2023年陽江市市直有關學校引進考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年陽江市市直有關學校引進考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注自我感受階段D.關注學生階段【答案】：B2.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A.家庭作業(yè)B.教師的主導教學C.獨立完成作業(yè)D.個別課堂練習【答案】：B3.某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。A.信度B.難度C.效度D.區(qū)分度【答案】：A4.在關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。A.內(nèi)容B.基礎C.途徑D.唯一選擇【答案】：B5.在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。A.管理者B.領導者和參謀C.促進者和管理者D.示范者【答案】：C6.訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.班主任B.少先隊C.興趣小組D.班集體【答案】：D7.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.費德C.佩奇D.塞利格曼【答案】：C8.有助于培養(yǎng)學生探究學習或自學能力的教學方法是（）。A.嘗試教學法B.成功教學法C.愉快教學法D.情境教學法【答案】：A9.美國教育學家孟祿用（）批判生物起源說，他認為在原始社會中尚未有獨立的教育活動，教育起源于兒童對成年人的“無意識模仿”。A.勞動起源說B.物種起源說C.心理起源說D.社會起源說【答案】：C10.重視道德教育，強調(diào)尚志養(yǎng)氣和意志鍛煉，主張“舍生取義”的觀點是誰提出的（）。A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子【答案】：A11.未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.人身權B.學習權C.受教育權D.集會權【答案】：C12.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.問卷法B.實驗法C.測驗法D.觀察法【答案】：A13.英語老師為激發(fā)學生的學習熱情，把全班分為四個學習小組，每月進行小組積分評比活動，積分最高的組將獲得獎勵。此后學生的學習熱情得到很大的提升，但學生之間不能進行資源共享。這表明教育（）。A.既有負向顯性功能，又有負向隱性功能B.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能C.既有正向隱性功能，又有負向隱性功能D.既有正向顯性功能，又有負向隱性功能【答案】：D14.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.行為主義觀點B.生物學的觀點C.認知心理學的觀點D.現(xiàn)象學的觀點【答案】：C15."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.升華作用D.合理化作用【答案】：D16.一個班集體成功的重要標志是（）。A.積極的課堂氣氛B.很強的群體凝聚力C.一致的群體規(guī)范D.良好的班級人際關系【答案】：B17.在經(jīng)濟學和金融學中，（）指的是每一單位新增生產(chǎn)的產(chǎn)品（或者購買的產(chǎn)品）帶來的總成本的增量，其表明每一單位的產(chǎn)品的成本與總產(chǎn)品量（）。A.邊際成本B.沉沒成本C.沉沒成本D.邊際成本【答案】：A18.旅游淡季，航空公司為爭搶客源，往往采取機票打折優(yōu)惠的辦法，有時特價機票價格會低于火車硬臥票價，這使得不少原打算坐火車出行的人改乘飛機。這種現(xiàn)象說明（）。A.消費者對現(xiàn)實中互為替代商品的需求，受二者價格變動的影響B(tài).價格是由需求決定的C.價格是受消費者制約的D.消費者對商品的選擇，受服務質(zhì)量的影響【答案】：A19.甲和乙因合同糾紛訴至法院，訴訟過程中發(fā)現(xiàn)下列情形，不應回避的是（）。A.審判員王某，是甲的哥哥B.證人劉某，是乙的妻子C.合議庭組成人員中的陪審員周某，是甲的弟弟D.合議庭審判員于某與該案的審理結果有利害關系【答案】：B20.生產(chǎn)關系所體現(xiàn)的是生產(chǎn)過程中（）A.人與人的政治關系B.人與人的思想關系C.人與自然的關系D.人與人的經(jīng)濟關系【答案】：D21.1990年9月22日,第（）屆亞運會在北京隆重開幕。A.9B.11C.12D.10【答案】：B22.下列關于第一次世界大戰(zhàn)說法錯誤的是（）。A.德意奧組成協(xié)約國，英美法組成同盟國B.中國也是一戰(zhàn)的參戰(zhàn)國C.戰(zhàn)后雙方簽訂了《凡爾賽條約》D.薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)的導火線【答案】：A23.（）是宏觀調(diào)控的主要手段。A.市場手段B.行政手段C.經(jīng)濟手段D.法律手段【答案】：C24.用以傳達、要求下級機關辦理和執(zhí)行事項的公文是（）。A.批轉性通知B.批示性通知C.指示性通知D.告知性通知【答案】：C25.-系列網(wǎng)絡熱點事件_____網(wǎng)絡管理應進一步_______，加大財力和人才的投入，加快完善立法。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.說明規(guī)范B.顯示規(guī)劃C.證明規(guī)劃D.表明規(guī)范【答案】：D26.書寫一個群體的精神荒原，讓無力者前行。多年來，多少文人志士懷揣著這樣的文學理想寫作。他們相信文學之用，相信文學于世道、于人心應該有所建設，文學不應貶損人的尊嚴，而是證明人之所以為人的偉大，文學不應鼓動人與人之間的仇恨，而應醫(yī)治創(chuàng)傷、彌補裂痕。這段文字主要談論（）。A.文學的社會價值B.精神文化的重要性C.文人的思想層次D.部分作家的文學理想【答案】：D27.現(xiàn)在人們?nèi)找骊P注“綠色增長”的概念。“綠色增長”的概念與“低碳經(jīng)濟”“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”等概念相比，它們的核心是一致的，倡導的都是一種經(jīng)濟社會與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的理念。差別只是視角和重點不同。低碳經(jīng)濟強調(diào)降低溫室氣體排放，循環(huán)經(jīng)濟強調(diào)提高資源有效利用率，生態(tài)經(jīng)濟強調(diào)保護自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長則強調(diào)轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，以綠色產(chǎn)業(yè)增長為標志，達到低耗能、低排碳和低污染，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。作者接下來最有可能講述的是（）。A.綠色增長的主要特點B.綠色增長的未來前景C.綠色增長的發(fā)展現(xiàn)狀D.綠色增長的優(yōu)缺點【答案】：C28.在人類歷史上，科技發(fā)明和人工工程曾導致不少“出人意料”、“始料不及”甚至“______”的結果。如果想少出一些這樣的事，我們就應該對大自然始終保持一份______，在推廣新技術、上馬新工程之前多一些研究評估，少一些獨斷專行。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.南轅北轍克制B.事倍功半謹慎C.針鋒相對尊重D.事與愿違敬畏【答案】：D29.現(xiàn)代大學生的求職壓力越來越大，在畢業(yè)找工作時，很多人都會有失落的感覺和悲觀的情緒。以80后、90后為主體的大學生，更多地把就業(yè)壓力歸結于“社會用人不公、家庭幫助不大、學校指導乏力”，而忽視了內(nèi)部因素：自我努力不夠，對就業(yè)壓力的歸因仍存在“怨婦”現(xiàn)象。這段文字的論述中心是（）。A.大學生求職難的原因B.大學生的求職壓力越來越大C.大學生需要從自身找原因解決求職壓力問題D.如何尋找就業(yè)機會和發(fā)展途徑【答案】：C30.①你是選擇隨波逐流，還是選擇固守理想，都無所謂②社會存在總是豐富多彩的，在這豐富多彩中存在著無數(shù)誘惑③所以，這個時候，你到底要什么？就成為每個人都必須回答的問題④很顯然，對于選擇了與文學共命運的期刊和編輯們來說，這種承擔是顯而易見的，也是不能推辭的，這也正是他們值得大家尊敬的地方⑤這些誘惑可能把我們帶往各個方向⑥但你要有準備承擔這種選擇可能帶來的一切后果將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）A.②⑤③①⑥④B.④②③⑤①⑥C.②①⑤③⑥④D.②⑤③④⑥①【答案】：A31.說話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會說話的人，縱然___，滔滔不絕，聽者也不以為苦；縱然___，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者，毫不夸張地說，其成功至少有一半是用舌頭___的。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.繪聲繪色不露聲色完成B.侃侃而談緘口不言獲取C.口若懸河片言只語創(chuàng)造D.能言善辯訥口少言實現(xiàn)【答案】：C32.電視劇想象力的匱乏和創(chuàng)作水準的低下，只是宮斗題材重復出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的則是我們面對歷史的態(tài)度。事實上，在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材歷史劇主要表現(xiàn)為兩種類型。以《雍正王朝》《漢武大帝》為代表的“帝王系列”，與主流意識形態(tài)重塑國家和民族認同感的精神吁求一脈相承。以《康熙微服私訪記》《鐵齒銅牙紀曉嵐》為代表的“戲說系列”，則延續(xù)了古已有之的“明君清官俠客夢”的敘事模式，隱含著強烈的現(xiàn)實針對性和批判性。而“宮斗劇”的文化本質(zhì)主要是男尊女卑、“三綱五常”的傳統(tǒng)道德觀，其價值基礎則是你死我活的叢林法則。這段文字作者強調(diào)的重點是（）。A.與主流意識形態(tài)相一致的“帝王系列”是最好的歷史劇B.我國宮廷題材歷史劇的主要類型C.宮斗題材歷史劇重復出現(xiàn)的深層原因D.對我國歷史劇創(chuàng)作水準不斷降低的擔憂【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情C.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情D.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學生的成才積極性【答案】：ABCD34.下列屬于人的教育活動和動物的“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別的有（）。A.模仿性B.意識性C.社會性D.規(guī)律性【答案】：BC35.關于杜威“教育即生活”的內(nèi)涵，下列說法正確的有（）。A.教育以網(wǎng)絡化的現(xiàn)實社會生活為中心B.學校生活要與兒童自己的生活相吻合C.學校生活應與學校以外的社會生活相吻合D.教育是生活的過程，學校是社會生活的一種形式【答案】：BCD36.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.心理發(fā)展階段論C.教學關注階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD37.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化C.道德目的和道德手段間是相互對立的D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：ABD38.教育政策的基本特點包括（）。A.政治性B.權威性C.穩(wěn)定性D.原則性【答案】：ABCD39.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.教學能力C.想象力D.記憶力【答案】：ACD40.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應是可以驗證的B.應盡量簡潔C.應以敘述的方式加以說明D.應敘述變量之間的關系【答案】：ABCD41.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量C.學習是由身體發(fā)育而引起的D.學習是由反復經(jīng)驗而引起的【答案】：ABD42.當代世界教育的發(fā)展趨勢主要有（）。A.教育現(xiàn)代化B.教育全民化C.教育國際化D.教育終身化【答案】：BD43.以善惡為評價標準的道德是依靠（）。來維系的。A.內(nèi)心信念B.傳統(tǒng)習慣C.社會輿論D.法律法規(guī)【答案】：ABC44.下列屬于報告的特點有（）。A.指導性B.重陳述C.說明性D.有主見【答案】：BD45.朱熹《觀書有感》：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行?！贝嗽娞N含的哲理是：A.主觀能動性的發(fā)揮受客觀因素的制約B.抓住主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了C.事物是變化的D.要正確發(fā)揮主觀能動性必須按客觀規(guī)律辦事【答案】：AD46.行政管理的編制管理是指按法律規(guī)定的制度和程序，為有效控制（）所進行的管理。A.人員配備B.經(jīng)費預算C.人員定額和結構比例D.機構設置【答案】：ACD47.《老人與?！分芯哂邢笳饕饬x的物象有（）。A.馬林魚B.大海C.鯊魚D.獅子【答案】：ABCD48.小賈成績優(yōu)秀，目標是考上一流大學。但因高考失利，他與理想大學失之交臂。為此，小賈將自己長時間關在房間內(nèi)，拒絕與家人交流。社會工作者小柳結案后，打算運用危機介入策略提供服務。下列做法中，屬于危機介入基本服務內(nèi)容的有（）。A.提升小賈應對挫折的能力B.指導小賈學習放松技巧C.處理小賈的失落情緒D.請曾高考失利現(xiàn)事業(yè)有成的表哥開導小賈【答案】：ABC49.老年社會工作旳重要內(nèi)容是（）。A.認知與情緒問題旳解決B.身體健康方面旳服務C.精神問題旳解決D.下崗職工社會支持網(wǎng)絡旳建立【答案】：AD50.哪些情況應征收社會撫養(yǎng)費（）。A.不符合規(guī)定條件生育第二個子女的B.以收養(yǎng)形式規(guī)避法律、法規(guī)生育的C.婚外生育的或非婚生育的D.符合條件生育二孩但提前生育的【答案】：ABCD51.火災現(xiàn)場勘驗是指現(xiàn)場勘驗人員對與火災有關的