《金融學(xué)》課程教學(xué)大綱

《金融學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06220712英文名稱：Finance學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)56學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）授課對(duì)象：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡述金融體系基本理論及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律；客觀介紹世界上金融理論的最新研究成果和實(shí)務(wù)運(yùn)作機(jī)制的最新發(fā)展；立足中國實(shí)際，借鑒發(fā)達(dá)國家金融實(shí)踐，努力反映金融體制改革的實(shí)踐進(jìn)展和理論研究成果，實(shí)事求是地探討社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中的金融理論與實(shí)務(wù)問題。課程目標(biāo)1：素質(zhì)目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備良好的金融行業(yè)從業(yè)人員基本的職業(yè)道德素質(zhì)，遵守金融法律法規(guī)，理解金融行業(yè)誠信立人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，面使學(xué)生具備金融領(lǐng)域的綜合理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。課程目標(biāo)2：知識(shí)目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握金融領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)務(wù)操作技能，掌握金融投資和融資工具的選擇與使用，形成較為完整的運(yùn)用金融理論分析金融現(xiàn)象和解讀金融政策的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課程目標(biāo)3：能力目標(biāo)。通過案例分析、政策研討等多種手段使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)金融原理解決實(shí)際問題，最終能夠進(jìn)行實(shí)際金融交易，并選擇和組合金融工具并進(jìn)行有效的管理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用金融知識(shí)解決金融領(lǐng)域中的實(shí)際問題的綜合能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2-1掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯思維能力。課程目標(biāo)1、2H2-2能將所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)用于解釋、解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)象和問題。課程目標(biāo)1、3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1貨幣、銀行、金融市場與經(jīng)濟(jì)貨幣的演進(jìn)、貨幣職能、貨幣的本質(zhì)、貨幣計(jì)量、貨幣制度掌握金融與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系掌握貨幣的職能、本質(zhì)與貨幣制度8集中講授1.22貨幣制度構(gòu)成要素、貨幣制度的演進(jìn)信用、利息與利息率利率理論、我國的利率體制改革理解布雷頓森林體系建立以來，貨幣制度的變動(dòng)情況掌握可貸資金利率理論、Keynes利率理論。8集中講授案例分析小組討論1.23內(nèi)外均衡理論開放經(jīng)濟(jì)條件下的政策選擇現(xiàn)代資產(chǎn)組合理論理解支出調(diào)整政策、支出轉(zhuǎn)換政策及丁伯根法則掌握IS-LM-BP模型理解投資者效用函數(shù)與投資決策具體掌握證券組合前沿的推導(dǎo)6集中講授小組討論案例分析1.24CAPM理論貨幣需求理論貨幣供給決定機(jī)制的一般模型掌握CAPM模型的推導(dǎo)掌握貨幣需求函數(shù)與貨幣需求理論掌握貨幣供給的決定因素與貨幣供給理論。6集中講授案例分析1.2.35國際收支平衡表及主要內(nèi)容外匯與匯率掌握國際收支平衡表的編制與分析掌握匯率制度與影響匯率變動(dòng)的因素。6集中講授案例分析1.2.36匯率決定理論掌握購買力平價(jià)理論6集中講授小組討論1.2.3合計(jì)40四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、案例分析五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求本課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，平時(shí)成績占期末考核的50%，期末考試占期末考核的50%，其中平時(shí)成績考核內(nèi)容包括：課堂互動(dòng)、章節(jié)測驗(yàn)、課外討論、PBL（小組案例）；期末考試考核內(nèi)容包括：線下閉卷。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1課堂互動(dòng)924152章節(jié)測驗(yàn)15153課外討論11354PBL（小組案例）2211155期末考試3301750課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值155035100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.課堂互動(dòng)（線下）采用積分制，滿100分即可得滿分2.課外討論（線上）（1）根據(jù)老師發(fā)布“討論式問題”話題任務(wù)發(fā)表你的觀點(diǎn)；（2）將總共發(fā)布3~5個(gè)話題；（3）老師會(huì)根據(jù)討論質(zhì)量給出個(gè)人得分3.PBL（小組案例）（線上線下結(jié)合）（1）布置4次PBL（小組案例討論），課外按時(shí)完成，課堂內(nèi)進(jìn)行討論；（2）課堂討論參與得分按照課堂互動(dòng)原則來；4.期末考試線下閉卷六、教材與參考書（一）推薦教材《金融學(xué)（第四版）》，黃達(dá)、張杰編著，中國人民大學(xué)出版社，2017年4月版。（二）參考資料1．《金融學(xué)》，（美]茲維.博迪，羅伯特.C.莫頓（著），中國人民大學(xué)出版社，2000.3；2．《TheEcon