匯編語言微機(jī)課程設(shè)計(jì)

匯編語言微機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握匯編語言的基本概念，包括寄存器、指令、地址等；

2.理解并掌握匯編語言編程的基本流程，包括編寫、匯編、鏈接和執(zhí)行；

3.學(xué)習(xí)微機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)，了解CPU、內(nèi)存和I/O設(shè)備的工作原理；

4.學(xué)會(huì)使用匯編語言進(jìn)行簡單的程序設(shè)計(jì)，如順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

技能目標(biāo)：

1.能夠熟練使用匯編語言編程環(huán)境，進(jìn)行代碼編寫、調(diào)試和運(yùn)行；

2.能夠運(yùn)用匯編語言解決實(shí)際問題，如編寫一個(gè)計(jì)算器程序；

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和編程技能，提高問題解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件和匯編語言的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題；

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的作用，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為選修課，適用于對計(jì)算機(jī)硬件和匯編語言感興趣的學(xué)生。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以案例教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握匯編語言編程的基本技能，提高解決問題的能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.匯編語言基礎(chǔ)知識(shí)

-寄存器與內(nèi)存：介紹寄存器、內(nèi)存地址、數(shù)據(jù)類型等基本概念；

-指令系統(tǒng)：講解匯編指令的分類、格式及功能；

-匯編過程：介紹匯編、鏈接、執(zhí)行的基本流程。

2.匯編語言編程技巧

-順序結(jié)構(gòu)：編寫簡單的順序結(jié)構(gòu)程序，如數(shù)據(jù)傳送、算術(shù)運(yùn)算等；

-分支結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)條件跳轉(zhuǎn)指令，實(shí)現(xiàn)分支結(jié)構(gòu)程序；

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：掌握循環(huán)指令，實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)程序。

3.微機(jī)硬件原理

-CPU結(jié)構(gòu)與工作原理：介紹CPU的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，執(zhí)行指令的過程；

-內(nèi)存與I/O設(shè)備：講解內(nèi)存管理、I/O設(shè)備與CPU的交互。

4.匯編語言程序設(shè)計(jì)

-簡單程序設(shè)計(jì)：編寫計(jì)算器、字符串處理等程序；

-中斷處理：了解中斷原理，編寫中斷處理程序；

-系統(tǒng)調(diào)用：學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)提供的系統(tǒng)調(diào)用，實(shí)現(xiàn)相關(guān)功能。

5.實(shí)踐與案例分析

-實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐項(xiàng)目，鞏固所學(xué)知識(shí)；

-案例分析：分析經(jīng)典匯編語言程序案例，提高編程能力。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第1-2周：匯編語言基礎(chǔ)知識(shí)；

第3-4周：匯編語言編程技巧；

第5-6周：微機(jī)硬件原理；

第7-8周：匯編語言程序設(shè)計(jì)；

第9-10周：實(shí)踐與案例分析。

教材章節(jié)與內(nèi)容對應(yīng)關(guān)系：

《匯編語言》（第3版）：

第1章-第4章：匯編語言基礎(chǔ)知識(shí)；

第5章-第7章：匯編語言編程技巧；

第8章：微機(jī)硬件原理；

第9章-第11章：匯編語言程序設(shè)計(jì)；

附錄：實(shí)踐與案例分析。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動(dòng)性和實(shí)踐能力：

1.講授法：

-對于匯編語言的基本概念、原理和編程技巧等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)；

-講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生易于理解。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)過程中，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，針對課程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行探討；

-鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：

-精選匯編語言編程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，掌握程序設(shè)計(jì)的方法和技巧；

-通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)置一系列實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)；

-在實(shí)驗(yàn)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5.指導(dǎo)法：

-針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難；

-對學(xué)生的編程作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見，提高學(xué)生的編程水平。

6.自主學(xué)習(xí)法：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、教材等途徑，自主學(xué)習(xí)匯編語言相關(guān)知識(shí)；

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

7.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際編程場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性；

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用匯編語言解決具體問題。

8.比賽激勵(lì)法：

-舉辦編程比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)；

-通過比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-出勤情況：評(píng)估學(xué)生出勤率，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程；

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、參與討論等積極性；

-實(shí)踐操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置匯編語言編程作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；

-評(píng)估作業(yè)的完成質(zhì)量，包括代碼的正確性、程序結(jié)構(gòu)和編程規(guī)范；

-對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)編程技巧，提高編程能力。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：考察學(xué)生對課程知識(shí)點(diǎn)的掌握，包括理論知識(shí)和編程實(shí)踐；

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括匯編語言基礎(chǔ)知識(shí)、編程技巧和綜合應(yīng)用能力；

-考試形式包括閉卷考試、上機(jī)考試等，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

4.實(shí)踐項(xiàng)目評(píng)估：

-對學(xué)生完成的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，包括項(xiàng)目的實(shí)用性、創(chuàng)新性、編程規(guī)范等；

-評(píng)估過程中，注重考查學(xué)生在項(xiàng)目中的角色擔(dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.案例分析報(bào)告：

-要求學(xué)生撰寫案例分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對案例的理解程度和所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力；

-評(píng)估報(bào)告的結(jié)構(gòu)、邏輯性和分析深度，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

6.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；

-組織同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)他人作品的能力，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

7.成長記錄袋：

-建立學(xué)生成長記錄袋，收集學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的作品、反思、評(píng)價(jià)等材料；

-通過成長記錄袋，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長軌跡，為評(píng)估提供依據(jù)。

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。在評(píng)估過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共10周，每周2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)；

-按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱，合理安排每周的教學(xué)主題和重點(diǎn)；

-考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：每周固定時(shí)間進(jìn)行理論教學(xué)，如周一、周三下午；

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：安排在理論課后，如周四、周五下午，便于學(xué)生及時(shí)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐；

-課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生疑問。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，提供舒適的聽課環(huán)境；

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：在學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保每人一臺(tái)電腦，方便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；

-課外輔導(dǎo)：可安排在教師辦公室或?qū)W校圖書館，為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)空間。

4.教學(xué)考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：考慮學(xué)生的課程安排、休息時(shí)間，避免教學(xué)時(shí)間與學(xué)生其他重要活動(dòng)沖突；

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合