工作計劃之校企合作計劃書范文

校企合作計劃書范文【篇一：校企合作計劃書】校企合作計劃書目前流行的“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”模式，既能發(fā)揮高校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。建立校企良好的合作機制，既是國際上教育發(fā)展的成功經(jīng)驗，也是我國教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。某公司與某學(xué)校建立有長期良好的合作關(guān)系，為了進一步開展全方位、實質(zhì)性合作，作出如下計劃。一、合作目的以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進就業(yè)為宗旨，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。二、合作原則（一）互利原則：互利是校企合作的基礎(chǔ)。首先，搭建的校企合作的技術(shù)平臺，有利于加快科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學(xué)校的科學(xué)研究。其次，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。（二）互動原則：互動是促進校企建立更緊密合作的前提。首先，通常企業(yè)為技術(shù)需求方，學(xué)校為技術(shù)供給方，校企科研合作是科技經(jīng)濟結(jié)合的基本形式，對促進科技成果轉(zhuǎn)化，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，培育新的經(jīng)濟增長點有著積極的作用。其次，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補不足，建立理論與實踐一體化的培訓(xùn)基地，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動平臺。三、合作方向和具體合作模式（一）推進科研合作（二）共建頂崗實習(xí)基地：學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。（三）共建人才培養(yǎng)基地：利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育管理、師資和企業(yè)實訓(xùn)場所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術(shù)人才。1、訂單培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置課程、制訂培訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè)。2、崗前培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進企業(yè)，對上崗前的工人進行崗位技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。3、在崗培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進企業(yè)，對在崗職工進行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，提升勞動者技能。（四）共建服務(wù)平臺.1、師資共享，定向培養(yǎng)：企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔任兼職教師；學(xué)校教授到企業(yè)為員工培訓(xùn)，講授園林基礎(chǔ)知識。2、工種鑒定，雙向提高：學(xué)校為企業(yè)提供一個工種鑒定的平臺，利于企業(yè)員工提高專業(yè)知識，利于學(xué)校提高專業(yè)要求。四、合作方法（一）校企對接：校企雙方找準合作點，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書，按協(xié)議書要求開展校企合作。成立就業(yè)辦公室，建立學(xué)生信息庫，掌握學(xué)生實時動態(tài)。（二）協(xié)調(diào)指導(dǎo)：校企之間要建立工作協(xié)調(diào)機制，加強工作的協(xié)調(diào)溝通，學(xué)校派專人到企業(yè)進行學(xué)生日常管理，企業(yè)各部門根據(jù)工作要求對實習(xí)學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo)。【篇二：校企合作計劃書】校企合作計劃書一、目的培養(yǎng)門窗企業(yè)專業(yè)技術(shù)型人才，解決公司及本行業(yè)技術(shù)人員滿足率低和人才儲備等問題，校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)雙贏的發(fā)展模式。二、原則1、互利原則：互利是校企合作的基礎(chǔ)。首先，搭建校企合作有利于加快社會資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，既能滿足企業(yè)需求，又利于學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。其次，學(xué)?？稍诤献髦刑岣呓逃芾硭?，學(xué)生提升實操能力和就業(yè)能力，企業(yè)可在合作中提升員工整體素質(zhì)和操作技能，提升企業(yè)運營效率，緩解招工壓力并能夠適當儲備人力資源。2、互動原則：互動是促進校企建立更緊密合作的前提。首先，通常企業(yè)為人力資源需求方，學(xué)校為人力資源供給方，校企合作是理論和實踐結(jié)合的基本形式，對提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，培育新的經(jīng)濟增長點有著積極的作用。其次，學(xué)校與企業(yè)可6．頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間，根據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術(shù)管理），同時不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔任實習(xí)指導(dǎo)教師，同時乙方應(yīng)負責實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安全管理。7．因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價。8．甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強對學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實習(xí)生之間的關(guān)系。（四）教學(xué)、科研及產(chǎn)學(xué)合作1．甲方聘請乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為錦州師范高等專科學(xué)校的客座教授，進行企業(yè)文化與管理實務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學(xué)工作。2．乙方聘請甲方高層（校領(lǐng)導(dǎo)）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行系列講座。3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)，可以通過《遼寧師專學(xué)報》刊登相應(yīng)的科研成果。三、雙方的責任和義務(wù)為了使雙方的合作切實收到實效，合作雙方須嚴格履行以下責任和義務(wù)。（一）甲方1.優(yōu)先為乙方提供有關(guān)行業(yè)發(fā)展的最新信息，提供技術(shù)咨詢和開展技術(shù)協(xié)作；2.為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或轉(zhuǎn)崗工人提供服務(wù)；3.根據(jù)乙方企業(yè)的要求，培養(yǎng)我校的優(yōu)秀學(xué)生成為乙方的專業(yè)技術(shù)人員，或優(yōu)先、或擇優(yōu)推薦我校的畢業(yè)生；4.做好實習(xí)基地的建設(shè)工作。（1）按照上級有關(guān)部門規(guī)定，提前三個月至半年申報實習(xí)計劃，認真制訂實習(xí)大綱，指派較好的實習(xí)指導(dǎo)老師，于實習(xí)前1個月到實習(xí)單位共同商訂實習(xí)實施方案，并認真貫徹執(zhí)行。（2）加強學(xué)生政治思想教育和安全教育，教育學(xué)生遵守乙方的保密制度及其他有關(guān)規(guī)章制度。（二）乙方：1.協(xié)助甲方制定、完善專業(yè)建設(shè)方案和專業(yè)教學(xué)計劃。2負責學(xué)生實訓(xùn)期間的安全教育及崗前培訓(xùn)；協(xié)助制定實習(xí)實訓(xùn)計劃，為甲方（錦州師范高等?？茖W(xué)校）學(xué)生提供實習(xí)、實訓(xùn)基地，委派專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)實習(xí)、實訓(xùn)，并對實習(xí)提出考核意見；3.為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)及教學(xué)參觀提供方便。為支持甲方的教育發(fā)展，在實習(xí)經(jīng)費方面按有關(guān)規(guī)定予以優(yōu)惠；4.為學(xué)生就餐、休息等活動提供條件；5.提供必要的勞動工具和勞保用品；6.提供實習(xí)必需的技術(shù)資料、樣品及原材料等。四、組織保障措施：為認真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，甲方任組長，乙方任副組長，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。五、協(xié)議期限：本協(xié)議有效期為五年，自2005年11月至2010年11月止，協(xié)議期滿如需要延長雙方另行協(xié)商。六、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議共3頁，一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份。以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議（或備忘錄），補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等