五年級上冊語文第八單元考試復習練習卷（含答案）

五年級上冊語文第八單元考試復習練習卷一、從故事中啟蒙下面是一段關于歡歡讀書啟蒙的回憶。某年的春天，我懷著wúxiàn____的期待，jīnjīnyǒuwèi____地聽jiùfù____sòngdú____滿帶著zhēnqíngshígǎn____的書刑____的piānzhāng____。在一個個故事中，我明白了《紅樓夢》中jiǎ____府哀弱的原因；認識了《水滸（hǔxǔ）傳》里眾多被塑造得栩（yǔxǔ）栩如生的人物形象，更明白了zhìpǔ____文字中傳達出的人生jiàohuì____；《三國演義》中關羽“溫酒zhǎn____華雄”、zhūgě亮____草船借箭……都讓我敬佩不已。漸漸地，我愛上了書藉（jíjiè）。1．請邊讀邊根據(jù)拼音寫出正確的詞語，注意書寫工整。2．請給文中加點的字選擇正確的讀音。3．語段中“傳”是個多音字，請根據(jù)下列提示進行辨析填空。（填序號）傳chuán①由一方交給另一方，由上代交給下代；②傳授；③傳播；④表達；⑤發(fā)出命令叫人來；⑥傳染。傳zhuàn⑦敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）。①《水滸傳》中“傳”的讀音是，“傳奇”中“傳”的讀音是。②“古代流傳至今的文化遺產(chǎn)”中“傳”的意思是；“請你一定要把這門手藝傳給我”中“傳”的意思是；“勝利的消息傳遍全中國”中“傳”的意思是。4．語段中有三個錯別字，請找出來，并把正確的字寫在下面。二、在體會到了讀書的樂趣之后，你開始了大量的閱讀積累，下面是你摘抄本上的部分內(nèi)容。（26分）5．【詞語積累】下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）。A．凱旋（kǎi）日寇（kòu）水滸傳（xǔ）默而識之（shí）B．磁石（cí）皎潔（jiǎo）沉甸甸（diàn）天罡地煞（shà）C．上癮（yǐn）報償（chánɡ）酵母（xiào）嘔心瀝血（lì）D．領悟（wù）饋贈（ɡuì）借鑒（jiàn）豈有此理（qǐ）6．【詞語積累】下面加點字讀音全都相同的一組是（）。A．試卷蛋卷萬卷卷宗B．傳說傳奇?zhèn)魉蛡鬟fC．差事美差出差落差D．地煞煞氣煞白煞車7．【詞語積累】下列詞語的書寫全都正確的一項是（）。A．牽腸掛肚許許如生 B．興亡盛衰索然無為C．無病而申真情實感 D．別出心裁心動神移8．【佳句積累】下面句子中，加點的詞語使用有誤的一項是（）。A．我拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來。B．為使作品情節(jié)生動，牽腸掛肚，作者常會在故事中埋下伏筆。C．每每回憶起童年嬉戲的場景，他都不禁心動神移。D．牛郎織女的悲歡離合令我印象深刻。9．【佳句積累】下列加點字詞的解釋，有誤的一項是（）。A．知之為知之，不知為不知，是知（同“智”，智慧）也。B．我非生而知之者，好古，敏（勤勉）以求之者也。C．“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣（派遣，打發(fā)）。D．默而識（記?。┲瑢W而不厭，誨人不倦。10．【佳句積累】請按照下面示例的形式，以“讀書”為話題仿寫句子。示例：奉獻是寒冬中的一盆炭火，讓我們感到溫暖；奉獻是迷茫時的一句指引，讓我們明確方向；奉獻是危難時的一雙大手，讓我們看到希望。11．【詩詞名句積累】請根據(jù)積累在下面的橫線處填入正確的古詩文名句。關于讀書，每個人有自己的理解?！墩撜Z》有言“學如不及，”“，，是知也?！保恢祆湔J為“余嘗謂讀書有三到，謂、、”，在《觀書有感二首》中，他發(fā)出“問渠那得清如許？”和“，此日中流自在行”的感慨。12．【名篇積累】下列選項中的書籍不是同一種類型的是（）。A．《三國演義》《水滸傳》《蕩寇志》B．《格林童話》《安徒生童話》《中國民間童話故事》C．《八仙過?！贰段饔斡洝贰斗馍癜瘛稤．《動物素描》《昆蟲記》《七色花》13．【文學常識積累】下列說法正確的一項是（）。A．冰心在《憶讀書》中回憶了她幼年、少年時讀書的經(jīng)歷，總結了多年讀書的經(jīng)驗，告訴我們“多讀書，讀書好，讀好書”的道理。B．《論語》是道家學派的經(jīng)典著作之一，主要記錄了孔子及其弟子的言行。C．歐陽詢是漢代著名的書法家，《九成宮醴泉銘》是他的楷書代表作之一。D．“敏而好學，不恥下問”說明了謙虛好學的道理。14．【讀書方法積累】下面關于讀書方法的陳述，有誤的一項是（）。A．對于自己喜愛的名著作品，我們可以反復去讀，所謂“讀書百遍，而義自見”。B．“溫故知新”，也叫“隔時讀書法”，就是隔一段時間去溫習已讀過的書，這樣才能鞏固已有的知識。C．把內(nèi)容或形式相近的或相對的兩篇文章或一組文章放在一起，對比著進行閱讀，可以使我們的認識更加充分、深刻。D．讀書必須一知半解地讀，隨便拿起一本書就看，在文字里走馬觀花，不求甚解。15．【口語交際】每讀一部文學作品，你都會寫一篇簡練的讀后感，及時記錄下當時的感受，同時也提高了自己的文字表達能力。請任選一部你讀過的作品，完成下面的讀后感。讀《》有感主人公：閱讀感悟：三、請閱讀下面的文章，完成后面的問題。（23分）閱讀文言文，回答問題。趙普讀書（節(jié)選）普少①習②吏事，寡③學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第④，闔戶⑤啟篋⑥取書，讀之竟日⑦。及次日臨政，處決⑧如流⑨?！咀⑨尅竣偕伲耗晟?。②習：熟悉。③寡：缺少。④第：按一定等級建造的大宅院。⑤闔（hé）戶：關門。⑥篋（qiè）：小箱子。⑦竟日：整天。⑧處決：處理決斷。⑨如流：如流水一般。孫權勸學（節(jié)選）初，權謂①呂蒙曰：“卿今當涂②掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)③為博士邪（yé）！但當涉獵④，見往事耳。卿⑤言多務，孰若⑥孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙⑦！”【注釋】①謂：告訴。②當涂：當?shù)?，當權。③治?jīng)：研究儒家經(jīng)典。④涉獵：粗略地閱讀。⑤卿：這里指呂蒙。⑥孰若：誰比得上。⑦吳下阿蒙：居處吳國一隅的呂蒙。比喻學識尚淺。16．【理解字義】聯(lián)系上下文，理解加點字的意思。及為相手不釋卷大有所益17．【要點梳理】下列對兩則文言文內(nèi)容要點的梳理，說法錯誤的是（）。A．第一則文言文中的趙普通過讀書，提高了自己處理政務的能力B．第二則文言文中的呂蒙通過讀書，增長了自己的才略和見識C．兩則文言文都說明了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理D．兩則文言文講的都是一國的最高統(tǒng)治者勸臣子讀書的事情18．【語言實踐】狀狀想根據(jù)《孫權勸學（節(jié)選）》編劇本，下面是其中一個片段，請你進行完善。時間：三國時期地點：大殿上人物：、一天議政完畢后，孫權讓呂蒙單獨留下，說有要事相商。孫權：愛卿，你現(xiàn)在官居要職，掌管許多重要事務，！呂蒙：臣也想多讀點書，但是讀書費時間，臣在軍中的事情。孫權：我難道是？呂蒙：臣愚昧，不知道您的意思……孫權：只要愛卿就好。呂蒙：這恐怕……孫權：愛卿軍務繁忙，難道？我常常讀書，覺得。于是，呂蒙自此以后開始抽空學習。閱讀下面的文章，完成后面的問題。讀書要有選擇當我們在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排圖書的時候，你是否會有一種如入“書城”的感覺呢？是呀，在我們的一生中，有多少書在等著我們?nèi)プx哇！可是，要讀完所有的書是根本做不到的，這就要求我們要對讀物進行認真的選擇。我們小學生可以選擇哪些讀物呢？第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術水準。讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同時，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。第二，可以選讀一些名人傳記。領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績，展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經(jīng)激勵了一代又一代的人為國家富強和民族振興作出巨大貢獻，是我們寶貴的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思想，這對我們的成長是非常有意義的。第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面的科學知識，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無聲老師”，我們在學習中遇到疑難問題，就可以隨時向它們“請教”。選擇合適的讀物是一種本領。掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。19．判斷下列句子中引號的作用，選一選。A．表示引用。B．表示強調(diào)。C．表示特殊含義。D．表示特定稱謂。①歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！雹谖覀冊趯W習中遇到疑難問題，就可以隨時向它們“請教”。20．短文中作者認為適合我們小學生閱讀的書有、、和等。21．有選擇地讀書，有什么好處呢？________________________________________________________________________________________22．短文中作者推薦我們選讀的幾種讀物中，你最喜歡哪一種？或者你認為哪一種讀物對你的幫助最大？簡要說明原因。________________________________________________________________________________________四、習作表達23．同學們，你平時一定讀了很多課外書吧！你最喜歡的書是哪一本呢？這本書的書名是什么？作者是誰？你是喜歡這本書的精彩情節(jié)還是生動的語言？你是喜歡書里個性鮮明的人物還是書里講的道理？選擇幾條你喜歡的理由寫具體，把重點理由寫詳細。

答案解析部分【答案】1．無限、津津有味、舅父、誦讀、真情實感、篇章、賈、質樸、教誨、斬、諸葛2．hǔ、xǔ、jí3．zhuàn；chuán；①；②；③4．刑——刊、哀——衰、藉——籍【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。1．“無限”的“限”是耳刀旁，右邊是“艮”；“津津有味”的“津”是三點水，右邊是“聿”；“舅父”的“舅”上面是“臼”下面是“男”；“誦讀”都是言字旁，左右結構；“真情實感”的“感”下面是心字底；“篇章”的“篇”是竹字頭，上下結構；“賈府”的“賈”下面是“貝”；“質樸”的“質”是半包圍結構；“教誨”的“教”右邊是反文旁；“斬華雄”的“斬”是車字旁，右邊是“斤”；“諸葛”的“葛”是草字頭，上下結構；

故答案為：無限、津津有味、舅父、誦讀、真情實感、篇章、賈、質樸、教誨、斬、諸葛2．“水滸傳”應讀hǔ，指水邊的意思；“栩栩如生”應讀xǔ，指形象逼真，像活的一樣；“書籍”應讀jí，典籍的意思；

故答案為：hǔ、xǔ、jí3．①《水滸傳》中“傳”應讀zhuàn，指傳記；“傳奇”應讀chuán，指傳奇；

②“流傳”的“傳”應讀chuán，是指由一方交給另一方，由上代交給下代；的意思；“把這門手藝傳給我”中“傳”指傳授的意思；“勝利的消息傳遍全中國”這句中“傳”是傳播的意思；

故答案為：zhuàn；chuán；①；②；③4．“書刑”應寫作“書刊”；“哀弱”應寫作“衰弱”；“書藉”應寫作“書籍”，結合對漢字字形的掌握，進行作答。

故答案為：刑——刊、哀——衰、藉——籍5．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，A項中“水滸傳（xǔ）”應讀hǔ；“默而識之（shí）”應讀zhì；

B項中詞語加點字讀音全部正確；

C項中“酵母（xiào）”應讀jiào；

D項中“饋贈（ɡuì）”應讀kuì；故答案為：B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。6．【答案】B【解析】【分析】A項中“試卷萬卷卷宗”中“卷”讀作juàn；“蛋卷”中“卷”讀作juǎn；

B項中“傳說傳奇?zhèn)魉蛡鬟f”中“傳”都讀chuán；

C項中“差事美差出差”中“差”讀chāi；“落差”中“差”讀ch??；

D項中“地煞煞氣煞白”中“煞”都讀shà；“煞車”中“煞”讀shā；故答案為：B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。7．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，A項中“許許如生”應寫作“栩栩如生”；

B項中“索然無為”應寫作“索然無味”；

C項中“無病而申”應寫作“無病而呻”；

D項中詞語書寫全部正確；故答案為：D【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。8．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中加點詞語運用正確，符合句子表達的意思；

B項中“牽腸掛肚”意思是形容非常掛念，很不放心。這句用來描述作品情節(jié)，詞語運用不當；故答案為：B【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。9．【答案】C【解析】【分析】結合對句子的理解，ABD三項中對加點字詞的理解和表述都正確，符合句子表達的意思；

C項中“是我唯一的消遣”這句中“消遣”的意思是用自己感覺愉快的事來度過空閑時間，消閑解悶；這項對詞語的理解錯誤。故答案為：C【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結合語言環(huán)境確定詞語的具體意義，做出解答。10．【答案】讀書是煩悶時的一首歌曲，讓我們內(nèi)心平和；讀書是自卑時的一劑良藥，讓我們重拾信心；讀書是大雨后的一縷陽光，讓我們倍感溫暖?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合例句中比喻修辭手法的運用，圍繞“讀書”的特點，結合自己對讀書的意義的理解，進行仿寫作答。故答案為：讀書是煩悶時的一首歌曲，讓我們內(nèi)心平和；讀書是自卑時的一劑良藥，讓我們重拾信心；讀書是大雨后的一縷陽光，讓我們倍感溫暖?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．【答案】猶恐不及；知之為知之；不知為不知；心到；眼到；口到；為有源頭活水來；向來枉費推移力【解析】【分析】“學如不及，猶恐失之”意思是學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉?！爸疄橹?，不知為不知，是知也?！币馑际侵谰褪侵?，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到”，意思是我曾經(jīng)說過：讀書有三到，分別是：心到、眼到、口到?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來”出自朱熹《觀書有感》，意思是要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水?！巴鶃硗髻M推移力，此日中流自在行”意思是以往花費許多力量也不能推動它，今天卻能在江水中央自在漂流。故答案為：猶恐失之；知之為知之；不知為不知；心到；眼到；口到；為有源頭活水來；向來枉費推移力【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結合平時學習積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。12．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，A項中書籍都屬于小說；

B項中書籍都屬于童話故事；

C項中書籍都屬于神話故事；

D項中《動物素描》《昆蟲記》屬于科普類書籍；《七色花》屬于敘事故事。這項中書籍不屬于同一類型。故答案為：D【點評】題目考查對書籍分類等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。13．【答案】D【解析】【分析】結合相關知識，A項冰心在《憶讀書》中回憶了她幼年、少年時讀書的經(jīng)歷，總結了多年讀書的經(jīng)驗，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。這項表述錯誤。

B項中《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作，這項表述錯誤；

C項中歐陽詢是唐代著名的書法家，這項表述錯誤；

D項中對“敏而好學，不恥下問”的理解和表述正確；故答案為：D【點評】題目考查對課文理解等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。14．【答案】D【解析】【分析】結合各項表述，ABC三項中對有關讀書方法的表述都是正確的，符合讀書方法的相關知識要求；D項中讀書不能一知半解，更不能走馬觀花，不求甚解，這樣無法真正讀懂文本；這項表述錯誤。

故答案為：D【點評】題目考查對讀書方法相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。15．【答案】西游記；唐僧師徒四人；《西游記》一書圍繞唐僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事，描繪了一個精彩紛呈的神魔世界。唐僧師徒四人同心協(xié)力，克服千難萬險，取回真經(jīng)的過程讓我深刻意識到，一個團隊只有形成合力才會成功。比如，拔河要勁兒往一處使，籃球、排球等項目也需要隊員間相互配合。在生活中，我們要懂得與他人團結協(xié)作?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合對文學作品的閱讀，結合作品內(nèi)容，以及作品中人物的特點，寫出理解理解和感受，進行作答。故答案為：西游記；唐僧師徒四人；《西游記》一書圍繞唐僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事，描繪了一個精彩紛呈的神魔世界。唐僧師徒四人同心協(xié)力，克服千難萬險，取回真經(jīng)的過程讓我深刻意識到，一個團隊只有形成合力才會成功。比如，拔河要勁兒往一處使，籃球、排球等項目也需要隊員間相互配合。在生活中，我們要懂得與他人團結協(xié)作?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?6．等到；放下；好處17．C18．孫權；呂蒙；可不能不學習呀；實在太多了；讓你成為儒學的專家嗎；粗略地讀一讀書，了解一下過往的歷史；比得過我日理萬機；讀書大有益處【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．“及為相”意思是等到成為宰相，“及”是等到的意思；“手不釋卷”指手中始終不放下書卷，指刻苦讀書，“釋”是放下的意思；“大有所益”意思是非常有好處，“益”指好處；

故答案為：等到；放下；好處17．結合短文內(nèi)容，ABD三項中表述正確，符合短文內(nèi)容；C項兩則文言文都描寫了古代最高統(tǒng)治者教育下屬重視讀書、發(fā)奮讀書的故事；這項表述錯誤。

故答案為：C18．結合《孫權勸學》故事內(nèi)容，故事的主要人物是孫權和呂蒙，孫權教育呂蒙：要多讀書，呂蒙以讀書浪費時間，自己軍務繁忙而沒有時間讀書而推脫。孫權勸告呂蒙多讀書才能有所收益；結合原文中的句子，進行翻譯，進行理解作答。

故答案為：孫權；呂蒙；可不能不學習呀；實在太多了；讓你成為儒學的專家嗎；粗略地讀一讀書，了解一下過往的歷史；比得過我日理萬機；讀書大有益處；【答案】19．A；C20．優(yōu)秀的文學作品；名人傳記；科普類的書；工具書21．有選擇地讀書能幫助我們用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。22．我最喜歡中外名著。因為名著不僅有精彩的故事，還蘊含著許多做人的道理?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。19．①歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！边@句是直接引用歌德的名言，引號的作用表示引用；②我們在學習中遇到疑難問題，就可以隨時向它們“請教”。這句中“請教”指的是在書中尋找答案，引號