9《生活離不開規(guī)則》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

9《生活離不開規(guī)則》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊第九課《生活離不開規(guī)則》，主要包括規(guī)則的含義、生活中的規(guī)則、遵守規(guī)則的重要性以及如何遵守規(guī)則等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在日常生活中接觸到的各種規(guī)則有關(guān)，如交通規(guī)則、學校紀律等。教材中通過列舉實例，讓學生認識到規(guī)則對于維護秩序、保障生活的重要性，引導學生自覺遵守規(guī)則。三年級的學生已有一定的規(guī)則意識，本節(jié)課旨在加深他們對規(guī)則的理解，提高遵守規(guī)則的自覺性。二、教學目標

1.讓學生理解規(guī)則的含義，認識到規(guī)則在生活中的普遍性和必要性。

2.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的意識和習慣，提高他們的自律能力。

3.引導學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)則對于維護社會秩序和個人安全的重要性，并能夠在實際生活中運用所學，主動遵守和倡導規(guī)則。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過講述一個關(guān)于生活中違反規(guī)則導致混亂的小故事，激發(fā)學生對規(guī)則重要性的認識。

-情境模擬：設(shè)計一個學校生活場景，讓學生在模擬中體驗規(guī)則帶來的秩序，并討論沒有規(guī)則可能出現(xiàn)的后果。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論各自在生活中遇到的規(guī)則和遵守規(guī)則的例子，分享遵守規(guī)則的心得和體會。

-角色扮演：讓學生扮演不同的社會角色，如交通警察、商場保安等，通過角色扮演來理解不同規(guī)則的作用和重要性。

3.反思與評價

-自我反思：讓學生寫下自己在遵守規(guī)則方面的優(yōu)點和需要改進的地方，促進自我認識和自我管理。

-同伴評價：組織學生相互評價在遵守規(guī)則方面的表現(xiàn)，通過同伴的反饋來提高遵守規(guī)則的意識和能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解規(guī)則的含義、作用和重要性，確保學生理解規(guī)則的基本概念。

2.討論法：組織學生就生活中的規(guī)則展開討論，促進學生思考規(guī)則與秩序的關(guān)系。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生感受規(guī)則在生活中的實際應(yīng)用。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示圖片、視頻等資料，直觀地呈現(xiàn)規(guī)則的重要性和違反規(guī)則的后果。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動游戲，讓學生在游戲中學習規(guī)則知識。

3.實物展示：展示與規(guī)則相關(guān)的實物，如交通標志、校規(guī)手冊等，增強學生的直觀感受。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段學校生活中的場景視頻，視頻中包含學生遵守和違反規(guī)則的行為，讓學生觀察并討論哪些行為是遵守規(guī)則的，哪些是違反規(guī)則的，以及這些行為帶來的不同后果。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導學生學習教材中關(guān)于規(guī)則的基本概念和種類，通過講解和舉例，讓學生理解規(guī)則的作用和重要性。隨后，學生閱讀教材中的案例，分析案例中規(guī)則的作用，并討論如何在學校和生活中遵守規(guī)則。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分成小組，每組設(shè)計一個關(guān)于規(guī)則的游戲或活動，并在班級中進行展示。其他學生參與游戲或活動，體驗規(guī)則對游戲或活動的影響。之后，各小組分享設(shè)計理念和體驗感受。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出幾個日常生活中的情境，要求學生運用所學規(guī)則知識，提出解決方案。學生依次分享自己的答案，教師進行點評和總結(jié)，強調(diào)規(guī)則在生活中的實際應(yīng)用。最后，布置作業(yè)，要求學生記錄自己在接下來的一周內(nèi)遵守規(guī)則的情況，并在下周分享。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用，讓學生對規(guī)則有了更深刻的理解。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在互動體驗環(huán)節(jié)，有些小組的游戲設(shè)計較為簡單，未能充分體現(xiàn)規(guī)則的重要性。此外，在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，可能是因為情境設(shè)計不夠貼近他們的生活實際。

在今后的教學中，我會更加注意這些細節(jié)，比如提供更多樣化的游戲模板，讓學生有更多的創(chuàng)意空間；同時，我會選擇更加貼近學生生活的情境，以提高他們的參與度和興趣。我也會鼓勵學生在課后主動發(fā)現(xiàn)和遵守生活中的規(guī)則，將課堂所學延伸到日常生活中去。七、結(jié)語

同學們，今天的課程讓我們明白了規(guī)則的重要性。無論是在學校、家庭還是社會，規(guī)則都是維持秩序的保障。遵守規(guī)則，我們的生活會更加有序，人際關(guān)系也會更加和諧。我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識應(yīng)用到實際生活中，不僅在校園里，在家庭、社會等各個場合都能做一個遵守規(guī)則的好孩子。記住，遵守規(guī)則不僅僅是一種行為，更是一種責任和擔當。讓我們一起努力，共同營造一個更加美好的社會環(huán)境。下課！八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生們對規(guī)則的理解較為準確，能夠正確識別并描述生活中常見的規(guī)則及其作用。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合實際案例分析規(guī)則的重要性，邏輯思維能力和表達能力有所提升。

測試成績：學生在單元測試中表現(xiàn)出色，對規(guī)則知識的掌握程度較高，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際情境。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們反饋課堂內(nèi)容生動有趣，但希望能有更多互動環(huán)節(jié)，以便更好地理解和記憶規(guī)則知識。

教師反思：在教學過程中，我意識到需要增加更多的互動和實踐活動，讓學生更深刻地體驗規(guī)則的作用。我將根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學策略，提高教學效果。九、教學資源拓展

拓展資源：

1.《規(guī)則與秩序》系列書籍，提供更多關(guān)于規(guī)則在生活中的應(yīng)用的實例和分析。

2.社會規(guī)則教育視頻，如交通安全、公共秩序等主題的短片，幫助學生直觀理解規(guī)則的重要性。

3.有關(guān)規(guī)則與法律的基礎(chǔ)教材，適合三年級學生閱讀，幫助其建立基本的法律意識。

4.校園規(guī)則案例集，收錄了校園中各種規(guī)則遵守與違反的案例，供學生討論和分析。

拓展建議：

1.鼓勵學生在家中與父母一起討論家庭規(guī)則，理解家庭規(guī)則對家庭和諧的重要性。

2.安排學生在課外閱讀《規(guī)則與秩序》系列書籍，并寫讀后感，分享對規(guī)則的認識。

3.組織學生觀看社會規(guī)則教育視頻，并就視頻內(nèi)容進行小組討論，探討如何將規(guī)則應(yīng)用到日常生活中。

4.引導學生閱讀有關(guān)規(guī)則與法律的基礎(chǔ)教材，通過淺顯易懂的例子，讓學生理解法律與規(guī)則的關(guān)系。

5.讓學生收集并分享校園規(guī)則案例，分析案例中規(guī)則的作用，以及遵守與違反規(guī)則的后果。

6.鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，親身體驗規(guī)則對于維護社區(qū)秩