學習雷鋒的主題班會教案

學習雷鋒的主題班會教案學習雷鋒的主題班會教案「篇一」活動目的：1、通過雷鋒的生平簡介及其故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2、結合班級的實際情況，提出我們要學習的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒舆^程：（一）開場白甲：三月，陽光明媚。乙：三月，萬物復蘇。甲：三月，春風送暖。乙：三月，大地換新顏。甲：同學們，你們知道三月是什么日子嗎全班答：學雷鋒活動月。乙：大家都說對啦。合：三（6）班“學習雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ┱J識雷鋒1、出示雷鋒照片甲：大家知道他是誰嗎全班答：雷鋒。2、雷鋒簡介甲：下面有請陳億佳為大家講述雷鋒的生平，大家掌聲歡迎。（三）走進雷鋒1、小品《讓座》乙：雷鋒叔叔是我們大家學習的榜樣，他樂于助人，勤奮善良，下面請大家由陳思淼，沈徐哲等同學帶來的小品《讓座》，大家掌聲歡迎。2、雷鋒故事大家說甲：同學們，你們還知道哪些和雷鋒有關的小故事呢（孫麒，施柏卉，許文彬講故事）3、學習雷鋒乙：聽完了雷鋒的故事，同學們，你們覺得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學習呢（小組討論）甲：向雷鋒叔叔學習，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結同學，將讀書當成是最快樂的事情。甲：向雷鋒叔叔學習。乙：就是要做好身邊的每一件小事。甲：當同學沒有橡皮時，我們主動借給他；乙：當同學學習有困難時，我們主動借給他；甲：當校園里有垃圾時，我們及時撿起它；乙：當有人迷路時，我們主動告訴他。甲：像這樣的事我們大家都能做好。4、歌曲《學習雷鋒好榜樣》（四）班主任總結學習雷鋒的主題班會教案「篇二」一、活動目的1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。2、尋找介紹生活中的"雷鋒"，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。二、活動準備1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2、觀察生活中的小雷鋒。三、活動過程1、指名背誦《雷鋒的足跡》，集體背誦。從中你找到了哪些雷鋒的足跡？2、從課外你還找到哪些雷鋒的足跡？請小朋友上來講講雷鋒的故事。3、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人？你想對雷鋒說些什么？4、雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。5、我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么？那你以后有什么打算？四、活動總結學習雷鋒的主題班會教案「篇三」【活動目的】1、通過雷鋒的生平簡介及其故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2、結合班級實際情況，提出我們要學習的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。【活動過程】（一）引出主題，認識雷鋒1、出示雷鋒照片師：同學們，你們知道他是誰嗎？（知道的同學請回答）師：對的，他就是雷鋒叔叔！我們今天班隊課的主題就是“學習雷鋒好榜樣”。2、三月，陽光明媚，萬物復蘇，大地換上了新衣服。同學們，你們知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同學請回答）每年的三月是學雷鋒活動月，而今年是雷鋒叔叔去世50周年?！纠卒h簡介】雷鋒，原名雷正興，出生在湖南長沙小縣城的一個貧苦農民家里，不到7歲就成了孤兒。1962年8月因公殉職。他一生為別人著想，做了無數(shù)好事。因此，留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒叔叔做好事不留名。有一次雷鋒叔叔在車站發(fā)現(xiàn)一位大嫂丟了車票和錢，就用自己的錢幫大嫂買了票，當大嫂問他的名字和單位時，他說：“我叫解放軍，住在中國”。雷鋒叔叔把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學習知識，還幫戰(zhàn)友縫補被子，他工作很忙，但還是抽時間和小朋友一起看書。3、同學們，你還知道哪些雷鋒叔叔的故事呢？（知道的同學請回答）（二）學習精神1、同學們，你覺得我們應該向雷鋒叔叔學習什么呢？（小組討論交流）預設：向雷鋒叔叔學習，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結同學，將讀書當成是最快樂的事情。向雷鋒叔叔學習，就要做好身邊每一件小事。當同學沒有橡皮時，我們主動借給他；當同學學習有困難時，我們主動幫助他；當校園里有垃圾時，我們及時揀起它；當有人迷路時，我們主動告訴他。像這樣的事我們大家都能做好。2、同學們，在我們身邊，也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學值得我們學習呢？（同學回答）3、播放《學習雷鋒好榜樣》，學生跟唱4、出示雷鋒名言：螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。5、理解“螺絲釘”精神6、做一顆實實在在的螺絲釘，做一名真真實實的小雷鋒，不做夸大其詞的假雷鋒。——自律，助人。（三）總結同學們，做一個文明學生，為班級爭光，為學校爭光，讓我們的一（1）班成為一個團結互助的溫馨大家庭！最后，讓我們齊唱《學習雷鋒好榜樣》，在歌聲中結束班會課。學習雷鋒的主題班會教案「篇四」一、活動目標適逢“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，知識競賽等活動，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。二、活動準備1、學生事先收集有關雷鋒生平事跡的資料2、在教師指導下排練節(jié)目3、學生制作PPT三、活動形式小品、朗誦、知識競賽等四、活動流程(一)雷鋒生平介紹，激發(fā)學生熱情1、雷鋒生平事跡介紹2、詩歌：贊頌雷鋒(二)形式多樣，學雷鋒1、小品《雷鋒的兒子》2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹3、關于雷鋒事跡的知識問答(三)實際行動，做雷鋒1、觀看電影《雷鋒》片段2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受3、教師寄語五、教學反思本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體性，從策劃到排練再到正式進行，都是在班干部的帶領下完成的，班級有三分之一的學生都認真參與了，整體效果較好。但學生在策劃過程中對于班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節(jié)目的內容的選擇上不經意如人意，整個主題班會立意過于高、大、全，指導還不夠到位。從整體參與度上來講，因為實行分組合作的形式，讓更多的學生有參與進來的機會，班會課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個好現(xiàn)象。作為彌補，班會結束后，讓學生寫感受，與對雷鋒艱苦奮斗精神的認識，講班會課的德育效應得以充分延續(xù)。學習雷鋒的主題班會教案「篇五」一、班會目的1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2、通過這次班會使學生能在三月回想雷鋒叔叔的故事，傳頌雷鋒精神。使他們無論在學習中還是在生活中都要發(fā)揚雷鋒精神。二、活動過程導入：1、3月5日是什么日子？2、你們認識雷鋒叔叔嗎？（學生思考、自由發(fā)言，說出他們腦海中對雷鋒的認識）認識雷鋒：1、看雷鋒叔叔的照片。2、聽雷鋒叔叔的故事。（通過多媒體展示于雷鋒有關的文字、圖片等資料，資料附后）了解雷鋒的事跡：雷鋒事跡1:人民的勤務員。雷鋒事跡2:孩子們的知心人。雷鋒事跡3:模范班長。聯(lián)系生活實際：由學生列舉一些近期在本班所發(fā)生的好人好事，談談應當如何向雷鋒學習。學習雷鋒的名言：①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。（由班長帶頭來領全班同學齊聲朗讀）倡導向雷鋒叔叔學習：1、學生代表發(fā)出向雷鋒叔叔學習的倡議。2、全班同學表決心。3、班主任總結。三、主題班會結束備注：多媒體課件資料，見附件。學習雷鋒的主題班會教案「篇六」學習目標：了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內涵，深刻體會雷鋒“釘子”精神與“奉獻”精神的真諦，使學生能真正將“釘子”與“奉獻”精神付諸于行動。從而在班內營造互助互動的良好學習氛圍。培養(yǎng)學生具備“無私奉獻”的優(yōu)秀品質，要求學生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從雷鋒身上找差距，重樹做人準則，重塑形象。教學重點：能把所學知識學有所用。教學難點：在本節(jié)班會課中，主要采用引導探究啟發(fā)式教育方法，以學生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達到解決問題，堅定信念并付諸于行動的作用。教學過程：課前討論：(1)我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?(2)我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?主持人宣布班會課開始。播放雷鋒歌曲：全班齊聲小唱。遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。雷鋒日記：“釘子”精神當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據(jù)自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。學習雷鋒的主題班會教案「篇七」[活動目標]適逢3·5“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，通過全體學生的共同參與，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。[活動過程]一、主持人報幕，引出班會主題。時光飛逝，過去的每一天都漸漸的排至歷史的長河之中，從中它不斷地在告訴我們要怎樣生活，怎樣做人。3月5日是無人不曉的雷鋒紀念日，雷鋒是一個出身貧寒的解放軍，從小就立志長大后要位人民服務。二、小組排序，演繹雷鋒故事。1、《苦練過硬本領》xxx小組講述雷鋒在從軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深沉感人的語調將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。2、《勇攀高“鋒”》xxx小組以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又機智，具有極強的感染力。3、《生活》xxx小組雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學，其中蘊含的生活哲理令同學們深思。4、《面對雷鋒的畫像》xxx小組不得不承認喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調，將我們21世紀青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學們的一致認可和熱烈鼓掌。5、《艱苦奮斗的雷鋒》xxx小組本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅強不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學們深受觸動。6、《自覺的磨練》xxx小組原來偉大的雷鋒也曾有過如此經受考驗、面臨抉擇的艱難時刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓