小學(xué)班級讀書活動(dòng)方案

...wd......wd......wd...一．指導(dǎo)思想：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身開展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。二．活動(dòng)目的：２．使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。３．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。４營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。三、活動(dòng)對象：全班學(xué)生四．活動(dòng)口號：我讀書我快了。五、活動(dòng)方法要求：〔一〕構(gòu)建閱讀體系1、制定讀書方案書：〔1〕．每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等?！?〕．每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作?！?〕．組織一次“讀書方案書〞展示活動(dòng)。2、制訂閱讀序列。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)根本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章?！捕硰V開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境１、建設(shè)三級書庫，讓學(xué)生有書可讀〔1〕．教育學(xué)生節(jié)約零用人民幣用于購置課外讀物，建設(shè)個(gè)人小書庫?！?〕．調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建設(shè)班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。〔3〕．圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書〔每月不少于4次〕?！蔡岢瑢W(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建設(shè)“好書交換站〞，定期舉行“好書換著看〞活動(dòng)。〕〔4〕.班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展〔1〕．每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言〞“書海拾貝〞“我最喜歡的〞“好書推薦〞等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級讀書氣氛?！?〕．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)展閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等?！?〕．每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)歷交流會(huì)?！踩撤e極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。1、建設(shè)讀書成長冊：〔1〕．每個(gè)學(xué)生都要建設(shè)一本“讀書成長冊〞，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。(2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊〞。2、出讀書小報(bào)：〔1〕．每個(gè)班級的學(xué)生在教師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。〔2〕.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng)。3、開展“讀書節(jié)〞活動(dòng)：將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)〞活動(dòng)。4、“寶庫小書房〞評比根據(jù)讀書活動(dòng)的班級布置和讀書成效，評出最正確“寶庫小書房〞。5、“讀書活動(dòng)積極分子〞評比每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評為校讀書活動(dòng)積極分子。各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。讀書活動(dòng)安排：十一月：1．制定學(xué)校讀書活動(dòng)方案。2．宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)展交流，并選擇教室內(nèi)適宜的地點(diǎn)予以張貼。3．開展“讀書筆記〞征文活動(dòng)。十二月：制定班級和個(gè)人讀書成長方案書并展示。2．建設(shè)家庭小書庫。4．出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)一月：1．寫出班級讀書活動(dòng)小結(jié)。2．評比表彰讀書活動(dòng)積極分子。3．評比表彰最正確“寶庫小書房〞。新華街小學(xué)四年級班級讀書方案一、讀書目標(biāo)：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是翻開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開展“營造書香校園〞的讀書活動(dòng)，我班也積極開展讀書活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。讓他們在讀書中體驗(yàn)到快樂，在讀書中增長知識。二、推薦學(xué)生讀書的篇目：1、師生共讀：《愛的教育》2、必讀書目：《假設(shè)給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》3、選讀書目：隨心而動(dòng)--《柳樹風(fēng)聲》最盼望的童年--《長襪子皮皮》快樂著你的童年--《笨狼的故事》為反對找個(gè)理由--《蘭心的秘密》我的心啊在家鄉(xiāng)--《時(shí)代廣場的蟋蟀》我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》春天來了--《雄獅·女巫和衣櫥》喚醒童年的夢想--《魔法師的帽子》漫畫般的故事--《大林和小林》特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》我們曾經(jīng)的樣子--《淘氣的故事》讓這個(gè)世界更美麗--《花婆婆》三、讀書時(shí)間及措施：1、每位學(xué)生在教師的引導(dǎo)下制定好個(gè)人的讀書方案，充分合理地利用在學(xué)校的課余時(shí)間來讀書。2、學(xué)生除了在學(xué)校不定時(shí)地開展讀書外，還得充分利用在家的時(shí)間每天安排至少三十分鐘閱讀時(shí)間認(rèn)真讀書，并做好摘抄，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。使寫作成為一種享受和消遣。3、開展“師生共讀〞、“親子共讀〞活動(dòng)，讓家長參與監(jiān)視，提高閱讀效果，同時(shí)也讓學(xué)校的創(chuàng)立書香校園活動(dòng)帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的家庭，創(chuàng)立書香家庭也要落到實(shí)處。4、開展讀書交流活動(dòng)，讓學(xué)生把自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的書，介紹給大家一起分享。開展好書大家看活動(dòng)，學(xué)生之間互相交換看書。5、教給學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法，做到不動(dòng)筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記、讀后感的習(xí)慣。6、充分利用好學(xué)校圖書室的書，做到按時(shí)更換，做到人手一本好書，讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺保護(hù)圖書，真正踐行“我讀書，我快樂〞的口號。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲〞，我相信，在我們的共同努力下，我們班的同學(xué)將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！做到“勤學(xué)、知理、安康、知禮〞。篇二：小學(xué)六年級組班級讀書活動(dòng)方案小學(xué)六年級組班級讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)〞，這是我們年級組的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，到達(dá)成功的此岸！二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。三、活動(dòng)口號：與書為友，快樂讀書。四、讀書活動(dòng)的具體要求：〔一〕積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀1、教育學(xué)生節(jié)約零用人民幣用于購置課外讀物，建設(shè)個(gè)人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建設(shè)班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書〔每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動(dòng)〕?！蔡岢瑢W(xué)與同學(xué)之間建設(shè)“好書交換站〞，不定期舉行“好書換著看〞活動(dòng)。〕4、保證學(xué)生有時(shí)間讀書?！?〕在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書內(nèi)容，任何教師不得擠占。讀書時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時(shí)間。班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)?！?〕周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間，?！?〕周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。〔二〕、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿〔1〕每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。〔2〕每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的方案，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書?！?〕班級將組織一次“讀書交流會(huì)〞展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。2、舉辦讀書展覽：3、建設(shè)班級圖書角和個(gè)人小書庫〔1〕讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建設(shè)起圖書角，書由學(xué)生自帶，建設(shè)制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家?！?〕在圖書角的根基上，每個(gè)學(xué)生建設(shè)起個(gè)人小書庫。4、讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。推薦學(xué)生閱讀書目：1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社2003年版2、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版4、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社7、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社2002年版8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社2001年版9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社2001年版10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社2001年版11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上?？萍冀逃?996年12、《蘋果樹上的外婆》〔奧〕米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社2006年４月出版13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社2001年版14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版15、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社2001年版〔三〕、家長需要配合，保證讀書效果。〔1〕保證孩子的閱讀書源?！?〕配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)視孩子進(jìn)展校外閱讀，積極參與“親子共讀〞?！?〕與孩子一起讀書，做好孩子的典范。推薦家長閱讀書目：一類是和孩子閱讀一樣的書。一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《賞識教育系列叢書》周弘〔4〕讀書活動(dòng)保障措施：為了保障我們的讀書活動(dòng)正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表五、具體安排：十月份1、讀書節(jié)開幕式，活動(dòng)正式開場，吳校長向全校師生發(fā)出讀書倡儀；2、各班根據(jù)組方案制定班級讀書方案和個(gè)人讀書方案；3、每周星期一早晨一、二節(jié)課組織教師集體讀書學(xué)習(xí)，并做好讀書筆記，期末進(jìn)展評選；十一月份1、發(fā)起“親子共讀〞建議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀；2、每班建設(shè)圖書角。通過開展“獻(xiàn)一本看多本〞的活動(dòng)，使各中隊(duì)圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供學(xué)生閱讀；十二月份1、組織年級組學(xué)生開展學(xué)生愛國詩歌朗讀會(huì)；一月份1、組織學(xué)生設(shè)計(jì)讀書名言書簽，做好后班級內(nèi)交流；2、組織學(xué)生辦一期讀書手抄小報(bào)展三月份1、新學(xué)期組織學(xué)生布置書香角，讓學(xué)生們走進(jìn)校園就感受到校園充滿書卷味；2、開展“我喜愛的書〞讀書征文評比活動(dòng)；四月份1、開展“緬懷烈士〞詩歌朗讀會(huì)2、組織學(xué)生開展好書推薦會(huì)，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容；五月份組織觀看電視作文講座，讓著名作家與學(xué)生面對面，引導(dǎo)孩子感受讀書寫作的快樂；六月份第十六周開展“讀書成長冊〞評比活動(dòng)，評比出“讀書小學(xué)士〞、“讀書小碩士〞，讓學(xué)生享受成功的喜悅。六、作品交流展示，享受成功喜悅1、建設(shè)讀書成長冊：〔1〕每個(gè)學(xué)生都要建設(shè)一本“讀書成長冊〞，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來?！?〕班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊〞。每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士〞，假設(shè)達(dá)八本的，想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士〞。3、頒發(fā)獎(jiǎng)品。執(zhí)筆人：王鑫一、指導(dǎo)思想二、活動(dòng)系統(tǒng)課外閱讀活動(dòng)并非只有閱書一法，而應(yīng)包含聽〔書籍錄音帶〕、讀〔表情朗讀〕、說〔復(fù)述內(nèi)容、演說體會(huì)等〕、寫〔抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會(huì)等?！尺@樣，以書籍為中心，組織起一個(gè)完整的讀書活動(dòng)系統(tǒng)。三、行動(dòng)目標(biāo)具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣，擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣。四、口號、宗旨口號：讓思想與書籍一起動(dòng)起來。宗旨：讓書籍流動(dòng)起來，讓知識豐富起來，讓思想運(yùn)動(dòng)起來，讓文化燦爛起來。五、建設(shè)過程1、實(shí)施多種影響，營造讀書氣氛，〔1〕同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氣氛，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活?！?〕師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠典范的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源，這樣才能形成行動(dòng)合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時(shí)，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氣氛，提供必要的支持。〔3〕影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀，影視作品的影響是營造讀書氣氛的極有價(jià)值的資源?！?〕時(shí)事影響。為生活和命運(yùn)而閱讀，是一個(gè)很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī)，刺激學(xué)生的閱讀欲望，提供閱讀空間。2、開掘各類資源，完善讀書機(jī)構(gòu)〔1〕班級圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于三冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。班上任命專人為“班級圖書館〞館長，并任命兩人為班級圖書管理員，主持圖書館的整理借還等事宜?！?〕建設(shè)班級讀書會(huì)。設(shè)立會(huì)長，宣傳委員、組織委員、會(huì)務(wù)委員。會(huì)長全面負(fù)責(zé)班級讀書會(huì)的事務(wù)，宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報(bào)、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊(duì)活動(dòng)情況等。會(huì)務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題確實(shí)定、活動(dòng)情況的記載等?！?〕書友小隊(duì)。班級內(nèi)成立八個(gè)讀書小隊(duì)，分別為彩虹小隊(duì)、雨露小隊(duì)、陽光小隊(duì)、海洋小隊(duì)、芳草小隊(duì)、綠葉小隊(duì)、百靈小隊(duì)、蜜蜂小隊(duì)，各設(shè)組長一名，全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。3、開展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情〔1〕挑戰(zhàn)行動(dòng)。班級宣傳讀書典型，表揚(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)“讀書明星〞等榮譽(yù)稱號，并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)〔書籍等〕。班級讀書會(huì)要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)的號召，鼓勵(lì)人人確定自己的讀書目標(biāo)、超越對象，制定個(gè)人讀書方案。〔2〕月月書會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。如：評選心目中的偶象〔主人公〕、我想對他〔她〕說、向**推薦一本書……除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個(gè)性差異?！?〕跳蚤書市。學(xué)生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦，學(xué)會(huì)溝通，既是對手中書的回憶，亦是對已讀書的總結(jié)?！?〕隨機(jī)活動(dòng)?！坝H子閱讀〞、“讀名著、讀插圖〞、“課本劇表演〞、“故事大王比賽〞、“自制連環(huán)畫〞、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動(dòng)〞等。4、提供全面保障，穩(wěn)固讀書成果?！?〕保證時(shí)間。a、每天二十分。每天中午到午間樂之間抽出二十分鐘，讓學(xué)生在書海中徜徉。b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的成效，讓學(xué)生從中真正收益?！净顒?dòng)初衷】本學(xué)期在學(xué)校提出“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣〞的要求下，我班建設(shè)“書香苑〞，旨在形成特有的快樂書香班級文化。作為一名畢業(yè)班的小學(xué)生，已具備一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，以有的五年學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛?；谖覀儼鄬W(xué)生特點(diǎn)，是有能力，有信心與書為友，與書結(jié)伴，讓讀書成為一種自覺的行動(dòng)。【活動(dòng)目標(biāo)】群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知，積極營造班級讀書氣氛，努力打造書香班級的內(nèi)涵。班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造?！净顒?dòng)主題】讀書好、好讀書、讀好書?！净顒?dòng)宣言】快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、安康成長?！净顒?dòng)方案】一、以書香的物質(zhì)文化取悅?cè)恕?、板報(bào)的設(shè)計(jì)：整個(gè)板報(bào)貫穿我們書香苑的讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。突出我們的讀書宣言：快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧、安康成長。有讀書的好處的介紹，有經(jīng)典的名家名段欣賞，少年兒童暢銷圖書推薦，學(xué)生讀書摘抄、心得、感悟的優(yōu)秀作品的展示。每月班級將會(huì)評選出“惜書標(biāo)兵〞“閱讀天使〞“小作家〞“親子共賞〞等。設(shè)立這些可操作的評選工程，重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成較好的讀書習(xí)慣,掌握有效的學(xué)習(xí)方法。特別是“親子共賞〞展示學(xué)生在家的閱讀習(xí)慣，閱讀氣氛，讓家長也參與到班級活動(dòng)，到達(dá)家校一致，共同引領(lǐng)學(xué)生安康成長。2、自主發(fā)揮的角落：“我們約定〞是全班同學(xué)共同討論制定出我班獨(dú)有的班級公約——“我可以〞。特別針對我班的書香苑的特色制定了：我可以好好讀書，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我的天職；我可以每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)，因?yàn)楹脮槲页砷L；我可以完成每周的讀書摘抄，每月的讀書心得，因?yàn)槲乙膊幌肼浜螅晃铱梢蚤喿x與實(shí)踐相結(jié)合，因?yàn)樽x萬卷書，行萬里路等內(nèi)容?！暗菚建暿敲恐苡蓛擅麑W(xué)生將自己收集到的名言警句制作成書簽，利用每周一時(shí)間，由摘選同學(xué)帶著大家一起學(xué)習(xí)這些名言，并將這些名言摘錄在本子上。逐步的積累，到達(dá)書山的頂。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，這是個(gè)積累的過程，想借“書山〞載體，對學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。班級的讀書活動(dòng)也與學(xué)校的“國文誦讀〞相結(jié)合，本學(xué)期我們高年級的經(jīng)典誦讀是《大學(xué)》，每周有誦讀員安排誦讀內(nèi)容，每月我們將評出“誦讀之星〞“優(yōu)秀領(lǐng)讀員〞。3、書海角的設(shè)置書海角的圖書由班級的每位學(xué)生共同籌備，制定出班級借閱制度，每人自制“借書卡〞，讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。并推選圖書管理員，每天的值班組長，做好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的借書、還書的步驟。整個(gè)教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氣氛中。這些字畫、名人名言成了不會(huì)說話的教師，它們有的提醒閱讀的意義，有的闡述讀書方法??這樣的班級文化環(huán)境，到達(dá)了無聲的育人境界。每面墻會(huì)說話，每個(gè)角落會(huì)育人