六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理（背誦版）

第一單元百里不同風(fēng)，千里不同俗

1.《北京的春節(jié)》

作者老舍,原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。新中國(guó)首位，

人民藝術(shù)家”稱號(hào)獲得者。代表作《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》。

全文寫(xiě)作順序：時(shí)間順序。

作者用充滿京味兒的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民

俗畫(huà)卷，再現(xiàn)了北京人過(guò)春節(jié)的熱鬧、隆重、溫馨和美好，反映了老百

姓過(guò)年高興的心情，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好.表達(dá)了自己

對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。

春節(jié)：臘△（詳寫(xiě)）一臘月初九到二十二-一臘月二十三（詳寫(xiě)）-一過(guò)了二十

三一一除夕（詳寫(xiě)）一正月初一（詳寫(xiě)）一正月初六一正月士五（詳寫(xiě)）一正月

十九文章詳略寫(xiě)好處：詳略得當(dāng).重點(diǎn)突出.更利于讀者深刻了解.認(rèn)識(shí)

文章。

“臘七臘八，凍死寒鴉”：北京的春節(jié)是從一年里最冷的時(shí)候開(kāi)始。

重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解：

萬(wàn)象更新：一切事物或景象都變得煥然一新。

萬(wàn)不得已：實(shí)在沒(méi)有辦法.不得不這樣。

光景:指境況.狀況.情景。

張燈結(jié)彩：形容場(chǎng)面喜慶熱鬧。

嫻熟：熟練。

殘燈末廟：表示春節(jié)快要結(jié)束了。

閑在：清閑自在。

2.《臘八粥》

作者沈從文,作家'歷史文物研究者，原名沈岳煥。代表作《邊城》《長(zhǎng)河

ko課文主要寫(xiě)了等粥（詳寫(xiě)）和喝粥（略寫(xiě)）。其中重點(diǎn)寫(xiě)了八兒等待

母親熬粥的情景，表現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望，以及喝粥時(shí)的滿足。字

里行間展現(xiàn)出作者對(duì)于普通百姓的無(wú)比熱愛(ài).對(duì)于家庭親情的無(wú)比眷戀。

文章第一段用了排比,反問(wèn)的修辭手法,選起了三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘

八粥的態(tài)度，以點(diǎn)帶面，說(shuō)明臘八粥所有人都喜歡。

八兒：天真可爰.嘴饞（心理描寫(xiě)）

臘八粥：香甜誘人.美味可口

3、《古詩(shī)三首》

（1）《寒食》作者是唐代詩(shī)人韓翊,詩(shī)的前兩句寫(xiě)寒食節(jié)長(zhǎng)安城的白天之景,

后兩句寫(xiě)夜晚時(shí)分宮廷寒食節(jié)的景象，諷刺了封建統(tǒng)治者濫用特權(quán)的現(xiàn)象.

寒食節(jié)：清明節(jié)前一天.民俗不可以生火做飯。

春城：春天的京城

五侯：權(quán)貴豪門.指的是當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治者

（2）《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》。這首詩(shī)描述了牛郎與織女被銀

河隔斷而不能相見(jiàn)的民間故事。詩(shī)中充滿了濃厚的浪漫氣息，表現(xiàn)了思

婦對(duì)游子的思念之情,抒發(fā)了人間別離之苦。

此詩(shī)以阜?？椗鹋d,借事言情，多次使用疊詞，使得詩(shī)歌十分清新質(zhì)樸，

讀來(lái)朗朗上口，情趣盎然。

（3）《十五夜望月》作者是唐朝詩(shī)人王建。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)了中秋月色的

美景，后兩句寫(xiě)望月懷人的心情,為讀者描繪了一幅冷清、沉靜的中秋

之夜的圖畫(huà)。表達(dá)了詩(shī)人中秋望月而思念親人的情感。

地白：月亮照在地上的樣子。

4、《覷》

作者是馬晨明。這篇文章作者用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，為我們介紹了藏戲的形

成過(guò)程和其獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，同時(shí)讓我們感受到了藏戲獨(dú)特的魅力

以及藏戲帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術(shù)享受,表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、

鮮明的民族特點(diǎn)。

主人公：唐東杰布（善良.堅(jiān)韌）

課文結(jié)構(gòu)：總一分一總

身份不同，藏戲面具的顏色形狀不同：

紅色一國(guó)王一威嚴(yán)

巫女一半黑半白一兩面三刀

綠色一王妃一柔順

妖魔一青面糠牙--壓抑'恐怖

課外積累：

a.習(xí)俗寓意

過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意，年年高:

過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)，寓意年年有魚(yú)

b.表達(dá)游子思鄉(xiāng)的詩(shī)句：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

c.描寫(xiě)傳統(tǒng)習(xí)俗的詩(shī)句：

春節(jié)：爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。

重陽(yáng)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

清明節(jié)：借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

第二單元外國(guó)文學(xué)名著

5.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》

作者是英國(guó)作家丹尼爾?笛福。本文內(nèi)容由“梗概”和“苴選”組

成“梗概”按照時(shí)間順序?qū)懥唆敒I遜流落荒島、建房定居、養(yǎng)牧種

植、救“星期五”、回到英國(guó)。

“節(jié)選”寫(xiě)的是魯濱遜來(lái)到荒島的生活情況和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思索。

魯濱遜：面對(duì)惡劣的生存環(huán)境,不怕困難、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、充滿智

慧。星期五:熱情勇敢。

這本書(shū)給我的啟示是人要對(duì)生活充滿信心和熱情.遇到困難要勇于面對(duì).

不能怨天尤人。

6、《娜旅行記（節(jié)選）》

作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙。本文主要寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩

變成了狐仙，他被動(dòng)物們紛紛責(zé)怪，最后因?yàn)椴蛔屝垸Z飛走而被帶上了

天空。

尼爾斯：勇敢善良.知錯(cuò)就改.富有爰心

這本書(shū)給我的啟示是要學(xué)會(huì)理解.學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng).學(xué)會(huì)與他人交往.才能成為

更好的自己。

7、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

作者是美國(guó)作家馬克?吐溫。他是美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，被稱為

美國(guó)文學(xué)界的林肯。作品描寫(xiě)了湯姆及其伙伴目睹兇殺案而到荒島探險(xiǎn)

的故事。

湯姆:樂(lè)觀勇敢.足智多謀.有愛(ài)心.喜歡冒臉

a.關(guān)于讀書(shū)的名言：

發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。（蘇軾）

我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。（雪萊）

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。（奧斯特洛夫斯基）

b.我還讀過(guò)《西游記》，《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。其中給

我留下了最深印象的是《水滸傳》中的武松.因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng).疾惡如

仇.有膽有識(shí).光明磊落。

第三單元真情

8、《匆匆》

作者朱自清,中國(guó)著名散文大師，詩(shī)人。代表作《背影》。

文章緊扣“匆匆”，寫(xiě)了時(shí)光流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈

和惋惜。提醒我們：時(shí)光在不知不覺(jué)中就會(huì)溜走.要珍惜分分秒秒.不

要虛度光陰。

本文運(yùn)用了擬A、比幽I、排比以及反問(wèn)等修辭手法。

開(kāi)頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)

描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)和詩(shī)句：

a.光陰似箭日月如梭曇花一現(xiàn)只爭(zhēng)朝夕似水流年

b.少壯不努力，老大徒傷悲。

c.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

9、《那個(gè)星期天》

作者史鐵生,作家，21歲時(shí)因病癱瘓。代表作《務(wù)虛筆記》。

課文寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始

他既興奮又滿懷期待，后來(lái)因?yàn)槟赣H一拖再拖而焦急萬(wàn)分，到最后因母

親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而失望'委屈乃至“絕望”，文章細(xì)膩地表現(xiàn)了主人公

豐富而敏感

的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。

孩子心情變化：興奮期待一耐心等待一焦急無(wú)耐一-失望委屈

描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)句：慈母手中線，游子身上衣。

第四單元品質(zhì)

10.《古詩(shī)三首》（三首詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法）

《馬詩(shī)》是唐代詩(shī)人李賀（被稱為“詩(shī)鬼”）寫(xiě)的一首詩(shī)，這首詩(shī)看起來(lái)

是寫(xiě)馬，其實(shí)是借馬來(lái)抒發(fā)自己的志向，抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇.不被統(tǒng)治者

賞識(shí).但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展.可以為國(guó)建立功業(yè)的情感。

燕山：借指邊塞J可當(dāng)：何時(shí)將借

《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫(xiě)的一首詩(shī),這是一首托物言志詩(shī)。作者

以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠.不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的

決心。（堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好）

等閑：平常渾:全然清白:高尚的節(jié)操

《竹石》是清代詩(shī)人鄭燮寫(xiě)的一首詩(shī),是一首托物言志的詩(shī)，托竹的

堅(jiān)韌頑強(qiáng)，表達(dá)自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

任：任憑爾:你

11.《十六年前的回憶》

作者：李星華（李大釗女兒）

本文記敘了“我”的父親李大釗在形勢(shì)和處境極其危險(xiǎn)的情況下堅(jiān)持黨的

工作，被捕時(shí)處變不驚，在法庭上鎮(zhèn)定'沉著，被害后全家人無(wú)比悲痛的

情形，表現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè).在敵人面前堅(jiān)貞不屈精神.

表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與懷念之情。（信念：革命者堅(jiān)定的革命信念。）

課文結(jié)構(gòu)：被捕前-一被捕時(shí)一法庭上一一被害后（首尾呼應(yīng)）

采用倒敘的手法,是一篇回憶錄的散文，除開(kāi)頭外，按時(shí)間順序記敘。

李大釗：對(duì)親人充滿慈愛(ài)，對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠城，對(duì)敵人預(yù)強(qiáng)斗爭(zhēng)（9

于革命.視死如歸）

為國(guó)犧牲的革命者：舍身炸碉堡的董存瑞；為了不暴露在火中一動(dòng)不動(dòng)

的邱珍云；寧死不屈的劉胡蘭；江姐等。

我想對(duì)李大釗說(shuō)：您那把生死置之度外的高尚品德.對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的

高貴品質(zhì).深深的感染了我們.謝謝您為祖國(guó)做的一切.您是我們中華

民族的精神脊梁。

12、《為人民服務(wù)》

作者毛澤東,字潤(rùn)之。代表作《沁園春?雪》

課文是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講,開(kāi)始就提出中國(guó)共產(chǎn)黨

及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍'新四軍的宗旨是為人民服務(wù)，然后結(jié)合實(shí)際，從樹(shù)

立正確的生死觀'正確對(duì)待批評(píng)和搞好團(tuán)結(jié)三個(gè)方面號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思

德為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來(lái).打敗敵人。

課文結(jié)構(gòu)：

a.提出論點(diǎn)：

b.證明論點(diǎn)：三重含義）

死的意義：重于泰山，輕于鴻毛（三個(gè)人物：張思德、司馬廷李鼎銘）

面對(duì)批評(píng)：不怕批評(píng)，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的

面對(duì)困難：不怕困難不怕?tīng)扌?，努力奮斗

c.提出號(hào)召：寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)

重點(diǎn)句子：

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！惫蹋罕緛?lái)或：有的

人這句話的意思是：人本來(lái)就是要死的，有的人死得比泰山還要重（如屈

原，

雷鋒，方志敏，黃繼光），有的人死得比鴻毛還要輕（如秦檜，商紂王）。

精兵簡(jiǎn)政：縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。

13、《董存瑞舍身炸暗堡》

本文記敘了董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中舍身炸暗堡的動(dòng)人事跡，塑造了董

仔瑞忠于人民,忠于黨.為了人民的解放事業(yè)壯烈犧牲的光榮形象。

課外積累:

a.反映民族氣節(jié)的詩(shī)歌：人生自古誰(shuí)無(wú)死.留取丹心照汗青。（宋文天祥）

b.《因歌》

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧,

給你自由。我渴望自由，但我深深的知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出!

我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱

血中得到水生！（葉挺）

第五單元科學(xué)發(fā)現(xiàn)

14、《文言文兩則》

《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》

孟子，思想家，政治家，教育家，名柯?！秾W(xué)弈》一文寫(xiě)了全國(guó)最善于下

棋的弈秋，教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，結(jié)果兩個(gè)人一個(gè)學(xué)的好，一

個(gè)學(xué)的

不好。通過(guò)這件事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志'不可三心二意的道理。

啟發(fā):學(xué)習(xí)要專心致志.不能一心二用。

《兩小兒辯日》選自《列子?湯問(wèn)》

本文圍繞太陽(yáng)什么時(shí)候離人近的問(wèn)題，兩個(gè)小兒爭(zhēng)持不下，連孔子也無(wú)法

裁決的故事，表現(xiàn)了兩個(gè)小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)的精神和孔子謙虛

謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的態(tài)度。

啟發(fā):知之為知之