2024七年級生物上冊第二單元生物的多樣性第一章藻類植物和動物預學檢驗+課堂導學冀少版

第一章藻類、植物和動物第一節(jié)藻類預學檢驗一、鏈接舊知1.單細胞生物：個體微小，由_________構(gòu)成，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成的生物。2.多細胞生物：由_________構(gòu)成的生物。二、預學新知課堂導學任務一觀察水綿，結(jié)合水綿結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下任務1.概述水綿的形態(tài)特點(1)水綿是由多個_________狀細胞連接而成的絲狀體，沒有分支，結(jié)構(gòu)簡單。(2)葉綠體呈_________狀，螺旋式分布在細胞里，可以進行_________作用制造有機物釋放_________。2.生活環(huán)境：水綿生活在_________中。除水綿外，生活在此環(huán)境中的藻類還有_________等。任務二觀察干制和泡發(fā)的海帶，結(jié)合海帶形態(tài)示意圖，完成以下任務1.概述海帶的形態(tài)特點(1)海帶是_________細胞藻類。(2)海帶主要由_________、_________、_________三部分組成。(3)海帶的細胞內(nèi)沒有葉綠體，但有_________，能進行光合作用。2.生活環(huán)境：海帶生活在_________中。除海帶外，生活在此環(huán)境中的藻類還有_________等。任務三觀察衣藻結(jié)構(gòu)示意圖，概述單細胞藻類的特點1.衣藻細胞具有杯狀_________，能進行_________。2.常見單細胞藻類有衣藻、_________、_________等。任務四結(jié)合以上三種藻類的特點，總結(jié)藻類的主要特征藻類是能夠進行_________的結(jié)構(gòu)_________的生物。任務五閱讀以下材料，回答問題赤潮是海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一種異?，F(xiàn)象。它是由某些藻類在特定環(huán)境條件下爆發(fā)性地增殖造成的。是一種嚴重惡化海洋環(huán)境，破壞海洋漁業(yè)資源和沿海旅游業(yè)的海洋自然災害。赤潮是一個歷史引用名，最早是因海水變紅而得名。其實赤潮不一定都是紅色，因形成赤潮的生物種類和數(shù)量不同，赤潮海域水體會呈現(xiàn)紅、黃、綠、褐等色。赤潮的成因十分復雜，海水富營養(yǎng)化是藻類快速繁殖的物質(zhì)基礎和首要條件，大量工農(nóng)業(yè)廢水、生活污水和養(yǎng)殖廢水等排入海洋，海水中氮、磷、硅等的含量大大增加，導致海水富營養(yǎng)化程度日趨嚴重，赤潮頻發(fā)。1.結(jié)合材料分析，引起赤潮的原因是什么？2.我們在日常生活中應該怎樣做才能有效避免出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象？第二節(jié)植物一、苔蘚植物和蕨類植物預學檢驗預學新知課堂導學任務一用放大鏡觀察葫蘆蘚，結(jié)合圖片，完成以下任務1.生活環(huán)境：葫蘆蘚生活在_________的環(huán)境中。2.形態(tài)特征：葫蘆蘚植物體呈_________色，用尺子測量它的高度，可以發(fā)現(xiàn)葫蘆蘚植物體_________，高約_________厘米。3.結(jié)構(gòu)特征(1)葫蘆蘚的基部生有④_________，起_________作用。(2)有類似②_________和③_________的分化，葉內(nèi)_________(填“有”或“無”)葉脈。(3)植株頂端的小葫蘆狀結(jié)構(gòu)①是_________，里面充滿_________，具有_________的作用，繁殖過程離不開_________。4.總結(jié)苔蘚植物的主要特征：苔蘚植物的個體_________；具有類似_________、_________的結(jié)構(gòu)和_________；用_________繁殖，繁殖過程離不開_________。任務二觀察腎蕨，結(jié)合圖片，完成以下任務1.生活環(huán)境：腎蕨生活在_________的環(huán)境中。2.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征(1)腎蕨植物體除了有_________、_________的分化，還有了真正的_________，并且內(nèi)部有專門運輸物質(zhì)的_________組織。(2)腎蕨沒有地上莖，③_________狀莖生長在土里，上面生有細小的④_________。(3)腎蕨具有大型_________狀②葉，葉背面的邊緣生有①_________，內(nèi)有許多_________，有_________的作用，繁殖過程離不開_________。3.總結(jié)蕨類植物的主要特征：蕨類植物的個體有_________、_________、_________的分化，根、莖、葉里有_________組織；靠_________繁殖后代，繁殖過程離不開_________。任務三了解苔蘚植物和蕨類植物與人類生活的關系1.苔蘚植物與人類生活的關系(1)許多苔蘚植物的葉只有_________細胞，很容易受到有毒氣體的影響，因此人們常將苔蘚植物作為_________的指示植物。(2)苔蘚植物在地表生長茂密，吸水力強，有助于_________。2.蕨類植物與人類生活的關系(1)煤炭主要是由古代_________植物的遺體經(jīng)過漫長的時間、復雜的變化逐漸形成的。(2)連線：A可食用 a貫眾、問荊B可供藥用 b幼嫩的蕨、毛蕨、紫萁C可觀賞 c腎蕨、巢蕨、鐵線蕨D可做飼料 d滿江紅，槐葉萍二、種子植物預學檢驗預學新知課堂導學任務一觀察油松，回答下列問題1.生活環(huán)境：油松生活在_______的土壤中。2.觀察油松的根、莖的圖片(圖1)和課前采集的松樹的枝葉，完成下表。得出結(jié)論：油松對_________的生活環(huán)境適應能力很強。油松的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相_________。3.比較油松的雄球花(或雌球花)和菜豆花(圖2)，可知油松_________(填“有”或“沒有”)真正的花。4.比較油松的球果和菜豆的果實(圖3)：(1)球果呈塔形，生有很多_________，成熟后會開裂，內(nèi)有_________。(2)油松的種子是_________的，_________(填“有”或“沒有”)果皮包被；菜豆的種子外_________(填“有”或“沒有”)果皮包被。5.概述裸子植物的主要特征：種子_________。任務二觀察菜豆，回答下列問題1.菜豆根系_________，莖多_________，葉片_________，具有明顯的_________，果實內(nèi)包有多粒_________。2.概述被子植物的主要特征：種子外有_________包被。任務三總結(jié)種子植物的主要特征根、莖、葉_________；能產(chǎn)生_________并用_________繁殖，繁殖過程擺脫了對_________的依賴。任務四比較苔蘚植物、蕨類植物和種子植物1.比較三類植物，并完成下表。2.從苔蘚植物、蕨類植物，到種子植物，逐漸出現(xiàn)_________、_________、_________等器官的分化，植物繁殖過程逐漸擺脫了對_________環(huán)境的依賴。第三節(jié)無脊椎動物一、線蟲動物和環(huán)節(jié)動物預學檢驗預學新知課堂導學任務一觀察蛔蟲1.觀察蛔蟲標本，描述觀察結(jié)果。(1)體形：呈_________形，兩端逐漸變細。(2)比較雌、雄蟲的區(qū)別：雄蟲較小，尾端向腹部_________；雌蟲較大，尾端尖直。2.取解剖好的蛔蟲，結(jié)合蛔蟲結(jié)構(gòu)示意圖認識各結(jié)構(gòu)。(1)觀察與消化有關的結(jié)構(gòu)：蛔蟲的消化管是一條縱向的管道，結(jié)構(gòu)十分_________，前端有_________，后端有_________。(2)觀察生殖器官：蛔蟲有_________的生殖器官。3.用顯微鏡觀察蛔蟲橫切面永久切片，可以看到蛔蟲體壁外有一層_________。任務二小組討論，回答問題1.蛔蟲的結(jié)構(gòu)特點與其生活方式有什么關系？(1)蛔蟲的生活方式：_________在人和動物的小腸內(nèi)。(2)體表有角質(zhì)層，能抵抗小腸內(nèi)_________。消化管十分簡單，適于消化和吸收半消化的食物。生殖器官_________，繁殖能力強。2.總結(jié)線蟲動物主要特征：身體細長，體表有_________，消化管前端有_________，后端有_________。任務三觀察蚯蚓1.蚯蚓的體色為_________或灰黑色，身體長，呈圓柱形，有許多環(huán)狀_________。2.靠近身體前端有一個顏色較淺、表面光滑的_________。3.蚯蚓體表生有_________，可協(xié)助_________。4.蚯蚓依靠濕潤的_________進行呼吸。5.總結(jié)環(huán)節(jié)動物主要特征：身體呈圓筒形，由許多相似的_________構(gòu)成，多數(shù)生有_________。任務四分組實驗——觀察蚯蚓的運動1.實驗材料：蚯蚓若干條、玻璃板、牛皮紙。2.實驗步驟(1)將蚯蚓放在光滑的玻璃板上，觀察它如何運動。(2)再將蚯蚓放在粗糙的牛皮紙上觀察其運動情況。(3)比較蚯蚓在兩種物品上的運動速度，牛皮紙上的蚯蚓運動速度比玻璃板上的運動速度_________，這是因為蚯蚓的運動與_________輔助運動的作用有關。物品表面越粗糙該結(jié)構(gòu)與接觸面的摩擦力越_________。任務五概述預防線蟲病的方法和環(huán)節(jié)動物與人類的關系1.結(jié)合生活實際思考，我們?nèi)绾晤A防線蟲?。?.總結(jié)環(huán)節(jié)動物與人類的關系。二、節(jié)肢動物預學檢驗預學新知課堂導學任務一觀察蝗蟲1.觀察并識別蝗蟲各結(jié)構(gòu)，并寫出右圖中蝗蟲的部分結(jié)構(gòu)的名稱。2.探究蝗蟲的呼吸器官提出問題：蝗蟲的呼吸“門戶”在哪里？做出假設：蝗蟲的呼吸門戶在__________(頭部、胸腹部)。設計實驗實驗材料：蝗蟲2只、試管2只、水、棉花、秒表等。實驗過程：(1)取兩只形態(tài)、年齡等因素相似的蝗蟲。(2)分別放在盛有等量水的試管內(nèi)，一只將頭部浸沒水中，另一只將__________部浸沒水中。再用棉花分別將兩支試管口封住。(3)同一段足夠長時間后觀察兩只蝗蟲的存活情況。(4)多次實驗避免偶然性。預期結(jié)果：__________的蝗蟲存活時間長。完成實驗：按照實驗設計方案完成實驗，記錄觀察到的現(xiàn)象。得出結(jié)論：蝗蟲的呼吸門戶在__________。3.結(jié)合各結(jié)構(gòu)的特點，小組討論推測各結(jié)構(gòu)的作用，并連線。任務二觀察蜜蜂1.觀察蜜蜂各結(jié)構(gòu)，回答問題。蜜蜂身體分節(jié)，分為頭、__________、__________三部分，足和觸角__________。胸部著生有__________對翅和__________對足。2.閱讀下列資料，分析蜜蜂與采集花粉、花蜜相適應的結(jié)構(gòu)蜜蜂，這種小巧的昆蟲，不僅以其辛勤的勞作和甜美的蜂蜜聞名，更是自然界中不可或缺的傳粉者。它們的身體結(jié)構(gòu)與傳粉、采蜜任務完美契合。蜜蜂的身體，尤其是頭部和胸部，覆蓋著羽狀分叉的絨毛。這些絨毛不僅起到保暖作用，還像刷子一樣，在采集花粉時輕松黏附花粉粒。在蜜蜂第三對足上有能幫助蜜蜂有效收集花粉的器官——花粉刷和花粉筐，花粉筐位于蜜蜂第三對足脛節(jié)的內(nèi)側(cè)，形狀略呈凹陷，可以存儲花粉。當蜜蜂訪問花朵時，它們會用腿上的花粉刷將花粉從雄蕊上收集起來，并傳送到花粉筐中，幫助蜜蜂有效地收集花粉，并在飛行過程中將花粉從一朵花帶到另一朵，完成了植物的授粉過程。此外，蜜蜂的口器是嚼吸式的，能輕松吮吸花蜜，并將花蜜轉(zhuǎn)化為香甜的蜂蜜，為整個蜂群提供食物來源。正是這些獨特的身體結(jié)構(gòu)，使蜜蜂成為自然界的傳粉專家和采蜜高手。任務三結(jié)合蝗蟲和蜜蜂的特點，總結(jié)節(jié)肢動物的主要特征節(jié)肢動物的身體由許多__________構(gòu)成，并且分部；體表有__________；足和觸角分節(jié)。任務四結(jié)合日常生活中見到的節(jié)肢動物，討論節(jié)肢動物與人類的關系第四節(jié)脊椎動物一、魚類預學檢驗預學新知課堂導學任務一觀察鯽魚1.整體觀察觀察鯽魚，身體呈_______形，體表長有_______，鱗片外面有_______，可以減小游動時的_______。2.分部觀察(1)鯽魚身體分_______、軀干部和_______三部分，分界線分別是_______后緣和肛門。(2)頭部有多個感覺器官，其中鰓是魚的_______器官。(3)鯽魚的軀干部和尾部分布有鰭，包括_______、腹鰭、背鰭、臀鰭和_______。鰭能維持_______和控制_______。(4)仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)鯽魚身體上有一條側(cè)線，可以測定方位，感知_______和_______。(5)鯽魚主要靠尾部和軀干部的_______與鰭的_______在水中游動。3.解剖觀察(1)鯽魚體內(nèi)有由_______構(gòu)成的脊柱，能支撐身體。脊柱兩側(cè)附著有發(fā)達的肌肉，肌肉收縮，為魚的運動提供_______。(2)鰓由_______、_______和鰓弓組成。鰓絲里密布，因此鰓是紅色的。當水由口流入經(jīng)過鰓絲時，溶解在水中的_______就滲入到鰓絲的毛細血管；血液中的二氧化碳則滲出毛細血管，隨著水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。任務二探究魚鰭的作用1.提出問題：胸鰭在魚游動時起什么作用？2.做出假設：胸鰭在魚游動時起_______的作用。3.設計實驗(1)取兩條大小_______，健康狀況良好的鯽魚，分別記為A、B。(2)A鯽魚用細線和小木板固定一側(cè)的胸鰭，B鯽魚_______。(3)觀察兩條魚的游動情況。(4)預期結(jié)果：A_______，B正常游動。4.得出結(jié)論：_______在魚游動時起保持身體平衡的作用。(探究其他魚鰭的作用也可用此方法)任務三構(gòu)建概念對比鯉魚、草魚等常見魚類，可得出魚類的主要特征：魚類終生生活在_______中,體表大多長有_______，用_______呼吸，靠尾部和軀干部的擺動與鰭的協(xié)調(diào)作用游動。任務四問題討論1.魚類與人類生活的關系密切，請你說說魚類對人類生活的影響。2.我國的魚類資源雖然豐富，但并非取之不盡。查閱資料，了解我國為保護魚類資源做了哪些措施。二、兩棲類和爬行類預學檢驗預學新知課堂導學任務一觀察青蛙及其發(fā)育過程1.觀察青蛙(1)觀察青蛙體色，背部皮膚呈________，間有黑色斑紋，腹面呈________，這使青蛙無論在陸地還是水中生活，都不易被發(fā)現(xiàn)。(2)青蛙身體分頭、軀干和四肢三部分。突出特點是前肢________，后肢________，利于在陸地上________；它的后足寬而趾長，趾間有________，利于在水中________。所以它的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境________。(3)青蛙在陸地上生活，主要靠________呼吸，但青蛙的________不夠發(fā)達，呼吸功能不強。青蛙的皮膚裸露，能分泌________，濕潤的皮膚里密布著________，可以與外界進行________，有________的作用。2.觀察青蛙發(fā)育過程中的變化青蛙的幼體是蝌蚪，生活在水里，體形像魚，用________呼吸。隨著身體的發(fā)育，蝌蚪的________逐漸消失，體內(nèi)長出________，身體兩側(cè)長出________，尾部逐漸________，離水登陸，逐漸發(fā)育成青蛙。任務二構(gòu)建概念觀察四種兩棲動物圖片，總結(jié)蟾蜍、大鯢、蠑螈與青蛙的共同點。1.兩棲類的主要特征：兩棲類的幼體生活在水中，用鰓呼吸；多數(shù)種類成體生活在_________的陸地上，少數(shù)種類成體生活在水中，主要用_________呼吸；皮膚裸露、濕潤，有輔助呼吸的作用。2.兩棲類的進化地位：兩棲類是動物進化過程中從_________向_________的過渡類群。任務三觀察蜥蜴1.觀察蜥蜴的體形，蜥蜴身體細長，四肢_________，適合_________。2.蜥蜴頭部的感覺器官比較發(fā)達，_________能靈活轉(zhuǎn)動，有利于_________和_________。3.用手輕觸蜥蜴的體表，蜥蜴的皮膚_________，表面覆蓋的角質(zhì)_________可以減少體內(nèi)_________的蒸發(fā)。4.蜥蜴的_________比青蛙的更發(fā)達，不再依靠皮膚輔助呼吸。蜥蜴更適于在_________上生活。任務四建構(gòu)概念1.總結(jié)爬行類的主要特征：皮膚表面覆蓋有_________的鱗片或骨質(zhì)的_________，用_________呼吸，四肢短小或_________四肢，爬行，適于陸地生活。另外,爬行類在陸地上產(chǎn)卵和發(fā)育,_________堅硬,生殖過程擺脫了對_________的依賴。2.爬行類的進化地位：爬行類是真正的陸生脊椎動物。任務五結(jié)合教材內(nèi)容，談談兩棲類、爬行類與人類的關系三、鳥類預學檢驗預學新知課堂導學任務一觀察家鴿1.家鴿的身體呈_________型，利于減少飛行時空氣的_________。體表被覆_________，前肢變成翼。2.頭部最大特點是有_________無_________，利于啄食并減輕_________。3.胸骨形成高大的_________，兩側(cè)附著有發(fā)達的_________肌，利于牽動兩翼完成飛行動作。4.肺發(fā)達，還有與肺相通的_________輔助呼吸。家鴿每呼吸一次，空氣就_________次經(jīng)過肺，進行_________次氣體交換，這種呼吸方式稱為_________。5.家鴿體溫高而恒定，保持在42℃左右，是_________動物。任務二探究實驗提出問題：家兔和家鴿的骨哪個更輕？作出假設：_________的骨輕。設計實驗：1.材料用具：家兔、家鴿肋骨，若干飽和食鹽水。2.實驗步驟：(1)配制一杯飽和_________。(2)在其中分別放入粗細、長短_________的家兔、家鴿肋骨。(3)觀察現(xiàn)象。3.預期結(jié)果：家鴿肋骨_________，家兔肋骨_________。完成實驗：按實驗設計方案完成實驗，記錄觀察到的現(xiàn)象。得出結(jié)論：家鴿肋骨較_________。任務三構(gòu)建概念概括鳥類的主要特征：有角質(zhì)喙，沒有_________；體表被覆羽毛；前肢變成_________；長骨中空；_________發(fā)達；用肺呼吸，并有氣囊_________呼吸；體溫_________。任務四結(jié)合教材內(nèi)容了解鳥類與人類生活的關系，完成連線。雞、鴨、鵝等家禽 捕鼠能手燕子 “森林醫(yī)生”啄木鳥 捕蟲能手貓頭鷹 產(chǎn)肉、產(chǎn)蛋四、哺乳類預學檢驗預學新知課堂導學任務一觀察家兔1.整體觀察(1)家兔的身體分五部分，請?zhí)顚懜鞑糠置Q：①________、②________、③________、④________、⑤________。(2)家兔四肢________，前肢短，后肢長，適于________和快速奔跑。(3)家兔全身被________，可起到________作用。在春秋兩季有________的習性，這增強了它對氣候變化的________能力。2.解剖觀察(1)觀察家兔解剖結(jié)構(gòu)圖，它的體腔內(nèi)有一塊膜狀肌肉——________，把體腔分為________和腹腔，它的收縮和舒張增強了肺的________能力。(2)家兔的牙齒有門齒和臼齒的分化，門齒和臼齒發(fā)達，門齒適于________，臼齒適于________；消化道很長，________特別發(fā)達，有利于粗纖維的消化，這與家兔的食性相適應。(3)家兔有子宮和乳頭，所以它的生殖方式是________。任務二建構(gòu)概念1.總結(jié)哺乳類的主要特征：體表________；體腔內(nèi)有________；用肺呼吸；體溫________；________，哺乳。2.觀察魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類的骨骼標本，找出共同特點。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，它們的身體里都有由許多塊________組成的脊柱，屬于________。任務三討論總結(jié)小組討論哺乳動物與人類的關系及其在自然界的作用，并在每種作用中舉一個例子。1.提供肉類：_________________________。2.提供奶制品：_________________________。3.皮毛制品：_________________________。4.中藥：_____________________________。5.人類寵物：_________________________。6.服務人類生活：_________________________。7.野生哺乳動物是大自然的重要組成部分，對維持_________的穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展有極其重要的作用。第一章藻類、植物和動物第一節(jié)藻類預學檢驗一、鏈接舊知1.單個細胞2.很多細胞二、預學新知①淡水②絲狀體③帶狀④海水⑤固著器（根狀物）⑥柄⑦葉狀體⑧葉綠素⑨淡水⑩杯?光合作用?簡單?釋放氧氣?可供食用、藥用?天然餌料?負面影響：赤潮、水華課堂導學【任務一】1.（1）長筒（2）帶光合氧氣2.淡水絲藻、剛毛藻、金枝藻【任務二】1.（1）多（2）固著器（根狀物）柄葉狀體（3）葉綠素2.海水馬尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙帶菜、石莼【任務三】1.葉綠體光合作用2.鼓藻新月藻【任務四】光合作用簡單【任務五】1.大量工農(nóng)業(yè)廢水、生活污水和養(yǎng)殖廢水等排入海洋，導致海水富營養(yǎng)化，引起藻類快速大量繁殖。2.減少工業(yè)廢水的排放，使用不含磷的洗衣粉，減少化肥農(nóng)藥的使用等。第二節(jié)植物一、苔蘚植物和蕨類植物預學檢驗預學新知①陰濕②假根③固著④沒有⑤孢子⑥矮?、呒俑噫咦英崴怅帩?根?莖?葉?輸導?地下?羽狀?孢子?根?莖?葉輸導孢子水蕨類課堂導學【任務一】1.陰濕2.草綠矮小13.（1）假根固著（2）葉莖無（3）孢蒴孢子繁殖后代水4.矮小莖葉假根孢子水【任務二】1.陰濕2.（1）莖葉根輸導（2）根根（3）羽孢子囊孢子繁殖后代水3.根莖葉輸導孢子水【任務三】1.（1）一層大氣污染監(jiān)測（2）水土保持2.（1）蕨類（2）A—b；B—a；C—c；D—d二、種子植物預學檢驗預學新知①干旱②角質(zhì)層③水分④發(fā)達⑤裸露⑥果皮⑦裸露⑧發(fā)達⑨蔓生⑩寬大?花?種子?果皮?種子?水課堂導學【任務一】1.干旱、貧瘠2.干旱、貧瘠適應3.沒有4.（1）種鱗種子（2）裸露沒有有5.裸露【任務二】1.發(fā)達蔓生寬大花種子2.果皮【任務三】發(fā)達種子種子水【任務四】1.2.根莖葉水第三節(jié)無脊椎動物一、線蟲動物和環(huán)節(jié)動物預學檢驗預學新知①角質(zhì)層②生殖器官③細長④口⑤肛門⑥體節(jié)⑦剛毛⑧呼吸⑨體節(jié)⑩剛毛?水蛭素課堂導學【任務一】1.（1）長圓柱（2）蜷縮2.（1）簡單口肛門（2）發(fā)達3.角質(zhì)層【任務二】1.（1）寄生（2）消化液的侵蝕發(fā)達2.角質(zhì)層口肛門【任務三】1.暗紅色體節(jié)2.環(huán)帶3.剛毛運動4.體壁5.體節(jié)剛毛【任務四】2.（3）快剛毛大【任務五】1.預防線蟲病應注意個人飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手。2.①蚯蚓在土壤里生活，以枯枝殘葉和有機物為食，可以疏松土壤，提高土壤肥力。②蚯蚓的肌肉含有豐富的蛋白質(zhì)，是禽畜的優(yōu)良飼料。③蚯蚓還可以用來處理垃圾，改善環(huán)境衛(wèi)生，減少環(huán)境污染。④沙蠶、水絲蚓可以做魚、蝦、蟹的餌料。⑤水蛭的唾液中含有水蛭素，可以防止血液凝固，在醫(yī)學上用水蛭素治療血栓。二、節(jié)肢動物預學檢驗預學新知①體節(jié)②外骨骼③保護④花粉筐⑤絨毛⑥分部⑦外骨骼⑧觸角⑨脊椎骨⑩環(huán)節(jié)動物課堂導學【任務一】1.①觸角②口器③氣門2.胸腹部（或頭部）胸腹頭部浸沒水中胸腹部3.【任務二】1.胸腹分節(jié)兩三2.①蜜蜂的口器適合采集花粉和吸食花蜜。②第三對足上有花粉刷和花粉筐，適合采集花粉。③蜜蜂周身長滿絨毛，便于黏附花粉。【任務三】體節(jié)外骨骼【任務四】①養(yǎng)蠶制作絲綢。②蝦、蟹肉質(zhì)鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們餐桌上的佳肴。③蜜蜂能為農(nóng)作物傳粉，還能為人們提供蜂蜜、蜂王漿、蜂膠等。④蜈蚣、蟬蛻干制后可以入藥。⑤七星瓢蟲能消滅棉蚜，提高棉田產(chǎn)量。⑥蝗蟲、棉鈴蟲、美國白蛾等會危害農(nóng)作物和林木，造成嚴重的經(jīng)濟損失。第四節(jié)脊椎動物一、魚類預學檢驗預學新知①尾②梭③側(cè)線④脊柱⑤動力⑥方向⑦鰓⑧水中