安徽省池州市貴池區(qū)2024-2025學年高二上學期期中檢測歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1安徽省池州市貴池區(qū)2024-2025學年高二上學期期中檢測歷史試題全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。5.本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修1第1—10課。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.元代行省置丞相、平章、左右丞、參知政事等官職，其行政機構(gòu)名稱和官吏品秩與中樞相等，凡一省軍國大事無所不領(lǐng)。據(jù)此可知，行省A.長官不受中書省的節(jié)制 B.導致地方勢力過于弱小C.長官與周代諸侯相類似 D.代表中央分別管理地方【答案】D【解析】元代行省作為地方機構(gòu)，這官職與中樞一樣，凡一省軍國大事無所不領(lǐng)，這說明行省帶有中央派出性質(zhì)，代表中央分別管理地方，D項正確；行省長官受中書省節(jié)制，排除A項；根據(jù)材料可知，行省的權(quán)力較大，排除B項；元朝行省有助于加強中央集權(quán)，而西周諸侯容易形成割據(jù)，排除C項。故選D項。2.北京故宮太和殿旁有一處不起眼的“偏房”，它曾是雍正時代及以后的清朝政治生活的權(quán)力中心。這個“偏房”的出現(xiàn)說明A.君主專制高度加強B.相權(quán)被大大削弱C.內(nèi)閣掌握了票擬權(quán)D.皇權(quán)被宦官架空【答案】A【解析】雍正時期設立軍機處，材料中“偏房”就是軍機處辦公場所，這一機構(gòu)出現(xiàn)標志著君主專制達到了頂峰，故A項正確；丞相在明朝就給廢除了，故B項錯誤；內(nèi)閣在清朝權(quán)力下降，故C項錯誤；皇權(quán)被宦官架空是明朝后期，故D項錯誤。3.1688年光榮革命是英國歷史的轉(zhuǎn)折點，從表面上看似乎一切都沒有變，只是換了國王，新國王還具有繼承王位的最直接條件。但新國王是由議會創(chuàng)造出來的，沒有議會就沒有國王的王位。這表明英國A.社會沒有發(fā)生根本變化 B.君主權(quán)力仍至高無上C.議會逐漸掌握核心權(quán)力 D.國王由議會選舉產(chǎn)生【答案】C【解析】根據(jù)材料“但新國王是由議會創(chuàng)造出來的，沒有議會就沒有國王的王位”和所學知識可知，光榮革命后，英國通過《權(quán)利法案》確立了議會主權(quán)，限制王權(quán)，標志著英國君主立憲制的確立，C項正確；當時英國社會發(fā)生了轉(zhuǎn)型，排除A項；當時國王的權(quán)力受到限制，排除B項；英國的國王是世襲的，排除D項。故選C項。4.華盛頓在其著名的告別演說中說：“那些領(lǐng)導政府的人們，要謹慎行事，把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi)，避免在行使權(quán)力時一個部門侵犯其他部門的權(quán)力”。這一演說詞體現(xiàn)的原則是A.中央集權(quán)原則B.自由平等原則C.分權(quán)制衡原則D.司法獨立原則【答案】C【解析】材料“避免在行使權(quán)力時一個部門侵犯其他部門的權(quán)力”體現(xiàn)美國分權(quán)制衡的原則，三權(quán)分立，有利于權(quán)力的制衡，故C項符合題意；華盛頓告誡的對象是政府部門領(lǐng)導，并非中央與各州，與中央集權(quán)原則無關(guān)，故A項不符合題意；自由平等體現(xiàn)美國人權(quán)，材料只提到部門權(quán)力，二者并不相符，故B項不符合題意；材料只提到政府領(lǐng)導要在憲法范圍內(nèi)行事，不要干涉其它部門，并未涉及司法獨立原則，故D項不符合題意。5.民國初年，臨時參議院制定的（國會組織法）對選舉國會議員的規(guī)定與清末咨議局的選舉已有不同：“居住選區(qū)二年以上”比清末的十年要求大大縮減：500元的不動產(chǎn)資格比之清末的5000元亦削減9/10：選民年齡為20歲而清末的為25歲，臨時參議院還通過了女子有參政權(quán)的議案。可知民國初年A.民主政治有鮮明中國特色 B.民主共和的觀念深入人心C.政治參與主體的范圍擴大 D.憲政機制對權(quán)力的控制【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，民國初年對國會議員的資格要求與清末預備立憲時大大降低，這使得政治參與主體的范圍擴大，C項正確；材料體現(xiàn)了民國初年政治參與主體的范圍擴大，無法體現(xiàn)民國初年的政治具有中國特色，排除A項；材料呈現(xiàn)的是臨時參議院制定的法案，看不出民主共和觀念深入人心，排除B項；憲政機制是以憲法為依據(jù)，對權(quán)力的控制制約機制，材料并未體現(xiàn)憲政機制，排除D項。故選C項。6.1941年，陜甘寧邊區(qū)根據(jù)“三三制”原則進行了改選，黨外人士擔任鄉(xiāng)以上干部者有3592人，占總數(shù)的三分之二，根據(jù)地內(nèi)的開明紳士由此得以進入政權(quán)機構(gòu)。這次改選（）A.根本上扭轉(zhuǎn)了根據(jù)地嚴重的經(jīng)濟困難 B.有利于抗日根據(jù)地的鞏固和擴大C.標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成 D.弱化了中共對敵后抗日政權(quán)的領(lǐng)導【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1941年（中國）。根據(jù)材料可知，陜甘寧邊區(qū)根據(jù)“三三制”原則進行了改選后，政權(quán)機構(gòu)吸收了很多黨外人士，這樣有助于擴大抗日政權(quán)的基礎，從而有利于抗日根據(jù)地的鞏固和擴大，B項正確；該做法是政治方面的舉措，不可能從根本上扭轉(zhuǎn)了根據(jù)地嚴重的經(jīng)濟困難，排除A項；1937年抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線就已正式形成，排除C項；“三三制”下，在政權(quán)中起主導作用的仍是，排除D項。故選B項。7.商鞅制定“軍功授爵制”，打破了舊貴族世襲式的社會等級制度。不論尊卑貴賤、貧富多寡，要想獲得社會地位和社會榮譽必須用對外戰(zhàn)爭中的斬首數(shù)目來換取。軍功授爵制”A.完全剝奪了貴族特權(quán) B.利于塑造秦人的尚武精神C.加強了對地方管理 D.推動了秦國的社會轉(zhuǎn)型【答案】B【解析】根據(jù)材料及所學知識可知，秦國實行軍功授爵制，“要想獲得社會地位和社會榮譽必須用對外戰(zhàn)爭中的斬首數(shù)目來換取”，這有利于塑造秦人的尚武精神，B項正確；A項中的“完全”說法錯誤，排除A項；軍功授爵制與“加強了對地方的管理”無關(guān)，排除C項；軍功授爵制利于塑造秦人的尚武精神，未涉及秦國的社會轉(zhuǎn)型，排除D項。故選B項。8.唐代進士科考試由禮部侍郎主持，應試者與侍郎有親戚故舊關(guān)系的，由考功員外郎主試；宋代規(guī)定應試者有親戚在本州為官或為主試官時，由各路轉(zhuǎn)運司主試。這一規(guī)定（）A.體現(xiàn)了科舉制公平公正原則 B.有利于消除統(tǒng)治集團的矛盾C.擴大了封建政府的統(tǒng)治基礎 D.擴大了官吏集團的人才來源【答案】A【解析】根據(jù)材料“唐代進士科考試由禮部侍郎主持，應試者與侍郎有親戚故舊關(guān)系的，由考功員外郎主試；宋代規(guī)定應試者有親戚在本州為官或為主試官時，由各路轉(zhuǎn)運司主試”，并結(jié)合所學可知，唐代與宋代對科舉考試的這一規(guī)定，都是為了避免科舉考試的作弊，體現(xiàn)了科舉制公平公正原則，A項正確；“有利于消除統(tǒng)治集團的矛盾”的說法過于絕對，排除B項；材料沒有體現(xiàn)科舉制擴大錄取人數(shù)，不能體現(xiàn)“擴大了封建政府的統(tǒng)治基礎”，排除C項；材料未體現(xiàn)錄取對象的變化，無法得出“擴大了官吏集團的人才來源”的結(jié)論，排除D項。故選A項。9.清代的監(jiān)察官多由在任的京官和在外知縣等政績卓異者.通過內(nèi)外大臣保舉,經(jīng)考試合格而入選。一般要求京官歷俸兩年.外官歷俸三年。由此可見,清代（）A.監(jiān)察官員選拔嚴格 B.構(gòu)建了自上而下的監(jiān)察體系C.監(jiān)察官員地位崇高 D.發(fā)揮監(jiān)察官員對皇權(quán)的牽制【答案】A【解析】本題考查清代政治制度。題干材料信息反映的是清代選拔監(jiān)察官員，體現(xiàn)出選拔的條件要求和嚴格的程序，A項正確；題干材料信息沒有涉及“監(jiān)察體系”和“地位崇高”，排除BC項；根據(jù)所學知識可知，清代君主專制達到頂峰，排除D項。故選A項。10.西方文官為終身職業(yè)，任期有法律保障，故在資本主義國家發(fā)生政府危機之時，或在內(nèi)閣換班和總統(tǒng)換馬之際，他們能夠使政府公務照常進行，持續(xù)有序地治理社會，成為“從不更迭的幕后政府”。這表明，西方文官制度（）A.確保了政治決策的正確性 B.保證行政運行的穩(wěn)定性C.規(guī)范了事務官的選拔管理 D.實現(xiàn)了權(quán)力間的“制衡”【答案】B【解析】依據(jù)材料并結(jié)合所學可知，西方文官為終身職業(yè)，任期有法律保障，當政府發(fā)生危機或內(nèi)閣換班和總統(tǒng)換馬之際，他們能夠使政府公務照常進行，持續(xù)有序地治理社會，這說明西方文官制度能保證政府工作的穩(wěn)定性，B項正確；西方文官制度并不是用于政府決策，排除A項；材料也沒有涉及事務官的選拔管理，排除C項；材料主旨是西方文官制度的穩(wěn)定特征，并未體現(xiàn)權(quán)力的“制衡”，排除D項。故選B項。11.北洋政府時期對已經(jīng)在文官職位上工作的人，通過檢驗其畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢查工作成績、考察學識與工作經(jīng)驗等決定其能否留任；合格者授予甄別合格證書，可繼任原職，不合格者被免職。這說明北洋政府（）A.推動了舊人事制度的變革 B.意在學習西方的文官制度C.確立了甄別為主的選官方式 D.實現(xiàn)了人才選拔的公平性【答案】A【解析】據(jù)材料“對已經(jīng)在文官職位上工作的人，通過檢驗其畢業(yè)文憑、調(diào)查經(jīng)歷、檢查工作成績、考察學識與工作經(jīng)驗等決定其能否留任；合格者授予甄別合格證書，可繼任原職，不合格者被免職”，可知北洋政府推動了近代人事制度的變革，A若同瞭解；材料主旨不是學習西方制度，排除B項；“確立”錯誤，排除C項；“實現(xiàn)”不符合史實，排除D項。故選A項。12.北宋“關(guān)中學派”代表呂大鈞訂立的《呂民鄉(xiāng)約》是我國歷史上第一部鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)。主要內(nèi)容包括德業(yè)相勸,過失相規(guī),禮俗相交,患難相恤。南宋朱熹據(jù)此編寫了《增損呂氏鄉(xiāng)約》,呂氏鄉(xiāng)約聲名遠播。這兩部鄉(xiāng)約的編寫（）A.使國家權(quán)力深入基層社會 B.有利于敦促教化改良世風C.使地方治理形成統(tǒng)一標準 D.實現(xiàn)了儒學的道德化、宗教化【答案】B【解析】依據(jù)材料“主要內(nèi)容包括德業(yè)相勸，過失相規(guī)，禮俗相交，患難相恤”并結(jié)合所學可知宋代《呂氏鄉(xiāng)約》《增損呂氏鄉(xiāng)約》對民眾進行道德教化，有利于敦促教化，改良社會風氣，B項正確；宋代鄉(xiāng)約是以道德教化來治理鄉(xiāng)民，更多依靠的是宗族社會力量，排除A項；地方治理復雜多變，難以形成統(tǒng)一標準，排除C項；鄉(xiāng)規(guī)民約主要是為了實現(xiàn)社會教化、規(guī)范人們的行為，與宗教化無關(guān)，排除D項。故選B項。13.明朝初期,律、例、令三者并行,律為“常經(jīng)”,例為一時權(quán)宜,令是太祖隨時發(fā)布的詔令。詔令往往因事立法,其法律效力常在律、例之上,有時甚至法外施刑。這反映出當時（）A.律例體系缺乏實用性 B.法律建設形成完備體系C.開創(chuàng)律例合編的體例 D.司法尚未取得獨立地位【答案】D【解析】題干信息“詔令...法律效力常在律、例之上”表明,該時期的司法會受到人為干擾,尚未有獨立地位，D項正確；A項中“缺乏實用性”的說法過于絕對化,排除A項；B項與材料主旨不符，排除B項；題干中未提及“律例合編”,排除C項。故選D項。14.下表所示為查士丁尼統(tǒng)治時期羅馬法建設的若干成就。這反映,古代羅馬（）時間成就533年查士丁尼命人收集歷代法學家的論文,編寫《法學匯纂》（50卷）533年頒布《法理概要》,作為學習羅馬法的教材565年法學家將534年以后查士丁尼陸續(xù)頒布的168條敕令匯編成集,稱為《新法典》A.立法過程主觀性強 B.法律體系日漸完善C.司法范圍不斷拓展 D.立法程序日漸復雜【答案】B【解析】依據(jù)材料“《法學匯纂》”，“頒布《法理概要》,作為學習羅馬法的教材”等信息可以看出查士丁尼統(tǒng)治期間，羅馬法體系逐漸的完備，B項正確；材料未涉及主觀性，排除A項；材料未涉及司法范圍，排除C項；材料未涉及立法程序問題，排除D項。故選B項。15.宗教改革前，西的文化教育、科學研究與基督教、經(jīng)院哲學混為一體，各門學科都是神學的附庸，文化教育也被教會所壟斷，學校辦在教堂和修道院里，教師由僧侶擔任，課程設置也以宗教的需要為目的。這反映出宗教改革前A.宗教和世俗文化矛盾尖銳 B.歐洲在科技文化水平上落后C.人們的思想深受宗教影響 D.文化教育居于社會基礎地位【答案】C【解析】根據(jù)材料“各門學科都是神學的附庸，文化教育也被教會所壟斷”“課程設置也以宗教的需要為目的”等信息可知，說明基督教控制著當時的教育事業(yè)、科學文化等，即人們的思想深受宗教影響，C項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)的是宗教和世俗文化一體，沒有體現(xiàn)兩者矛盾，排除A項；材料內(nèi)容沒有對歐洲和其他國家之間的科技文化水平進行比較，無法得出歐洲在科技文化水平上落后的結(jié)論，排除B項；材料內(nèi)容主要強調(diào)了宗教在人們生活中的影響，沒有強調(diào)文化教育居于社會基礎地位，排除D項；故選C項。16.1954年9月15日，在第一屆全國人民代表大會第一次會議的開幕式上，開國領(lǐng)袖毛澤東鄭重宣告將在這次會議上制定憲法，制定幾部重要的法律。這次法律實踐的重大意義是（）A.形成中國特色社會主義法律體系 B.初步奠定了中國法治建設的基礎C.開啟了中國法治建設近代化進程 D.促進了全面依法治國理念的形成【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1954年9月15日（中國）。由所學知識可知，1954年，在第一屆全國人民代表大會第一次會議上制定了《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國國務院組織法》《中華人民共和國人民法院組織法》《中華人民共和國人民檢察院組織法》，確立了社會主義中國的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中國法治建設的基礎，B項正確；形成中國特色社會主義法律體系是在2010年，排除A項；戊戌變法時，《大清新律令》的制定，開啟了中國法治建設近代化進程，排除C項；依法治國的提出時間是1997年，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一西周是宗族統(tǒng)治的鼎盛時期，宗族體系十分發(fā)達，整個社會如同一個大家庭，通過分封制的形式建立起來，以宗法制作為維系的紐帶。天子的權(quán)力是上天授予的，諸侯國是由天子分封的，卿大夫的采邑則是由諸侯分封的，天子、諸侯、卿大夫之間有天然的血緣聯(lián)系和政治婚姻關(guān)系，既是親戚又是君臣，自然就形成了下級貴族臣服于上級貴族、全體貴族臣服于天子的政治隸屬關(guān)系，表現(xiàn)出鮮明的等級色彩。——摘編自雷海宗《中國史綱要》材料二忽必烈進入中原，建立元朝，以中書省分駐地方，稱行中書省。不久行中書省便成為固定行政區(qū)。行省“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之”。各省設有丞相、平章、左右丞、參知政事等為正副長官，又有郎中、員外郎、都事等分管省內(nèi)各種事務。丞相、平章大多由蒙古親王記當，權(quán)力極大，除中央直接任命的官吏以外，有權(quán)自選官吏。各省還設有行樞密院和行御史臺分管軍事和監(jiān)察。行省之下設路、府、州、縣?！皂f慶遠、柏樺編著《中國政治制度史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括西周政治制度的主要特點。（2）根據(jù)材料一、二，指出元朝地方體制較之西周的不同。【答案】（1）特點：分封制與宗法制相結(jié)合（以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)）；神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合；等級色彩鮮明。（2）不同：地方官員主要由中央直接任命，不得世襲；行省權(quán)力分化，相互牽制；地方行政區(qū)劃更加周密?！窘馕觥啃?】本題是特點類材料分析題。時空是西周時期中國。據(jù)材料一“通過分封制的形式建立起來，以宗法制作為維系的紐帶”可知，分封制與宗法制相結(jié)合（以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)）；結(jié)合所學可知，神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合；據(jù)材料一“自然就形成了下級貴族臣服于上級貴族、全體貴族臣服于天子的政治隸屬關(guān)系，表現(xiàn)出鮮明的等級色彩”可知，等級色彩鮮明?！拘?】本題是對比類材料分析題。時空是元朝時的中國。據(jù)材料二“以中書省分駐地方，稱行中書省”可知，地方官員主要由中央直接任命，不得世襲；據(jù)材料二“各省還設有行樞密院和行御史臺分管軍事和監(jiān)察”可知，行省權(quán)力分化，相互牽制；據(jù)材料二“行省之下設路、府、州、縣”可知，地方行政區(qū)劃更加周密。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一古希臘的公民，并不是現(xiàn)代意義上的公民，而是特指城邦內(nèi)一小部分成年男性。以雅典為例，全部居民約為30萬，18歲以上的成年男性公民僅3—4萬。雅典城邦政治活動極其頻繁，公民大會每月舉行2—4次，議事會及陪審法庭的活動則更多，如此頻繁的政治活動使普通公民在經(jīng)濟上和時間上都無法承受，據(jù)統(tǒng)計，能經(jīng)常出席公民大會的人數(shù)只占雅典公民總數(shù)的五分之一左右。另外，雅典公民來自社會各個階層，他們對于所需要決斷的問題并沒有專業(yè)的知識和技巧，甚至沒有形成自己獨立的意見，大多數(shù)公民的投票具有一定的盲目性，這給反動煽動者創(chuàng)造了煽起人們非理性激情的機會，并可能導致破壞性的后果。例如，公元前406年，六位雅典將軍被公民大會宣判死刑，原因是作為遠征軍的統(tǒng)帥，雖然取得了戰(zhàn)爭的勝利，但是必須為許多雅典士兵的傷亡負責?！幾匀谓帧蛾P(guān)于古希臘民主制度之局限研究》材料二盡管在君主立憲制度下，英王仍然是終身和世襲的國家元首，享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權(quán)力，但是這種政體下的國王是“臨朝不理政”。憲法在賦予權(quán)力的同時，對王權(quán)的行使也加以了種種限制。通過一系列法案的頒布，逐漸確立了議會至上的原則。國王僅僅擁有行政權(quán)，而且這種權(quán)力也越來越多的被內(nèi)闊所代替。隨著議會主權(quán)的確立和君主實權(quán)的喪失，最終促成了君主立憲制在英國的確立。——摘編自王出廣《淺析英國君主立憲制的確立》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出雅典民主政治的缺陷。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析導致英國國王“臨朝不理政”的原因。【答案】（1）缺陷：雅典民主具有狹性，享有公民權(quán)的僅是成年男性公民；政治活動過于頻繁，導致低收入公民無法正常參與政治生活；公民缺乏專業(yè)素養(yǎng)，容易造成權(quán)力的濫用和誤用。（2）原因：《權(quán)利法案》等法律文件限制王權(quán)；議會至上原則的確立；內(nèi)閣制度的形成。【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是古代（雅典）。據(jù)材料“古希臘的公民，并不是現(xiàn)代意義上的公民，而是特指城邦內(nèi)一小部分成年男性”，得出雅典民主具有狹性，享有公民權(quán)的僅是成年男性公民；據(jù)材料“雅典城邦政治活動極其頻繁，公民大會每月舉行2—4次，議事會及陪審法庭的活動則更多，如此頻繁的政治活動使普通公民在經(jīng)濟上和時間上都無法承受”，得出政治活動過于頻繁，導致低收入公民無法正常參與政治生活；據(jù)材料“雅典公民來自社會各個階層，他們對于所需要決斷的問題并沒有專業(yè)的知識和技巧，甚至沒有形成自己獨立的意見，大多數(shù)公民的投票具有一定的盲目性”，得出公民缺乏專業(yè)素養(yǎng)，容易造成權(quán)力的濫用和誤用?！拘?】本題是背景類材料分析題。時空是近代（英國）。據(jù)材料“憲法在賦予權(quán)力的同時，對王權(quán)的行使也加以了種種限制”，得出《權(quán)利法案》等法律文件限制王權(quán)；據(jù)材料“通過一系列法案的頒布，逐漸確立了議會至上的原則”，得出議會至上原則的確立；據(jù)材料“國王僅僅擁有行政權(quán)，而且這種權(quán)力也越來越多的被內(nèi)闊所代替”，得出內(nèi)閣制度的形成。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一科舉考試是中國古代選拔官員的主要方法。它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭，擇優(yōu)錄取的原則，其基本理念是“至公”……可以說，科舉制是封建社會的“平民政治”。這在一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權(quán)力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎。——摘編自鄒一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》材料二工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)力水平的大提高導致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題：除了維護社會治安、國防、財政，稅收等傳統(tǒng)事務，還要擔負起經(jīng)濟、文化，科技等新的社會事務的管理。……工業(yè)資產(chǎn)階級經(jīng)濟實力的猛增使其政治要求增加。他們要求參與行政管理，要求清除舊制度的弊端，要求社會公職向社會開放，要求機會平等、自由競爭，建立一個廉潔而高效的政府，更大程度地維護他們的既得利益?！幾怎U紅信《英國近代文官制度的建立》（1）根據(jù)材料一，概括“科舉制是封建社會的‘平民政治’”的內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料二，概括英國文官制度建立的主要原因。結(jié)合所學知識指出西方文官制度的特點。【答案】（1）內(nèi)涵：追求自由平等、公平公正；打破了世家大族的選官特權(quán)（打破門閥士族壟斷政治的局面）；促進了社會階層間的流動；有利于寒門庶族地主參政。（答出三點即可）（2）主要原因：工業(yè)革命的推動；政府管理職能的擴展，工業(yè)資產(chǎn)階級的要求。（答出兩點即可）特點：考試錄用；政治中立；常任。（答出兩點即可）【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是古代的中國。依據(jù)材料一“它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優(yōu)錄取的原則”可以得出追求自由平等，公平公正；依據(jù)“一定程度上打破了皇族及豪強宗法勢力對于政治權(quán)力的壟斷，促進了社會的良性流動，從而擴大了統(tǒng)治階級政治統(tǒng)治的合法性基礎”可以得出打破世家大族選官特權(quán)；促進了社會階層間的流動；有利于庶族地主參政?！拘?】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是近代的英國。原因:依據(jù)材料二“工業(yè)革命帶來的生產(chǎn)力水平的大提高導致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題:除了維護社會治安、國防、財政、稅收等傳統(tǒng)事務，還要擔負起經(jīng)濟、文化、科技等新的社會事務的管理”可以得出工業(yè)革命的推動；依據(jù)"除了維護社會治安、國防、財政，稅收等傳統(tǒng)事務，還要擔負起經(jīng)濟、文化，科技等新的社會事務的管理?！I(yè)資產(chǎn)階級經(jīng)濟實力的猛增使其政治要求增加。他們要求參與行政管理”可得出政府管理職能的擴展，工業(yè)資產(chǎn)階級的要求。特點:依據(jù)材料二"要求社會公職向社會開放，要求機會平等、自由競爭，建立一個廉潔而高效的政府”，結(jié)合英國文官制度的特點從公開考試、擇優(yōu)錄用；法制化；政治中立；文官常任制；通才性；重視職業(yè)培訓等角度分析。20.閱讀材料，完成下列要求。材料“春秋決獄”是漢代士大夫創(chuàng)造的一種司法模式，在遇到法律無明文規(guī)定的疑難案件或依成文法律判處則有悖常理的案件時，司法官直接依據(jù)（春秋》等儒家經(jīng)典中的倫常大義來決斷，故稱“春秋決獄”?！按呵餂Q獄”的首倡者是漢初大儒董仲舒，通過下面案例，可見“春秋決獄”之一斑。如：“甲父乙與丙爭言相斗。丙以佩刀刺乙，甲即以杖擊丙，誤傷乙。甲當何論？或日毆父也，當梟首、論日：臣愚以父子至親也，聞其斗，莫不有怵悵之心；扶杖而救之，非所以欲詬父也?！洞呵铮┲x，許止父病，進藥于其父而卒。君子原心，赦而不誅。甲非律所謂毆父，不當坐。”這是一個關(guān)于幾子為援