工作計劃之四強(qiáng)教育學(xué)習(xí)計劃表

四強(qiáng)教育學(xué)習(xí)計劃表【篇一：143團(tuán)小學(xué)四強(qiáng)學(xué)習(xí)安排】143團(tuán)小學(xué)“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”專題教育學(xué)習(xí)計劃我校按照團(tuán)黨發(fā)【2015】52號文件《關(guān)于在團(tuán)處級以下黨員干部中開展“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”專題教育實施方案的通知》，結(jié)合工作實際制定如下學(xué)習(xí)計劃方案。一、學(xué)習(xí)要求（一）書記做學(xué)習(xí)動員講話（二）采取集中學(xué)習(xí)和按黨小組分組學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的形式。（三）執(zhí)行學(xué)習(xí)制度。堅持參加集中學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)時間共7天。集中學(xué)習(xí)組建校內(nèi)講師團(tuán)（由校長書記、副校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員宣講輔導(dǎo)）（四）組織研討會。各行政組長發(fā)言，相互交流、集體討論、共同提高；采取用ppt課件上黨課、觀看警示錄等形式，組織專題學(xué)習(xí)討論、交流。（五）召開座談會。圍繞“如何遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)”；“如何尊法守法學(xué)法，依法治教”；“如何增強(qiáng)使命意識，爭當(dāng)“四好教師”；如何在服務(wù)師生，維護(hù)穩(wěn)定中發(fā)揮黨員的模范作用”。蹲點校級領(lǐng)導(dǎo)到各教研組組織：談?wù)J識體會，交流學(xué)習(xí)心得。（六）鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)結(jié)束后，全體學(xué)員都要撰寫心得體會：干部3000字以上，黨員2500字以上，非黨員2000字以上。備注：為進(jìn)一步鞏固提高學(xué)習(xí)效果，深化認(rèn)識。學(xué)校將選取認(rèn)識到位、思想深刻、有針對性的學(xué)習(xí)成果在大會上進(jìn)行交流。143團(tuán)小學(xué)“四強(qiáng)”專題教育學(xué)習(xí)安排2015年9月6日【篇二：上傳四強(qiáng)教育實施方案】兵團(tuán)基層單位“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”專題教育工作實施方案為確保單位“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”（簡稱“四強(qiáng)”）專題教育扎實有序開展，并取得應(yīng)有實效，根據(jù)團(tuán)黨發(fā)201552號《關(guān)于在團(tuán)處級以下黨員干部中開展“強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基層”專題教育實施方案》的通知要求，結(jié)合實際制定單位實施方案如下：一、切實做好“四強(qiáng)”專題教育啟動開局前期工作（一）做好專題教育籌備工作（8月底）開展專題教育前期座談會。開展“四強(qiáng)”專題教育旨在教育引導(dǎo)全體處級以下黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅持實事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，著力解決“四不強(qiáng)”問題。對照“四強(qiáng)”要求，在專題教育啟動前，黨支部召開座談會并在職工群眾中積極開展廣泛的調(diào)研活動，查找梳理每名黨員干部存在的“四不強(qiáng)”問題，聽取廣大黨員干部、職工群眾對開展好“四強(qiáng)”教育的意見建議，為扎實有效開展專題教育打下堅實的基礎(chǔ)。（二）制定專題教育方案（9月上旬）認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)黨委關(guān)于“四強(qiáng)”專題教育的安排部署，結(jié)合實際，制定切實可行的實施方案。根據(jù)單位“四強(qiáng)”教育實施方案制定每月支部專題教育工作計劃，對專題教育做出具體安排。（三）專題教育啟動（9月上旬）“四強(qiáng)”專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動，單位黨支部以“落實‘四強(qiáng)’要求，服務(wù)職工群眾”為主題，召開專題座談會部署啟動。二、開展“四強(qiáng)”專題學(xué)習(xí)研討“四強(qiáng)”專題教育是在教育實踐活動基礎(chǔ)上，融入經(jīng)常性教育的一次探索實踐，通過個人自學(xué)及集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合的形式進(jìn)行。（一）個人自學(xué)（專題教育全程）廣大黨員干部要針對思想困惑、認(rèn)識模糊的問題，在學(xué)習(xí)研討中找到答案、去偽存真；針對習(xí)以為常、不以為然的問題，在學(xué)習(xí)研討中認(rèn)清危害、厘清是非；針對工作中的重點難點問題、群眾關(guān)心關(guān)注的問題，在學(xué)習(xí)研討中尋求對策、拿出措施，真正把“四不強(qiáng)”的表現(xiàn)和癥結(jié)找到，把整改的措施和方向找到。個人自學(xué)要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，領(lǐng)會其中的立場、觀點，方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。單位支部書記在個人帶頭學(xué)的基礎(chǔ)上要抓好督促檢查。（二）專題學(xué)習(xí)研討（9月上旬一12月下旬）嚴(yán)格“三會一課”制度，采取個人自學(xué)與支部集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，重點抓好“四個專題”學(xué)習(xí)，每月一個專題。每個專題安排集中學(xué)習(xí)不少于1次，至少開展1次交流研討，每名黨員干部至少作1次研討發(fā)言（發(fā)言材料會后交支部留存，以便備查）。交流研討要做到不回避矛盾、不遮掩問題，切實提高專題教育實效。?四強(qiáng)?專題教育學(xué)習(xí)不能流于形式，作為黨員干部要時刻以黨章為鏡，服從組織安排，始終與組織保持一致，深刻剖析自身存在的問題和不足，尋找思想根源，做到以下五點：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，處理工學(xué)矛盾。二是比學(xué)趕高超。三是抓好黨建