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統(tǒng)編版語文四年級下冊10綠第一課時第二課時朗讀要求：自由大聲朗讀詩歌，把詩歌讀通順，字音讀準(zhǔn)確。第一課時統(tǒng)編版語文四年級下冊10綠朗讀課文掃清障礙我會認我會認我會寫擠叉揮擠著交叉瓶10綠歸類識字擠揮抱—抓—捏暉—輝—渾10綠字理識字

圈畫出文中描寫“綠”的詞語，看看文中一共出現(xiàn)了多少種綠，你由這些“綠”想到了什么？10綠10綠墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠綠得發(fā)黑綠得出奇

朗讀要求：讓我們走入詩歌放聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，尋找我們心中的綠色。10綠10綠好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的......到哪去找這么多的綠：墨綠，淺綠，嫩綠，翠綠，淺綠，粉綠......綠得發(fā)黑，綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在智慧，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起。

艾青，原名蔣正涵，出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。艾青被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青詩選》,《歸來的歌》和《雪蓮》曾獲中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀新詩獎。10綠10綠

朗讀要求：上節(jié)課我們跟隨詩人艾青的《綠》再次走入了美好的詩歌世界，讓我們再次大聲朗讀詩歌，想象畫面，看看詩人寫了哪些綠色，這些綠在作者的筆下又有什么特別之處呢？第二課時到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發(fā)黑、綠得出奇；墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠10綠好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的……10綠刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；圈一圈都有哪些事物是綠的。10綠綠的密集集中擠重疊交叉詩人對綠的喜愛與贊美10綠突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……詩人對綠的喜愛與贊美10綠艾青筆下的“綠”給我們留下了很多想象

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