄中的白色“經(jīng)絡(luò)”制作成臨時(shí)裝片，放在同樣放大倍數(shù)的顯

微鏡下觀察（如圖3）。發(fā)現(xiàn)白色絲狀結(jié)構(gòu)呈管狀，里面有液體流動(dòng)。這些“經(jīng)絡(luò)”屬于組織。

（6）該小組學(xué)生通過(guò)討論交流，最終得出了結(jié)論。植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是一。

28.6分）閱讀以下資料，請(qǐng)?zhí)顚懗鱿铝姓Z(yǔ)句分別體現(xiàn)出的生物特征。

資料一生命的奇跡：埋在潮濕泥土里的種子，慢慢探出一個(gè)小綠芽，沖破了泥土的禁錮；

鮮嫩的嫩芽在灰綠色的土壤中顯得十分鮮艷，之后這棵小芽尖慢慢地變大、伸直軀體，看起來(lái)非

常有活力，原本閉合的葉瓣也開(kāi)始張開(kāi)；小綠芽慢吞吞地左右搖擺，深深地扎根在土壤里，直到

最后變成一棵高大的植物。

資料二歐洲阿爾卑斯山上生活著一種會(huì)放電的雞，它的體內(nèi)帶有30?60伏特的電，當(dāng)受到

攻擊時(shí)，它便會(huì)沖過(guò)去朝對(duì)方猛啄一口，從口中放出電流，將對(duì)方擊倒。

資料三大多數(shù)花兒和幫助它們繁殖的傳粉者之間都保持著互幫互助的關(guān)系。例如，蜜蜂、

蝴蝶、蜂鳥(niǎo)等動(dòng)物都會(huì)在為花兒傳粉的同時(shí)將吮吸一口甜美的花蜜作為回報(bào)。此后，受粉的花朵

就能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長(zhǎng)成新植株。

（1）資料一體現(xiàn)了植物能夠的特征。小綠芽扎根于松軟的土壤中會(huì)變大、伸直得更快。它

吸入氧氣，呼出二氧化碳，這說(shuō)明了植物能的特征。植株在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的

枯葉，這體現(xiàn)了生物的特征。

（2）資料二中，放電雞當(dāng)受到攻擊時(shí)就會(huì)放出電流擊倒對(duì)方，體現(xiàn)了生物的特征；放

電雞的后代還是雞，但不一定會(huì)放電，這說(shuō)明了生物具有—的特性。

（3）資料三中，植物受粉的花朵就能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長(zhǎng)成新植株。這體現(xiàn)了

植物的—特征。

29.（7分）胚胎干細(xì)胞是一種未分化的細(xì)胞，能分裂分化出所有的組織和器官。研究和利用胚胎干

細(xì)胞是當(dāng)前生命科學(xué)領(lǐng)域的核心問(wèn)題之一。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①過(guò)程表示的是細(xì)胞，在此過(guò)程中，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)的載體一先進(jìn)

行,再平均分配成兩份，分別進(jìn)入到兩個(gè)新細(xì)胞中。分裂后形成的兩個(gè)新細(xì)胞的形態(tài)、

結(jié)構(gòu)和功能（填“相同”或“不同”）。

（2）該胚胎干細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)目為23對(duì)，經(jīng)上述過(guò)程后產(chǎn)生的細(xì)胞中染色體數(shù)

目應(yīng)為條。

（3）圖中②過(guò)程表示的是細(xì)胞,通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和上

發(fā)生差異性的變化。

30.（10分）細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出，細(xì)胞是動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位。細(xì)胞學(xué)說(shuō)間接闡明了

生物界的統(tǒng)一性，這一學(xué)說(shuō)的建立推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展。為進(jìn)一步了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，

小秦準(zhǔn)備制作細(xì)胞模型并做相關(guān)探究。

（1）除病毒外，絕大多數(shù)生物都是由構(gòu)成。

（2）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、和等。

（3）下圖表示小明制作的細(xì)胞模型，該細(xì)胞模型是（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞的

模型，因?yàn)樵谀Ｐ椭?，顯示有液泡以及能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器——o

（4）小明制作細(xì)胞膜的時(shí)候，有兩種材料可供選擇，A是透明塑料薄膜，B是有很小網(wǎng)眼的

細(xì)紗布。他選擇材料?（填"A”或"B”）比較合理。

（5）因?yàn)槿鄙倌撤N細(xì)胞結(jié)構(gòu)，小明的作品被老師指出要修改。你認(rèn)為該模型缺少的細(xì)胞結(jié)

構(gòu)是，它在細(xì)胞中起著的作用。

（6）小明同學(xué)在做完細(xì)胞模型后，他積極思考細(xì)胞膜的功能，并設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。

其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①取兩個(gè)1000毫升的大燒杯，編號(hào)為A、Bo

②在A、B燒杯中各加入500毫升的清水，并把B燒杯放在鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，直

到沸騰；A燒杯不加熱。

③把等量新鮮的藍(lán)色鮮花的花瓣分別放入A、B燒杯中。

④觀察并記錄A、B燒杯中的現(xiàn)象。

試預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A燒杯中的水顏色無(wú)明顯變化，B杯中的水-由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)

論是