柳州市三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）

【語(yǔ)文】柳州市三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qiangbipinminglazhuchengqunjiedui

guanchanaodaishixiankuangfengbaoyu

2.下列句子不是擬人句的是

A.大冬瓜穿著黑色禮服，挺著大肚子，大搖大擺地站在地上。

B.落葉跟著秋風(fēng)的節(jié)奏沙沙作響，跳起優(yōu)美的舞蹈。

C.夜晚，天上的星星就像一群頑皮可愛(ài)的孩子。

D.挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

鴉（）無(wú)聲爭(zhēng)（）奪秒忐忑不（）

成群（）對(duì)（燃有序自言自（）

（1）要下雨了，我們看見(jiàn)的螞蟻往山上爬。

（2）聯(lián)歡晚會(huì)演出之前，同學(xué)們都在地進(jìn)行排練。

4.我會(huì)補(bǔ)充四字詞語(yǔ)

（）忙腳亂張（）舞（）天（）云淡

搖（）晃腦（）華秋（）一（）知秋

5.下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)的字讀音不正理的一項(xiàng)是（）

A.處（chii）理B.噴（p?n）香C.假（jia）期D.海參（sh?n）

6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.小蝴蝶張開(kāi)卷罐的翅膀，在花間飛舞。

B.小燕子看見(jiàn)一棵大樹(shù)，尾巴輕輕一擺，便等對(duì)地躲開(kāi)了。

C.小狗的鼻子十分盡巧，老遠(yuǎn)就能聞到肉骨頭的味道。

D.這本童話書(shū)寫(xiě)得真好，越看越有味道。.

7.下面選項(xiàng)中，表達(dá)效果不同的一項(xiàng)是（）

A.顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢啊!”B.西瓜撲通一聲掉進(jìn)水里。

C.運(yùn)動(dòng)員嗖地一下子跑了出去。D.陳明匆匆忙忙地往家趕。

8.按要求寫(xiě)句子。

（1）媽媽從超市里買(mǎi)回了西紅柿、黃瓜、菠菜、和蘋(píng)果等蔬菜。（修改病句）

（2）一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑。（仿寫(xiě)擬人句）

一朵朵美麗的鮮花在風(fēng)中_____________________________________________

（3）樹(shù)木長(zhǎng)得茂盛。（用加點(diǎn)字造句）

9.日積月累。

仁者，有禮者。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，O

___________________，霜葉紅于二月花。

童話王國(guó)里有許多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡的是《》，我把自己想

象成這個(gè)故事中的（誰(shuí)），和他（她）一起歡笑，一起悲傷。

閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

夏之趣

太陽(yáng)毒辣辣地烤著大地，天氣熱得讓人受不了。不過(guò)也好，炎熱的天氣倒使我們少了很多

束縛（fu）,只穿短衣短褲，那樣子真灑脫。

河里的水漸漸地不安分起來(lái)。我們這些鄉(xiāng)村的“野孩子”叫喊著，追趕著，像一群鴨子，

“撲通撲通”跳下河玩?zhèn)€痛快。當(dāng)然，幾個(gè)不識(shí)水性的“旱鴨子”只能立在河邊畏首畏

尾，不一會(huì)兒，他們也按捺不住性子紛紛往水里跳。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，“一入小河深似

?！薄Ｋ麄?cè)谒衅疵嘏闹?，水花四處飛濺。我們這些玩得差不多了的戲水高手爬上

岸，拍著屁股，對(duì)著他們哈哈大笑。

在河水中瘋夠了，我們便到田間去捉青蛙。不管多么狡猾的青蛙，都難逃我們的“魔

爪”。然后，我們把青蛙帶回家，讓它們舉行“蛙跳比賽”。青蛙們自然不會(huì)這樣乖，它

們趁我們不注意便四處逃散，但我們逮青蛙簡(jiǎn)直是快如閃電，不一會(huì)兒就弄得青蛙們''俯

首稱(chēng)臣”了。比賽完，我們便放掉它們，因?yàn)槲覀冎狼嗤苁寝r(nóng)田的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

夏日，最好玩的還是夜間乘涼時(shí)捉螢火蟲(chóng)。天一黑，我們就開(kāi)始行動(dòng)。不一會(huì)兒，帶著熒

光的小蟲(chóng)子便“難逃一劫”了。捉完后，我們便將螢火蟲(chóng)裝進(jìn)一個(gè)透明的小瓶子里，它們

一閃一閃的，像天上的星星那樣眨著眼睛。

10、照樣子，各寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。

畏首畏尾哈哈大笑

11、根據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）迷信的人認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無(wú)法逃脫的。（）

（2）自稱(chēng)臣子，接受對(duì)方統(tǒng)治，泛指向?qū)Ψ角?。（?/p>

12、短文緊緊圍繞""字展開(kāi)敘述，主要講了、

______________________這三件事。

13、文中第四自然段是圍繞那句話寫(xiě)的，請(qǐng)用畫(huà)出來(lái)。

14、用"一"畫(huà)出文中你最喜歡的一句話，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

妹妹的角色

①學(xué)校準(zhǔn)備排練一部話劇，告示一貼出，妹妹便熱情地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌仙翘?，

妹妹回家后顯得（），經(jīng)過(guò)詢問(wèn)我們才知道這部話劇里只有4個(gè)人物：父親、母親、

女兒和兒子，而妹妹演的是家中的寵（chong）物狗——豆豆?？粗荒槻桓吲d的妹妹，我

們不知該恭（gong）喜她，還是安慰（w?i）她。飯后爸爸和妹妹談了很久，她一邊聽(tīng)一邊

點(diǎn)著頭。

②從此，妹妹參加排練一絲不茍（g6u）o每次排練歸來(lái)，小臉上都汗津津的，但眼里卻閃

著興奮的光芒。她還特意買(mǎi)了一副護(hù)膝，說(shuō)這樣在舞臺(tái)上學(xué)狗爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。

③在沒(méi)有排練的日子里，她就成了我家小狗的“跟班兒”，觀察著它的一舉一動(dòng)。

④演出那天，禮堂坐滿了人。燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正

中的沙發(fā)上坐下。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹

妹穿著一套黃色的、毛茸茸的道具服裝，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。但這不是簡(jiǎn)單地爬，只見(jiàn)

“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑上舞臺(tái)，先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后昂起頭，仿佛也在

（）地聽(tīng)著故事，但沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作引得四周觀眾笑出聲來(lái)。

⑤接下來(lái)，“父親”開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)道：“夜晚，一只老鼠……”“豆豆”突

然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗

一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑?！案赣H”繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳

來(lái)……”?！岸苟埂焙孟癫煊X(jué)到什么，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真

T!她的表演雖然無(wú)法和專(zhuān)業(yè)演員（），但依舊吸引了觀眾的目光，幾百雙眼睛全盯

著妹妹，笑聲此起彼（bi）伏。那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻也成了當(dāng)之無(wú)愧的主

角。

15、第①自然段中寫(xiě)到"妹妹"很不高興，是因?yàn)樗ǎ?/p>

A.不能參加話劇演出B.對(duì)扮演的角色不滿意C.沒(méi)有得到我們的安慰

16、填空：

（1）第②自然段主要寫(xiě)。

（2）第自然段至第自然段主要寫(xiě)演出當(dāng)天，妹妹的表演非常成功。

17、聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在文中的括號(hào)里。

A.相提并論B.津津有味C.沒(méi)精打采

18、第①自然段加點(diǎn)的部分中寫(xiě)到"飯后爸爸和妹妹談了很久"，聯(lián)系上下文想一想，爸爸

說(shuō)了些什么？寫(xiě)在下面的橫線上。

19、聯(lián)系全文想一想：妹妹演出獲得成功的原因有哪些？寫(xiě)在下面的橫線上。（至少寫(xiě)出

兩個(gè)原因）

20、習(xí)作。

這段時(shí)間，你一定觀察了不少身邊的事物，也一定有許多新的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)把你最近觀察到的

印象深刻的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)。

要求：題目自擬。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)300字左右。

1.

【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。

解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題"墻壁、蠟燭、觀察、腦袋"筆

畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

2.C

【解析】C

【詳解】本題考查修辭手法，學(xué)生注意平時(shí)要多練習(xí)。

A項(xiàng)，把“大冬瓜"擬人化，會(huì)穿著黑色禮服等，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B項(xiàng)，把"落葉"擬人化，會(huì)跳起優(yōu)美的舞蹈，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。

C項(xiàng)，把"星星"比喻為"孩子"，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D項(xiàng)，把"高粱”擬人化，在樂(lè)呵呵地演唱，是運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選C。

3.雀分安結(jié)井語(yǔ)成群結(jié)隊(duì)爭(zhēng)分奪秒

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握程度。

注意避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)，正確書(shū)寫(xiě)即可。解決本題的關(guān)鍵是需要學(xué)生在日常生活中對(duì)成語(yǔ)

的積累，需要多閱讀多學(xué)習(xí)。

鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。

爭(zhēng)分奪秒：意思是一分一秒也不放過(guò)，形容充分利用時(shí)間。

忐忑不安：意為心神不定，心神極為不安。

成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。

井然有序：指整整齊齊，次序分明，條理清楚。

自言自語(yǔ)：指自己對(duì)自己說(shuō)話。

(1)螞蟻是一種典型的社會(huì)性群體，喜歡群居，由此可知選"成群結(jié)隊(duì)”。

(2)結(jié)合"聯(lián)歡晚會(huì)演出之前"可知時(shí)間比較緊張，所以選"爭(zhēng)分奪秒”。

4.手牙爪高頭春實(shí)葉

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的識(shí)記。

手忙腳亂：形容做事慌亂，沒(méi)有條理。

張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕?，F(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子。

天高云淡：意思是天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。

春華秋實(shí)：意思是春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

一葉知秋：本義是從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)，后比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，

可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果；

5.C

【解析】C

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多

讀，多練。本題中讀音不正確的是C項(xiàng)，假期市一一jia

6.C

【解析】C

本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是

否得當(dāng)。

C項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)，“靈巧”的意思是靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得

靈活、熟練或機(jī)敏。在此處形容狗的嗅覺(jué)不恰當(dāng)，可改為“靈敏”。

7.D

【解析】D

本題考查擬聲詞。

ABC項(xiàng)都有擬聲詞“噌的一下子”、“撲通一聲”“嗖地一下子”，D項(xiàng)中沒(méi)有，故D項(xiàng)的表達(dá)

效果不同。

8.媽媽從超市里買(mǎi)回了西紅柿、黃瓜、菠菜等蔬菜。跳起了歡快的舞蹈。路邊的

野花開(kāi)得特別燦爛。

【解析】

本題考查修改病句、仿寫(xiě)句子及造句。

(1)原句搭配不當(dāng)，蘋(píng)果是水果，不是蔬菜，把"和蘋(píng)果"去掉。

(2)首先應(yīng)注意運(yùn)用了擬人的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。我們可以把風(fēng)中的花看成人在跳

舞。

(3)得：助詞，一般用于動(dòng)詞或形容詞后面。仿照緣聚式，寫(xiě)一個(gè)即可，注意語(yǔ)句通順。

9.愛(ài)人敬人一個(gè)好漢三個(gè)幫停車(chē)坐愛(ài)楓林晚賣(mài)火柴的小女孩小女孩

【解析】

此題考查俗語(yǔ)、詩(shī)詞的默寫(xiě)。

(1)、本題出自《孟子》，“仁者愛(ài)人，有禮者敬人"意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊

敬人。

(2)、本題出自諺語(yǔ)，"一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”意思一個(gè)人的能力是很單薄

的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。

(3)、本題出自唐代杜牧的《山行》“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是只因愛(ài)那

楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。

(4)、本題需要回憶課內(nèi)學(xué)過(guò)的童話故事或課外積累最喜歡的童話故事，如：《丑小

鴨》，故事中主人公是丑小鴨。寫(xiě)了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙

棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝的故事。

A

【解析】10、惟妙惟肖栩栩如生62.難逃一劫俯首稱(chēng)臣63.趣跳下河

水中玩到田間捉青蛙夜間乘涼時(shí)捉螢火蟲(chóng)64.夏日，最好玩的還是夜間乘涼時(shí)捉螢

火蟲(chóng)。65.我們便將螢火蟲(chóng)裝進(jìn)一個(gè)透明的小瓶子里，它們一閃一閃的，像天上的星星

那樣眨著眼睛。

這句話寫(xiě)出了螢火蟲(chóng)亮晶晶的，在夜空中真漂亮。

【解析】

10、本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

"畏首畏尾"是ABAC式的四字詞語(yǔ)，仿寫(xiě)的四字詞語(yǔ)第一個(gè)和第三個(gè)字要相同，第二個(gè)字

和第四個(gè)字要不同。

"哈哈大笑”是AABC式的四字詞語(yǔ)，仿寫(xiě)的四字詞語(yǔ)第一個(gè)和第二個(gè)字要相同，第三個(gè)字

和第四個(gè)字要不同。

11、本題考查根據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

在文中指“迷信的人認(rèn)為命里注定要遭受的災(zāi)難是無(wú)法逃脫的”的詞語(yǔ)為：難逃一劫。在文

中形容螢火蟲(chóng)一旦被我們抓住就逃不掉了。

在文中指“自稱(chēng)臣子，接受對(duì)方統(tǒng)治，泛指向?qū)Ψ角钡脑~語(yǔ)為：俯首稱(chēng)臣。在文中形容

青蛙向我們屈服了。

12、本題考查課文內(nèi)容理解與分析。

文章主要圍繞題目中的"趣”字展開(kāi)記敘，文章第二自然段主要寫(xiě)了我們?cè)诤铀锿娴娜?/p>

事，不管會(huì)不會(huì)游泳，都跳入河里玩?zhèn)€痛快。

文章第三自然段主要寫(xiě)了我們到田間去捉青蛙的趣事，不管多么狡猾的青蛙，都難逃我們

的"魔爪"，我們將青蛙帶回家，讓它們舉行“蛙跳比賽"，青蛙想逃也逃不掉，比完賽后，

我們就將青蛙放掉。

文章第四自然段主要寫(xiě)了我們?cè)谝归g乘涼時(shí)捉螢火蟲(chóng)的趣事，天一黑，我們就將發(fā)光螢火

蟲(chóng)捉起來(lái)，裝入瓶子里。

13、本題考查段落中關(guān)鍵句子的查找。首先要了解段落的大意，再找出關(guān)鍵的句子。

第四自然段主要寫(xiě)了天一黑，我們就將發(fā)光螢火蟲(chóng)捉起來(lái)，然后將它們裝入瓶子里，螢火

蟲(chóng)一閃一閃的，像天上的星星那樣眨著眼睛。描寫(xiě)了我們抓螢火蟲(chóng)的趣事，是圍繞"夏日，

最好玩的還是夜間乘涼時(shí)捉螢火蟲(chóng)”這句話來(lái)寫(xiě)的。

14、本題考查句子的理解與分析。

畫(huà)出自己喜歡的句子，句子吸引自己的可能是描繪的場(chǎng)景很美麗，也有可能是表達(dá)的意思

很有趣，將喜歡的理由說(shuō)出來(lái)即可。

B

【解析】15、B47.妹妹參加排練一絲不茍。4548.CBA49.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地

說(shuō)："每一個(gè)角色都是不可缺少的，都很重要，只要能把自己的角色演好，就是一個(gè)合格的

演員，能夠突破不好演繹的角色，更突顯表演的水平，爸爸相信你能做好。50.妹妹能

夠演出成功，第一是她耐心聽(tīng)取了爸爸的教導(dǎo)，第二是她一絲不茍的刻苦練習(xí)。

【解析】

15、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。

可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。

結(jié)合文中“經(jīng)過(guò)詢問(wèn)我們才知道這部話劇里只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子，而妹

妹演的是家中的寵（ch6ng）物狗一一豆豆。"可知，第①自然段中寫(xiě)至『‘妹妹"很不高興，

是因?yàn)樗龑?duì)扮演的角色不滿意。

16、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)

行概括。

（1）結(jié)合文中"每次排練歸來(lái)，小臉上都汗津津的""她還特意買(mǎi)了一副護(hù)膝"可概括為妹妹

參加排練一絲不茍。

（2）結(jié)合文中“演出那天，禮堂坐滿了人。""那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻也成了

當(dāng)之無(wú)愧的主角。”可知，第4自然段至第5自然段主要寫(xiě)演出當(dāng)天，妹妹的表演非常成

功。

17、本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。

完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。

相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?/p>

津津有味：形容特別有興趣。

沒(méi)精打采：精神委靡不振的樣子。也說(shuō)無(wú)精打采。

根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選入：沒(méi)精打采、津津有味、相提并論。

18、此題為思路拓展題。

要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫(xiě)出爸爸可能說(shuō)的話即可，但要言之有據(jù)，不能

偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。說(shuō)話的內(nèi)容可圍繞“每個(gè)角色都很重要，演好自己的角

色"作答。

19、本題考查提取概括文章信息的能力。

解答此題要聯(lián)系全文內(nèi)容，找出關(guān)鍵句子進(jìn)行分析。定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，

但是"飯后爸爸和妹妹談了很久"，之后妹妹就積極參加排練，可知妹妹聽(tīng)從了爸爸的教

導(dǎo)；排練時(shí)"練得很投入，還買(mǎi)了一副護(hù)膝"說(shuō)明妹妹下了功夫；演出時(shí)，妹妹"使得臺(tái)下的

笑聲此起彼伏。"可見(jiàn)妹妹的表演很精彩。這些都是妹妹成功的原因。

20、范文：

我喜歡的一種小動(dòng)物

每天放學(xué)時(shí)