第一單元第二課《亮度可調(diào)的燈》教學(xué)實(shí)錄　2023-2024學(xué)年龍教版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第一單元第二課《亮度可調(diào)的燈》教學(xué)實(shí)錄2023-2024學(xué)年龍教版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為第一單元第二課《亮度可調(diào)的燈》，選自2023-2024學(xué)年龍教版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要講解如何利用Arduino編程控制LED燈的亮度，通過(guò)調(diào)整PWM（脈沖寬度調(diào)制）信號(hào)的占空比來(lái)實(shí)現(xiàn)燈的亮度調(diào)節(jié)。內(nèi)容包括Arduino硬件介紹、編程環(huán)境搭建、PWM概念講解以及編程實(shí)踐。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并掌握Arduino編程環(huán)境中PWM的基本概念和操作方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生利用Arduino編程控制硬件的實(shí)踐能力，提高編程技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解并運(yùn)用PWM技術(shù)控制LED燈亮度，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的調(diào)光應(yīng)用，如家庭智能照明系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)亮度可調(diào)的燈的興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)模擬場(chǎng)景，例如“設(shè)計(jì)一個(gè)智能臺(tái)燈”，讓學(xué)生在情境中思考如何實(shí)現(xiàn)亮度調(diào)節(jié)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何使用Arduino實(shí)現(xiàn)PWM控制，鼓勵(lì)分享不同的編程思路。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演工程師的角色，模擬解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的編程作品，討論優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備Arduino編程操作視頻、LED燈的電路圖和PWM波形圖，用于直觀展示亮度調(diào)節(jié)的原理和操作步驟。

2.閱讀材料：提供與Arduino編程相關(guān)的背景資料和案例，加深學(xué)生對(duì)PWM技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的理解。

3.在線工具：利用在線編程平臺(tái)，如ArduinoIDE，方便學(xué)生實(shí)時(shí)編寫和上傳代碼，以及在線調(diào)試程序。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示一個(gè)LED燈亮度調(diào)節(jié)的實(shí)際應(yīng)用視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)燈的亮度變化。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)亮度調(diào)節(jié)技術(shù)的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹Arduino和PWM的概念，解釋PWM信號(hào)如何控制LED燈的亮度。

-演繹推理：通過(guò)編程實(shí)例，演示如何使用Arduino代碼實(shí)現(xiàn)PWM控制，強(qiáng)調(diào)代碼中變量和函數(shù)的作用。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中歸納出PWM控制的一般規(guī)律，討論在不同情境下的應(yīng)用可能性。

-邏輯謬誤：分析并糾正學(xué)生在編程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如不正確的占空比計(jì)算等。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立編寫Arduino程序，實(shí)現(xiàn)LED燈的亮度漸變。

-小組討論：學(xué)生分組討論編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題，共同尋找解決方案。

4.深化理解

-案例分析：分析實(shí)際項(xiàng)目中PWM控制的應(yīng)用，如舞臺(tái)燈光控制。

-辯論活動(dòng)：學(xué)生就PWM控制在不同場(chǎng)景下的適用性進(jìn)行辯論，加深理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)PWM控制的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，包括占空比、頻率對(duì)LED亮度的影響。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享編程實(shí)踐中的心得體會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課在講解PWM控制LED燈亮度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于理論概念的理解比較快，但在實(shí)際編程操作時(shí)遇到了一些困難。我覺(jué)得可能是因?yàn)槿狈χ庇^的實(shí)踐案例，導(dǎo)致他們對(duì)代碼和硬件之間的聯(lián)系理解不夠深入。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)際操作案例，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中加深理解。

另外，課堂討論環(huán)節(jié)我覺(jué)得可以更加充分地利用起來(lái)。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言，我會(huì)考慮在小組討論中加入更多激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與，分享自己的思考和問(wèn)題。這樣不僅能夠提高課堂的互動(dòng)性，還能幫助學(xué)生們更好地消化吸收知識(shí)。

此外，我注意到在課堂總結(jié)時(shí)，學(xué)生們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的回顧還不夠主動(dòng)。未來(lái)我會(huì)嘗試讓學(xué)生們自己來(lái)總結(jié)課堂要點(diǎn)，通過(guò)這種方式來(lái)檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也鍛煉他們的總結(jié)歸納能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

在教學(xué)《亮度可調(diào)的燈》這一課中，我充分利用了多種教學(xué)資源和技術(shù)手段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)效果。

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件：我設(shè)計(jì)了一系列詳盡的PPT課件，其中包含了LED燈的工作原理、Arduino的基本操作、PWM的概念和實(shí)現(xiàn)方式等內(nèi)容。每個(gè)課件都配以清晰的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.案例分析：從教材和相關(guān)資料中精選了一系列實(shí)際案例，如智能家居系統(tǒng)中的燈光控制、舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)等，通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.視頻資料：收集了Arduino編程和PWM控制的相關(guān)教學(xué)視頻，以及一些創(chuàng)意LED燈設(shè)計(jì)的視頻，旨在通過(guò)視覺(jué)演示激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

4.擴(kuò)展閱讀材料：為學(xué)生提供了有關(guān)Arduino編程、電子電路設(shè)計(jì)、PWM技術(shù)等方面的文章和書籍，以便學(xué)生能夠更深入地探索相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程網(wǎng)站：創(chuàng)建了一個(gè)專門的課程網(wǎng)站，用于發(fā)布課程通知、課件、作業(yè)和參考資料。學(xué)生可以隨時(shí)訪問(wèn)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.討論區(qū)：在課程網(wǎng)站上設(shè)置了一個(gè)在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得、提問(wèn)和解答疑問(wèn)，教師也會(huì)定期參與討論，提供指導(dǎo)和幫助。

3.在線測(cè)試：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行定期的在線測(cè)試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室中配備了足夠的計(jì)算機(jī)、Arduino開發(fā)板和相關(guān)的電子元件，以支持學(xué)生的實(shí)踐操作。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，確保學(xué)生和教師可以順利地訪問(wèn)在線資源和進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，包括Arduino編程、PWM控制技術(shù)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用等，以提高教學(xué)質(zhì)量。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立了一個(gè)技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)解決教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、九結(jié)語(yǔ)九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.編程作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的PWM控制LED燈亮度的知識(shí)，編寫一個(gè)Arduino程序，實(shí)現(xiàn)LED燈的亮度漸變效果。程序需要包含至少三種不同的漸變模式，如線性漸變、指數(shù)漸變和對(duì)數(shù)漸變。

2.實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室環(huán)境中，利用Arduino和LED燈，實(shí)際搭建一個(gè)可調(diào)亮度的燈，并拍攝視頻記錄下來(lái)整個(gè)搭建和測(cè)試過(guò)程。

3.研究作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解PWM技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如電機(jī)控制、聲音合成等，并寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹其工作原理和應(yīng)用案例。

作業(yè)反饋：

1.編程作業(yè)反饋：在學(xué)生提交程序后，我會(huì)逐一檢查代碼的正確性、創(chuàng)新性和可讀性。對(duì)于代碼中存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的修改建議，如優(yōu)化循環(huán)結(jié)構(gòu)、提高代碼效率等。

2.實(shí)踐作業(yè)反