天津卷2024年高考語文押題預測卷一（含解析）

絕密★啟用前

2024年高考押題預測卷01（天津卷）

語文

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡

皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

評卷人得分

-----------------一、閱讀下面的文字，完成1-3小題。（每小題共3分，共9分）

二十四節(jié)氣之首是立春，但它不過反映冬春季節(jié)的更替，春生夏長、o”田園經雨水，

鄉(xiāng)國憶桑耕。”雨水節(jié)氣來到，全年的農業(yè)周期才算正式開始。越冬作物開始返青，世界一派

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四節(jié)氣歌是

的產物。新石器時代，中國的農業(yè)區(qū)在黃河流域，那里處于中緯度，四季分明，人們可以觀察到不同時期

的氣候變化與物候特征，周而復始。但這并不足以產生二十四節(jié)氣，還要有發(fā)達的天文學。中國最古老、

最簡單的天文儀器是土圭，它是用來度量日影長短的，有了它，就可以確立冬至與夏至時間。然后通過數

學推算，確立每一個節(jié)氣的時間。今天，二十四節(jié)氣與農業(yè)依然,其思想理念是人們對“天

1.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（）

A.萬物閉藏朝氣蓬勃躬耕樂道休戚與共

B.秋收冬藏生機盎然農耕文明息息相關

C.秋收冬藏朝氣蓬勃農耕文明休戚與共

D.萬物閉藏生機盎然躬耕樂道息息相關

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.歷代文人墨各種形式豐富二十四節(jié)氣，把天地萬物容納在節(jié)氣的框架中，使今天的我們能有一種與天地

感應的詩意浪漫。

B.歷代文人墨客不斷用各種形式豐富著二十四節(jié)氣內涵，天地萬物被容納在節(jié)氣的框架中，今天的我們能

有一種與天地感應的詩意浪漫。

C.歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣，天地萬物被容納在節(jié)氣的框架中，今天的我們能有一

種與天地感應的詩意浪漫。

D.歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣的內涵，把天地萬物容納在節(jié)氣的框架中，使今天的我

們能有一種與天地感應的詩意浪漫。

3,下列文學文化常識，對應恰當的一項是（）

A.《項脊軒志》一一姚鼎一一明代一一桐城派三祖之一一一借書滿架，偃仰嘯歌

B.《促織》一一蒲松齡一一清代一一異史氏一一文言短篇小說

C.《荷花淀》孫犁----現代山藥蛋派—小說

D.《紅燭》一一聞一多一一當代一一創(chuàng)造社一一“三美”主張

評卷人得分

------------------二、閱讀下面的文字，完成下題。（每小題共3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

圖-中國服務進II額及占世界服務進II比重

圖二2001-2017年中國個人文化和娛樂服務進口規(guī)模和增速

材料二

2018年11月5日上午，習近平主席在上海出席首屆中國國際進口博覽會（簡稱“進博會”）開幕式并

發(fā)表題為《共建創(chuàng)新包容的開放型世界經濟》的主旨演講。15名外國國家元首、政府首腦或王室代表出席

開幕式。1500余名國內外各界嘉賓出席開幕式。參加進博會境外嘉賓（副部級以上）390位。

國家貿易投資綜合展共有82個國家（含中國）和世貿組織、聯合國工發(fā)組織、國際貿易中心等國際組

織參展，設立展臺71個。12個主賓國和其他參展國展館風格各異，突出本國特色，充分利用高科技手段和

多樣化的展現形式展示本國獨特地域文化和特色優(yōu)勢產業(yè)，涵蓋貨物貿易、服務貿易、產業(yè)狀況、投資旅

游以及特色優(yōu)勢產品等。企業(yè)商業(yè)展共有來自全球151個國家和地區(qū)的3617家企業(yè)參展。據初步統(tǒng)計，全

球或中國大陸首發(fā)新產品、新技術或服務570余件。首屆進口博覽會還吸引了來自72個國家和地區(qū)的3600

多位境外采購商。首屆進口博覽會交易采購成果豐碩，按一年計，累計意向成交578.3億美元。此外，與

“一帶一路”沿線國家累計意向成交47.2億美元。

進口博覽會期間，還舉辦了370多場配套活動。在6—8日為期3天的供需對接會上，來自82個國家

和地區(qū)的1178家參展商、2462家采購商進行了多輪現場“一對一”洽談，達成進一步實地考察意向601項、

意向成交657項。

（摘編自《首屆中國國際進口博覽會圓滿閉幕》）

材料三

廣結良緣、滿載而歸。正在中國上海進博會上演的火熱盛況，既是世界期待、萬商云集的經貿盛宴，

也是向世界學習、與國際接軌的發(fā)展良機。

一名參展商這么描述進博會的意義，”對檢驗產品創(chuàng)新和技術發(fā)展具有無可比擬的重要性”。的確，

縱覽會展現場，“會飛的汽車”“生物概念車”“太陽能汽車”，能不能成為破解交通堵塞的方案？“最

小的心臟起搏器”“最薄的血壓儀”“最快的免疫分析儀”，如何改善人類健康狀況？”精密的工業(yè)機器

人”“成套的數字機床”“智能的解決方案”，會給企業(yè)生產帶來怎樣的改變？可以說，中國市場敞開大

門，為前沿技術的成熟和概念產品的成型提供了機遇，為互通有無、包容普惠創(chuàng)造了條件。

進博會讓國內企業(yè)可以了解各國企業(yè)的優(yōu)秀產品，洞曉產業(yè)行業(yè)的前沿技術，引進先進可靠的管理經

驗，從而為創(chuàng)新發(fā)展、技術變革、管理優(yōu)化帶來啟示、注入動能。向世界學習，與國際接軌，不僅意味著

參考發(fā)展經驗，緊跟發(fā)展潮流，還需要共享發(fā)展理念，共建合作意識。在國家貿易投資綜合展上，匈牙利

的美麗風光、埃及的悠久文明和現代發(fā)展規(guī)劃，英國酷炫時尚的裸眼3D視頻、肯尼亞的鮮花……不同國家

的特色產品齊聚進博會，商機無限，合作無限，發(fā)展無限。

（摘編自《進博會，向世界學習的機會》）

材料四

率領瑞士代表團出席進博會的聯邦政府經濟事務國務秘書瑪麗一加布里埃爾?茵艾辛女士，在行前接

受記者獨家專訪時表示，瑞士國家展館約有30家瑞士公司將作為商業(yè)參展商參加。相信上海進博會一定會

促進瑞中雙方、特別是經濟貿易界的交流和相互理解，有助于提高我們兩國的經貿交往水平。

瑞士知名企業(yè)家、經濟學家、日內瓦-伯爾尼經濟署前署長菲利普?莫納先生在接受記者采訪時說，通

常情況下全球各地的經貿展覽展銷會，辦展和參展的主要目標是找到客戶、分銷商或代理商。而專注于尋

找新的供應商的中國國際進口博覽會，是一種相當新穎的思路和方法。莫納先生說，進博會也一定會為促

進外國產品進口到中國，在某種程度上為改善當前國際貿易失衡的狀態(tài)提供一個寬松的環(huán)境。

海外媒體還將進博會看作中國為世界經濟提供的公共產品、為全球各經濟體搭建的優(yōu)勢互補平臺。法

國《歐洲時報》發(fā)表評論說，中國的開放腳步不會停歇。各國的新產品、新技術得以在進博會上展示，有

助于各國經濟的融合、聯動、共享，進而釋放發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（摘編自《光明日報〈這是一個新穎的思路一瑞士各界盛贊進口博覽會〉》）

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.由圖一可知，中國服務進口額占世界服務進口比重在2010年之前增長緩慢，從2010年開始增長迅猛，

逐年攀升。

B.由圖一可知，八十年代初期，中國服務貿易處于起步階段。從2010年起，中國服務進口額上升到2000

億美元以上，之后逐年增加。

C.由圖二可知，中國個人文化和娛樂服務進口額從2012年2017年由5億多美元上升到25億美元以上，

同比增長率在2015年為120%,僅低于2004年。

D.由材料可知，近幾年來，中國服務進口額巨大，為全球經濟增長提供了新動力，為世界帶來“中國機遇”，

這些因素有利于中國舉辦國際進口博覽會。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.12個主賓國和其他參展國展館展示了它們獨特的地域文化和特色優(yōu)勢產業(yè)，據初步統(tǒng)計，全球或中國大

陸五百多件首發(fā)新產品、新技術或服務出現在進博會上。

B.中國進博會是中國向世界學習、與國際接軌的發(fā)展良機，有利于國內企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展、技術變革和管理

優(yōu)化，也為世界市場互通有無、包容普惠創(chuàng)造了條件。

C.中國進博會與尋找客戶、分銷商或代理商的經貿展覽展銷會不同，它專注于尋找新的供應商，思路、方

法新穎，有助于改善當前國際貿易失衡的狀態(tài)。

D.海外媒體將進博會看作中國為世界經濟提供的公共產品，為全球各經濟體搭建的優(yōu)勢互補平臺，從而使

世界各國的新產品、新技術得以在進博會上展示。

6.下列對材料的理解和推斷，正確的一項是（）

A.從圖二看，中國個人文化和娛樂服務進口額同比增長率在2002年和2015年都達到或超過了100%,但均

低于2004年，可見，2004年的同比增長率是一個不可逾越的高峰。

B.此次進博會規(guī)格高，展覽規(guī)模大，展館有特色，經貿成果豐碩；新產品、新技術的展示有助于各國經濟

的融合、聯動、共享。

C.向世界學習，與國際接軌，并不是意味著參考發(fā)展經驗，緊跟發(fā)展潮流，而是需要共享發(fā)現理念，共建

合作意識。

D.中國國際進口博覽會專注于尋找新的供應商，這一主要目標將取代全球各地的經貿展覽展銷會找到客戶、

分銷商或代理商的辦展和參展目標，指明了此類展覽會的發(fā)展方向。

評卷人得分三、閱讀下面的文言文，完成7-13小題。（7-12每小題共3分，共18分；13-14題

每小題3分，15題2分，共26分）

論梁元帝讀書

江陵陷，元帝焚古今圖書十四萬卷?；騿栔鹪唬骸白x書萬卷，猶有今日，故焚之?！庇袗浩洳换?/p>

不仁而歸咎于讀書者，曰：“書何負手帝哉？”此非知讀書者之言也。帝之自取滅亡，非讀書之故，而抑

未嘗非讀書之故也。取帝之所撰著而觀之，搜索駢麗，攢集影跡久以夸博記者，非破萬卷而不能。于其時

也，君父懸命于逆賊，宗社垂絲于割裂；而晨覽夕里，疲役于此，義不能振，機不能乘，則與六博投瓊②、

熟酒漁色也，又何以異哉？夫人心一有所倚，則圣賢之訓典，足以錮志氣于尋行數墨之中,得纖曲而忘大

義，迷影跡而失微言，且為大惑之資也，況百家小道，取青妃白?之區(qū)區(qū)者乎？

或目：“讀先圣先儒之書，非雕蟲之比，固不失為君子也?！狈蛳仁ハ热逯畷?，豈佛徒之言，書寫讀

誦而有功德者乎？讀其書，察其跡，析其字句，遂自命為君子，無怪乎為良知之說者起而斥之也。

夫讀書將以何為哉？辨其大義，以立修己治人之體也；察某微言，以善精義入神之用也。乃善讀者有

得于心而正之以書者鮮矣，而如太子弘之讀《春秋》而不忍卒讀者鮮矣，而如穆姜之于《易》，能自反而知

愧者鮮矣。

孔子曰：“吾十有五而志于學。”志定而學乃益未聞無志而以學為志者也以學而游移其志異端邪說流

俗之傳聞淫曼之小惠大以蝕其心思而小以荒基日月,元帝所為至死而不悟者也，惡得不歸咎于萬卷之涉獵

乎？儒者之徒，而效其卑陋，可勿警哉？

（節(jié)選自清?王夫之《讀通鑒論》）

【注】①影跡：這里指史實、典故或金石文獻。②六博投瓊：古賭博游戲。③取青妃白：比喻賣弄文字技

巧。

輪扁論讀書

桓公讀書于堂上，輪扁斫輪于堂下，釋椎鑿西上，問桓公日：“敢問公之所讀者何言邪？”公日：“圣

人之言也?！比眨骸笆ト嗽诤酰俊惫唬骸耙阉酪?。”目：“然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”桓公

日：“寡人讀書，輪人安得議乎？有說則可，無說則死?！陛啽庠唬骸俺家?，以臣之事觀之。斫輪，徐?貝|

甘而不固②，疾則苦而不入?;不徐不疾，得之于手而應于心；口不能言，有數存焉于其間。臣不能以喻臣

之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也，死矣。然則君之所讀者，

古人之糟粕已夫！”

（節(jié)選自《莊子?天道》）

【注】①徐：寬松。②甘而不固：滑動而不牢固，指輪孔太大車輻條松動。甘，滑。③苦而不入：滯澀而

難進入。

7,下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.而晨覽夕趣披：翻閱B.肱酒漁色也耽：沉溺

C.察其微言微：微小D.輪扁斫輪于堂下斫：砍削

8,下列各句中加點的虛詞意義和用法，相同的一項是（）

A.書何負于帝哉州司臨門，急于星火B(yǎng).帝之自取滅亡哀吾生之須臾

C.以夸博記者斧斤以時入山林D.釋椎鑿畫上君子博學畫日參省乎己

9.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）

A.志定而學/乃益未聞/無志而以學為志者也/以學而游移其志/異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之小惠大以蝕/

其心思而小以荒其日月

B.志定而學乃益/未聞無志而以學為志者也/以學而游移其志/異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之小惠/大以蝕其

心思/而小以荒其日月

C.志定而學/乃益未聞/無志而以學為志者也/以學而游移/其志異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之小惠大以蝕/

其心思而小以荒其日月

D.志定而學乃益/未聞無志而以學為志者也/以學而游移/其志異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之小惠大以蝕/

其心思而小以荒其日月

10.以下六句話分編為四組，全都屬于王夫之反對的觀點或做法的一組是（）

①攢集影跡，以夸博記者②得于心而正之以書

③得纖曲而忘大義，迷影跡而失微言④辨其大義，以修己治人也

⑤析其字句，遂自命為君子⑥儒者之徒，而效其卑陋

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥

11.下列對文章的理解與分析，不亞確的一項是（）

A.王夫之針對梁元帝一生沉迷書籍，危亡時盡行焚書，身死國滅卻不知醒悟之事，進行了反思，表達了自

己在讀書方面的見解。

B.梁元帝把江陵的淪陷歸咎于自己讀書多的緣故，因此他將古今圖書十四萬卷焚燒，用實際行動以顯示他

痛改前非的決心和意志。

C.作者認為梁元帝不知道讀書的目的，舍本逐末，片面追求形式，沉溺于書籍而置家事、國事于不顧，導

致正義不能伸張，時機不能把握。

D.兩篇文章都談到了讀書，前者是史論，層層深入，邏輯嚴密，思想性強；后者是寓言故事，看似平常,

實則有趣味，有深意，給我們有益的啟示。

12.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）夫人心一有所倚，則圣賢之訓典，足以錮志氣于尋行數墨之中。

（2）臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。

13.以上兩篇文章都談到了讀書的方法，分別持什么樣的看法？請用自己的話表述。

評卷人得分

------------------四、詩歌鑒賞（16題3分，17題5分）

西江月

蘇軾

頃在黃州，春夜行斷水中，過酒家飲。酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。及覺已曉，亂

山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也。書此語橋柱上。

照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉嬲驕，我欲醉眠芳草。

可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。

14.（1）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.小序敘事簡潔，寫出地點、時間、景物以及作者的感受，充滿了詩情畫意。

B.作品開篇就以“照野”呈現了無限的空間，與詩人曠達的襟懷融合在一起。

C.“杜鵑春曉”抓住杜鵑在黎明的一聲啼叫，寫出空山春晨的喧鬧和生機。

D.詞人借酒消愁，斜臥在綠楊橋上，流露出了他因烏臺詩案被貶的郁結的內心。

（2）簡要賞析詞人如何來表現出黃州春景清新明麗的自然之美。

評卷人得分

------------------五、名句默寫（16題3分，17題5分）

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1），月照花林皆似霰。（張若虛《春江花月夜》）

（2）其稱文小而其指極大，0（司馬遷《屈原列傳》）

（3）連峰去天不盈尺，o（李白《蜀道難》）

（4）,蓬門今始為君開。（杜甫《客至》）

（5）月亮是美麗的象征，在古典詩詞中詩人用“月”創(chuàng)造了豐富優(yōu)美的審美意境。曹操《短歌行》中用

“____________________，”兩句詩用皎潔的月亮來比喻賢才，來表達對賢才的渴

望。

評卷人得分六、閱讀下面的文字，完成小題。（24題3分，25題8分，26題5分，27題6分,

共22分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

跑警報

汪曾祺

西南聯大有一位歷史系的教授，——聽說是雷海宗先生，他開的一門課因為講授多年，已經背得很熟,

上課前無需準備；下課了，講到哪里算哪里，他自己也不記得。每回上課，都要先問學生：“我上次講到

哪里了？”然后就滔滔不絕地接著講下去。班上有個女同學，筆記記得最詳細，一句不落。雷先生有一次

問她：“我上一課最后說的是什么？”這位女同學打開筆記夾，看了看，說：“您上次最后說：'現在已

經有空襲警報，我們下課。'”

這個故事說明昆明警報之多。我剛到昆明的頭二年，一九三九、一九四零年，三天兩頭有警報。有時

每天都有，甚至一天有兩次。昆明那時幾乎說不上有空防力量，日本飛機想什么時候來就來。有時竟至在

頭一天廣播：明天將有二十七架飛機來昆明轟炸。日本的空軍指揮部還真言而有信，說來準來！一有警報,

別無他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警報”?！芭堋焙汀熬瘓蟆甭撛谝黄穑瑯嫵梢粋€語詞，細想一下,

是有些奇特的，因為所跑的并不是警報。這不像“跑馬”“跑生意”那樣通順。但是大家就這么叫了，誰

都懂，而且覺得很合適。也有叫“逃警報”或“躲警報”的，都不如“跑警報”準確?！岸恪保麡O；

“逃”又太狼狽。唯有這個“跑”字于緊張中透出從容，最有風度，也最能表達豐富生動的內容。

警報有三種。如果在四十多年前向人介紹警報有幾種，會被認為有“神經病”，這是誰都知道的。然

而對今天的青年，卻是一項新的課題。一日“預行警報”。

聯大的學生見到預行警報，一般是不跑的，都要等聽到空襲警報；汽笛聲一短一長，才動身。新校舍

北邊圍墻上有一個后門，出了門，過鐵道（這條鐵道不知起訖地點，從來也沒見有火車通過），就是山野了。

要走，完全來得及?！岳紫壬艜f“現在已經有空襲警報”。只有預行警報，聯大師生一般都是

照常上課的。

跑警報大都沒有準地點，但也有幾個比較集中的“點”。古驛道的一側，靠近語言研究所資料館不遠，

有一片馬尾松林，就是一個點。這地方除了離學校近，有一片碧綠的馬尾松，樹下一層厚厚的干了的松毛,

很軟和、空氣好.——馬尾松揮發(fā)出很重的松脂氣味，曬著從松枝間漏下的陽光,或仰面看松樹上面的藍

得要滴下來的天空,都極舒適。

預行警報大概是表示日本飛機已經起飛。拉空襲警報大概是表示日本飛機進入云南省境了，但是進云

南省不一定到昆明來。等到汽笛拉了緊急警報：連續(xù)短音，這才可以肯定是朝昆明來的?？找u譬報到緊急

警報之間，有時要間隔很長時間、所以到了這里的人都不忙下溝，——溝里沒有太陽，而且過早地像云岡

石佛似的坐在洞里也很無聊，大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌。很多人聽到緊急警報還不動，因為緊急

警報后日本飛機也不定準來，常常是折飛到別處去了。要一直等到看見飛機的影子了，這才一骨碌站起來，

下溝，進洞。聯大的學生，以及住在昆明的人，對跑警報太有經驗了，從來不倉皇失措。

跑警報，大都要把一點值錢的東西帶在身邊。最方便的是金子，——金戒指。有一位哲學系的研究生

曾經作了這樣的邏輯推理：有人帶金子，必有人會丟掉金子，有人丟金子，就會有人撿到金子，我是人，

故我可以撿到金子。因此，他跑警報時，特別是解除警報以后，他每次都很留心地巡視路面。他當真兩次

撿到過金戒指！邏輯推理有此妙用，大概是教邏輯學的金岳霖先生所未料到的。

聯大同學也有不跑警報的，據我所知，就有兩人。一個是女同學，姓羅。一有警報，她就洗頭。別人

都走了，鍋爐房的熱水沒人用，她可以敞開來洗，要多少水有多少水！另一個是一位廣東同學，姓鄭。他

愛吃蓮子。一有警報，他就用一個大漱口缸到鍋爐火口上去煮蓮子。警報解除了，他的蓮子也爛了。有一

次日本飛機炸了聯大，昆明北院、南院，都落了炸彈，這位鄭老兄聽著炸彈乒乒乓乓在不遠的地方爆炸，

依然在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動地攪和他的冰糖蓮子。

抗戰(zhàn)期間，昆明有過多少次警報，日本飛機來過多少次，無法統(tǒng)計。自然也死了一些人，毀了一些房

屋。就我的記憶，大東門外，有一次日本飛機機槍掃射，田地里死的人較多。大西門外小樹林里曾炸死了

好幾匹馱木柒的馬。此外似無較大傷亡。警報、轟炸，并沒有使人產生血肉橫飛，一片焦土的印象。

日本人派飛機來轟炸昆明，其實沒有什么實際的軍事意義，用意不過是嚇唬嚇唬昆明人，施加威脅，

使人產生恐懼。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個民族，

長期以來，生于憂患，已經很“皮實”了，對于任何猝然而來的災難，都用一種“儒道互補”的精神對待

之。這種“儒道互補”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠征不服的。

為了反映“不在乎”，作《跑警報》。

一九八四年十二月六日

16.下列對文章內容和藝術手法的理解與分析，不恰當的兩項是（）

A.本文語言華麗又盡顯幽默，隨著情感的大起大落，呈現作者的思考，歌頌了“不在乎”的民族精神。

B.作者安排“不在乎”的精神為暗線，串聯起不同人“跑警報”的細節(jié)，寫“跑警報”筆筆有用意，言“不

在乎”處處有照應，達到了“形散神聚”的完美境界。

C.作者將“跑”警報之“跑”與“躲”“逃”進行比較，得出“跑”字更豐富生動、更從容有風度的結論。

D.“要一直等到看見飛機的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進洞?！边@一處，運用了一連串的動作描

寫，寫出聯大學生跑警報的經驗豐富。

E.倒數第二段寫了日軍空襲的傷亡情況，有點突兀，前文幾乎全是趣事，到這里筆鋒一轉補寫傷亡顯得不

和諧。

17.文章開頭段寫一位歷史系教授上課情況有什么作用？

18.結合文本，賞析文中畫線語句。

19.西南聯大學生跑警報有哪些特點？請分類概括并結合文本分析。

20.“這種'不在乎'精神，是永遠征不服的?！崩斫膺@句話的含義，再結合社會現實談談你對這句話的

認識。

七、名著閱讀（6分）

評卷人得分

21.根據要求完成題目。

俞平伯品評《紅樓夢》時說“釵黛雖然并秀，性格卻有顯著不同：如黛玉直而寶釵曲，黛玉剛而寶釵

柔，黛玉熱而寶釵冷，黛玉尖銳而寶釵圓渾，黛玉天真而寶釵世故?！蹦阏J同這個說法嗎？請結合《紅

樓夢》中的情節(jié)闡述其中的一個角度。

評卷人得分八'語言綜合應用（4分）

22.閱讀下面的漫畫，請用簡明的語言描述漫畫的內容，并揭示漫畫的寓意。

評卷人得分九、作文

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

剛剛過去的這個春節(jié)，對于我們每個人都是不同尋常的：北京冬奧會向世界展示了令人嘆為觀止的中

國文化自信之美；央視春晚國風舞蹈劇《只此青綠》驚艷了世人，別樣展開傳世名畫《千里江山圖》，呈現

出東方美學的風骨之美；天津人眾志成城、團結樂觀，詮釋著硬剛“奧密克戎”護佑家鄉(xiāng)平安的逆行之美；

中國女足時隔16年重返亞洲之巔，展現了鏗鏘玫瑰的拼搏之美……美需要被發(fā)現、被欣賞、被感受、被體

驗，但是美最終還是要由我們自己去創(chuàng)造。

盛世華年，最好的你處在最新的時代。請結合自己的生活經歷與感悟，以“心懷美好，向美而行”為

話題，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明③不少于800字④不得抄襲，不

得套作。

2024年高考押題預測卷01（天津卷）

語文■全解全析

1234567891011

BDBBCBCDAAB

1.B【解析】根據題目中的“春生夏長、可以推斷出這個空格應該填入與春天和夏天相關的詞語，所以選

項A和D的“萬物閉藏”不符合題意。然后，根據“世界一派?！笨梢酝茢喑鲞@個空格應該填入描述生機

勃勃的詞語，所以選項C的“朝氣蓬勃”不符合題意。最后，根據“今天，二十四節(jié)氣與農業(yè)依然,

其思想理念是人們對“天時地利人和”的追求。”可以推斷出這個空格應該填入描述二十四節(jié)氣與農業(yè)緊密

相關的詞語，所以選項A的“休戚與共”不符合題意。綜上所述，選項B的“秋收冬藏、生機盎然、農耕

文明、息息相關”全部恰當。

2.D【解析】對于畫波浪線的句子，首先，“歷代文人墨客不斷用各種形式豐富著二十四節(jié)氣”這句話的主

語是“歷代文人墨客”，而“天地萬物被容納在節(jié)氣的框架中”這句話的主語是“天地萬物”，兩句話的主

語不一致，所以需要在中間加入“天地萬物被容納在節(jié)氣的框架中”這句話。其次，“今天的我們能有一種

與天地感應的詩意浪漫”這句話的主語是“我們”，而前面的句子沒有明確的主語，所以需要在“今天的我

們能有一種與天地感應的詩意浪漫”前面加上“使”字，使其成為前面句子的結果。

3.B【解析】A選項中，《項脊軒志》的作者應為劉禹錫，而非姚鼎。且姚鼎是清代人，非明代人。

C選項中，孫犁并非“山藥蛋派”的代表人物，該派別主要代表人為趙樹理。

D選項中，聞一多并非“創(chuàng)造社”的成員，他主張的是新詩的“三美"原則，即音美、意美、形美。

因此，只有B選項是正確的，《促織》是蒲松齡的作品，他是清代人，被稱為“異史氏”，他的《聊齋志異》

就是一部文言短篇小說集。

4.B【解析】根據圖一，我們可以看出，中國服務進口額占世界服務進口比重在2010年之前增長緩慢，從

2010年開始增長迅猛，逐年攀升。這是正確的。但是，選項B中提到的“從2010年起，中國服務進口額上

升到2000億美元以上，之后逐年增加”是錯誤的。因為根據圖一，我們無法得知中國服務進口額是否在2010

年達到2000億美元以上。因此，選項B是不正確的。

5.C【解析】選項C中提到的“中國進博會與尋找客戶、分銷商或代理商的經貿展覽展銷會不同，它專注于

尋找新的供應商”這一說法并不完全準確。根據材料三中瑞士知名企業(yè)家、經濟學家、日內瓦-伯爾尼經濟

署前署長菲利普?莫納先生的觀點，進博會的主要目標是尋找新的供應商，這是一種新穎的思路和方法。

但這并不意味著所有的進博會都不關注尋找客戶、分銷商或代理商。實際上，進博會作為一個國際性的貿

易展覽活動，其目的是促進貿易往來和交流，包括尋找客戶、分銷商、代理商以及供應商等多方面的合作。

因此，選項C的表述過于絕對化，與原文的意思不符。

6.B【解析】A選項錯誤，因為材料二中并未提及中國個人文化和娛樂服務進口額同比增長率的具體數值,

所以無法得出“2004年同比增長率是一個不可逾越的高峰”這樣的結論。

C選項錯誤，因為材料三中明確提到“向世界學習，與國際接軌，不僅意味著參考發(fā)展經驗，緊跟發(fā)展潮流,

還需要共享發(fā)展理念，共建合作意識”，因此C選項中的“不是意味著參考發(fā)展經驗，緊跟發(fā)展潮流，而是

需要共享發(fā)現理念，共建合作意識”與原文不符。

D選項錯誤，因為材料四中雖然提到“專注于尋找新的供應商的中國國際進口博覽會，是一種相當新穎的思

路和方法”，但并沒有提到這一目標將取代全球各地的經貿展覽展銷會找到客戶、分銷商或代理商的辦展和

參展目標，所以D選項的推斷過于絕對。

B選項正確，因為材料二和材料三都提到了此次進博會的規(guī)格高、展覽規(guī)模大、展館有特色以及經貿成果豐

碩等特點；同時，材料三也提到了新產品、新技術的展示有助于各國經濟的融合、聯動、共享，與B選項

的描述相符。

【參考譯文】

桓公在堂上讀書，而輪扁則在堂下砍制車輪。輪扁放下手中的槌子和鑿子，走上前去問桓公：“請問您所

讀的是什么？"桓公回答說：“是圣人的言論。"輪扁又問：“那圣人還在世嗎？“桓公回答：“已經去

世了。"輪扁于是說：“那么您所讀的，不過是古人的糟粕而已！”

桓公回應道：“我讀書，你這個做車輪的人怎么能議論呢？如果你有合理的解釋，那就說出來；如果沒有,

那你就得死?！?/p>

輪扁說：“請允許我用我自己的工作來說明?？持栖囕啠绻麆幼骶徛?，那么車輪就會光滑但不牢固；如

果動作過快，那么車輪就會粗糙而不易插入。只有不快不慢，才能使車輪既光滑又牢固。這種技巧是無法

用言語傳達的，只能通過手的動作和心的感應來實現。我無法將這種技巧傳授給我的兒子，而我的兒子也

無法從我這里學到。因此，我已經七十歲了，還是一直在砍制車輪。古人的技巧也是如此，無法傳授，因

為他們已經去世了。所以，您所讀的，不過是古人的糟粕而己！”

7.C【解析】A項：“而晨覽夕披”中的“披”字，在這里指的是翻閱，與選項A的解釋相符，因此A項正

確。

B項：“耽酒漁色也”中的“耽”字，意為沉溺，與選項B的解釋相符，因此B項正確。

C項：“察其微言”中的“微”字，在此處應理解為微妙、深奧之意，而不是“微小”，因此C項錯誤。

D項：“輪扁斫輪于堂下”中的“斫”字，意為砍削，與選項D的解釋相符，因此D項正確。綜上所述，

不正確的一項是C

8.D【解析】A項：兩個“于”字分別表示“對”和“比”，意義不同，因此A項不同。

B項：兩個“之”字分別用于名詞之后，表屬關系和時間短暫，意義不同，因此B項不同。

C項：兩個“以”字分別表示目的和原因，意義不同，因此C項不同。

D項：兩個“而”字都用作連詞，表示順承關系，意義和用法相同，因此D項相同。綜上所述，相同的一

項是D。

9.A【解析】A項的斷句方式是：“志定而學/乃益未聞/無志而以學為志者也/以學而游移其志/異端邪說/流俗

之傳聞/淫曼之小惠大以蝕/其心思而小以荒其日月”，這種斷句方式在語法和意義上都比較通順。

B項的斷句方式是:“志定而學乃益/未聞無志而以學為志者也/以學而游移其志/異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之

小惠/大以蝕其心思/而小以荒其日月”，這種斷句方式在“志定而學乃益”處斷開，使得句子意義不完整，

因此不合理。

C項的斷句方式是：“志定而學/乃益未聞/無志而以學為志者也/以學而游移/其志異端邪說/流俗之傳聞/淫曼

之小惠大以蝕/其心思而小以荒其日月”，這種斷句方式在“乃益未聞”處斷開，使得句子意義不完整，因此

不合理。

D項的斷句方式是:“志定而學乃益/未聞無志而以學為志者也/以學而游移/其志異端邪說/流俗之傳聞/淫曼之

小惠大以蝕/其心思而小以荒其日月”，這種斷句方式與B項類似，在“志定而學乃益”處斷開，使得句子

意義不完整，因此不合理。綜上所述，斷句最合理的一項是A。

10.A【解析】本題要求找出王夫之反對的觀點或做法。根據題目中的文本內容，可以推斷出王夫之反對的

是那些只注重形式而忽視實質的讀書方式。因此，選項①“攢集影跡，以夸博記者”、③“得纖曲而忘大義,

迷影跡而失微言”和⑥“儒者之徒，而效其卑陋”都是王夫之反對的觀點或做法，所以正確答案是A。

11.B【解析】本題要求找出對文章理解與分析不正確的一項。選項A描述了王夫之對梁元帝的反思和自

己在讀書方面的見解，與文章內容相符；選項C描述了作者認為梁元帝不知道讀書的目的，沉溺于書籍而

置家事、國事于不顧，與文章內容相符；選項D描述了兩篇文章都談到了讀書，前者是史論，后者是寓言

故事，與文章內容相符。而選項B描述了梁元帝將古今圖書十四萬卷焚燒，用實際行動以顯示他痛改前非

的決心和意志，這與文章內容不符，因為文章中并沒有提到梁元帝焚燒書籍是為了顯示他的決心和意志。

因此，不正確的一項是B。

12.

（1）人一旦心有依賴，即使是圣賢的教誨，也足以將人的志氣束縛在條文和字句之中。

（2）我不能將我的技巧傳授給我的兒子，而我的兒子也不能從我這里學到它，因此我已經七十歲了，還是

一直在砍制車輪。

【解析】

（1）這句話的意思是說，當一個人過于依賴某樣東西時，即使是那些被認為是經典的、由圣賢所教導的知

識，也可能會成為限制他思想和行為的枷鎖，使他只能在這些規(guī)則和文字中打轉，無法自由發(fā)揮自己的志

向和才能。

（2）這句話表達的是一個工匠對于技藝傳承的無奈。他雖然擁有高超的技藝，但卻無法將自己的經驗和技

巧完整地傳授給他的兒子，而他的兒子也無法完全從他那里學習到這些技藝。因此，盡管他已經年過古稀,

仍然需要親自從事勞動，繼續(xù)砍制車輪。這反映了古代社會中，許多技藝和經驗的傳承是困難的，往往需

要長時間的實踐和體驗才能掌握。

13.

王夫之在《讀通鑒論》中認為，讀書的目的是為了辨別大義，以建立修養(yǎng)自己和管理他人的原則；觀察微

妙的言論，以完善精義入神的應用。他指出，像梁元帝那樣只注重書籍的表面，而忽視了書中的真正意義,

是讀書的錯誤方法。他認為，如果一個人過于依賴書籍，那么即使是圣賢的教誨，也可能成為束縛他思想

和行為的枷鎖。因此，他批評那些只注重書籍的表面，而忽視了書中的真正意義的人。

在《莊子?天道》中，輪扁通過自己的工作經驗，表達了對讀書的看法。他認為，真正的技巧是無法用言語

傳達的，只能通過手的動作和心的感應來實現。他無法將這種技巧傳授給他的兒子，而他的兒子也無法從

他那里學到。因此，他認為，古人的技巧也是如此，無法傳授，因為他們已經去世了。所以，他認為，桓

公所讀的，不過是古人的糟粕而已。

【解析】

這兩篇文章都談到了讀書的方法，但持有不同的看法?！蹲x通鑒論》中，王夫之認為讀書的目的是為了辨別

大義，以建立修養(yǎng)自己和管理他人的原則；觀察微妙的言論，以完善精義入神的應用。他強調了讀書的實

用性和深度，認為讀書應該注重書中的真正意義，而不是只注重書籍的表面?！肚f子?天道》中，輪扁則認為,

真正的技巧是無法用言語傳達的，只能通過手的動作和心的感應來實現。他強調了實踐的重要性，認為古

人的技巧無法傳授，因為他們已經去世了。因此，他認為，桓公所讀的，不過是古人的糟粕而已。

14.

（DC

（2）詞人通過細膩的筆觸描繪了黃州春景的清新明麗。首先，他運用“照野彌彌淺浪”和“橫空隱隱層霄”這

樣的意象，展現出春天的寧靜與遼闊。其次，“障泥未解玉照驕，我欲醉眠芳草”表達了詞人想要沉醉于這春

意盎然的自然之中。最后，“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”以及“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”更是巧妙

地利用景物與情感的結合，使得整個春景顯得更加生動而富有詩意。

【解析】

（1）選項A、B、D都是對詩歌內容的正確理解與賞析。A項指出小序中敘事簡潔，確實如此，小序中簡

明扼要地交代了時間、地點、情景。B項提到作品開篇的空間感與詩人胸懷的融合，這是對詩歌開頭兩句的

正確解讀。D項提到詞人借酒消愁，這也是詩中“酒醉”一詞所透露的情感。而C項中提到“杜鵑春曉”寫出了

空山春晨的喧鬧和生機，這與原詩中的意境不符，原詩中的“杜宇一聲春曉”實際上是在強調清晨的寧靜與美

好，而非喧鬧。因此，C項是不正確的。

（2）詞人通過對黃州春夜的描述，展現了自然之美。詩中沒有直接贊美春天的美麗，而是通過描寫自己在

春夜中的行為和感受，讓讀者感受到春天的美好。例如，“照野彌彌淺浪”和“橫空隱隱層霄”描繪了春天的寧

靜與遼闊；“我欲醉眠芳草”表達了詞人想要沉醉于這春意盎然的自然之中；“解鞍欹枕綠楊橋”則通過具體的

動作，展現了詞人與春天景色的和諧共處。整首詞通過對春夜景色的細膩描繪，讓讀者感受到了黃州春景

的清新明麗。

15.

（1）春江潮水連海平

（2）舉類邇而見義遠

（3）枯松倒掛倚絕壁

（4）花徑不曾緣客掃

（5）明明如月，何時可掇

【解析】

（1）出自張若虛的《春江花月夜》，原句為“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。

（2）出自司馬遷的《屈原列傳》，原文是評價屈原的作品，“其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”。

（3）出自李白的《蜀道難》，詩句為“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”。

（4）出自杜甫的《客至》，其中“花徑不曾緣客掃，蓬門今始君開”表達了詩人對客人到來的喜悅。

（5）出自曹操的《短歌行》，“明明如月，何時可掇”用以比喻賢才，表達對賢才的渴望和重視。

16.AE【解析】A項，本文語言并不華麗，而是以平實的語言講述了“跑警報”的故事，并表達了作者對民族

精神的思考。E項，倒數第二段寫傷亡情況并非不和諧，而是突出了中國人在戰(zhàn)爭中的堅韌和不屈，以及作

者所要表達的“不在乎”的民族精神。

17.文章開頭寫一位歷史系教授上課的情況，是為了引出昆明警報之多，以及聯大師生對警報的習以為常。

這樣的開頭既有趣又富有生活氣息，為后文的敘述打下了基礎。

【解析】文章開頭寫一位歷史系教授上課情況的作用是多方面的。首先，它為讀者提供了一個鮮活的場景,

使得故事有了具體的時間和空間背景，增加了可讀性。其次，通過描述教授不需要準備就能流暢講課，以

及學生對教授講授內容的詳細記錄，體現了教授的熟練和學生的認真，從而引出了“跑警報”的主題。最后，

教授關于“上次講到哪里”的問題，以及女同學的回答，巧妙地點出了昆明空襲警報頻繁的情況，為后文關于

“跑警報”的敘述做了鋪墊。

18.結合文本，畫線語句“唯有這個'跑'字于緊張中透出從容，最有風度，也最能表達豐富生動的內容?！?/p>

表達了作者對“跑警報”這個詞的贊賞。在這里，“跑”字不僅描述了人們在警報中的行動，還傳達了人們

在面對危險時的從容和勇敢，以及對生活的熱愛和執(zhí)著。

【解析】文中畫線語句“要一直等到看見飛機的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進洞。”描繪了聯大學生

在緊急警報響起后的一系列動作。這句話通過簡潔有力的語言展現了學生們對空襲警報反應的迅速和有序,

以及他們在面對可能的危險時所表現出的冷靜和果斷。"一骨碌站起來"傳達出學生動作的快速和整齊，而"

下溝，進洞"則說明了他們對于應對空襲的流程熟悉到了能夠條件反射般執(zhí)行的程度。整體上，這個語句體

現了聯大學生跑警報經驗豐富，不倉皇失措的特點，并通過這樣的描述向讀者傳遞了當時昆明市民在戰(zhàn)爭

環(huán)境下適應和堅強生活的狀態(tài)。

19.西南聯大學生跑警報的特點有：經驗豐富，不倉皇失措；有固定的集中點；帶一點值錢的東西在身邊；

有人甚至利用警報時間做自己喜歡的事情，如洗頭、煮蓮子等。這些特點體現了聯大學生在戰(zhàn)爭環(huán)境下的

堅韌和樂觀，以及對生活的熱愛和執(zhí)著。

【解析】西南聯大學生在跑警報方面的特點可以從以下幾個方面進行概括和分析：

經驗豐富，不倉皇失措：文中多次提到聯大學生對跑警報非常有經驗，如“對跑警報太有經驗了，從來不

倉皇失措”表明他們面對空襲警報能保持鎮(zhèn)定，不會慌亂。

行動迅速有序：文中提到，即使是在緊急警報響起后，學生們也不會立即下溝或進洞，而是會等待確認飛

機的影子出現后，才“一骨碌站起來，下溝，進洞”，說明他們的行動是有組織、有序的。

自創(chuàng)應對方法：學生們在等待期間會利用時間做些輕松的事情，比如看書、閑聊、打橋牌等，這種從容的

態(tài)度和自創(chuàng)的應對方法體現了他們面對困境的適應能力。

攜帶貴重物品：文中描述了一名哲學系研究生每次跑警報時都會攜帶金戒指，并基于邏輯推理相信自己有

機會撿到別人丟失的金子，這反映了學生在緊急情況下仍保持一定的理性和機智。

個別學生的非常規(guī)行為：文中也提到了兩位同學的非常規(guī)行為，一位女同學利用警報時間洗頭，另一位男

同學則煮蓮子，這些行為雖然不符合常理，但也體現了部分學生對警報的另一種態(tài)度和處理方式。

儒道互補的精神：文章最后提到中國人的心理有很大的彈性，對于災難有一種“儒道互補”的精神對待之，

即“不在乎，，。這種精神是西南聯大學生在長期戰(zhàn)爭環(huán)境下形成的一種堅韌不拔的心理狀態(tài)。

20.“這種'不在乎'精神，是永遠征不服?！边@句話表達了作者對民族精神的贊揚。在戰(zhàn)爭中，中國人民

表現出了堅韌不屈的精神，不被敵人的威脅所嚇倒。結合社會現實，這種“不在乎”的精神仍然具有重要

的意義。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應該保持堅定的信念，勇敢地面對，不輕易放棄。

【解析】“這種'不在乎'精神，是永遠征不服?！边@句話體現了中國人在面對困難和挑戰(zhàn)時的一種堅韌不拔和

淡定從容的態(tài)度。這種精神源于民族的韌性和對逆境的適應能力，是在長期的歷史發(fā)展和多次災難中形成

的。它意味著無論外界環(huán)境如何變化，無論面臨多大的壓力和威脅，這個民族都不會輕易屈服，而是會保

持一種內在的平和與堅定，用智慧和勇氣去應對和克服困難。

結合社會現實，這句話反映了在現代社會中，盡管科技發(fā)展迅速，經濟全球化，人們生活節(jié)奏加快，但面

對各種社會壓力、不確定性和挑戰(zhàn)，這種“不在乎”的精神依然具有重要的意義。它鼓勵人們在困難面前不輕

言放棄，保持樂觀和積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法。同時，這種精神也是社會和諧與穩(wěn)定的重要基石,

有助于構建一個更加包容和韌性的社會。

21.我認同這個說法。在《紅樓夢》中，林黛玉和薛寶釵的性格差異表現得非常顯著，