【八年級(jí)下冊(cè)道德與法治】第8課 維護(hù)公平正義 同步練習(xí)

第八課維護(hù)公平正義同步練習(xí)題一、選擇題1．下列事例，你認(rèn)為不公平的是（）①因喪失勞動(dòng)能力而領(lǐng)取最低生活保障金②通過作弊考試得到高分受到老師表揚(yáng)③因工作業(yè)績(jī)突出而受到公司的獎(jiǎng)勵(lì)④出工不出力，但享受與其他人同樣的工資和福利A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。下列舉措能體現(xiàn)公平正義的是（）①修改《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，充分細(xì)化消費(fèi)者權(quán)益 ②建立全國(guó)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老制度③構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)扶貧到戶 ④打造“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，擴(kuò)大貿(mào)易、投資空間A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．《關(guān)于充分發(fā)揮檢察職能作用常態(tài)化開展掃黑除惡斗爭(zhēng)的意見》要求，嚴(yán)格依法辦案，遵循罪刑法定、疑罪從無、證據(jù)裁判、非法證據(jù)排除等法律原則，充分保障訴訟參與人的合法權(quán)益，確保掃黑除惡斗爭(zhēng)始終在法治軌道上運(yùn)行。這要求司法機(jī)關(guān)（）①成為捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的第一道防線②堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩③公正司法、讓人民群眾感受到公平正義④從重處罰當(dāng)事人，震懾黑惡勢(shì)力A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．非正義行為是指阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為。下列屬于非正義行為的有（）①爸爸的朋友酒駕不聽勸阻，小明及時(shí)報(bào)警 ②經(jīng)不住再三請(qǐng)求，小敏在考試時(shí)偷偷給小民傳了答案③為朋友兩肋插刀，小武將小剛痛打一頓 ④小薇給目擊者一些錢物后，將撿到的錢包據(jù)為己有A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④5．身強(qiáng)力壯的王某在某商場(chǎng)購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)三名男子鬼鬼祟祟地站在商場(chǎng)大門外，相互間使了個(gè)眼色后，立馬朝一名女子尾隨而去，行為可疑。于是，他拿起手機(jī)暗中拍下三名男子體貌特征，將照片上傳“警民聯(lián)系A(chǔ)PP”。接到線索后，當(dāng)?shù)鼐桨抵虚_展偵查。最終，這個(gè)扒竊團(tuán)伙在作案時(shí)被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。王某的行為（

）①是正義的行為，值得發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)②是一種見義“智”為的行為③有助于杜絕違法犯罪行為的發(fā)生④說明守護(hù)正義需要良好的身體A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．遇到不公平的行為時(shí)，我們應(yīng)該（）①堅(jiān)守原則立場(chǎng)②敢于對(duì)不公平說“不”③忍氣吞聲④合法維權(quán)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，政法戰(zhàn)線要肩扛公正天平、手持正義之劍，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公平正義，讓人民群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。黨和政府重視推進(jìn)公平正義是因?yàn)椋ǎ〢．公平正義是法治社會(huì)的核心價(jià)值 B．推進(jìn)公平正義才能實(shí)現(xiàn)絕對(duì)平等C．維護(hù)公平正義是社會(huì)進(jìn)步的唯一條件 D．只要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，我國(guó)的一切矛盾都將迎刃而解8．2021年5月19日，記者從邢臺(tái)市新聞辦召開的新聞發(fā)布會(huì)獲悉，近年來，邢臺(tái)市對(duì)因身體殘疾程度較重而不能入學(xué)的兒童少年，開展“送教上門”服務(wù)；與醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)開展“醫(yī)教結(jié)合”，對(duì)接康復(fù)醫(yī)生、康復(fù)訓(xùn)練人員等提升殘疾學(xué)生享受康復(fù)教育的水平。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（）①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障 ②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)③公平是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求 ④公平是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)A．①②B．①③C．②④D．③④9．在放學(xué)回家的路上，中學(xué)生小強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一輛逆行的貨車把一位騎自行車的婦女撞倒。他見狀趕緊大聲呼喊，貨車司機(jī)卻加大油門逃跑了。小強(qiáng)記下了肇事貨車的車牌號(hào)，和爸爸、路人一起攔下出租車，將被撞婦女送往醫(yī)院。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．肇事司機(jī)的行為侵犯了公民的生命健康權(quán) B．面對(duì)非正義的事情，要不惜任何代價(jià)維護(hù)正義C．小強(qiáng)的做法是匡扶正義的行為 D．小強(qiáng)救人的行為會(huì)贏得他人的贊賞和崇敬10．下列屬于正義行為的是（）①某律師為農(nóng)民工提供法律援助②有人亂扔垃圾，小李立即上前勸說③發(fā)現(xiàn)有人打架，小明及時(shí)撥打110④某電腦高手通過網(wǎng)絡(luò)盜取他人信息A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．2020年8月4日，江西省高級(jí)人民法院依法對(duì)原審被告人張玉環(huán)故意殺人再審一案進(jìn)行公開宣判，撤銷原審裁判，宣告張玉環(huán)無罪。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家賠償法》，張玉環(huán)獲得國(guó)家賠償金。此案塵埃落定表明（）①正義盡管會(huì)遲到，但不會(huì)缺席②厲行法治有力提升了司法公信力③社會(huì)公平關(guān)鍵靠法官的正義感④勇于糾錯(cuò)是司法公正的題中之義A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④12．下列內(nèi)容能夠反映社會(huì)公平主題的有（）①國(guó)家推動(dòng)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡②某地扎實(shí)做好疫情期間困難群眾的基本生活保障工作③在銀行、餐廳、車站等公共場(chǎng)所不按順序排隊(duì)，隨意插隊(duì)④某市對(duì)參加中考的抗擊新冠肺炎一線醫(yī)療衛(wèi)生工作人員子女，同等條件下優(yōu)先錄取A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④13．正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。下列屬于正義行為的有（）A．看見酒駕及時(shí)舉報(bào) B．為了朋友幫助作弊C．朋友被欺暴力相助 D．撿到錢包據(jù)為己有14．追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題。在下列行為中，屬于正義行為的有（）①民警黃其煥舍身替換人質(zhì)，保護(hù)群眾安全 ②群眾舉報(bào)范冰冰“陰陽合同”涉稅問題③保安用小刀在違規(guī)停放的車輛上劃一道痕 ④法官霍玉山堅(jiān)持每月資助貧困學(xué)生A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④15．公平，是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。下列舉措中不能體現(xiàn)社會(huì)公平的有（）①城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)②積極開展大課間體育活動(dòng)③加快城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)④開展“禁煙一小時(shí)，億人健康行”活動(dòng)A．①② B．③④ C．②④ D．①③二、解答題16．材料：行為一：公交車上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”。行為二：一個(gè)高大的男生正對(duì)一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢。行為三：罪大惡極的犯罪分子被判處死刑。（1）以上行為中，哪兩種行為屬于正義行為？（2）從個(gè)人和司法角度，談?wù)勅绾问刈o(hù)正義？17．我們國(guó)家有專門保護(hù)婦女兒童的法律——《中華人民共和國(guó)婦女兒童保護(hù)法》，好多場(chǎng)所都有保護(hù)老人、婦女、兒童的特殊措施就連公交車上都有“老弱病殘?jiān)小睂Ｓ米?。小明產(chǎn)生了疑惑，這是為什么呢？請(qǐng)你幫忙解答。（1）上述法律和規(guī)定反映了我們的現(xiàn)實(shí)生活中還存在一個(gè)什么現(xiàn)象？（2）《中華人民共和國(guó)婦女兒童保護(hù)法》是正義的制度嗎？這樣的制度有何意義？（3）我們應(yīng)該如何用制度去保障公平？18．2020年8月4日，江西省高院公開開庭宣判張某故意殺人再審一案。法官表示，沒有直接證書表明張某某犯罪，其此前的有罪供述真實(shí)性存疑不能作為合法證據(jù)，根據(jù)疑罪從無的原則判定：為無罪。至此，被羈押長(zhǎng)達(dá)27年的張某某終獲自由。有網(wǎng)友說：“公平正義也許會(huì)遲到，但絕不缺席?！保?）為什么公平正義“絕不能缺席"？（2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)社會(huì)公平正義？19．材料一：2020年4月，習(xí)近平總書記在陜西平利縣考察時(shí)指出，要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，促進(jìn)教育公平，切斷貧困代際傳遞。材料二：李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出：辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，加快實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋，持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距。（1）教育公平是最大的公平。你是如何理解公平含義和內(nèi)涵的？（2）公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么意義？

參考答案及解析一、選擇題1．D解析：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。①③是公平的表現(xiàn)，與題干不符。通過作弊考試得到高分違背公平原則，出工不出力，但享受與其他人同樣的工資和福利也違背公平原則，②④符合題意。故選D。2．A解析：本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)公平正義的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：追求社會(huì)的公平正義，是我們永恒的目標(biāo)。體現(xiàn)社會(huì)公平正義的具體事例，應(yīng)該從關(guān)注底層人民的利益、關(guān)心和幫助社會(huì)中的弱勢(shì)群體等的角度進(jìn)行說明。據(jù)此，①②③符合題意；④：這沒有體現(xiàn)出社會(huì)公平正義的內(nèi)容，故④與題不符；故本題選A。3．C解析：本題考查公正司法。①：司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線，故①說法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的意見要求司法機(jī)關(guān)堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩；公正司法、讓人民群眾感受到公平正義，故②③說法正確；④：法律面前人人平等，違法都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，從重處罰的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故排除④；故本題選C。4．D解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)非正義行為的認(rèn)識(shí)，根據(jù)非正義行為的定義，①小明的行為是維護(hù)正義的表現(xiàn)；②考試作弊是非正義行為；③幫朋友打架是缺乏辨別能力的非正義行為；④小微的做法侵犯了他人的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是非正義行為，所以排除①，正確答案選D。5．A解析：本題考查弘揚(yáng)正義。①②：題干表述了王某發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，可見他的行為是正義的行為，值得發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)。他發(fā)現(xiàn)行為可疑人員暗中拍照，并上傳給公安機(jī)關(guān)，可見他是一種見義“智”為的行為。①②說法正確，符合題意；③：錯(cuò)誤，“杜絕”的說法過于絕對(duì)了，排除；④：此選項(xiàng)是對(duì)題干主旨的錯(cuò)誤理解，排除；故本題選A。6．B解析：本題考查個(gè)人維護(hù)公平。①②④：依據(jù)所學(xué)，遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境，故①②④符合題意；③：忍氣吞聲會(huì)縱容不公平的行為，不利于維護(hù)合法權(quán)益，不可取，故③錯(cuò)誤；故本題選B。7．A解析：本題考查了對(duì)公平正義這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。由課本知識(shí)可知：公平正義是法治社會(huì)的核心價(jià)值，故A正確；BCD的說法都犯了絕對(duì)化的錯(cuò)誤，而且與題目無關(guān)，故選A。8．D解析：本題考查公平正義的相關(guān)知識(shí)。①②③④：針對(duì)因身體殘疾程度較重而不能入學(xué)的兒童少年，開展“送教上門”服務(wù)，與醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)開展“醫(yī)教結(jié)合”，以此提升殘疾學(xué)生享受康復(fù)教育的水平。這說明公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。①②選項(xiàng)表述正確；③選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，正義是社會(huì)文明的尺度，而非公平；④選項(xiàng)不選，正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)。本題逆向選擇，故本題選D。9．B解析：題文中肇事司機(jī)的行為侵犯了公民的生命健康權(quán)，是沒有生命意識(shí)和法律意識(shí)的表現(xiàn)，A觀點(diǎn)正確；面對(duì)非正義的行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，兩一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；題文中小強(qiáng)的行為是有正義感的行為，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建正義的大廈，會(huì)贏得他人的贊賞和崇敬，D觀點(diǎn)正確，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇B答案。10．A解析：試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用，根據(jù)所學(xué)，凡是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，其中①②③都符合題意；④的侵犯他人隱私的行為，是違法行為，是非正義的行為，所以排除，正確答案選A。11．A解析：本題考查維護(hù)社會(huì)的公平正義的理解。①②④：題文中，被告人張玉環(huán)被判無罪釋放，這彰顯了司法的公平正義，說明了行法治有力提升了司法公信力，體現(xiàn)了勇于糾錯(cuò)是司法公正的題中之義，故①②④說法正確；③：這夸大了法官的作用，故說法錯(cuò)誤；故本題選A。12．A解析：本題考查維護(hù)社會(huì)公平。①②④：依據(jù)教材知識(shí)分析題旨可知，國(guó)家推動(dòng)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡，某地扎實(shí)做好疫情期間困難群眾的基本生活保障工作，某市對(duì)參加中考的抗擊新冠肺炎一線醫(yī)療衛(wèi)生工作人員子女，同等條件下優(yōu)先錄取，能夠反映社會(huì)公平主題，所以①②④正確；③：錯(cuò)誤，在銀行、餐廳、車站等公共場(chǎng)所不按順序排隊(duì)、隨意插隊(duì)，是危害公共秩序的不公平行為，所以③排除；故本題選A。13．A解析：在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人政治權(quán)益的行為，都是非正義的行為。A的行為有利于他人及社會(huì)，是正義行為；BCD中的行為屬于非正義行為。故選A。14．C解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。反之都是非正義行為。①②④屬于正義行為；③保安的做法侵犯了他人的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是違法行為，是非正義行為，所以正確答案選C。15．C解析：本題考查促進(jìn)社會(huì)公平的措施，考查學(xué)生分析問題的能力。城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)是為了城鄉(xiāng)教育公平，有利于保障低收入家庭受教育權(quán)，①觀點(diǎn)正確；積極開展大課間體育活動(dòng)是為了學(xué)生的身體健康，和題意無關(guān)，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；加快城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)是為了縮小城鄉(xiāng)差距，使人民共享發(fā)展成果，③觀點(diǎn)正確；開展“禁煙一小時(shí)”，億人健康行活動(dòng)是有利于人民身體健康的活動(dòng)，不能體現(xiàn)社會(huì)公平，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇D答案。二、解答題16．（1）行為一和行為二。（2）①個(gè)人守護(hù)正義需要勇氣和智慧，要敢于斗爭(zhēng)，要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。②司法維護(hù)正義。以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。解析：（1）此問旨在考查學(xué)生對(duì)正義行為的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為；反之，則是非正義行為。題文中行為一和行為三是正義行為。（2）此問旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣守護(hù)正義的認(rèn)識(shí)，按照設(shè)問要求，個(gè)人守護(hù)正義的角度，從需要勇氣和智慧，要敢于斗爭(zhēng)，要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為回答；司法維護(hù)正義的角度，從以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正回答即可。17．（1）反映了在現(xiàn)實(shí)生活中老人、婦女、兒童等社會(huì)中的弱勢(shì)群體容易遭受不平等待遇，需要特殊保護(hù)。（2）是。有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。（3）對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。解析：（1）本題考查保護(hù)弱勢(shì)群體。提煉材料主旨“國(guó)家出臺(tái)許多保護(hù)婦女、兒童、老年人的法律”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞反映了現(xiàn)實(shí)生活中存在弱勢(shì)群體受到不平等待遇的問題，需要特殊保護(hù)等方面闡述。（2）本題考查正義制度的意義。《中華人民共和國(guó)婦女兒童保護(hù)法》保護(hù)了婦女兒童的合法權(quán)益，是正義的制度，意義則圍繞正義制度能保護(hù)弱勢(shì)群體、得到社會(huì)的關(guān)系等方面闡述。（3）本題考查用制度保障公平的做法。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞對(duì)于立法而言，公平對(duì)待每個(gè)人，對(duì)于司法而言，公平對(duì)待當(dāng)事人，維護(hù)其合法權(quán)益，據(jù)此作答。18．（1）公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。正義是社會(huì)文明的尺度，是社會(huì)制度的重要價(jià)值，也是社會(huì)和諧的基本條件。（2）①維護(hù)公平：要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。②守護(hù)正義：一方面，要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;另一方面，要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。解析：本題考查