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文檔簡介
專題一化學思想方法的應用(近5年5考)
第二部分專題綜合強化【考情綜述】化學思想方法的應用在陜西近5年中考中連續(xù)考查,多在選擇題中考查對比法、分類法、歸納法及宏微思想等化學思想的應用,考查形式一般為文字表述或微觀示意圖及表格。對比法(含控制變量法)(近5年2考)1.(2022·陜西)對比是一種有效的學習方法。下列各組對比結(jié)論不正確的是(
)A.鐵和生鐵的硬度不同B.生石灰和熟石灰的元素組成不同C.濃鹽酸和濃硫酸的揮發(fā)性不同D.白磷和紅磷燃燒的現(xiàn)象不同D好題精選·練方法類型12.(2024·陜師大附中三模)對比是一種有效的學習方法。下列對比得出的結(jié)論正確的是(
)A.氯原子和氯離子的質(zhì)子數(shù)不同B.“絕薪止火”和“釜底抽薪”的滅火原理不同C.構(gòu)成水和過氧化氫的原子種類不同D.稀硫酸和稀鹽酸部分化學性質(zhì)不同D3.
設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法。下列對比實驗不能達到目的的是(
)
A
B
C
DA.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性B.比較鋁、鐵和銅的金屬活動性強弱C.探究鐵生銹的條件:氧氣和水D.探究二氧化錳能否改變過氧化氫溶液的分解速率C原創(chuàng)分類法(近5年5考)4.(2024·西交大附中模擬)世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是多樣的。下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是(
)A.生鐵 B.水銀 C.干冰 D.冰B類型25.(2024·西安曲江二中九模)分類法在科學研究中具有廣泛的應用。下列對物質(zhì)分類正確的是(
)A.純堿、燒堿都屬于堿B.黃銅、氧化銅都屬于金屬材料C.一氧化碳、酒精都屬于有機物D.硝酸鉀、磷酸二氫銨都屬于復合肥料D歸納法
A類型36.(2019·陜西)對以下反應歸納正確的是()①2H2O22H2O+O2↑②2H2O2H2↑+O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A.都是分解反應B.生成物中氧元素的化合價都相同C.都是實驗室制取O2的常用方法D.①③中的MnO2都是反應的催化劑7.(2024·西交大附中五模改編)歸納總結(jié)是學習的重要方法。下列各組對知識的歸納完全正確的是(
)CA.化學與健康B.化學與環(huán)境①老年人缺鐵會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折;②汞、鎘等重金屬鹽會使人中毒①酸雨的形成主要與SO2有關(guān);②CO會引起全球氣候變暖C.化學與能源D.化學與生活①三大化石燃料包括:煤、石油、天然氣;②氫氣是理想的清潔、高能燃料①霉變的花生蒸煮后可以食用;②制糖工業(yè)利用焦炭脫色制白糖8.(2021·陜西)宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實的微觀解釋不正確的是(
)A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——碳原子的排列方式不同B.夏天汽車輪胎爆炸——輪胎內(nèi)氣體分子變大C.化學反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和不變——反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不改變D.氯化鈉溶液能導電——溶液中存在可自由移動的離子宏觀與微觀思想方法(近5年1考)B類型49.(2024·涼山)“見著知微”是化學學科的重要特點之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(
)B選項宏觀事實微觀解釋A1滴水中大約有1.67×1021個水分子分子的體積很小B水結(jié)成冰后不再流動分子停止了運動C水燒開時,壺蓋被頂開分子間的間隔變大D氧氣可供給呼吸,臭氧卻不能分子種類不同,化學性質(zhì)不同10.(2024·齊齊哈爾)推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是(
)A.稀硫酸、氫氧化鈣溶液都能夠?qū)щ?,所以溶液一定能夠?qū)щ夿.點燃甲烷之前需要驗純,所以點燃任何可燃性氣體之前都需要驗純C.分解反應的反應物只有一種,所以反應物只有一種的反應一定是分解反應D.化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變,所以在化學反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑推理法
B類型511.(2024·陜師大附中五模)邏輯推理是學習化學常用的思維方法。下列推理中正確的是(
)A.化合物中含有不同種元素,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B.常溫下,堿溶液的pH大于7,碳酸氫鈉溶液的pH也大于7,則碳酸氫鈉屬于堿C.置換反應中一定有元素化合價發(fā)生變化,則有元素化合價發(fā)生變化的反應一定是置換反應D.酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液變紅,則二氧化碳屬于酸A12.(2024·西安蓮湖區(qū)一模改編)化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值,下列說法不合理的是(
)A.化學觀念:構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子等B.科學思維:某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生
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