16 家鄉(xiāng)新變化 （教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

16家鄉(xiāng)新變化（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為《家鄉(xiāng)新變化》章節(jié)，內(nèi)容主要包括：家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的發(fā)展、我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受家鄉(xiāng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)變化的感知力和理解力，提升法治意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)變化的感受，提高溝通與交流能力，增強(qiáng)道德情感。

3.激發(fā)學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)的意愿，培養(yǎng)責(zé)任感和實(shí)踐能力，促進(jìn)全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《家鄉(xiāng)新變化》，主要包括以下幾個(gè)方面：

-介紹家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化。

-分析家鄉(xiāng)變化的原因，包括政策支持、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步等。

-探討家鄉(xiāng)變化對(duì)居民生活的影響，包括生活水平的提高、文化的發(fā)展等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何為家鄉(xiāng)的持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感。

-教學(xué)重點(diǎn)在于通過(guò)圖片、視頻等直觀材料，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變遷，理解變化背后的原因和影響。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度分析問(wèn)題，形成合理的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力。

-教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和微觀層面理解家鄉(xiāng)的變化，以及如何激發(fā)他們積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)的思考和實(shí)踐。例如，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，分析家鄉(xiāng)變化帶來(lái)的積極影響和潛在問(wèn)題，并提出自己的見解和建議。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，以講授導(dǎo)入家鄉(xiāng)變化的概念和背景，隨后通過(guò)小組討論讓學(xué)生分享個(gè)人觀察和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同角色（如社區(qū)規(guī)劃師、環(huán)保志愿者等），探討如何為家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。

3.利用多媒體展示家鄉(xiāng)變化前后的對(duì)比圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，同時(shí)結(jié)合互動(dòng)游戲，如“家鄉(xiāng)變化猜猜看”，激發(fā)學(xué)生興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段家鄉(xiāng)變化的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們注意到家鄉(xiāng)有哪些變化？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)家鄉(xiāng)變化的觀察和感受。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解家鄉(xiāng)變化的概念，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化。接著，通過(guò)展示家鄉(xiāng)變化前后的對(duì)比圖片，讓學(xué)生直觀地感受變化。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析變化的原因，如政策支持、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，并討論這些變化對(duì)居民生活的影響。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己家鄉(xiāng)的變化故事，互相交流和學(xué)習(xí)。

具體步驟：

-教師講解家鄉(xiāng)變化的概念和背景。

-展示家鄉(xiāng)變化前后的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-分組討論家鄉(xiāng)變化的原因和影響，每組記錄討論結(jié)果。

-各小組匯報(bào)討論成果，全班交流分享。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)——“我為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)未來(lái)”。學(xué)生分組，每組需要設(shè)計(jì)一份關(guān)于家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展的海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的改善、社區(qū)建設(shè)的建議等。學(xué)生需要運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，提出創(chuàng)新的想法。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

具體步驟：

-教師介紹活動(dòng)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，開始設(shè)計(jì)海報(bào)。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-每個(gè)小組展示海報(bào)，介紹設(shè)計(jì)理念和方案。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感悟。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化對(duì)每個(gè)人的影響，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察家鄉(xiāng)的某個(gè)方面，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

具體步驟：

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)。

-布置課后作業(yè)，預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)多媒體和小組合作的形式，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的新變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)?？吹胶⒆觽兎e極參與、熱烈討論，我感到非常欣慰。但也有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者準(zhǔn)備不足而沒(méi)有充分參與到討論中。下次我會(huì)提前給他們一些準(zhǔn)備材料，確保每個(gè)學(xué)生都能有話可說(shuō)。另外，我也注意到在總結(jié)環(huán)節(jié)，時(shí)間把握得不夠好，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)能來(lái)得及分享他們的想法。下次我會(huì)更加注意時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。此外，課后作業(yè)的布置也需要更具體，讓學(xué)生明確知道要觀察和記錄的內(nèi)容，這樣才能更好地鞏固課堂所學(xué)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、作業(yè)完成情況以及課堂表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。學(xué)生們?cè)谟^看家鄉(xiāng)變化的視頻時(shí)，表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)于課堂討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們能夠合作完成任務(wù)，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的海報(bào)，并在展示時(shí)表達(dá)了他們的設(shè)計(jì)理念。從作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們能夠認(rèn)真記錄家鄉(xiāng)的變化，并嘗試分析背后的原因?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)變化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.教學(xué)改進(jìn)

盡管學(xué)生們整體表現(xiàn)良好，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論中，有些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣這種開放式的討論方式。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下次課前提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備討論內(nèi)容。此外，我也注意到在海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，一些小組的工作分配不夠均衡，這可能導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。未來(lái)，我會(huì)更加注重小組活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間控制是一個(gè)挑戰(zhàn)。在總結(jié)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間緊張，有些學(xué)生未能充分分享他們的想法。為此，我計(jì)劃調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

另外，我意識(shí)到課后作業(yè)的反饋也是教學(xué)改進(jìn)的一個(gè)重要方面。我會(huì)更加仔細(xì)地批改作業(yè)，并提供具體的反饋，幫助學(xué)生理解他們的表現(xiàn)以及如何改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)觀察家鄉(xiāng)的變化，并在課堂上分享他們的新發(fā)現(xiàn)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

最后，我還會(huì)