我愛(ài)這土地 課件(共33張)+素材

我愛(ài)這土地課件(共33張)+素材

3我愛(ài)這土地

人教版九年級(jí)上冊(cè)

艾青

教學(xué)目標(biāo)

1.把握詩(shī)歌的形象，領(lǐng)會(huì)其象征含義。

2.品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

3.領(lǐng)悟詩(shī)歌的思想感情。

新課引入

土地，萬(wàn)物生靈的根基。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰(shuí)不鐘愛(ài)自己的土地，誰(shuí)不愛(ài)戀大地母親，讓我們深情吟唱詩(shī)人艾青的《我愛(ài)這土地》，隨著詩(shī)中所迸發(fā)的愛(ài)國(guó)情感的火花而燃燒。

作者簡(jiǎn)介

艾青，原名蔣正涵，號(hào)海澄，是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，是中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)青樹(shù)，他和郭沫若、聞一多一起推動(dòng)中國(guó)詩(shī)歌的進(jìn)步。他自稱“悲哀的詩(shī)人"。他的詩(shī)總是充滿“土地的憂郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。他生長(zhǎng)在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對(duì)我們民族的主體——農(nóng)民有著兒子般的深情，對(duì)祖國(guó)有著赤子般的情懷。代表作《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》《我愛(ài)這土地》《火把》《向太陽(yáng)》等。

蔣海澄為何改名艾青

蔣海澄1928年赴法國(guó)勤工儉學(xué)攻讀美術(shù)，到巴黎一家旅館登記住宿時(shí)，因?yàn)樵诜ㄕZ(yǔ)中“蔣海澄"與當(dāng)時(shí)身為國(guó)民黨政府領(lǐng)導(dǎo)人“蔣介石”的讀音相同，當(dāng)旅館服務(wù)員查看了他護(hù)照上的蔣海澄的名字后，便故作驚奇地問(wèn)道：“怎么？中國(guó)的蔣介石來(lái)我們旅館了？！"聽(tīng)服務(wù)員這樣一說(shuō)，那時(shí)本來(lái)就有些痛恨自己和蔣介石同姓的蔣海澄更是氣憤到了極點(diǎn)。一怒之下，他拿起筆就在“蔣”字的草字頭下打了個(gè)“×”，原來(lái)的那個(gè)“蔣”字一下子變成了“艾"字，后來(lái)想想干脆就用“艾”作自己的姓算了。同時(shí)又因?yàn)樽约撼錾谑?，這十二月一組合就成了“青"字，且恰好“青”字也與“澄"字諧音，于是他就配了個(gè)“青”字作為自己的名字。從此蔣海澄便有了“艾青"這個(gè)筆名。

艾青的詩(shī)有著特有的憂郁美。詩(shī)人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識(shí)，博大的歷史襟懷和濃烈的愛(ài)國(guó)真情！

艾青的詩(shī)永遠(yuǎn)昭示我們：

對(duì)國(guó)家、民族深沉強(qiáng)烈的愛(ài)和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩(shī)的根本！

這首詩(shī)寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后的1938年，當(dāng)年日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨，寫(xiě)下了這首慷慨激昂的詩(shī)。

寫(xiě)作背景

這是詩(shī)人真情的表白，一個(gè)“愛(ài)”字，直白地揭示出了詩(shī)人的感情基調(diào)，“這土地"是詩(shī)人“愛(ài)”的對(duì)象，標(biāo)題揭示出的不僅僅是詩(shī)人對(duì)這片土地的熱愛(ài)，更是對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民深深的愛(ài)戀。因?yàn)樵?shī)人生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村這片廣袤的土地有著深厚的感情。

解析題目

嘶啞悲憤溫柔腐爛深沉

sīyǎ

bēifèn

wēnróu

fǔlàn

shēnchén

字詞積累

我愛(ài)這土地

艾青

假如/我是一只鳥(niǎo)，

我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：

這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，

這無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，

和那/來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明……

——然后/我死了，

連羽毛/也腐爛在土地里面。

整體感知

為什么/我的眼里/常含淚水？

因?yàn)?我對(duì)這土地/愛(ài)得深沉……

1.詩(shī)歌中鳥(niǎo)兒用“嘶啞的喉嚨"歌唱，她歌唱的對(duì)象是什么？這些內(nèi)容又有什么象征含義呢？

土地

河流、風(fēng)

黎明

細(xì)節(jié)感知

“土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地。這“土地"被暴風(fēng)雨所打擊著”，說(shuō)明祖國(guó)大地正在被日本帝國(guó)主義摧殘、肆虐。

土地

“河流"風(fēng)”象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神?！氨瘧?激怒”都表現(xiàn)出人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒，中國(guó)人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。

河流、風(fēng)

“黎明"象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)?！盁o(wú)比溫柔”充滿了對(duì)那里的向往。

黎明

2.詩(shī)中“鳥(niǎo)"是一個(gè)怎樣的形象？寄寓了詩(shī)人怎樣的感情？

“鳥(niǎo)”

生——用嘶啞的喉嚨歌唱

死——連羽毛也要腐爛在土地里

“我愛(ài)這土地"

詩(shī)人

祖國(guó)

“鳥(niǎo)的形象”以及詩(shī)人的感情

這只“鳥(niǎo)"是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象；實(shí)際寄寓了詩(shī)人痛愛(ài)這苦難的祖國(guó)以及愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心。

3.詩(shī)歌開(kāi)頭寫(xiě)著“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”，請(qǐng)你結(jié)合以上歌唱的內(nèi)容，思考為什么這里用“嘶啞"一詞，而不用“清脆”或“嘹亮"。

“嘶啞”表達(dá)出“鳥(niǎo)兒"歌唱不已，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對(duì)困難斗爭(zhēng)的幾多悲傷，也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱，不會(huì)停止對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的表達(dá)。

如果用“清脆”或“嘹亮"雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地?fù)凑\(chéng)感情的表達(dá)。

4.這首詩(shī)的第二節(jié)有什么作用？與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系？

第二節(jié)是對(duì)主題的高度的概括和升華。表達(dá)出詩(shī)人對(duì)苦難的祖國(guó)，愛(ài)得深、痛得切的悲憤感情。

而第一節(jié)則是對(duì)“愛(ài)土地（祖國(guó)）”主題的抒情性的鋪陳描述。

5.哪一句是揭示全文主旨的句子？

兩句詩(shī)一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水"的情狀，托出詩(shī)人那顆真摯熾熱的愛(ài)國(guó)之心，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地，對(duì)祖國(guó)的眷戀和熱愛(ài)。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

本詩(shī)用了哪些表現(xiàn)手法？

象征、意象

飽含詩(shī)人思想感情的具體形象在詩(shī)歌中叫作意象。

象征是詩(shī)歌創(chuàng)作中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。它通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義。

表現(xiàn)手法

詩(shī)中“土地”的含義是什么？

艾青是一位與“土地"聯(lián)系得非常緊密的詩(shī)人，他的詩(shī)歌中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象是“土地”和“太陽(yáng)"。

前者象征祖國(guó)，后者象征光明（在本詩(shī)中，“來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”也是光明的化身）。

詩(shī)題“我愛(ài)這土地”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)的深沉的愛(ài)，這首詩(shī)抒發(fā)了在那個(gè)艱苦的年代里，為祖國(guó)的獨(dú)立自由而奮斗獻(xiàn)身的華夏兒女的共同心聲。

板書(shū)設(shè)計(jì)

我愛(ài)這土地

第一節(jié)：鳥(niǎo)兒生死

眷念土地

第二節(jié)：“我”對(duì)土地深沉的愛(ài)

比喻、對(duì)比、象征、直抒胸臆

同學(xué)們，這首詩(shī)凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大地母親最深沉的愛(ài)。讀了這首詩(shī)，相信同學(xué)們一定感受到了那個(gè)苦難的年代，詩(shī)人對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)的表白。這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永遠(yuǎn)唱不盡的主題。

課堂小結(jié)

以“假如我是……"為開(kāi)頭，寫(xiě)幾句詩(shī)，注意運(yùn)用意象表達(dá)情感。

隨堂練習(xí)

請(qǐng)將這首詩(shī)與我們學(xué)過(guò)的《我愛(ài)這土地》比較一下，說(shuō)說(shuō)它們有什么異同？

拓展學(xué)習(xí)

《中國(guó)的土地》（劉湛秋）

你可知道這塊神奇的土地╱埋藏著黃金般的相思╱一串串杜鵑花姹紫嫣紅╱激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息╱冬天從凍土層到綠色的椰子林╱薔薇色的海浪撫愛(ài)著沙粒

你可知道這塊神奇的土地╱黃皮膚、黑頭發(fā)是那樣的美麗╱敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水╱頑強(qiáng)勇敢又如長(zhǎng)江一瀉千里╱掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè)╱堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī)

①兩首詩(shī)的背景不同：《我愛(ài)這土地》是充滿硝煙的抗戰(zhàn)時(shí)期，《中國(guó)的土地》是改革開(kāi)放的新時(shí)代。

②寫(xiě)法不同：《我愛(ài)這土地》借用鳥(niǎo)的歌唱作比抒情言緒，《中國(guó)的土地》是直抒胸臆。

③主題相近：《我愛(ài)這土地》抒發(fā)詩(shī)人面對(duì)遭受苦難的大地，要為此而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望，《中國(guó)的土地》是面對(duì)這塊神奇的土地，表達(dá)永遠(yuǎn)思念的感情。

④兩首詩(shī)都注重意象創(chuàng)造：如果說(shuō)艾青是借助“這被暴風(fēng)雨所打擊的土地”“這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流"這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”“和那來(lái)