《孫中山的三民主義》優(yōu)教教案

10/10專題四20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果一孫中山的三民主義本課概述●本課課標(biāo)本課的課標(biāo)要求是了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在推動(dòng)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，了解20世紀(jì)初孫中山提出三民主義理論的過(guò)程及其主要內(nèi)容。了解孫中山等資產(chǎn)階級(jí)革命家為實(shí)現(xiàn)三民主義而領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，推翻清政府統(tǒng)治，建立中華民國(guó)南京臨時(shí)政府，推行有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、政治和文化教育的政策和法令，頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的基本史實(shí)。了解新三民主義提出的時(shí)代背景和新三民主義的主要內(nèi)容及其歷史意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，要理解三民主義是孫中山在研究資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)政治學(xué)說(shuō)，并實(shí)地考察了西方社會(huì)后，提出的“振興中華”的藍(lán)圖，它在辛亥革命時(shí)期發(fā)揮了巨大的理論作用。孫中山等資產(chǎn)階級(jí)革命家高舉“三民主義”旗幟，組織、發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)了一系列推翻封建專制制度、建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的第一次歷史性巨變?！窠虒W(xué)建議教師應(yīng)精選典型歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生了解1905-1925年20年間孫中山提出、發(fā)展三民主義理論，為實(shí)現(xiàn)三民主義而不懈努力奮斗的歷史輪廓；啟發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)；及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。（1）可以通過(guò)幻燈片打出圖片——孫中山和有關(guān)孫中山創(chuàng)立三民主義的背景、目的及對(duì)三民主義的總體評(píng)價(jià)的一段文字資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。（2）“孫中山首倡三民主義”一目，首先要引導(dǎo)學(xué)生回憶必修一中中國(guó)同盟會(huì)建立的內(nèi)容，使學(xué)生做到溫故而知新。本子目的重點(diǎn)是三民主義的內(nèi)容和評(píng)價(jià)。關(guān)于三民主義的內(nèi)容，教師可指導(dǎo)學(xué)生分四步完成學(xué)習(xí)。第一步，由學(xué)生閱讀教材對(duì)三民主義內(nèi)容的敘述，使學(xué)生自己掌握“三民主義”的概念和內(nèi)涵，并明確三民主義與同盟會(huì)政綱的關(guān)系。第二步，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中對(duì)三民主義內(nèi)容的敘述，自己總結(jié)孫中山提出三民主義的目的。第三步，教師將三民主義的內(nèi)容做成幻燈片，邊向?qū)W生展示邊進(jìn)行講述，要將民族主義、民權(quán)主義、民生主義的基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系闡述清楚，要闡釋它們的進(jìn)步性和局限性，力求使學(xué)生全面而又深刻地理解三民主義。第四步，讓學(xué)生提出自己尚不明白的問(wèn)題，在師生共同解難答疑的過(guò)程中結(jié)束本問(wèn)題的學(xué)習(xí)。對(duì)三民主義的評(píng)價(jià)，教師可引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合其內(nèi)容明確三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)，有進(jìn)步性，也有局限性，以此培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。（3）“新三民主義的提出”一目，教師可首先運(yùn)用談話法，引導(dǎo)學(xué)生回憶孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命活動(dòng)的最后結(jié)局，使學(xué)生明確：三民主義指導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)革命活動(dòng)無(wú)法完成反帝反封建的歷史任務(wù)，具有與時(shí)俱進(jìn)精神的孫中山先生為了推動(dòng)中國(guó)革命的進(jìn)一步發(fā)展，將舊三民主義進(jìn)行發(fā)展就成為歷史的必然。然后教師指導(dǎo)學(xué)生速讀本欄目?jī)?nèi)容，讓學(xué)生對(duì)本欄目?jī)?nèi)容進(jìn)行歸納概括，培養(yǎng)學(xué)生從歷史材料中提取有效信息，對(duì)歷史材料進(jìn)行歸納概括的能力。教師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，將本欄目?jī)?nèi)容列出提綱，給學(xué)生一定時(shí)間讓學(xué)生識(shí)記以下內(nèi)容：新三民主義提出的原因、內(nèi)容及與中共民主革命綱領(lǐng)的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)與技能了解20世紀(jì)初孫中山提出三民主義理論的過(guò)程及其主要內(nèi)容。了解孫中山等資產(chǎn)階級(jí)革命家為實(shí)現(xiàn)三民主義而領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，推翻清政府統(tǒng)治，建立中華民國(guó)南京臨時(shí)政府，推行有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、政治和文化教育的政策和法令，頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的基本史實(shí)。了解新三民主義提出的時(shí)代背景和新三民主義的主要內(nèi)容及其歷史意義。●過(guò)程與方法教師精選典型歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生了解1905-1925年20年間孫中山提出、發(fā)展三民主義理論，為實(shí)現(xiàn)三民主義而不懈努力奮斗的歷史輪廓；啟發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)；及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)?！袂楦袘B(tài)度與價(jià)值觀三民主義是孫中山在研究資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)政治學(xué)說(shuō)，并實(shí)地考察了西方社會(huì)后，提出的“振興中華’？的藍(lán)圖，它在辛亥革命時(shí)期發(fā)揮了巨大的理論作用。孫中山等資產(chǎn)階級(jí)革命家高舉“三民主義”旗幟，組織、發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)了一系列推翻封建專制制度、建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的第一次歷史性巨變。重點(diǎn)和難點(diǎn)●重點(diǎn)三民主義、新三民主義的基本內(nèi)容及其作用；辛亥革命時(shí)期三民主義的實(shí)踐。●難點(diǎn)如何理解與舊三民主義相比較，新三民主義有了質(zhì)的飛躍和巨大的進(jìn)步？教學(xué)過(guò)程20世紀(jì)是中國(guó)發(fā)生翻天覆地巨變的100年。江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出：“一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)人民在前進(jìn)的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。"（同時(shí)，在多媒體上逐個(gè)出現(xiàn)三位偉人圖像）他們根據(jù)各自所處的時(shí)代特點(diǎn)和革命建設(shè)的需要，分別創(chuàng)立了三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了革命和建設(shè)的成就。今天就讓我們一起走進(jìn)20世紀(jì)初的中國(guó)，共同領(lǐng)略和體會(huì)孫中山的三民主義。講授新課一、三民主義（20世紀(jì)初）1．背景設(shè)問(wèn)任何思想、理論的產(chǎn)生都與它所處的時(shí)代密不可分。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，思考：三民主義為什么會(huì)在20世紀(jì)初的中國(guó)應(yīng)運(yùn)而生？（1）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，民族危機(jī)進(jìn)一步加深，人民群眾與清朝統(tǒng)治之間的矛盾更加尖銳。（2）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，各種挽救民族危亡的救國(guó)方案，大多數(shù)是想在維護(hù)或基本保持清朝統(tǒng)治的前提下，改良救國(guó)，但均遭失敗。分析自1840年起，西方列強(qiáng)用大炮叩開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，連續(xù)發(fā)動(dòng)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，尤其是《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)的民族危機(jī)加深。面對(duì)亡國(guó)滅種的危局，許多仁人志士提出各種變法救國(guó)的主張，如“師夷長(zhǎng)技以制夷”（魏源、林則徐等）、“中體西用”興辦洋務(wù)、發(fā)展實(shí)業(yè)開(kāi)展“商戰(zhàn)”（洋務(wù)派）、“君主立憲”變法維新（維新派），但均以失敗而告終。屈辱的歷史告訴人們：要想維護(hù)民族獨(dú)立，挽救民族危亡，就必須進(jìn)行推翻清政府統(tǒng)治的革命，而革命需要先進(jìn)理論的指導(dǎo)，因此，創(chuàng)立指導(dǎo)革命的理論已成為時(shí)代的迫切要求。而孫中山適應(yīng)了時(shí)代的要求，擔(dān)負(fù)起這一偉大的歷史重任。設(shè)問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中相關(guān)內(nèi)容，思考、討論：孫中山為什么能夠承擔(dān)歷史重任？分析正是由于孫中山先生具有偉大的革命追求，豐富的革命實(shí)踐，以及對(duì)歐美革命廣泛而深入的研究，因而能創(chuàng)立出革命的理論。（3）孫中山等人學(xué)習(xí)接受西方近代政治學(xué)說(shuō)。（4）革命派登上歷史舞臺(tái)，中國(guó)同盟會(huì)成立。2．提出：1905年，孫中山在為同盟會(huì)制定的綱領(lǐng)中提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)?！狈治?905年，孫中山同黃興、宋教仁在日本東京組建了中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨——中國(guó)同盟會(huì)，并明確提出了同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)。3．基本內(nèi)容分析同年11月，在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，孫中山把同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為民族、民權(quán)、民生三大主義。設(shè)問(wèn)下面，我們就從“是什么”、“為什么”、“缺什么”三個(gè)角度來(lái)把握三民主義。首先解決“是什么”。（看課本、找答案、回答問(wèn)題）孫中山為什么要提出三民主義呢？請(qǐng)大家結(jié)合材料進(jìn)行分析和探究。展示材料材料一今者中國(guó)以千年專制之毒而不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權(quán)主義，殆不可以須臾緩?！睹駡?bào)·發(fā)刊詞》材料二似乎歐美各國(guó)應(yīng)該家給人足，樂(lè)享幸?！欢嚳锤鲊?guó)的現(xiàn)象……富者極少，貧者極多……所以倡民生主義就是因貧富不均?！獙O中山《三民主義與中國(guó)前途》分析“異種殘之，外邦逼之”，必須進(jìn)行民族革命，因而提出民族主義，（強(qiáng)調(diào)“異種”是指滿洲貴族，而并不是指所有滿族人）；因“千年專制之毒而不解”，必須進(jìn)行政治革命，因而提出民權(quán)主義；為防止革命后可能出現(xiàn)的“貧富不均”現(xiàn)象，孫中山認(rèn)為還要進(jìn)行社會(huì)革命，因而提出民生主義。設(shè)問(wèn)三民主義的具體內(nèi)涵是什么？（1）民族主義：開(kāi)展民族革命，推翻帝國(guó)主義支持的清王朝的封建統(tǒng)治。（2）民權(quán)主義：開(kāi)展政治革命，推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。（3）民生主義：開(kāi)展社會(huì)革命，平均地權(quán)，解決以土地為中心的財(cái)富重新分配問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)家給人足。分析民族主義就是推翻清王朝統(tǒng)治，奪取政權(quán)，是前提民權(quán)主義就是要?jiǎng)?chuàng)建資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，建立政權(quán)，是資產(chǎn)階級(jí)革命派的理想所在，是核心；而民生主義則是為了追求民生幸福鞏固政權(quán)，是補(bǔ)充與完善。三民主義就是圍繞“政權(quán)問(wèn)題”所筑起的思想理論體系。三民主義涉及民族革命、政治革命和社會(huì)革命各個(gè)方面，因而是一個(gè)比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)，但由于中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性、妥協(xié)性，三民主義還有著明顯的缺陷。設(shè)問(wèn)那么，三民主義還缺什么？分析主張民族又不反帝，主張民權(quán)又不依靠國(guó)民，主張民生又沒(méi)有徹底的土地革命綱領(lǐng)，這些局限性就決定了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命不可能徹底完成反帝反封建的革命任務(wù)。4．評(píng)價(jià)：三民主義極大地推動(dòng)了中國(guó)舊民主主義革命的發(fā)展，是舊民主主義革命的指導(dǎo)思想。分析（教會(huì)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物的方法，需采用辯證唯物主義的方法。）三民主義是一個(gè)比較完整的資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng)。它表達(dá)了中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)上的利益和要求，反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立、民主權(quán)利和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同愿望，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的發(fā)展。設(shè)問(wèn)三民主義是孫中山進(jìn)行革命的政治綱領(lǐng)，他力圖通過(guò)民族、政治、社會(huì)三大革命打通中國(guó)走向近代化的道路，挽救沉淪在即的民族和國(guó)家。你知道孫中山是如何實(shí)踐三民主義的嗎？5．實(shí)踐活動(dòng)：（聯(lián)系必修一《辛亥革命》，引導(dǎo)學(xué)生回顧辛亥革命爆發(fā)的相關(guān)內(nèi)容。課堂上點(diǎn)到為止，不作全面展開(kāi)。）．（1）孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命黨人在國(guó)內(nèi)輿論界引發(fā)了要不要武裝推翻清王朝統(tǒng)治的論戰(zhàn)——推動(dòng)了民族革命。（2）孫中山指導(dǎo)了反清斗爭(zhēng)——1905年至1911年，革命黨人發(fā)動(dòng)一系列反清武裝斗爭(zhēng)，最終推翻了君主專制。（3）以孫中山為首的南京國(guó)民政府頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》——中國(guó)歷史上第一部民主憲法。（4）在革命果實(shí)被袁世凱竊取后，孫中山為捍衛(wèi)民主共和，先后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)了“二次革命”、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)和兩次護(hù)法運(yùn)動(dòng)。分析1912年，建立了中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)政府——中華民國(guó)南京臨時(shí)政府。1912年，以三民主義為指導(dǎo)，制定了第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，其中規(guī)定，國(guó)家主權(quán)屬于全體國(guó)民，國(guó)民在政治上一律平等，但并沒(méi)有真正完成反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的任務(wù)，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)仍然是半殖民地半封建社會(huì)。但革命果實(shí)被袁世凱竊取，孫中山為捍衛(wèi)民主共和，先后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)了“二次革命”、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)和兩次護(hù)法運(yùn)動(dòng)，結(jié)果都以失敗而告終。6．結(jié)果：失敗。設(shè)問(wèn)你知道孫中山先生一生中最偉大的轉(zhuǎn)變是什么嗎？材料中華民國(guó)就像我的孩子，他現(xiàn)在有淹死的危險(xiǎn)?！蚁蛴?guó)和美國(guó)求救，他們只顧著站在岸上嘲笑我。這時(shí)候，漂來(lái)了蘇俄這根稻草。因?yàn)橐退懒耍覜Q定抓住它?！夷壳罢诟慕M中國(guó)國(guó)民黨，使本黨能有更多的工人參加進(jìn)來(lái)?！瓰榱酥\求社會(huì)的根本改變，還要努力喚起民眾覺(jué)醒。——1922年孫中山談話錄一、新三民主義1．背景（1）三民主義指導(dǎo)下捍衛(wèi)民主共和斗爭(zhēng)的失敗分析1912年以后，“二次革命”、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等捍衛(wèi)民主共和斗爭(zhēng)的失敗。（2）十月革命的影響。（3）共產(chǎn)國(guó)際和中共的幫助，國(guó)民黨改組工作完成。（4）第一次國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)。（5）孫中山本人與時(shí)俱進(jìn)的精神，認(rèn)識(shí)到舊三民主義的局限。2．提出：1924年國(guó)民黨“一大”。3．內(nèi)容（1）民族主義：民族自求解放，反帝和國(guó)內(nèi)民族平等。（2）民權(quán)主義：普遍平等的民權(quán)，“民權(quán)為一般平民所共有”。（3）民生主義：平均地權(quán)、節(jié)制資本，扶助農(nóng)工，耕者有其田。4．新發(fā)展的表現(xiàn)：革命的矛頭對(duì)準(zhǔn)帝國(guó)主義和國(guó)內(nèi)違背民主共和的勢(shì)力；克服了狹隘民族主義觀念影響；革命力量，依靠民眾。新舊三民主義之比較舊三民主義新三民主義民族主義反滿族貴族專制中國(guó)民族自求解放，反對(duì)帝國(guó)主義侵略，中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等（“新”在反帝）民權(quán)主義推翻帝制，建立國(guó)民的政府民權(quán)為一般平民所共有，凡真正反對(duì)帝國(guó)主義之個(gè)人及團(tuán)體，均得享有一切自由及權(quán)利（“新”在強(qiáng)調(diào)民權(quán)普遍性；反帝反封相結(jié)合）民生主義平均地權(quán)平均地權(quán)（后提出“耕者有其田”），節(jié)制資本（控制私人資本）（“新”在更關(guān)注農(nóng)民和工人）5．意義：是第一次國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)，推動(dòng)了以北伐戰(zhàn)爭(zhēng)為要標(biāo)志的第一次大革命高潮的到來(lái)。設(shè)問(wèn)我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)新三民主義？6．評(píng)價(jià)（1）進(jìn)步意義：①新三民主義的提出標(biāo)志著孫中山實(shí)現(xiàn)了一生中最偉大的轉(zhuǎn)變；②新三民主義同中共在民主革命階段的綱領(lǐng)是基本一致的（反帝反封建、民主共和），是國(guó)共兩黨合作的政治基礎(chǔ)和大革命時(shí)期的旗幟，推動(dòng)了國(guó)民大革命的發(fā)展和高漲。（2）局限性：新三民主義在理論上、綱領(lǐng)上仍未超出資產(chǎn)階級(jí)民主主義的范疇。7．三大政策：聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工分析三大政策是在新三民主義理論指導(dǎo)下制定的，是實(shí)踐新三民主義的正確方法，是新三民主義的核心。設(shè)問(wèn)國(guó)共兩黨第一次合作的政治基礎(chǔ)是新三民主義，但為何兩黨又會(huì)最終分道揚(yáng)鑣？新三民主義和中共民主革命綱領(lǐng)有何原則區(qū)別？區(qū)別存在的原因是什么？分析新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)的若干基本原則一致（政治基礎(chǔ)），但二者的不同點(diǎn)也非常突出，中共的民主革命綱領(lǐng)除了民主革命階段，還有個(gè)社會(huì)主義革命階段，還有八小時(shí)工作制及徹底實(shí)現(xiàn)人民權(quán)利和徹底的土地革命綱領(lǐng)等。造成這種區(qū)別存在的原因是兩黨的革命綱領(lǐng)有原則的區(qū)別，兩黨所代表的階級(jí)利益有根本的不同。材料展示新三民主義或真三民主義，是聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策的三民主義，沒(méi)有三大政策，或三大政策缺一，在新時(shí)期中，就都是偽三民主義或半三民主義?！珴蓶|設(shè)問(wèn)請(qǐng)思考：新三民主義與三大政策之間有何內(nèi)在聯(lián)系？分析新三民主義為三大政策提供思想理論依據(jù)；三大政策是新三民主義的核心和政策原則。三大政策是方法、手段；新三民主義是綱領(lǐng)、奮斗目標(biāo)、統(tǒng)戰(zhàn)的政治基礎(chǔ)。知識(shí)拓展孫中山一生中的兩次偉大轉(zhuǎn)變：第一次：1894年上書(shū)李鴻章，主張改良（改革），遭冷遇，轉(zhuǎn)而走上革命道路。第二次：將舊三民主義發(fā)展為新三民主義，提出“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策，與共產(chǎn)黨合作（最偉大的轉(zhuǎn)變）。小結(jié)和布置作業(yè)1．小結(jié)：孫中山三