Module 12 help unit 2 Stay away from windows and heavy furniture. 教學實錄 -2024-2025學年外研版八年級英語上冊

Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.教學實錄-2024-2025學年外研版八年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module12helpunit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture.

2.教學年級和班級：2024-2025學年外研版八年級英語上冊，八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解教材中的Module12helpunit2內容，包括地震安全知識的學習，如何正確應對地震，以及如何在地震發(fā)生時保護自己，如遠離窗戶和重家具等。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握地震安全的相關詞匯和表達，并能夠運用所學知識進行實際情景的交流。二、教學目標

1.讓學生掌握地震安全的基本知識，理解并記憶關鍵詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學生的安全意識，提高他們在地震發(fā)生時的自我保護能力。

3.通過情境模擬，訓練學生運用英語描述地震安全措施，增強語言實際運用能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：播放地震發(fā)生的視頻片段，讓學生了解地震的嚴重性，隨后引入本節(jié)課的安全知識內容。

-情境模擬：模擬地震發(fā)生時的情景，讓學生分組討論并演示如何遠離窗戶和重家具，以及如何安全避險。

2.互動學習

-小組討論：學生分組討論地震發(fā)生時可能遇到的情況，以及如何運用所學知識進行自我保護。

-角色扮演：學生扮演地震發(fā)生時的不同角色，如家庭主婦、學生、上班族等，展示各自的安全措施。

3.反思與評價

-自我反思：學生回顧討論和角色扮演的過程，思考自己在地震安全知識方面的掌握情況。

-同伴評價：學生互相評價在情境模擬和角色扮演中的表現(xiàn)，提出改進建議，共同提高安全意識和英語表達能力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用地震安全相關的視頻和圖片，展示地震發(fā)生時的情景和正確的安全措施，增強學生的直觀感受。

2.閱讀材料：提供英文短文，介紹地震安全知識和自我保護技巧，讓學生在閱讀中學習相關詞匯和表達。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，提供聽力練習和互動問答，幫助學生鞏固課堂所學，提高英語聽說能力。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：播放一段地震發(fā)生時的新聞報道視頻，讓學生觀察并討論視頻中人們的行為。隨后提問：“在地震發(fā)生時，我們應該如何保護自己？”引導學生思考并引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：首先介紹地震的基本知識，包括地震的成因、地震波、地震預警等。然后講解地震發(fā)生時如何自我保護，重點教授“Stayawayfromwindowsandheavyfurniture”的安全原則。通過展示圖片和實例，幫助學生理解并記憶相關詞匯和句型。

接下來，進行聽力練習，播放一段地震安全知識的錄音，讓學生聽后回答問題，檢驗他們對新知識的理解和掌握。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：將學生分成小組，每組模擬地震發(fā)生時的情景，討論并演示如何遠離窗戶和重家具，以及如何在安全的地方避險。每個小組有5分鐘的時間準備，10分鐘的時間進行演示。其他小組在觀看演示后，提供反饋和建議。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：讓學生回到座位上，寫下自己在地震發(fā)生時的安全計劃，包括他們會采取哪些措施來保護自己。學生可以參考課堂上學到的知識和小組討論的結果。最后，邀請幾位學生分享他們的安全計劃，并進行簡要評價和反饋。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生了解了地震安全知識，掌握了如何在地震發(fā)生時保護自己。從學生的表現(xiàn)來看，他們對地震安全有了更清晰的認識，但在情境模擬和角色扮演中，一些學生還是顯得有些緊張，可能需要更多的實際操作來增強他們的自信。我會在下一節(jié)課繼續(xù)強化這一點，并通過更多的練習來鞏固他們的學習成果。七、結語

今天我們一起學習了如何在地震發(fā)生時保護自己，掌握了遠離窗戶和重家具等重要安全知識。看到大家積極參與討論和模擬，我非常高興。地震雖然不可預測，但我們可以通過學習來降低傷害風險。希望大家能夠把這些安全知識帶回家，和家人一起討論，讓更多的人了解如何在地震中保護自己。安全意識非常重要，我希望你們在日常生活中也能時刻注意。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習更多有趣的內容，讓我們一起加油吧！八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在情境模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極投入，主動發(fā)言。

準確性：學生們對地震安全知識的掌握程度較好，但在描述安全措施時，部分學生語言表達不夠準確，需要進一步練習。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生們的作業(yè)完成情況良好，能夠運用所學知識描述地震安全措施，但部分學生的表達仍需加強邏輯性和條理性。

測試成績：單元測試顯示，學生們對地震安全知識有了更深入的理解，但在實際應用方面，還需加強訓練。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們普遍表示課堂活動有趣，能學到實用的安全知識。建議增加更多實際操作環(huán)節(jié)，以加深印象。

教師反思：本節(jié)課在互動體驗環(huán)節(jié)取得了較好的效果，但在語言表達方面還需加強指導。未來教學中，我將注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和表達能力，同時，根據(jù)學生反饋，增加實際操作環(huán)節(jié)，以提高教學效果。九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集地震發(fā)生時的實況視頻，以及地震安全知識的宣傳教育視頻，用于課堂導入，讓學生直觀感受地震的威力以及掌握安全知識的重要性。

-圖片資源：準備一系列地震安全相關的圖片，如安全標志、避難場所標識、家具固定方法等，用于輔助講解安全措施。

-音頻資源：使用英語錄音，涵蓋地震安全知識的講解和情景模擬對話，幫助學生練習聽力，并提高安全意識。

2.閱讀材料

-英文短文：選取包含地震安全知識的英文文章，讓學生在閱讀中學習相關詞匯，如“earthquakepreparedness”、“evacuationplan”等，并理解如何在地震中保護自己的方法。

-案例分析：收集歷史上的地震案例，分析在地震中成功避險的例子，讓學生通過實際案例學習安全知識。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，讓學生在遇到不熟悉的單詞時，能夠快速查找并理解其含義。

-聽力練習軟件：利用在線英語聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同難度的聽力材料，幫助學生提高英語聽力水平。

-互動學習平臺：使用在線英語學習平臺，如Duolingo或Kahoot，設計地震安全知識的小游戲或測試，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。

4.其他資源

-實物模型：準備一些家具模型，如桌椅、書架等，用于模擬地震發(fā)生時家具的移動，讓學生實踐如何安全