2023三年級數(shù)學(xué)上冊 3 測量第5課時 噸的認(rèn)識配套教學(xué)實錄 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊3測量第5課時噸的認(rèn)識配套教學(xué)實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級數(shù)學(xué)上冊第三章測量第5課時《噸的認(rèn)識》，通過讓學(xué)生了解噸的概念，掌握噸與千克之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對質(zhì)量單位的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第三章第4課時《千克的認(rèn)識》緊密相連，學(xué)生在已掌握千克概念的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)噸的概念，了解噸與千克之間的進率（1噸=1000千克），從而更好地理解和運用質(zhì)量單位。教材中涉及的實際情景和例題，有助于學(xué)生將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與符號意識：培養(yǎng)學(xué)生對噸這一質(zhì)量單位的感覺和認(rèn)識，能夠正確使用噸和千克進行計量和換算，增強學(xué)生對質(zhì)量單位的敏感度。

2.邏輯推理與分析能力：通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識進行邏輯推理和分析的能力，理解噸與千克之間的進率關(guān)系，并在實際問題中正確應(yīng)用。

3.應(yīng)用與創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生將噸和千克的概念應(yīng)用于生活情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的興趣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-噸的概念及其與千克之間的換算關(guān)系。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生理解和掌握。例如，通過展示1噸的實物（如小型汽車模型）和1000千克的實物（如10個1千克的書包），讓學(xué)生直觀感受噸與千克之間的差異。

-噸在實際生活中的應(yīng)用。重點在于讓學(xué)生學(xué)會如何將噸用于計量較大質(zhì)量的物體，如貨物、車輛等?？梢酝ㄟ^討論購物、運輸?shù)葓鼍埃寣W(xué)生實際操作，如計算一輛汽車的重量。

2.教學(xué)難點：

-噸與千克之間的換算。學(xué)生可能會混淆噸與千克的關(guān)系，或者在換算時出現(xiàn)錯誤。例如，講解1噸=1000千克時，可以通過實際操作，如將1000個1克的砝碼堆疊起來，形成1千克的砝碼，再進一步說明1000個這樣的千克砝碼就是1噸，幫助學(xué)生形象理解。

-噸的感知與應(yīng)用。學(xué)生可能難以在日常生活中感知到噸的概念，因此應(yīng)用起來會有難度?？梢酝ㄟ^以下方式突破難點：

-創(chuàng)設(shè)情境：如討論去超市購買水果，1噸蘋果大約是多少個，讓學(xué)生估算并換算。

-實物展示：如果有條件，可以展示1噸重的物體，或者用圖片、視頻等形式展示噸級的貨物，幫助學(xué)生建立直觀感受。

-互動活動：組織小組活動，讓學(xué)生合作解決實際問題，如計算班級圖書的總重量，并換算成噸。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻資源，如噸與千克換算的動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解換算關(guān)系；展示圖片，如不同重量的物品對比圖，增強學(xué)生對噸的實際感知。

2.閱讀材料：提供與測量相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或?qū)嵗寣W(xué)生在閱讀中鞏固噸和千克的概念，并理解它們在生活中的應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線計算器，方便學(xué)生進行噸與千克的換算練習(xí)；使用教育平臺提供的互動教學(xué)工具，增加課堂的互動性和趣味性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一個關(guān)于購物的故事情景導(dǎo)入，講述小熊在超市購買水果時，發(fā)現(xiàn)水果的重量單位既有千克也有噸，引發(fā)學(xué)生對噸的好奇。隨后，教師展示一些常見物品的重量，如1千克的蘋果，讓學(xué)生嘗試估計1噸蘋果大約有多少個，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹噸的概念，通過展示圖片和實物模型，讓學(xué)生直觀感受噸與千克之間的差異。

-接著，教師詳細講解噸與千克之間的換算關(guān)系（1噸=1000千克），并通過例題演示如何進行換算。

-教師引導(dǎo)學(xué)生參與互動，通過問答和小組討論，讓學(xué)生分享自己對噸的認(rèn)識，并嘗試解決一些簡單的換算問題。

-利用多媒體資源播放噸與千克換算的動畫演示，幫助學(xué)生加深理解。

-教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋和指導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一些實際情景，如購物、運輸?shù)?，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何使用噸和千克進行計量。

-每個小組選擇一個情景，制作一份海報，展示他們的計量方法和換算過程，如計算一輛汽車的重量。

-學(xué)生在小組內(nèi)合作，通過查閱資料、討論和計算，完成海報的制作。

-每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念和計算過程，其他小組進行評價和提問。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)噸的概念、噸與千克之間的換算關(guān)系以及在實際生活中的應(yīng)用。

-教師強調(diào)噸在生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和運用噸這一單位。

-教師提出一些思考題，如“如果你要運輸10噸貨物，你會選擇什么交通工具？為什么？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的思維。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并布置課后作業(yè)，如記錄一周內(nèi)家中物品的重量，并嘗試換算成噸。六、教學(xué)反思與改進

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對噸的概念還是有些模糊，尤其是換算成千克時的具體數(shù)量關(guān)系上。我應(yīng)該在引入環(huán)節(jié)更多地使用學(xué)生熟悉的物品，比如通過他們每天使用的書本、書包等來類比，這樣可能更有助于他們理解噸的實際重量。

另外，學(xué)生在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的海報制作中，我發(fā)現(xiàn)他們對換算的應(yīng)用還不夠熟練。下次我可以提前準(zhǔn)備一些更具體的案例，讓學(xué)生在課堂上直接進行換算練習(xí)，增加他們的實際操作機會。

此外，我覺得在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我應(yīng)該留給學(xué)生更多的時間去思考和提問，這樣能夠更好地鞏固他們的知識，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會在下一次課上進行這些調(diào)整，希望能讓學(xué)生對噸的認(rèn)識更加深刻。七、教學(xué)評估與改進

教學(xué)評估：

這節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和隨堂測驗，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對噸的概念有了基本的理解，能夠正確進行噸與千克之間的換算。課堂討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極參與，對于噸在生活中的應(yīng)用有了更直觀的感受。然而，也有部分學(xué)生在換算過程中容易出錯，特別是在處理較大數(shù)值時，對進位的概念掌握不夠扎實。

在教學(xué)互動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實際物品的重量估計存在困難，他們往往難以將抽象的數(shù)字與具體的物品重量聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在表達自己的計算思路時，語言表達不夠清晰，邏輯性有待加強。

教學(xué)改進：

為了提高學(xué)生對噸的概念的理解和應(yīng)用能力，我計劃采取以下措施進行教學(xué)改進：

-強化直觀教學(xué)：我會在課堂上展示更多與噸相關(guān)的實物或模型，比如用一個大箱子裝滿物品，讓學(xué)生估計其重量，然后告訴他們這個箱子的重量是1噸，以此來加強他們對噸的直觀感知。

-增加練習(xí)量：我會設(shè)計更多的練習(xí)題，特別是那些涉及到生活情境的題目，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，反復(fù)練習(xí)噸與千克的換算，提高他們的計算熟練度。

-引導(dǎo)學(xué)生自我檢查：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會鼓勵他們相互檢查答案，并討論各自的解題方法。這樣既能提高他們的自我糾錯能力，也能增強他們的合作學(xué)習(xí)意識。

-強化語言表達訓(xùn)練：我會在課堂上特意安排一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用完整的句子表達他們的計算過程和思路，以此來提高他們的語言表達能力和邏輯思維能力。

-利用家長資源：我計劃與家長溝通，建議家長在日常生活中有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重量單位，比如在購物時詢問物品的重量，以此來增強學(xué)生對噸和千克概念的實際應(yīng)用。

-定期復(fù)習(xí)：我會定期安排復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固噸的概念和換算方法，確保他們能夠長期記住并正確應(yīng)用這些知識。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括噸與千克換算的動畫演示，真實物品重量對比的視頻，以及噸級貨物裝載和運輸?shù)膱鼍?，幫助學(xué)生直觀理解噸的概念和實際應(yīng)用。

-圖片資源：收集各種物品的圖片，如車輛、家具、貨物等，標(biāo)注其重量，用于課堂討論和練習(xí)，增強學(xué)生對噸和千克單位的視覺識別。

-音頻資源：錄制噸與千克換算的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用，加強記憶和理解。

2.閱讀材料：

-精選與測量和質(zhì)量單位相關(guān)的數(shù)學(xué)短文，如《重量單位的故事》、《噸的由來》等，讓學(xué)生在閱讀中了解噸的歷史背景和在實際生活中的應(yīng)用。

-編寫包含健康生活方式核心要素的英文短文，如《健康飲食中的重量單位》，讓學(xué)生在了解健康知識的同時，練習(xí)噸和千克的應(yīng)用。

3.在線工具：

-在線計算器：提供在線計算器鏈接，方便學(xué)生在課堂上或課后進行噸與千克之間的換算練習(xí)，提高計算效率。

-質(zhì)量單位換算器：使用在線質(zhì)量單位換算器，讓學(xué)生自行輸入數(shù)值，快速得到換算結(jié)果，驗證自己的計算是否正確。

-教育平臺：利用教育平臺提供的互動教學(xué)工具，如在線測試、討論區(qū)、作業(yè)提交等，增加課堂互動性和作業(yè)管理的便捷性。

4.實物模型與教具：

-準(zhǔn)備一些實際物品，如1千克重的砝碼，以及相當(dāng)于1噸重量的物品模型，讓學(xué)生親手操作，直觀感受噸的重量。

-制作教具，如帶有刻度的尺子和稱重器，讓學(xué)生在課堂上模擬稱重和換算的過程。

5.練習(xí)冊與工作表：

-設(shè)計專門的練習(xí)冊和工作表，包含各種噸與千克換算的練習(xí)題，包括填空題、選擇題、應(yīng)用題等，供學(xué)生在課堂上或課后練習(xí)使用。

-提供答案和解析，讓學(xué)生能夠自我檢查并及時糾正錯誤。

6.家長指南：

-編寫家長指南，提供關(guān)于如何在家庭生活中幫助學(xué)生理解和應(yīng)用噸和千克單位的建議，如一起購物時討論物品重量，鼓勵學(xué)生參與家庭物品的重量估算和記錄。

7.專業(yè)網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫：

-推薦學(xué)生訪問專業(yè)的數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站，如KhanAcademy、MathisFun等，這些網(wǎng)站提供了豐富的質(zhì)量單位換算教學(xué)資源。

-利用數(shù)據(jù)庫資源，如國家度量衡數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生了解各種物品的標(biāo)準(zhǔn)重量，增強他們對噸和千克實際應(yīng)用的認(rèn)識。

8.移動應(yīng)用：

-推薦學(xué)生下載和使用一些數(shù)學(xué)教育應(yīng)用，如“數(shù)學(xué)星球”、“數(shù)學(xué)大師”等，這些應(yīng)用提供了有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固噸與千克的換算知識。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，布置以下書面作業(yè)：

-完成教材第三章測量第5課時的練習(xí)題，包括噸與千克之間的換算練習(xí)，以及在實際情景中選擇合適的質(zhì)量單位。

-設(shè)計一個場景，讓學(xué)生估算并計算至少五種不同物品的重量，并將千克換算成噸。

2.實踐作業(yè)：為了加強學(xué)生對噸的概念的理解，布置以下實踐作業(yè)：

-觀察家中或周圍環(huán)境中的物品，選擇一個重量接近1噸的物品，記錄下來，并嘗試用千克表示其重量。

-與家長一起前往超市或市場，注意觀察貨物的重量標(biāo)識，記錄下至少三種以噸為單位的貨物，并換算成千克。

3.思考作業(yè)：為了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和應(yīng)用意識，布置以下思考作業(yè)：

-思考噸在生活中的應(yīng)用，舉例說明噸在哪些場合中非常重要，并解釋為什么。

-設(shè)想如果所有的質(zhì)量單位都縮小10倍，我們的生活會有哪些變化。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：及時批改學(xué)生的書面作業(yè)，對每個學(xué)生的作業(yè)進行仔細檢查，記錄下他們常見的錯誤類型。

2.反饋建議：在作業(yè)批改后，針對每個學(xué)生的情況，給出以下反饋建議：

-對換算