人民美術出版社六年級上冊美術教案全冊

同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和能力和創(chuàng)新能力。了解美術語言的表達方式和方法，難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審進行比較。多通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導2、3、4、5、6、7、8、9、1行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞2教學目標顯性目標應知：通過欣賞、比較，初步了解中國宮殿建筑與重點：欣賞北京故宮建筑風格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。比較古34嚴穩(wěn)重、華麗威嚴，凡爾賽宮用流暢的弧線一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。清宮用直線條造型，顯得莊嚴穩(wěn)重、華麗威567教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學生實踐課后拓展891教學目標知識目標-二、回憶作業(yè)要求教師就上節(jié)課學生的實踐活動談談自己的感？（教學準備參觀券(實物)品，并進行講解，闡述設計意圖。設計師介紹自己的作品。學生間互提教學目標顯性目標知2容課容課標重盒重盒點鍵教備環(huán)間書書計后思能力目標通過教學使學生能用粘土創(chuàng)作出一個驚的羊群。天漸漸黑下來，雪越下越大，有一只羊羊時，玉榮和羊群已經(jīng)走遠。這時，又有幾只羊陷妹的腳，背著妹妹艱難地向前走著，后來，她實在四、展示作業(yè)A類作業(yè)：參考書中的圖片及范作，能用彩泥塑出一？（倍。各種光圈和焦段組合都可以使用這個法離被攝物體越遠，景深就越大。曝光規(guī)律：(3)建造長城的材料有土、沙、磚、石、蘆葦、木材、或者直接利用山嶺、敦煌是人類文化的寶庫。自1900年王道士發(fā)現(xiàn)藏經(jīng)洞以后，西方列強蜂擁而入，掠走了大量的寶藏，目前散落在英、法煌學已經(jīng)成為世界各地學者們的畢生事業(yè)，是人和自然遺產(chǎn)應該如何保護。不破壞地形植被3教師小結。北宋文人蘇東坡曾在紀行詩中發(fā)出過“惠泉山下土如濡，陽羨溪水米勝珠”流傳較廣的傳說也是追溯至明初。據(jù)稱，明福早期的制作工藝，就是用“單片印?！眮砜讨颇嗯?，而這種造像方法，直接采－－跏趺式’的痕跡。”課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的課的升華。前三節(jié)課從家鄉(xiāng)的老房子、家鄉(xiāng)的小課的題材上講，它綜合的是一個地區(qū)的歷史事件品為動：師：“同學們好”師好”活躍課堂入一摸、猜拿出一個裝有普通磚頭的口袋躍舉手調(diào)動學生4一想”想”新講”在活動中在活動中可視的方二、第一關“比一比想一想”？（在活動中在活動中培養(yǎng)學生