《國際貿(mào)易創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《國際貿(mào)易創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)》教學(xué)大綱課程編號：06220173英文名稱：InternationalTradeInnovationandEntrepreneurshipTraining學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時1周，其中實踐1周先修課程：西方經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、管理學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）授課對象：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標本課程以創(chuàng)新實踐流程為主線，通過實訓(xùn)活動培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新六大素養(yǎng)（創(chuàng)造性思維能力、解決問題能力、批判性思維能力、合作協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、溝通交流能力）。課程目標1：創(chuàng)造性思維能力和批判性思維能力塑造。課程目標2：學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，具有專業(yè)知識體系，自主探索求知能力。課程目標3：解決問題能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造。課程目標4：合作協(xié)作能力和溝通交流能力塑造。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點1-1.具有正確的道德觀、價值觀和人生觀，對中國國情有正確的理解和認識，具備服務(wù)于社會大眾的意識和準備課程目標1M指標點2-1.掌握經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識,具有經(jīng)濟學(xué)的邏輯思維能力課程目標2M指標點7-2.具有團隊協(xié)作意識，能夠發(fā)揮個人主觀能動性積極完成團隊分配的任務(wù)課程目標3M指標點8-1.具有自主創(chuàng)業(yè)的意識和創(chuàng)新精神，了解并掌握自主創(chuàng)業(yè)所需的相關(guān)知識和技能,具備創(chuàng)新實踐能力課程目標4H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標1第一年經(jīng)營模擬并點評 進行第一年經(jīng)營，要求學(xué)生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應(yīng)對變化。4綜合1、2、3、42第二年經(jīng)營模擬并點評進行第二年經(jīng)營，要求學(xué)生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應(yīng)對變化。4綜合1、2、3、43第三年經(jīng)營模擬并點評 進行第三年經(jīng)營，要求學(xué)生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應(yīng)對變化。4綜合1、2、3、44第四年經(jīng)營模擬并點評 進行第四年經(jīng)營，要求學(xué)生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應(yīng)對變化。4綜合1、2、3、45第五年經(jīng)營模擬并點評 進行第五年經(jīng)營，要求學(xué)生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應(yīng)對變化。4綜合1、2、3、46第六年經(jīng)營模擬并點評進行第六年經(jīng)營，要求學(xué)生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應(yīng)對變化。4綜合1、2、3、4合計24注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學(xué)方法綜合實訓(xùn)教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由系統(tǒng)評分和實訓(xùn)報告考核組成，均按百分制計分，其中系統(tǒng)評分占90%、實訓(xùn)報告占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計1系統(tǒng)評分5152535802實訓(xùn)報告555520課程目標對應(yīng)分值10203040100（二）考核與評價標準實訓(xùn)報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實訓(xùn)報告格式規(guī)范；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。正文有部分摘抄，論點分析較清晰。格式不符合要求，能反映部分主題內(nèi)容，報告結(jié)構(gòu)不完整，報告分析不清晰。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《ERP沙盤模擬實驗教材》，張馳、王家亮主編，浙江大學(xué)出版社，2017年1月版；2．《ERP沙盤模擬原理與實訓(xùn)（第2版）》，張前主編，清華大學(xué)出版社社，2017年9月版。（二）參考資料1．《ERP沙盤模擬實驗指導(dǎo)書(第2