小學信息技術(shù)三年級下冊《第5課 刷子工具試涂鴉》教學實錄

小學信息技術(shù)三年級下冊《第5課刷子工具試涂鴉》教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：小學信息技術(shù)三年級下冊《第5課刷子工具試涂鴉》

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解教材第5課《刷子工具試涂鴉》的內(nèi)容，包括認識刷子工具、調(diào)整刷子大小、顏色和硬度，以及使用刷子工具進行涂鴉創(chuàng)作。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握刷子工具的基本使用方法，培養(yǎng)他們的繪畫興趣和創(chuàng)新能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了基礎的電腦操作技能，能夠使用鼠標和鍵盤進行簡單操作，但對于繪畫軟件的使用較為陌生，尤其是刷子工具的運用技巧和涂鴉創(chuàng)作的基本方法，學生需要通過實踐來熟悉和掌握。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞刷子工具的使用進行教學，首先通過展示涂鴉作品激發(fā)學生的興趣，然后引導學生了解刷子工具的界面和功能，包括工具欄中的大小、顏色和硬度選項。接下來，通過示范和練習，讓學生逐步掌握刷子工具的操作方法，并鼓勵學生進行創(chuàng)意涂鴉，以培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。最后，組織學生展示和交流自己的作品，互相學習和評價。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技能，如使用鼠標、鍵盤輸入文字，以及基本的軟件操作流程。他們也可能在之前的課程中接觸過簡單的圖形編輯工具，對電腦繪畫有初步的認識。

2.學習興趣：學生對電腦和繪畫通常有較高的興趣，尤其是在創(chuàng)造性的活動中，他們樂于探索和嘗試新事物。學習能力方面，三年級的學生具有一定的模仿能力和創(chuàng)造力，能夠通過觀察和模仿來學習新技能。學習風格上，他們偏好直觀、互動和游戲化的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對刷子工具的參數(shù)調(diào)整不夠熟悉，可能導致涂鴉效果不理想；在創(chuàng)作過程中可能缺乏耐心和細致的觀察，影響作品的精細度；以及可能在創(chuàng)意表達上遇到瓶頸，需要教師的引導和鼓勵來克服。此外，部分學生可能在操作軟件時手眼協(xié)調(diào)能力不足，需要通過練習來提高。四、教學資源

-軟件資源：電腦繪畫軟件（如MicrosoftPaint或其它適合兒童使用的繪畫軟件）

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、涂鴉作品示例圖片

-教學手段：現(xiàn)場演示、分組練習、作品展示與互評五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列有趣的涂鴉作品，引導學生關(guān)注本節(jié)課的主題。接著，詢問學生是否知道如何在電腦上進行繪畫，以及他們對繪畫的興趣。通過簡單的互動，激發(fā)學生的興趣和好奇心，為學習新知做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先向?qū)W生介紹電腦繪畫軟件的界面和基本操作，特別是刷子工具的位置和功能。

-接著，教師演示如何調(diào)整刷子的大小、顏色和硬度，并解釋這些參數(shù)對繪畫效果的影響。

-然后，教師通過現(xiàn)場演示，展示如何使用刷子工具進行簡單的涂鴉創(chuàng)作，包括線條、形狀和顏色搭配。

-在學生觀察演示的同時，教師引導學生思考如何利用這些工具創(chuàng)作出自己的作品。

-隨后，教師組織學生分組，每組使用一臺電腦，按照教師提供的步驟進行實踐操作，嘗試不同的刷子設置，并創(chuàng)作自己的涂鴉作品。

-教師在學生實踐過程中巡回指導，解答學生的疑問，并提供個性化的建議。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生根據(jù)之前的學習，獨立使用刷子工具進行創(chuàng)意涂鴉。教師鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出有個性的作品。在創(chuàng)作過程中，學生可以自由調(diào)整刷子的大小、顏色和硬度，嘗試不同的繪畫效果。教師在此環(huán)節(jié)提供必要的指導和幫助，確保每位學生都能順利完成自己的作品。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：作品完成后，教師組織學生展示自己的涂鴉作品。每個學生都有機會向全班介紹自己的創(chuàng)作思路和繪畫技巧。教師對學生的作品進行點評，強調(diào)作品的亮點，并提出改進的建議。最后，教師總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，強調(diào)刷子工具的靈活運用，并鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)探索電腦繪畫的樂趣。教師還布置作業(yè)，讓學生在家中嘗試使用所學技能，創(chuàng)作一幅更加復雜的涂鴉作品。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生的參與度很高，大家都能積極嘗試使用刷子工具進行創(chuàng)作。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在調(diào)整刷子參數(shù)時還不夠熟練，未來我需要更多地指導他們?nèi)绾慰焖贉蚀_地調(diào)整參數(shù)。另外，部分學生在創(chuàng)作過程中容易分心，我應該在課堂上更加注重培養(yǎng)學生的專注力。此外，雖然學生作品展示環(huán)節(jié)大家都很積極，但評價環(huán)節(jié)較為薄弱，我計劃在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于作品評價的教學，讓學生學會如何更具體、更有建設性地評價自己和同伴的作品。這樣，不僅能夠提高他們的繪畫技能，還能提升他們的審美能力和批判性思維。七、結(jié)語

今天我們一起探索了電腦繪畫的樂趣，特別是刷子工具的使用技巧?？吹酱蠹覐哪吧绞炀?，從模仿到創(chuàng)作，我非常高興。每一位同學都展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和才華，你們的每一幅作品都是獨一無二的。我希望你們能將在課堂上學到的技能應用到日常生活中，不僅在電腦上創(chuàng)作，也可以在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。記住，每一次的嘗試都是一次學習的機會，不要害怕犯錯，勇敢地表達自己。期待我們下次課程再見，繼續(xù)一起探索信息技術(shù)的無限可能。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與電腦繪畫相關(guān)的教學視頻，包括刷子工具的使用演示、涂鴉創(chuàng)作過程等，用于課堂導入和技能展示。

-圖片資源：收集各種風格的涂鴉作品圖片，用于激發(fā)學生的創(chuàng)造力和提供靈感。

-音頻資源：準備輕松愉悅的背景音樂，學生在創(chuàng)作過程中可以自主選擇播放，以營造良好的創(chuàng)作氛圍。

2.閱讀材料：

-提供與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涉及電腦繪畫的歷史、不同繪畫軟件的特點等，讓學生在閱讀中了解更多的背景知識。

-設計相關(guān)的練習題，幫助學生鞏固閱讀內(nèi)容，提高對信息技術(shù)相關(guān)英文詞匯的理解和運用。

3.在線工具：

-利用在線繪畫軟件，學生可以在網(wǎng)頁上直接進行涂鴉練習，方便快捷。

-提供在線教程和幫助文檔，學生可以隨時查閱，自主學習繪畫技巧和軟件操作。

-使用在線互動平臺，學生可以分享自己的作品，與其他同學交流心得，互相學習。

4.硬件資源：

-確保每臺電腦都安裝了適合的繪畫軟件，并調(diào)整好相關(guān)的設置，以便學生能夠順利進行涂鴉創(chuàng)作。

-配備足夠的電腦和繪畫設備，確保每個學生都有機會動手實踐。

5.軟件資源：

-提供多種繪畫軟件供學生選擇，包括簡單易用的基礎軟件和功能強大的專業(yè)軟件。

-安裝屏幕錄制軟件，教師可以錄制自己的繪畫演示，供學生復習和參考。

6.教學輔助材料：

-設計學生手冊，包含課程目標、學習步驟、作品示例和評價標準。

-準備教學PPT，系統(tǒng)地展示課程內(nèi)容和知識點，輔助教師講解和學生理解。

7.互動交流平臺：

-