2024-2025學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市樹人學(xué)校九年級（上）質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（含答案）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市樹人學(xué)校九年級（上）質(zhì)量檢測化學(xué)試卷一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.下列是我國國家最高科學(xué)技術(shù)獎幾位獲得者及其部分研究領(lǐng)域，其中研究領(lǐng)域主要涉及催化科學(xué)的是(

)A.閔恩澤，石油化工催化劑研究 B.師昌緒，材料腐蝕研究

C.徐光憲，稀土分離技術(shù)研究 D.張存浩，高能化學(xué)激光研究2.下列變化屬于化學(xué)變化的是(

)A.冰雪融化 B.酒精揮發(fā) C.鎂條燃燒 D.礦石粉碎3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

)A.石蠟 B.氯化鉀 C.汽水 D.蔗糖溶液4.空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是(

)A.O2 B.N2 C.CO5.實(shí)驗(yàn)桌上放有三瓶無標(biāo)簽的無色氣體，只知道它們分別是氧氣、空氣和氮?dú)庵械母饕环N，下列方法能將它們區(qū)分開來的是(

)A.觀察顏色 B.嗅氣味

C.分別伸入帶火星的木條 D.分別伸入燃著的木條6.下列不屬于緩慢氧化的是(

)A.氫氣燃燒 B.酒的釀造 C.動植物呼吸 D.食物腐爛7.某同學(xué)用10mL量筒量取8.6mL水時仰視讀數(shù)，則所量水的實(shí)際體積(

)A.小于8.6mL B.大于8.6mL C.等于8.6mL D.不能確定8.下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是(

)A.取用藥品 B.加熱藥品

C.收集氧氣 D.氧氣驗(yàn)滿9.下列有關(guān)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的描述中錯誤的是(

)A.點(diǎn)燃的蠟燭熄滅的瞬間，產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃

B.蠟燭在空氣中燃燒的過程只發(fā)生化學(xué)變化

C.蠟燭燃燒的火焰，外層最明亮

D.蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁10.小林同學(xué)在研究金屬鎂時提出，可用打磨后的鎂條連接一節(jié)干電池和小電珠來判斷鎂是否具有導(dǎo)電性，該過程在科學(xué)探究中屬于(

)A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論11.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是(

)A.鎂有銀白色光澤，可用于生產(chǎn)煙花 B.氮?dú)馐菬o色無味氣體，可用作保護(hù)氣

C.石墨具有導(dǎo)電性，可用于制作鉛筆芯 D.金剛石硬度大，可以切割玻璃12.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是(

)A.白酒和食醋(聞氣味) B.硬水和軟水(加肥皂水，振蕩)

C.食鹽和高錳酸鉀(觀察顏色) D.蒸餾水和食鹽水(過濾)13.3月22日是“世界水日”，某校舉行“水說”主題作品展，作品中的下列說法不正確的是(

)A.天然水經(jīng)沉降、過濾可得到純水 B.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)

C.可用離子交換法處理硬水和海水 D.洗手后及時關(guān)閉水龍頭以節(jié)約用水14.如圖是“鐵絲在O2中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置(已知濃硫酸可吸收水蒸氣，干燥氣體)，下列說法錯誤的是(

)

A.用該裝置O2無須提前制備和收集

B.用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C.該發(fā)生裝置中分液漏斗可以控制反應(yīng)速率

D.鐵絲在O15.金剛石、石墨都是由碳元素組成的物質(zhì)，下列說法正確的是(

)A.它們都是黑色固體 B.它們的碳原子排列方式不同

C.它們都能導(dǎo)電 D.它們的物理性質(zhì)相同16.為增強(qiáng)密封性，常把玻璃的接觸面磨砂，下列常用儀器中，沒有經(jīng)過磨砂處理的是(

)A.集氣瓶 B.滴瓶 C.廣口瓶 D.錐形瓶17.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度是實(shí)驗(yàn)取得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯誤的是(

)A.制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.點(diǎn)燃?xì)錃馇?，先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃，以免發(fā)生爆炸

C.用托盤天平稱量100g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品

D.用膠頭滴管吸取液體藥品時，先擠壓橡膠膠帽，后將滴管伸入液體18.探究性實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的部分，下列實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)A.用帶火星的木條比較空氣和人體呼出氣體中O2的含量

B.探究MnO2對過氧化氫分解的影響

C.證明蠟燭燃燒生成物中有水

D.測定空氣中氧氣含量時，燃燒匙中的紅磷越多，水倒吸的就越多19.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是(

)A.試管內(nèi)液面明顯上升

B.有液體進(jìn)入注射器內(nèi)

C.左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升

D.左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡20.N2是重要的資源，其生產(chǎn)與性質(zhì)如下圖所示。下列說法錯誤的是(

)

A.圖中產(chǎn)生N2是物理變化

B.反應(yīng)①進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.反應(yīng)②中涉及到的氣體都是無色、無氣味的

D.反應(yīng)③二、綜合題：共60分。21.餅干在空氣中放久了會變軟，是因?yàn)榭諝庵杏衉_____；點(diǎn)燃一個集氣瓶中的紅磷，用塞子將瓶口塞緊，等紅磷燃燒完全并冷卻后，這時打開瓶塞比較費(fèi)力，原因是______；攀登高山時，登山運(yùn)動員必須攜帶氧氣瓶，這是因?yàn)檠鯕饽躝_____。22.如圖是探究分子性質(zhì)的兩個實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)甲可以觀察到酚酞溶液變紅，由此得出的結(jié)論是______。

(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩個實(shí)驗(yàn)均有明顯的現(xiàn)象，都能得出結(jié)論，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。但同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)甲更好，其優(yōu)點(diǎn)是______(寫出一點(diǎn)即可)。

(3)利用實(shí)驗(yàn)甲裝置，只要對濃氨水進(jìn)行一個簡單操作，便可觀察到酚酞溶液變色的速度加快，由此可探究影響分子運(yùn)動速率的一個因素，請推測該因素為______。23.2024年“中國水周”活動主題為“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。

(1)下列做法符合“中國水周”活動主題的是______(填序號)。

A.實(shí)驗(yàn)室中的廢液直接倒入下水道

B.農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌

(2)如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①在電解器玻璃管中加滿水，電解時，水中常加入少量的氫氧化鈉，其作用是______。通電，觀察到玻璃管中有氣泡冒出，一段時間后，a、b管內(nèi)氣體體積比約為______。

②切斷電源，用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩個玻璃管中的氣體，觀察到______(填“a”或“b”)中氣體使木條燃燒更旺。

③寫出電解水的文字表達(dá)式______，該反應(yīng)的基本類型是______，該反應(yīng)說明水是由______(填元素符號)組成的。

(3)在實(shí)驗(yàn)探究中，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭主要作用是______。經(jīng)過此裝置的凈化，得到的液體是______(填“純凈物”或“混合物”)24.我們利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行常見氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請回答：

(1)寫出指定儀器的名稱①______；②______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式是______，該實(shí)驗(yàn)試管口要略向下傾斜，目的是______，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是______。用此方法來制取和收集相對純凈的氧氣可用裝置______(填序號)，當(dāng)看到______，說明氧氣已收集滿。

(3)實(shí)驗(yàn)室也可用雙氧水和二氧化錳來制氧氣，你認(rèn)為制備時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號)，實(shí)驗(yàn)時添加藥品的順序是______(填序號“A.先固體后液體”或“B.先液體后固體”)。要回收該實(shí)驗(yàn)中的二氧化錳，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過濾，需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒、______、玻璃棒在該操作中的作用是______。該實(shí)驗(yàn)需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是______(填“甲”或“乙”)。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是______。

(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制氧氣，文字表達(dá)式是______。25.化學(xué)研究的對象是我們身邊的物質(zhì)。

(一)氧氣

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀資料，回答下列問題。

小資料

二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉溶于水，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸是液體?！静殚嗁Y料】氫鈉化鈉溶液是氫氧化鈉和水的混合物。

(1)圖1集氣瓶中加入水的作用是______。圖2集氣瓶中硫燃燒時，產(chǎn)生______火焰，根據(jù)資料，圖2中加入的液體效果較好的是______，其目的為______。以上兩個實(shí)驗(yàn)，都要由上而下緩慢伸入，目的是______。

(二)雙氧水

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液—“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，做了如下實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】探究該雙氧水是否失效。

(2)實(shí)驗(yàn)過程：

①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②給上述試管加熱，液體中有較多氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是______。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。

【實(shí)驗(yàn)二】探究二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①稱取一定質(zhì)量的二氧化錳；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5.0mL“雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；

④得出結(jié)論。

(4)做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：探究它在化學(xué)反應(yīng)前后______不變。

(三)碳酸氫銨

如圖是碳酸氫銨受熱分解的改進(jìn)裝置，

【查閱資料】氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

回答下列問題：

(5)按要求裝配好儀器，實(shí)驗(yàn)前首先要______。

(6)在燒杯中先加入水，然后向其中加入生石灰，燒杯A中生石灰(主要成分為氧化鈣)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，實(shí)現(xiàn)了反應(yīng)所需的溫度條件，說明生石灰與水的反應(yīng)______(填“吸熱”或“放熱”)；寫出碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式______。

(7)根據(jù)現(xiàn)象：______，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。26.近年來，制氧機(jī)需求旺盛，市場上出現(xiàn)多種類型的制氧機(jī)。

(一)化學(xué)藥劑制氧機(jī)：如圖1是某品牌制氧機(jī)的工作原理示意圖。

在反應(yīng)倉中首先加入水、粉末狀過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)，然后加入粉末狀二氧化錳，即產(chǎn)生氧氣。該制氧機(jī)的制氧原理：

(1)第一步：過碳酸鈉→碳酸鈉+過氧化氫

第二步：______(寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式)

(2)該制氧機(jī)的制氧劑選擇過碳酸鈉固體而不直接選擇過氧化氫溶液的原因是______(填序號)。

A.產(chǎn)物無污染

B.溫度范圍/℃5?1010?1515?2020?25過碳酸鈉的產(chǎn)率/%84.4985.7888.3883.01分析數(shù)據(jù)，制備過碳酸鈉的最佳溫度范圍是______℃。溫度過高，產(chǎn)率反而降低，從制備過碳酸鈉原料的性質(zhì)分析產(chǎn)率降低的原因可能是______。

(二)“沸石分子篩”制氧機(jī)：以空氣為原料，空氣經(jīng)過分子篩時氮?dú)獗晃?，氧氣通過，從而獲得不同濃度的富氧空氣。圖2為該制氧過程的示意圖。

(4)圖中代表的是______。(填“氮分子”或“氧分子”)

(5)分離過程的變化屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(三)小組同學(xué)用圖4裝置測定制得的“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷)，操作如下：

①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為V1=60mL。

②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)。

③冷卻至室溫后打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V2=20mL。

(6)用排水法收集“富氧空氣”，氣體應(yīng)從裝置圖3中管______(選“a”或“b”)通入。

(7)紅磷燃燒，產(chǎn)生大量______，放熱。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。

(8)本次實(shí)驗(yàn)測得“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。本實(shí)驗(yàn)中，氣球的主要作用是______，若不排出氣球中的氣體，測得值會______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

【健康吸氧】

(9)已知：肺部氧濃度大于70%對人體有害。到達(dá)肺部氧濃度=21%+4×氧流(L/min)%，公式中的“21%”指的是病患吸氧時同時吸入的空氣中氧氣的濃度，某重病患者應(yīng)使用5L/min的氧流量，到達(dá)肺部的氧濃度是______參考答案1.A

2.C

3.B

4.B

5.D

6.A

7.B

8.C

9.B

10.C

11.D

12.D

13.A

14.D

15.B

16.D

17.A

18.C

19.C

20.C

21.水蒸氣

紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

供給呼吸

22.分子是不斷運(yùn)動的

節(jié)約藥品(或氨氣逸散較少等)

溫度

23.B

增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

2：1

b

水→通電氫氣+氧氣

分解反應(yīng)

H、O

吸附色素和異味24.試管

分液漏斗

高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

防止冷凝水流至熱的試管底部，炸裂試管

防止加熱時粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管

AE

集氣瓶口有大氣泡向外冒出

B

A