Module 3 Unit 8 At the shop Period 1(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版(深圳用)英語四年級(jí)上冊(cè)_第1頁
Module 3 Unit 8 At the shop Period 1(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版(深圳用)英語四年級(jí)上冊(cè)_第2頁
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Module3Unit8AttheshopPeriod1(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版(深圳用)英語四年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:Module3Unit8"Attheshop"的第一課時(shí),主要教授四年級(jí)學(xué)生在商店購物的場(chǎng)景中,如何使用英語進(jìn)行簡單交流,包括詢問價(jià)格、購買物品及回答相關(guān)問題的句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課內(nèi)容與滬教牛津版(深圳用)英語四年級(jí)上冊(cè)教材第三章第八單元相關(guān),學(xué)生在之前的單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語交流句型和簡單的數(shù)字表達(dá)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上,引入購物場(chǎng)景,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用已學(xué)知識(shí),如:詢問價(jià)格(Howmuchisit?)、回答價(jià)格(It's...yuan.)、購買物品(I'llbuy...)等句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力:培養(yǎng)學(xué)生能夠在實(shí)際購物場(chǎng)景中正確運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景的英語對(duì)話,增進(jìn)學(xué)生對(duì)西方購物文化的理解。

3.思維品質(zhì):訓(xùn)練學(xué)生通過情景模擬,提高邏輯思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力:鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),提升自主學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入:利用多媒體展示商店購物場(chǎng)景,播放相關(guān)英語對(duì)話錄音,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入購物情境。

-情境模擬:分組進(jìn)行角色扮演,模擬顧客和店員的對(duì)話,讓學(xué)生在模擬的購物環(huán)境中實(shí)踐英語交流。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論:將學(xué)生分成小組,討論在購物場(chǎng)景中可能遇到的對(duì)話情景,以及如何用英語表達(dá)。

-角色扮演:學(xué)生分別扮演顧客和店員,進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí),提高口語交流能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思:課堂結(jié)束后,讓學(xué)生回顧自己在角色扮演中的表現(xiàn),思考如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià):學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的英語表達(dá)和角色扮演,提出建設(shè)性的意見,共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)

-教學(xué)課件

-英語教材

-角色扮演道具(如購物袋、商品標(biāo)簽)

-課堂活動(dòng)記錄表

-學(xué)生評(píng)價(jià)表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-利用多媒體展示商店環(huán)境和購物的圖片,吸引學(xué)生注意力。

-提問:你們?nèi)ミ^商店嗎?在商店里,我們通常會(huì)說些什么?

2.新知學(xué)習(xí)(20分鐘)

-閱讀理解:分發(fā)課文材料,讓學(xué)生朗讀課文,理解購物場(chǎng)景中的對(duì)話。

-聽力訓(xùn)練:播放課文錄音,學(xué)生跟讀,并回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題。

-詞匯學(xué)習(xí):講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯(如:shop,buy,howmuch等),并通過例句展示用法。

3.互動(dòng)討論(10分鐘)

-小組討論:將學(xué)生分組,討論在商店購物時(shí)可能會(huì)使用的英語表達(dá)。

-角色扮演:學(xué)生兩兩分組,模擬購物場(chǎng)景,使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

4.實(shí)踐應(yīng)用(10分鐘)

-設(shè)計(jì)購物對(duì)話:學(xué)生根據(jù)所學(xué)的句型,自己編寫一個(gè)購物場(chǎng)景的對(duì)話。

-角色扮演:學(xué)生根據(jù)編寫的對(duì)話,進(jìn)行角色扮演,模擬購物過程。

5.互動(dòng)練習(xí)(10分鐘)

-小組互動(dòng):學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)購物對(duì)話,互相糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-全班展示:挑選幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的購物對(duì)話,其他學(xué)生注意聽并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與反思(5分鐘)

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生分享在角色扮演中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn),提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置作業(yè):要求學(xué)生編寫一個(gè)更復(fù)雜的購物場(chǎng)景對(duì)話,并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行角色扮演。

8.課堂結(jié)束(5分鐘)

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用英語的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用今天學(xué)到的英語句型和詞匯。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思:學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性,但在使用新詞匯和句型時(shí)仍存在一定的困難,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

2.教學(xué)改進(jìn):在后續(xù)課程中,將增加詞匯和句型的練習(xí)環(huán)節(jié),通過更多的情景模擬和游戲活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。七、結(jié)語

同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了在商店購物的英語對(duì)話,大家表現(xiàn)得非常棒。通過角色扮演,你們不僅練習(xí)了新學(xué)的句型和詞匯,還增進(jìn)了口語交流能力。記住,學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試,更是為了在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用它。我希望大家能夠在日常生活中多練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容,不管是在家里還是出去玩,都可以試著用英語來交流。這樣,你們的英語水平會(huì)越來越高。下次課,我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,希望每個(gè)人都能做好準(zhǔn)備,讓我們一起進(jìn)步。加油,孩子們!八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置:

1.書面作業(yè):完成教材課后練習(xí)題,包括語法填空、詞匯匹配等,以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.口語作業(yè):錄制一段購物對(duì)話視頻,要求使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯,并與同學(xué)分享。

3.實(shí)踐作業(yè):與家長一起去商店購物,嘗試用英語與店員進(jìn)行交流,記錄下交流過程和感受。

作業(yè)反饋:

1.書面作業(yè)反饋:

-對(duì)學(xué)生提交的書面作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤類型,給出具體的改正建議。

-對(duì)于共性問題,如拼寫錯(cuò)誤或語法混淆,將在下一節(jié)課進(jìn)行集中講解,以避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

2.口語作業(yè)反饋:

-觀看學(xué)生的購物對(duì)話視頻,評(píng)價(jià)其發(fā)音、語流和語法準(zhǔn)確性。

-通過私下反饋或課堂上集體點(diǎn)評(píng)的

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