人教統(tǒng)編版暑假銜接 四升五語文 第二講 詞義理解 課件 +同步練習

人教統(tǒng)編版暑假銜接四升五語文第二講詞義理解課件+同步練習

暑假銜接四升五語文第二講·詞義理解

語文統(tǒng)編版五年級下

在詞語的學習中，近義詞、反義詞、詞義理解是四年級學生學習的重點，也是小學階段的難點。我們要初步掌握辨析詞語的方法。

知識回顧

“疲憊"疲勞”，都表示累，詞眼是“疲"。

1.找詞眼。仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，許多近義詞都有一個共同的特點，就是當中有一個相同的字，我們稱為“詞眼”。

“輕視"意思是看不起，“輕蔑”“蔑視"都是看不起。

2.抓詞義。先弄清楚這個詞的意思，然后找出與它意思相同或相近的詞語。

例題一

按要求寫詞語。

近義詞：獨特——（）閃耀——（）

絢麗——（）寂靜——（）

反義詞：輕盈——（）遲鈍——（）

復雜——（）膽怯——（）

參考答案：

特別閃爍瑰麗安靜

笨重敏捷簡單勇敢（合理即可）

升入五年級，我們不僅要正確理解詞義，明白近義詞和反義詞的分類，精準找到近義詞和反義詞，還有學會辨析詞的感彩，體會其表達效果。

四升五對接

“前進”可以拆分為“前"和“進”，“前"反義詞是“后”，“進"反義詞是“退”，“前進"反義詞是“后退”。

1.抓詞語的反義。

“生疏"否定詞是“不生疏”。表達不生疏的意思是“熟悉"。所以“生疏”反義詞“熟悉"。

2.先否定原詞，再找反義詞。

如“老”，反義詞有“幼"少”“新"等。找這類詞的反義詞要根據(jù)具體的語言環(huán)境來確定。

3.從具體語境中找反義詞。

如：樂于助人、鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、奮不顧身、大公無私等。

1.褒義詞：帶有贊賞、嘉許、喜愛、尊敬、美好等感彩的詞。

處心積慮、口是心非等。

2.貶義詞：帶有貶斥、輕蔑等感彩的詞。

3.中性詞。褒義詞、貶義詞之外，不能體現(xiàn)特殊情感傾向的詞。

例題二

選詞填空。

增長增加增添

（1）這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的（）而加深加闊。

（2）霓虹燈閃著光怪陸離的光彩，給古城的夜晚（）了一道道風景線。

（3）為了減輕學生的負擔，學校相應地減少了課程，（）了課外活動。

參考答案：

增長增添增加

例題三

劃線詞語感彩發(fā)生變化的是（）。

A.大熊貓是世界上最負盛名的動物之一。

B.別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。

C.我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢，就送我上車。

D.有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝。

參考答案：

C

褒義詞、中性詞、貶義詞。

1.詞性區(qū)分。

（1）找反義詞。詞語的褒貶色彩在反義詞中很明顯。

（2）看同義詞。“深思熟慮”“蓄謀已久"。

（3）造句辨析。通過造句的方式，結(jié)合具體的語言環(huán)境來判斷運用是否得當。

2.辨別方法。

寫出下列加線詞的反義詞。

（1）一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。()

（2）巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。()

（3）與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。()

（4）她抬起頭，望了望天空，朝霞漸漸明亮起來了。()

參考答案：

凄慘短暫盛開昏暗

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暑假銜接四升五語文第二講·詞義理解

一、選擇題。

1.“東東的班級里，同學們各個都身懷絕技，有的唱歌賽過百靈鳥，有的跳舞勝似舞蹈家，有的寫一手好字，猶如筆走龍蛇。這個班集體真是啊!”橫線上不能填的詞語是()。

A.人才濟濟B.人才云集C.人才輩出D.高手如云

2.隨著時代的發(fā)展,一些新詞產(chǎn)生了,如“雷人"給力”“狂頂"等。以上三個詞語的意思依次是()。

A.嚇人帶勁強烈支持B.力氣大的人幫助強烈支持

C.嚇人帶勁時尚D.力氣大的人帶勁強烈支持

3.下列詞語依次填入句子中，正確的一項是（）

在我們班里，班長是__________，總在關(guān)鍵時刻挺身而出；學習委員是_____，總是默默無聞地服務大家；同學們都是__________，勤勞又熱情。

A.領(lǐng)頭羊小蜜蜂老黃牛B．小蜜蜂領(lǐng)頭羊老黃牛

C.領(lǐng)頭羊老黃牛小蜜蜂D．小蜜蜂老黃牛領(lǐng)頭羊

4.下面句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)

A.我國政府發(fā)表聲明，對某國政府干涉我國內(nèi)政的行為表示強烈抗議。

B.媽媽鄭重申明：不再參與群內(nèi)討論。

C.在那兒，處處都照耀著一種奇異的藍色光彩。

D.蘋蘋在電視臺歌唱節(jié)目上露面了，她感到很高興。

5.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）

A.風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。

B.大家呆呆地在河沿上立著。

C.窗口邊的旅客異口同聲地伸著手去抱他。

D.一股稻草香，在這清新的空氣里格外分明。

二、寫出下列詞語的反義詞。

失敗——()嶄新——()遼闊——()清晰——()

三、填寫近義詞

預防()健康()普通()新奇()

先進()檢測()研究()靈敏()

四、寫出句子中加點詞語的近義詞。

（1）好一個高傲的動物！()

（2）它立刻警戒起來。()

（3）貓的性格實在有些古怪。()

五、選詞填空。

節(jié)省節(jié)儉

（1）我們要把（）下來的錢支援災區(qū)人民重建家園。

（2）（）是一種美德。

堅定堅強堅決

（1）趙華是個（）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。

（2）運動員們邁著（）的步伐，走進了比賽場。

（3）我們同壞人壞事要作（）的斗爭。

戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭

（1）黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)()了四天四夜。

（2）1952年10月，上甘嶺()打響了。

（3）中國人民取得了抗美援朝()的偉大勝利。

雄偉宏偉

（1）他描繪的()藍圖打動了所有人。

（2）假期我們一起去參觀了()的天安門。

六、按要求完成詞語練習。

1.讀詞語，再按要求填空。(填序號)

①翠綠②墨綠③嫩綠

(1)按從深到淺的順序排列這三個詞語：_________________。

(2)選詞填空：柳樹剛長出的葉子是()色的。

2.根據(jù)提示在括號里填寫恰當?shù)恼Z氣詞。

(1)他們興奮地喊道：“()!他終于來了!”(興奮)

(2)媽媽的尾巴(),雞毛(),都是小貓的好玩具。(寵愛)

3.選詞填空。(填序號)

A.呼喚B.啼叫C.怒吼D.狂吠

(1)小鳥在樹枝上婉轉(zhuǎn)地()。

(2)外面一有動靜，我家的狗就()不止。

(3)戰(zhàn)士們()著沖向敵人的陣地。

(4)他站在山谷中，大聲地()走失的同伴。

七、用恰當?shù)乃淖衷~語替換句子中的畫線部分。

(1)他肚子里空空的，什么都沒有，卻喜歡夸夸其談。()

(2)需要注意的問題實在太多了，我不能忍受其中的煩瑣。()

(3)小貓沒有一點憂愁和顧慮，真讓人羨慕。()

(4)我們應該嚴謹做事，連最細微的地方也不馬虎。()

參考答案：

一、1.C2.A3.C4.C5.C

二、成功陳舊狹窄模糊

三、防御健壯尋常別致優(yōu)