2024七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞預(yù)學(xué)檢驗(yàn)+課堂導(dǎo)學(xué)冀少版

第一章細(xì)胞第一節(jié)顯微鏡的使用預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一識(shí)別顯微鏡的結(jié)構(gòu)及功能1.結(jié)合教材，識(shí)別顯微鏡各部件結(jié)構(gòu)，并填寫(xiě)顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。2.將顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)與功能用線(xiàn)連接起來(lái)。粗準(zhǔn)焦螺旋 放大物像細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 小范圍升降鏡筒物鏡和目鏡 大范圍升降鏡筒反光鏡反射光線(xiàn)3.(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=___________。(2)一般光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)范圍是___________。(3)經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,在顯微鏡下能看到清晰的___________、___________的物像。4.結(jié)合顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能，思考外界光線(xiàn)進(jìn)入人眼的途徑：反光鏡→___________→___________→鏡筒→___________→眼睛。任務(wù)二用顯微鏡觀察寫(xiě)有“上”字的載玻片，并總結(jié)顯微鏡的使用方法1.取鏡和安放。2.對(duì)光(三轉(zhuǎn))。(1)轉(zhuǎn)動(dòng)___________,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。(2)轉(zhuǎn)動(dòng)___________,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。(3)左眼注視目鏡，同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)___________,將光線(xiàn)反射到鏡筒里(光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線(xiàn)較弱時(shí)用凹面鏡)，使視野均勻白亮。3.安放玻片。將寫(xiě)有“上”字的載玻片寫(xiě)字的一面向上放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，使“上”字正對(duì)___________。4.調(diào)整焦距。(1)眼睛從側(cè)面看著___________，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降至物鏡接近載玻片為止。(2)左眼向目鏡內(nèi)觀察，右眼同時(shí)睜開(kāi)。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至看到物像。若物像比較模糊，可以再輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)___________使物像更清晰。5.觀察。6.收放。任務(wù)三總結(jié)顯微鏡的成像特點(diǎn)1.移動(dòng)玻片，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？物像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向是___________的。2.比較低倍物鏡下和高倍物鏡下物像的區(qū)別。第二節(jié)細(xì)胞的形態(tài)預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一利用顯微鏡觀察人血涂片、玉米根尖縱切切片、草履蟲(chóng)裝片，重點(diǎn)關(guān)注細(xì)胞的不同形態(tài)1.顯微鏡下看到人血涂片中有許多________狀的細(xì)胞和一些________狀的細(xì)胞；玉米根尖由________的、________的和________的細(xì)胞構(gòu)成；草履蟲(chóng)只有________細(xì)胞，看起來(lái)像一只草鞋。2.結(jié)合觀察結(jié)果，思考草履蟲(chóng)與人和玉米最大的區(qū)別是什么？任務(wù)二結(jié)合教材，總結(jié)單細(xì)胞生物與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系1.有益：________。2.有害：________。任務(wù)三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究草履蟲(chóng)的趨性1.提出問(wèn)題：草履蟲(chóng)對(duì)外界的刺激有怎樣的反應(yīng)?2.做出假設(shè)：草履蟲(chóng)可能會(huì)逃避鹽的刺激。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(1)在A、B載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，使兩滴培養(yǎng)液相連通。(2)在A載玻片一端培養(yǎng)液中加少許鹽，B載玻片不加鹽作為對(duì)照。(3)用放大鏡觀察A、B載玻片上草履蟲(chóng)的反應(yīng)。4.完成實(shí)驗(yàn)：按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：可以看到草履蟲(chóng)由________游向________。5.得出結(jié)論：________，趨向________刺激，逃避________刺激。6.表達(dá)交流：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般要設(shè)置________，將實(shí)驗(yàn)對(duì)象分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的組，其中一組________，稱(chēng)為對(duì)照組。其他組給以某種特殊的處理，其余條件與對(duì)照組保持一致，稱(chēng)為_(kāi)_______。第三節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片任務(wù)二認(rèn)識(shí)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)1.植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)2.動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)任務(wù)三比較動(dòng)物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同第四節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)預(yù)學(xué)檢驗(yàn)一、鏈接舊知1.植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：________、________、________。2.動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：________、________、________、________。二、預(yù)學(xué)新知課堂導(dǎo)學(xué)任務(wù)一通過(guò)克隆羊多莉的培育過(guò)程，分析細(xì)胞核的功能1.閱讀教材中克隆羊多莉的培育過(guò)程，發(fā)現(xiàn)多莉與供核母羊的形態(tài)完全一樣，這說(shuō)明什么？2.______中有染色體，染色體上有遺傳物質(zhì)——______。3.______是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的______。任務(wù)二結(jié)合以下資料，分析問(wèn)題資料1臺(tái)盼藍(lán)是一種生物染料，可用來(lái)檢測(cè)細(xì)胞是否存活。將臺(tái)盼藍(lán)染液加入活酵母菌培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察，酵母菌細(xì)胞沒(méi)有被染色；加熱殺死酵母菌后再加入臺(tái)盼藍(lán)染液，在顯微鏡下觀察，酵母菌細(xì)胞被染成藍(lán)色。資料2紅莧菜放在涼水中，水的顏色沒(méi)有變化，而加熱后，水的顏色變成紅色。1.分析資料1，細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)阻止了臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入活細(xì)胞？2.出現(xiàn)資料2中現(xiàn)象的原因是什么？3.結(jié)合資料1和資料2，總結(jié)細(xì)胞膜的功能。任務(wù)三認(rèn)識(shí)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器1.植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器：______，能將______合成有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成______，儲(chǔ)存在______中。2.動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器：______，能使細(xì)胞內(nèi)的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的______釋放出來(lái)，轉(zhuǎn)化成細(xì)胞可以直接利用的能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。任務(wù)四結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、液泡的功能1.細(xì)胞質(zhì)：活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)不是靜止的，而是不停地______著。細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的______和細(xì)胞與外界的______。細(xì)胞的生命活動(dòng)越旺盛，細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)越______。2.細(xì)胞壁：______和______細(xì)胞的作用。3.液泡：液泡的細(xì)胞液中含有多種物質(zhì)，如糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素等。4.總結(jié)：細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的功能各不相同，共同完成細(xì)胞的______。任務(wù)五思考細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)人類(lèi)生活的作用1.細(xì)胞膜的功能對(duì)人類(lèi)的啟示：制造出了______。2.根據(jù)細(xì)胞核的功能，利用動(dòng)物體細(xì)胞______技術(shù)培育克隆動(dòng)物。第一章細(xì)胞第一節(jié)顯微鏡的使用預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知①轉(zhuǎn)換器②遮光器③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④目鏡⑤物鏡⑥反光鏡⑦轉(zhuǎn)換器⑧遮光器⑨反光鏡⑩粗準(zhǔn)焦螺旋?細(xì)準(zhǔn)焦螺旋課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】1.①鏡筒②物鏡③通光孔④遮光器⑤反光鏡⑥目鏡⑦粗準(zhǔn)焦螺旋⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑨鏡臂⑩轉(zhuǎn)換器?載物臺(tái)?壓片夾?鏡座2.3.（1）目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)（2）40~1500倍（3）上下顛倒左右翻轉(zhuǎn)4.通光孔物鏡目鏡【任務(wù)二】2.（1）轉(zhuǎn)換器（2）遮光器（3）反光鏡3.通光孔中心4.（1）物鏡（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【任務(wù)三】1.相反2.大少小小多大第二節(jié)細(xì)胞的形態(tài)預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知①單個(gè)細(xì)胞②生命活動(dòng)③凈化污水④很多細(xì)胞課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】1.圓餅球長(zhǎng)方形正方形不規(guī)則一個(gè)2.草履蟲(chóng)：個(gè)體微小，由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，屬于單細(xì)胞生物。人和玉米：由很多細(xì)胞構(gòu)成，屬于多細(xì)胞生物。【任務(wù)二】1.①在各種水域中生活的一些單細(xì)胞生物是魚(yú)、蝦、貝類(lèi)的天然餌料。②草履蟲(chóng)對(duì)污水有一定的凈化作用。③土壤中的一些細(xì)菌能分解動(dòng)物遺體和植物的枯枝落葉，為植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)料2.①有的單細(xì)胞生物會(huì)引發(fā)疾病，影響人體健康，如肺炎鏈球菌可引起肺炎。②海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖會(huì)造成赤潮，危害漁業(yè)生產(chǎn)和海洋生態(tài)【任務(wù)三】4.A端B端5.草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激有反應(yīng)有利有害6.對(duì)照實(shí)驗(yàn)不做處理實(shí)驗(yàn)組第三節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)預(yù)學(xué)檢驗(yàn)預(yù)學(xué)新知①滴②染③壁④核⑤線(xiàn)粒體課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】①清水②生理鹽水③展平④涂開(kāi)⑤一邊⑥碘液【任務(wù)二】1.①細(xì)胞核②葉綠體③液泡④線(xiàn)粒體⑤細(xì)胞質(zhì)⑥細(xì)胞膜⑦細(xì)胞壁2.①細(xì)胞核②線(xiàn)粒體③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞膜【任務(wù)三】第四節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)預(yù)學(xué)檢驗(yàn)一、鏈接舊知1.細(xì)胞壁液泡葉綠體2.細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核線(xiàn)粒體二、預(yù)學(xué)新知①支持②遺傳物質(zhì)③無(wú)機(jī)物④有機(jī)物⑤釋放⑥細(xì)胞液課堂導(dǎo)學(xué)【任務(wù)一】1.細(xì)胞的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核中。2.細(xì)胞核脫氧核糖核酸（DNA）3.細(xì)胞核控制中心【任務(wù)二】1.細(xì)胞膜