中學(xué)物理個(gè)人校本研修計(jì)劃

中學(xué)物理個(gè)人校本研修計(jì)劃中學(xué)物理個(gè)人校本研修計(jì)劃

隨著新的教育改革的實(shí)行，對(duì)教師本身提出了新的要求。對(duì)于剛加入工作的我，既是機(jī)會(huì)，又是挑戰(zhàn)。如何將現(xiàn)代的教育技術(shù)及多媒體教學(xué)在日常教學(xué)工作得到很好的應(yīng)用，如何在平時(shí)的教學(xué)教研中積累經(jīng)驗(yàn)，如何在工作之余再學(xué)習(xí)強(qiáng)化自身的專業(yè)知識(shí)與技能以實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理念，這是我眼下需要努力去學(xué)習(xí)實(shí)踐的。為此我結(jié)合自身實(shí)際情況，制定了個(gè)人校本研修計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范自己，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。

3、努力鉆研教學(xué)方法與理論，使自己成為一個(gè)既會(huì)講課也會(huì)研究的新時(shí)代專業(yè)教師。

二、研修內(nèi)容與方法

1、加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。把每一堂課都當(dāng)作最重要的一堂課，把握課前，課堂，課后的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一個(gè)可能出現(xiàn)問題的知識(shí)點(diǎn)，努力認(rèn)真?zhèn)湔n，講課。

2、加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)，大膽的使用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與教育理論，通過教學(xué)實(shí)踐形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)方法。

3、在工作之余閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的期刊雜志等，吸取精華，強(qiáng)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能。

4、學(xué)習(xí)教育教師方面相關(guān)的法律法規(guī)，使教學(xué)規(guī)范化，教育合法化，使自己成為一個(gè)合格合法的人民教師。

5、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持聽課，只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評(píng)課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法。

6、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)，并主動(dòng)參與各個(gè)級(jí)別的課題研究，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。

總之，只要我一步一步按部就班進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，我相信在不久的將來我會(huì)成為一名優(yōu)秀合格的中學(xué)教師。在本學(xué)期的工作教學(xué)中，我將會(huì)嚴(yán)格按照本計(jì)劃所列事項(xiàng)實(shí)施，努力提高自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

電教中心：高揚(yáng)

20xx年10月24日

第二篇：烏伊嶺區(qū)中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度校本研修計(jì)劃2600字

烏伊嶺區(qū)中學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期校本研修計(jì)劃

為了抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化，全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步搞好我校教學(xué)模式改革，立足校情、師情、學(xué)情，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段，從而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，提高教育質(zhì)量，制訂本計(jì)劃。

一、研修形式

本學(xué)期采用學(xué)校組織的集體研修活動(dòng)與人個(gè)研修相結(jié)合的模式。以校本課題研究為核心，校內(nèi)開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：配合市區(qū)教育局組織的“教師過關(guān)”活動(dòng)，教研組常規(guī)集體活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、校領(lǐng)導(dǎo)專題講座，外出教研交流、學(xué)歷培訓(xùn)等。

二、研修內(nèi)容

本學(xué)期校本研修主要內(nèi)容如下：

1、校級(jí)課題研修

以校本課題研究為核心，以集體備課為主要手段，以課堂教學(xué)為主陣地，核心內(nèi)容為實(shí)施并完善“分科分層，先學(xué)后教，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)高效課堂”教學(xué)模式改革，本學(xué)期全部校本研修活動(dòng)都要以此主題為核心，在每周規(guī)定時(shí)間進(jìn)行和活動(dòng)中要強(qiáng)化新教學(xué)模式的認(rèn)知和理解。

2、加強(qiáng)集體備課

充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的引領(lǐng)作用，提升教研水平。引導(dǎo)教師加強(qiáng)研究，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)帶動(dòng)新教師快速成長，整體提高我校師資水平；抓好教師每學(xué)期的“五個(gè)一”即：“備一節(jié)高質(zhì)量課、上好一堂精品課、出好一份試卷、寫好一篇論文、制作好一堂課件”。通過各類校本研修活動(dòng)，促使教師在自我反思、同伴互助中快速成長。

特別是要提倡集體備課日?；粋湔n組的教師在辦公室里要安排在最近的位置，以便于“聊天型、閑談式”的集體備課。

3、規(guī)定每周五為“研修日”，發(fā)揮“研修日”活動(dòng)輻射示范作用，充分發(fā)揮骨干力量的示范、引領(lǐng)、輻射作用，在“研修日”活動(dòng)中，各教研組要把具體內(nèi)容落實(shí)到人，并及時(shí)做好記錄、做好材料的整理、歸檔工作。單雙周備課組與教研組活動(dòng)交替。

4、鼓勵(lì)教師即時(shí)交流探討教學(xué)問題，撰寫教學(xué)反思，教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆等；精心組織教師積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教師技能競賽和論文征集活動(dòng)，提升自身專業(yè)素質(zhì)和理論水平；學(xué)校積極鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，每位教師每學(xué)期至少寫一篇論文，學(xué)校要組織專業(yè)人員進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出等級(jí)，優(yōu)秀論文在全校論文交流會(huì)上進(jìn)行交流，然后推薦給上一級(jí)部門參加評(píng)比。

5、提高拜師制的有效性。我校繼續(xù)實(shí)行新教師拜師制，促進(jìn)青年教師成長，采取“以老帶新”的方法，老教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，從備課、上課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面耐心指導(dǎo)，進(jìn)行傳、幫、帶。

6、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研修。本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行漢字錄入測試、辦公軟件使用的培訓(xùn)和測試。

7、本學(xué)期對(duì)全校老師進(jìn)行一次文化課測試和鋼筆字測試、普通話水平測試、教育理論摸底考試。

8、培養(yǎng)名師。明確培養(yǎng)方向，打造我校自己的名師。

9、保證每月至少一次由校領(lǐng)導(dǎo)主講的業(yè)務(wù)講座，并于學(xué)期末進(jìn)行一次相關(guān)的測試。

1

10、配合市、區(qū)教育局的教師過關(guān)工程開展活動(dòng)

三、校本研修保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制

為了加強(qiáng)校本研修工作的管理，明確職責(zé)、完善機(jī)制，建立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：高亞真

副組長：王艷華、孔香敏

組員：楊海萍、王平

領(lǐng)導(dǎo)分工：

高亞真：承擔(dān)學(xué)校校本研修“第一責(zé)任人”的責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校校本研修的全面實(shí)施，保證一定數(shù)量的校本研修經(jīng)費(fèi)。

王艷華：主管學(xué)校的校本研修工作，負(fù)責(zé)教師校本研修業(yè)務(wù)，組織實(shí)施教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修、教育科研等工作。

孔香敏：負(fù)責(zé)制定教師校本職業(yè)道德研修工作計(jì)劃，具體組織實(shí)施教師的職業(yè)道德培訓(xùn)工作。

楊海萍：具體落實(shí)教學(xué)方面的校本研修工作

王平：具體落實(shí)德育方面的校本研修工作

工作小組：

組長：楊海萍、王平

組員：李樹林、李加民、邢君、張加文、田華、林志萍、王立文、侯兆坤、吳永杰、苗慶喜

工作小組職責(zé)：在組長的領(lǐng)導(dǎo)下落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組安排的各項(xiàng)校本研修工作

校本研修工作要有計(jì)劃的進(jìn)行，每項(xiàng)工作要有布置，有檢查，有記錄，有總結(jié)，并納入工作考核項(xiàng)目。

（二）在條件允許的情況下，走出去，請(qǐng)進(jìn)來。組織我校部分教師走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)；聘請(qǐng)專家（名師）,進(jìn)行互動(dòng)交流。

（三）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，骨干教師（特別是市組骨干教師）在校本研修工作中必須走在非骨干教師的前面。主動(dòng)承擔(dān)以下任務(wù)

1、積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔(dān)出題、命題、試卷分析等任務(wù)。

2、主動(dòng)出教改示范課。

3、每學(xué)年至少解決一個(gè)教學(xué)中存在的具體問題，并形成經(jīng)驗(yàn)交流材料或撰寫成論文。

4、主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和提高自己，并帶領(lǐng)其他教師加強(qiáng)自主研修。

具體安排見附表一、附表二、附表三

烏伊嶺區(qū)中學(xué)

20xx年9月1日

2

附表一：

烏伊嶺區(qū)中學(xué)2012-2013學(xué)年度

第一學(xué)期校本研修安排表

烏伊嶺區(qū)中學(xué)20xx年9月1日

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附表二：

烏伊嶺區(qū)中學(xué)2012-2013學(xué)年度

第一學(xué)期教研組(備課組)成員一覽表

一、語文教研組

組長：田華

七年級(jí)備課組長：劉寶鋒組員：楊海萍、張加文

八年級(jí)備課組長：田華組員：馮玉芝

九年級(jí)備課組長：李潤飛組員：滕艷萍、張慧芳

二、數(shù)學(xué)教研組

組長：林志萍

七年級(jí)備課組長：林志萍組員：霍慶云、路明

八年級(jí)備課組長：張玉華組員：李加民、邢舟

九年級(jí)備課組長：劉佳穎組員：邢君、王平、李林芹

三、英語教研組

組長：王立文

七年級(jí)備課組長：王鳳芹組員：張凱

八年級(jí)備課組長：于麗萍組員：黃富穎

九年級(jí)備課組長：王立文組員：李吉英、畢玉芝

四、理化生教研組

組長：侯兆坤

八年物理備課組長：王躍庭組員：王艷華

九年物理備課組長：臧芬組員：李靜、宋希普

化學(xué)備課組長：侯兆坤組員：李樹林、陳鳳瑛、張龍梅

生物備課組長：楊曉萍組員：黃愛華、季紅梅

五、政史地教研組

組長：吳永杰

政治備課組長：潘增華組員：林冬梅、韓桂梅

歷史備課組長：吳永杰