《負數(shù)的初步認識》教學實錄-2024-2025學年五年級上冊數(shù)學蘇教版

《負數(shù)的初步認識》教學實錄-2024-2025學年五年級上冊數(shù)學蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習《負數(shù)的初步認識》，包括負數(shù)的概念、負數(shù)與正數(shù)的關系、負數(shù)的讀寫方法以及負數(shù)在實際生活中的應用。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與蘇教版五年級上冊數(shù)學教材第五章第一節(jié)《負數(shù)的初步認識》相關，學生已具備正數(shù)的認識基礎，通過本節(jié)課的學習，能夠理解負數(shù)與正數(shù)的關系，掌握負數(shù)的讀寫方法，并能夠運用負數(shù)解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生數(shù)感，能夠理解并運用負數(shù)表示具有相反意義的量。

2.發(fā)展學生的抽象思維，通過負數(shù)的學習，提高數(shù)學問題解決能力。

3.增強學生的應用意識，學會在現(xiàn)實生活中識別和運用負數(shù)。三

三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《負數(shù)的初步認識》，主要包括負數(shù)的概念、負數(shù)與正數(shù)的關系、負數(shù)的讀寫方法以及負數(shù)在實際生活中的應用。通過學習，學生將能夠理解負數(shù)表示的是與正數(shù)相反的量，掌握負數(shù)的讀寫規(guī)則，并能夠在生活中正確使用負數(shù)。

2.重點難點：

重點：理解負數(shù)的概念，掌握負數(shù)與正數(shù)的關系，能夠讀寫負數(shù)。

難點：負數(shù)在實際情境中的應用，特別是在解決實際問題時的轉(zhuǎn)換和運用。

具體來說，教學內(nèi)容分為以下幾個部分：

-引入負數(shù)的概念，通過實例（如溫度、海拔、財務盈虧）讓學生感受負數(shù)的必要性。

-講解負數(shù)的讀寫方法，例如在數(shù)字前加上“-”號，以及如何讀寫負數(shù)與正數(shù)的對應關系。

-通過練習題鞏固學生對負數(shù)讀寫方法的掌握。

-探討負數(shù)與正數(shù)的關系，如互為相反數(shù)，以及0在正負數(shù)中的特殊地位。

-設計實際應用題，讓學生運用負數(shù)解決實際問題，如計算溫度變化、賬戶余額變動等。

-最后通過課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，確保學生對負數(shù)有一個全面的理解和掌握。四、教學資源

-教科書

-電子白板

-投影儀

-教學PPT

-實際情境圖片素材

-練習題庫

-小組討論指導卡

-教學模型（如溫度計模型）五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過提問方式引導學生回顧已學的正數(shù)知識，如“我們之前學習了哪些數(shù)？”，“這些數(shù)有什么特點？”。隨后，教師展示一組溫度變化的實例，包括正數(shù)溫度和負數(shù)溫度，讓學生觀察并思考“這些溫度有什么不同？”，“負數(shù)溫度是如何表示的？”。通過這種方式激發(fā)學生的好奇心，為新課的學習打下基礎。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹負數(shù)的概念，通過電子白板展示負數(shù)的讀寫方法，如-5表示比0低5個單位。接著，教師通過實際例子（如海拔高度、財務盈虧）來說明負數(shù)與正數(shù)的關系，強調(diào)它們互為相反數(shù)。在學生對負數(shù)有了初步理解后，教師引導學生完成一系列練習題，包括讀寫負數(shù)、找出正負數(shù)的相反數(shù)等，以此來鞏固學生的理解。隨后，教師組織小組討論，讓學生探討負數(shù)在日常生活中的應用，并鼓勵學生分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師提供幾個實際問題，要求學生運用剛剛學到的負數(shù)知識來解決。這些問題可能包括計算溫度變化、賬戶余額變動等。學生可以獨立完成或以小組形式合作解決這些問題。教師巡回指導，提供必要的幫助和反饋。在學生完成練習后，教師邀請幾名學生分享他們的解題過程和答案，以檢驗學生對負數(shù)應用的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括負數(shù)的概念、讀寫方法、與正數(shù)的關系以及實際應用。教師簡要總結(jié)學生的表現(xiàn)，指出他們在學習過程中做得好的地方以及需要改進的地方。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生運用負數(shù)知識解決更多的實際問題，以進一步鞏固所學內(nèi)容。教師鼓勵學生在下一堂課前分享他們的作業(yè)成果，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。六

六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課學生對負數(shù)的概念理解較好，但在實際應用環(huán)節(jié)，部分學生對于如何將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為負數(shù)運算仍存在困難。另外，小組討論環(huán)節(jié)時間分配不夠充分，導致部分學生未能充分表達自己的觀點。

2.教學改進：在今后的教學中，應增加實際應用問題的講解和練習，幫助學生更好地理解負數(shù)的實際應用。同時，合理安排小組討論時間，確保每個學生都有機會參與討論并表達自己的思考。此外，可以引入更多的教學工具，如數(shù)學游戲和互動軟件，以增強學生的學習興趣和參與度。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-數(shù)學課件：制作詳細的PPT課件，涵蓋負數(shù)的概念、讀寫方法、正負數(shù)關系、實際應用案例等，便于學生在課堂上的學習和課后的復習。

-案例集錦：收集和整理各種與負數(shù)相關的實際案例，如溫度變化、海拔高度、財務報表等，用于課堂講解和練習。

-視頻資源：整合教學視頻，包括負數(shù)的引入、概念講解、應用演示等，以視頻形式輔助學生直觀理解負數(shù)的概念。

-文章匯編：搜集與負數(shù)相關的數(shù)學文章和教學論文，為教師提供教學理論支持和學術研究參考。

-練習題庫：建立包含多種類型練習題的題庫，涵蓋選擇題、填空題、解答題等，用于鞏固學生對負數(shù)的理解和運用。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：設置在線論壇或討論區(qū)，供學生提問、分享學習心得，教師可以及時解答學生的疑問。

-遠程教學工具：利用在線會議軟件，如Zoom、騰訊會議等，進行遠程教學，確保學生即使不在教室也能參與學習。

-學習進度跟蹤：在線平臺能夠記錄學生的學習進度和成績，幫助學生和家長實時了解學習情況。

-作業(yè)提交與反饋：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

技術支持：

-教學設備維護：定期檢查和更新教學設備，包括電子白板、投影儀、計算機等，確保教學設備處于良好的工作狀態(tài)。

-網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化：提升校園網(wǎng)絡環(huán)境的穩(wěn)定性和安