統(tǒng)編版2024七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元（B卷·培優(yōu)卷）原卷版+解析版

第三單元（B卷?培優(yōu)卷）

（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）

一、積累運(yùn)用（21分）

1.（10分）默寫古詩文。（答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）

讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1）正是江南好風(fēng)景，。（《江南逢李龜年》杜甫）

（2）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）

（3）子在川上曰：“,不舍晝夜?！保ā墩撜Z?子罕》）

（4）,于我如浮云。（《論語?述而》）

（5）李益《夜上受降城聞笛》中，寫詩人登臨城樓所望到景象的詩句是：,o

（6）《論語?為政》中，揭示學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：,。

（7）《論語?學(xué)而》中，表明一個(gè)有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：,?

（7分）閱讀下面的文字，完成2—4小題。

語段一：

不必說碧綠的菜哮，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑橇；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖

的黃蜂①（趴伏停）在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云xiao里去了。單是周圍的短

短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

語段二：

這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中

充滿了②（喜悅高興愉快），qi盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

2.（3分）給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

菜畦（)云xiao(）花團(tuán)錦簇（)

3.（2分）結(jié)合語境，為語段①②橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

①②

4.（2分）下列句子中加點(diǎn)的字詞不是動(dòng)詞的一項(xiàng)是（）

A.鳴蟬在樹葉里色畛B.從草間直申向云霄

C.就有無限趣味D.獨(dú)自躺在床上

閱讀下面的文字，完成5~6題。（4分）

4月23日，是世界讀書日，人民日?qǐng)?bào)和央視新聞兩大媒體微博倡議：愿更多的人拿起書本，細(xì)細(xì)品讀，

感受書香的寧靜。

讓我們?yōu)樽约骸楹⒆?、為親朋，送上一本好書，分享閱讀的快樂。

以心靈的名義，我們讀書吧！

閱讀上面的倡議書，回答問題。

5.請(qǐng)你擬一條微博，談?wù)勀銓?duì)讀書的看法，不少于20字。

6.如果響應(yīng)號(hào)召送書與人，你準(zhǔn)備給誰送書？送何書？簡(jiǎn)述理由。不少于30字。

二、閱讀（49分）

（一）（18分）閱讀下面的文字，完成7—11題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽

空中差可擬。“兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

7.（3分）解釋下列字詞的意思。

內(nèi)集（）俄而（）未若（）

8.（4分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

【乙】

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思

其對(duì)而未知所況?，F(xiàn)年七歲，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？'‘瓊大驚，即以其言應(yīng)詔。

（《黃琬巧對(duì)》）

9.（3分）下列各項(xiàng)中劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.建和元年正月旦食/吾旦三省吾身B.太后詔問所食多少/飯疏食

C.琬生七歲/生與時(shí)馳D.即以其言應(yīng)詔/稍縱曳逝

10.（2分）請(qǐng)用2條7”給【乙】文中畫線的句子斷句。

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守

11.（6分）【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處？有何表達(dá)效果？

（二）（10分）閱讀下面的文字，完成12—14題。

小明在語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中收集了大量課外學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行了整理。

材料一：

①漢字是音、形、義的結(jié)合體。一個(gè)字，一個(gè)讀音，一個(gè)偏旁部首，都蘊(yùn)藏著古老的文化和深厚的內(nèi)

涵，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

②如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個(gè)人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。又如“美”，含

有中國(guó)人有關(guān)審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在

古代，羊和人的衣、食等關(guān)系密切，這反映出中國(guó)早期關(guān)于美的認(rèn)識(shí)是和人的生命活動(dòng)聯(lián)系在一起的。

③很多漢字似乎在向人訴說一個(gè)個(gè)故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要

捷徑。

（整理自《中國(guó)文化亮點(diǎn)通俗讀本》）

材料二：

①2022年1月1日，《噢:醒甲骨文之古字新說》在網(wǎng)絡(luò)上線。在60篇融合了現(xiàn)代想象與歷史底蘊(yùn)的故

事里，每一個(gè)古老的文字，都被賦予了靈性和溫度。

②國(guó)家圖書館副研究員趙愛學(xué)認(rèn)為：古老文字與三千多年后的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)碰撞出了令人滿意的火花；我

們希望蘊(yùn)含祖先智慧的古老文字能以生動(dòng)、有趣的方式走到大眾中間；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為甲骨文化的傳播提供了

一種可能。

③中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)繁榮期。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的屬性，研究界依然

存在爭(zhēng)議。

④網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有商品屬性、文學(xué)屬性與網(wǎng)絡(luò)屬性。傳統(tǒng)文學(xué)亦具有商品與文學(xué)的屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡(luò)

屬性，除了網(wǎng)生性特質(zhì)之外，也影響了文學(xué)的商品屬性與文學(xué)屬性。比如，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)比之傳統(tǒng)紙媒出版，

具有更低廉的成本，更有效的話語符號(hào)增值性等特點(diǎn)。在文學(xué)屬性上，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，一方面表現(xiàn)為對(duì)“廣

義文化傳統(tǒng)'’的繼承，另一方面也表現(xiàn)為對(duì)審美愉悅，特別是通俗類型文學(xué)敘事藝術(shù)的故事性、幻想性、虛

構(gòu)性與代入性的重視。

⑤就此而言，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)對(duì)中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的“文學(xué)傳統(tǒng)”是指：

以儒道釋體系為思維特征的中國(guó)古典文學(xué)傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民

俗學(xué)等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學(xué)傳統(tǒng)，主要指起源于明清時(shí)期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等

類型文學(xué)；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的“新文學(xué)”主潮。

（整理自網(wǎng)絡(luò)）

材料三：

①《中國(guó)詩詞大會(huì)》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美''為

基本宗旨，通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼和欣賞，帶動(dòng)全員重溫學(xué)過的古詩詞，從古文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

②《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季受到各年齡段的觀眾關(guān)注。調(diào)查數(shù)據(jù)圖如下：

《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季關(guān)注人群的年齡特征分布

③《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季冠軍上海復(fù)旦附中16歲女生武亦姝以其廣博的詩詞知識(shí)和好似從唐詩中

走出的古典氣質(zhì)傾倒了觀眾。第三季冠軍杭州快遞小哥雷海為在送快遞的空閑時(shí)間，背誦隨身攜帶的鑒賞

詞典，迄今已積累了幾千首詩詞，讓詩詞的夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

④在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當(dāng)下勾連最密切的元素之一?！吨袊?guó)詩詞大會(huì)》一開

始就精準(zhǔn)找到這個(gè)創(chuàng)作基點(diǎn)，而后每季節(jié)目又在此基礎(chǔ)上通過環(huán)節(jié)設(shè)置和內(nèi)容表達(dá)的創(chuàng)新巧構(gòu)，拉近詩詞

與大眾的距離。行至第七季，《2022中國(guó)詩詞大會(huì)》每期選題都有撲面而來的現(xiàn)實(shí)感和煙火氣，“江山”“少

年”等泛見于尋常生活中的意象架構(gòu)起了貫通古今的橋梁。

（整理自網(wǎng)絡(luò)）

12.（3分）小明很關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，以下是他對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，其中與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)繁榮期，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的屬性達(dá)成共識(shí)。

B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)一樣，具有商品屬性、文學(xué)屬性和網(wǎng)絡(luò)屬性。

C.在文學(xué)屬性上，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主要表現(xiàn)為對(duì)“審美愉悅”的重視。

D.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)繼承了中國(guó)古典文學(xué)、通俗文學(xué)傳統(tǒng)和“新文學(xué)”主潮。

13.（3分）小明根據(jù)材料三整理了以下信息，其中與材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)詩詞大會(huì)》是一檔大型文化益智節(jié)目，參賽選手們比拼的是詩詞知識(shí)和鑒賞能力。

B.觀眾對(duì)《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季的關(guān)注度，19歲以下的人群最高，50歲以上的人群最低。

C.詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)下勾連最密切的元素，《中國(guó)詩詞大會(huì)》就是鮮明的例證。

D.《中國(guó)詩詞大會(huì)》在環(huán)節(jié)設(shè)置和內(nèi)容表達(dá)上不斷創(chuàng)新巧構(gòu)，努力拉近詩詞與大眾的距離。

14.（4分）作為中學(xué)生，我們?nèi)绾卫^承、發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請(qǐng)根據(jù)材料分點(diǎn)概括。

（三）（15分）閱讀下面的文字，完成15—18題。

制服

①春明穿上制服，他覺得自己很威風(fēng)。大檐帽，深藍(lán)色制服，臂章，肩章，像軍人一樣。他來回走了

兩趟，對(duì)著路過的中隊(duì)長(zhǎng)老秦敬了個(gè)禮。

②老秦打趣道：“你穿上這身制服真威風(fēng)！”春明也覺得是，妻子也這樣說他，不過他們吵了一架，春

明對(duì)妻子越來越不耐煩，妻子對(duì)他也是。

③第二天，春明跟著老秦執(zhí)勤。春明喜歡執(zhí)勤，他很興奮，把頭仰得高高的，胸脯挺得直直的，他覺

得自己不是在執(zhí)勤，而是在檢閱，在檢閱他的市民，他的城市?？吹饺藗兒苡兄刃虻亓鲃?dòng)，他覺得很滿意。

④流動(dòng)好像發(fā)生了堵塞，前面道旁，有一群人正圍在一起，春明三步兩步跨上去，把老秦甩到了后面，

他討厭這種堵塞。春明扒開人群進(jìn)去，看到人群當(dāng)中有一輛破舊的三輪車，一個(gè)六七十歲的老大爺正在稱

黃瓜。老人極瘦，瘦骨嶙峋的大手緊緊握住神桿，臉皺得像風(fēng)干的橘子皮，只是破舊的三輪車上的一小堆

黃瓜還很鮮嫩。人們看到他們來了，也就慢慢散開了。

⑤春明走到老大爺跟前，敬了個(gè)禮，說：“這里不允許擺攤！”

⑥“那我上哪兒擺？”

⑦“我管你上哪兒擺……”春明的肩頭被一只大手按住了，老秦趕了上來。

⑧“大爺，您在路邊擺攤多危險(xiǎn)?。∵@里本來路就窄，車又多，您在這一停，過來買菜的群眾有很多

橫穿馬路的，還推著電動(dòng)車，這里都擠成一個(gè)疙瘩了，您說，要為買個(gè)菜賣個(gè)菜被汽車剛蹭一下子，多不

劃算？”

⑨“??！是呀，同志！但我不知道上哪賣呀？這是我自己種的，吃不完，就想著換些零花錢，不也能

減輕一下孩子們的負(fù)擔(dān)嗎？孩子們都不易呀！”

⑩“這是好事！大爺。您上政府后街的便民巷吧，咱們政府為了方便咱們老百姓，開辟了好幾個(gè)便民

市場(chǎng)，那兒離這兒最近。”

?，好??！謝謝你，同志！但我不知道便民巷在哪兒呀?！?/p>

?'沒事，大爺，我的同事會(huì)帶您上那去。春明？“老秦扭過頭來，低聲對(duì)春明說：“給老人安排一個(gè)

不礙事的空位，愛民家這幾天有事，沒出攤。把老人安排在他的攤位就行?！?/p>

?，好吧！”春明漲紅了臉。老秦給他正了正帽子,輕聲對(duì)他說：“你穿制服的樣子，很帥氣！”

?春明看著蹬著三輪一頓一頓向前移動(dòng)的老大爺，他沒覺得自己有多么帥氣，相反，覺得有些火氣,

自己是執(zhí)法者，怎么變成服務(wù)者了？

了便民市場(chǎng)，春明安頓好了老人，就趕回隊(duì)里去了。一回到隊(duì)里，迎面遇到了老秦。春明就氣不

打一處來：“老秦！我有意見。我是執(zhí)法者，我手執(zhí)的是執(zhí)法的利劍，我打擊的是不法行為，我又不是熱心

的居委會(huì)大媽！“老秦?fù)嶙〈好鞯谋常嫠麚崞街品系鸟薨?，耐心地說：“春明，我們手里拿的，不光是劍，

還有盾，那盾是保護(hù)老百姓的！”

?者秦又撫摸著自己的制服，說：“制服，代表了黨和政府的威信和形象，它代表的不是威風(fēng)，不是

權(quán)勢(shì)，是責(zé)任。我們不光要做執(zhí)法者，更要做人民群眾的主心骨和靠山，才能對(duì)得起它。我們要像愛護(hù)自

己的眼睛一樣愛護(hù)它，別讓它染上污漬！要知道保持干凈很困難，要污染它，一忽兒的事！”

?春明沉默了。他想起了妻子的話：“你就不像個(gè)人民！”

?又一個(gè)星期天的上午，天空藍(lán)得舒爽，像極了春明的心情。他又和老秦一起上崗執(zhí)勤。賣梨的大媽

突然一頭栽到地上，旁邊批發(fā)香蕉的李勇連忙走上前去，想把大媽扶起來。

?‘別動(dòng)！''春明發(fā)現(xiàn)大媽嘴唇有些發(fā)紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手

臂，把手指搭在她脈搏上。然后扭過頭，望向老秦，急速地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老秦?fù)尣较蚯埃宄舸髬尶诒翘?/p>

的分泌物，然后對(duì)春明說：“心臟按壓，深度5cm,每分鐘100次，快！”

?'1、2......30”“停！做人工呼吸！兩次！”...

?春明不知道做了幾組了，他只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識(shí)模糊了，但他不能停下。終于他聽到

了救護(hù)車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動(dòng)聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上。

?這可能是醫(yī)院，四周一片潔白。春明轉(zhuǎn)頭望去，自己的制服搭在床邊。他拽過來穿上，打開手機(jī)中

的鏡子，春明望著鏡子里的自己，面色蒼白，滿臉汗水，制服皺皺巴巴的，他連忙撫了又撫，又戴上了帽

子，那鑲嵌了國(guó)徽和‘‘人'’字飄帶的帽子。他問自己：“你是個(gè)執(zhí)法者嗎？”“是！你是最好的執(zhí)法者！而且是

最帥的！'‘不知什么時(shí)候，妻子的手搭上了他的肩膀，溫柔地對(duì)他說。

（選自中國(guó)作家網(wǎng)有刪改）

15.（4分）請(qǐng)梳理文章，用簡(jiǎn)潔的語言將情節(jié)補(bǔ)充完整。

開端①

發(fā)展春明執(zhí)勤遇見老人占道擺攤，原本想趕他走，后在老秦的要求下幫老人轉(zhuǎn)移到規(guī)定位置。

高潮②

結(jié)局救人后的春明在醫(yī)院醒來，妻子夸他是最帥的執(zhí)法者。

16.（4分）品味下列加點(diǎn)詞句，分析其表達(dá)效果。

①“好吧！"春明激紂［虺。

②終于他聽到了救護(hù)車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動(dòng)聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上。

17.（4分）本文標(biāo)題《制服》有什么含義和作用？

18.（3分）文中?段，春明的制服皺巴巴的，妻子卻說“你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！"你如何理解她

說的話？

（四）按要求完成19—20題，（6分）

19.（2分）對(duì)于《朝花夕拾》的介紹，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《父親的病》回憶了“我”兒時(shí)為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。

B.《狗?貓?鼠》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀“郭巨埋兒”“臥冰求鯉”等孝道故事的感受，揭示了

封建孝道的虛偽和殘酷。

C.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。

D.《無?！分校斞竿ㄟ^對(duì)無常的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子,

之流。

20.（4分）魯迅和藤野先生曾被人們稱作是同道為友的君子之交，請(qǐng)結(jié)合原著《朝花夕拾》內(nèi)容，談?wù)勀?/p>

的看法。

三、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

在成長(zhǎng)道路上，總有一個(gè)人像長(zhǎng)媽媽一樣伴你成長(zhǎng)，總有一個(gè)人像老王一樣讓你感動(dòng)，總有一個(gè)人像

賣油翁一樣給你以教育……

請(qǐng)以“只是因?yàn)槟莻€(gè)人”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第三單元（B卷?培優(yōu)卷）

（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）

一、積累運(yùn)用（21分）

1.（10分）默寫古詩文。（答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）

讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1）正是江南好風(fēng)景，。（《江南逢李龜年》杜甫）

（2）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）

（3）子在川上曰：“,不舍晝夜?！保ā墩撜Z?子罕》）

（4），于我如浮云。（《論語?述而》）

（5）李益《夜上受降城聞笛》中，寫詩人登臨城樓所望到景象的詩句是：,o

（6）《論語?為政》中，揭示學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：,。

（7）《論語?學(xué)而》中，表明一個(gè)有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：,?

【答案】（1）落花時(shí)節(jié)又逢君（2）影入平羌江水流（3）逝者如斯夫（4）不義而富且貴

（5）回樂峰前沙似雪受降城外月如霜（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（7）人不知

而不慍不亦君子乎

【解析】此題考查背誦默寫，既有根據(jù)上下文默寫，也有理解性默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，

注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個(gè)類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意提示語

中的“詩人登臨城樓所望到景象”“揭示學(xué)與思的辯證關(guān)系”“表明一個(gè)有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響注意

“羌,，“義”“罔,,“殆”“慍,，等字詞的寫法。

【點(diǎn)睛】復(fù)習(xí)古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實(shí)，默寫中不能

出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在

平時(shí)歸類總結(jié)，這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目。

（7分）閱讀下面的文字，完成2—4小題。

語段一：

不必說碧綠的菜哮，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑柩；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖

的黃蜂①（趴伏停）在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云x齒o里去了。單是周圍的短

短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

語段二：

這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中

充滿了②（喜悅高興愉快），qi盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

2.（3分）給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

菜哮（）云姬0（）花團(tuán)錦簇（）

3.（2分）結(jié)合語境，為語段①②橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

①②

4.（2分）下列句子中加點(diǎn)的字詞不是動(dòng)詞的一項(xiàng)是（）

A.鳴蟬在樹葉里冷吩B.從草間直竄向云霄

C.就有無限趣味D.獨(dú)自躺在床上

【答案】2.qi霄cii3.伏喜悅4.C

【解析】2.考查對(duì)字音字形的辨析與書寫。注意“畦”不要讀成W3“簇”不要讀成zd,“霄”不要寫成“宵”。

3.從詞語搭配、意境營(yíng)造等方面比較近義詞，確定選詞。如“伏”與“趴”“?！毕啾?，“伏”字運(yùn)用擬人的手法，

將黃蜂肥胖的身軀展現(xiàn)得淋漓盡致，更能體現(xiàn)黃蜂的可愛?！俺錆M”與“高興”和“愉快”搭配讀起來是不通順的,

選用“喜悅”。

4.C.“趣味”是名詞。故選C。

閱讀下面的文字，完成5--6題。（4分）

4月23日，是世界讀書日，人民日?qǐng)?bào)和央視新聞兩大媒體微博倡議：愿更多的人拿起書本，細(xì)細(xì)品讀，

感受書香的寧靜。

讓我們?yōu)樽约?、為孩子、為親朋，送上一本好書，分享閱讀的快樂。

以心靈的名義，我們讀書吧！

閱讀上面的倡議書，回答問題。

5.請(qǐng)你擬一條微博，談?wù)勀銓?duì)讀書的看法，不少于20字。

6.如果響應(yīng)號(hào)召送書與人，你準(zhǔn)備給誰送書？送何書？簡(jiǎn)述理由。不少于30字。

【答案】5。示例一：閱讀能在我們苦惱時(shí)，為我們排難解憂；在我們疲憊時(shí)，令我們精神振奮。示例二：

誰在讀書，讀哪些書，會(huì)決定一個(gè)國(guó)家的未來。

6.提示：無論給誰送書，送什么書，送書的理由要恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)符合要求。

【解析】5.根據(jù)題意可知，所寫“微博的主題是表達(dá)對(duì)讀書”的看法，因?yàn)槭俏⒉?，所以篇幅不宜過長(zhǎng)，觀點(diǎn)

突出，理由充分，表述合理有序，不出現(xiàn)病句和錯(cuò)字即可。如：閱讀，是國(guó)民不可或缺的精神食糧，它能

涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神境界。

6.答案不唯一，只需選擇一位送書人，然后陳述給他送書的理由即可。如：我想送給我的弟弟一本書，送給

他一本《一千零一夜》，我認(rèn)為他能從這本書中得到很多快樂。

二、閱讀（49分）

（―）（18分）閱讀下面的文字，完成7—11題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：“撒鹽

空中差可擬。“兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

7.（3分）解釋下列字詞的意思。

內(nèi)集（）俄而（）未若（）

8.（4分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

【乙】

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思

其對(duì)而未知所況?，F(xiàn)年七歲，在旁，目：“何不言日食之余如月之初？'‘瓊大驚，即以其言應(yīng)詔。

（《黃琬巧對(duì)》）

9.（3分）下列各項(xiàng)中劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.建和元年正月旦食/吾旦三省吾身B.太后詔問所食多少/飯疏食

C.琬生七歲/生與時(shí)馳D.即以其言應(yīng)詔/稍縱即逝

10.（2分）請(qǐng)用2條“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。

黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守

11.（6分）【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處？有何表達(dá)效果？

【答案】7.把家里人聚集在一起不久，一會(huì)兒不如，不及

8.（1）在空中撒鹽差不多可以相比。

（2）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。

9.C

10.黃琬幼而慧/祖父瓊/為魏郡太守

11.【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中的“瓊大驚”都運(yùn)用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄

女”和黃琬的機(jī)敏、聰明。

【解析】7.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

（1）“謝太傅寒雪日內(nèi)集”意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：把家里人聚集在一起

（2）“俄而雪驟”意為：不久雪下得急了。俄而：不久、一會(huì)兒。

（3）“未若柳絮因風(fēng)起”：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。未若：不如，不及。

8.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯。

（1）重點(diǎn)詞語：差，大體；擬：相比。

（2）重點(diǎn)詞語：未若，不如，不及；因：趁、乘。

9.本題考查一詞多義。

A.H：太B晦天；

B.食：日食吃；

C.年：都意為“年齡”；

D.即：立刻/就;

故選c。

10.本題考查文言斷句。

這句話意思是：黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。這是兩句話，一句是“黃琬幼而慧”，句子短小簡(jiǎn)

潔，中間不用斷句；另一句是“祖父瓊為魏郡太守”，主語部分是“祖父瓊”，謂語部分是“為魏郡太守”，主謂

之間劃分即可。

據(jù)此分析斷句為：黃琬幼而急祖父球?yàn)槲嚎ぬ亍?/p>

11.本題考查比較閱讀。

理解兩篇文章的大意，抓住描寫方法分析作答。甲文中的“公大笑樂”是對(duì)謝太傅的神態(tài)描寫，表明他對(duì)謝道

鎘的表現(xiàn)十分滿意，也從側(cè)面表現(xiàn)了謝道鎘的才華；乙文中的“瓊大驚”是對(duì)黃瓊的神態(tài)描寫，表現(xiàn)黃瓊對(duì)孫

女聰明機(jī)智的驚喜之情，從側(cè)面描寫表現(xiàn)了黃琬機(jī)智過人。據(jù)此分析比較作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：

“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？"他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說:“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x太傅大哥的女兒說:

“不如比作柳絮趁著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝太傅大哥謝無奕的女兒謝道鎰，左將軍王凝之的妻子。

【乙】黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，

黃瓊把他聽到的情況告訴皇上。皇太后召見他問他日食的情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問但卻又不

知道該如何描述。黃琬年齡七歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的像初升之月？”黃瓊十分驚喜，立即

按照黃琬說的回答詔令。

（二）（10分）閱讀下面的文字，完成12—14題。

小明在語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中收集了大量課外學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行了整理。

材料一：

①漢字是音、形、義的結(jié)合體。一個(gè)字，一個(gè)讀音，一個(gè)偏旁部首，都蘊(yùn)藏著古老的文化和深厚的內(nèi)

涵，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

②如“仁”字，左為“人”，右為“二”，指兩個(gè)人，意為人與人交往的第一原則就是仁愛。又如“美”，含

有中國(guó)人有關(guān)審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在

古代，羊和人的衣、食等關(guān)系密切，這反映出中國(guó)早期關(guān)于美的認(rèn)識(shí)是和人的生命活動(dòng)聯(lián)系在一起的。

③很多漢字似乎在向人訴說一個(gè)個(gè)故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要

捷徑。

（整理自《中國(guó)文化亮點(diǎn)通俗讀本》）

材料二:

①2022年1月1日，《唉醒甲骨文之古字新說》在網(wǎng)絡(luò)上線。在60篇融合了現(xiàn)代想象與歷史底蘊(yùn)的故

事里，每一個(gè)古老的文字，都被賦予了靈性和溫度。

②國(guó)家圖書館副研究員趙愛學(xué)認(rèn)為：古老文字與三千多年后的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)碰撞出了令人滿意的火花；我

們希望蘊(yùn)含祖先智慧的古老文字能以生動(dòng)、有趣的方式走到大眾中間；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為甲骨文化的傳播提供了

一種可能。

③中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)繁榮期。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的屬性，研究界依然

存在爭(zhēng)議。

④網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有商品屬性、文學(xué)屬性與網(wǎng)絡(luò)屬性。傳統(tǒng)文學(xué)亦具有商品與文學(xué)的屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡(luò)

屬性，除了網(wǎng)生性特質(zhì)之外，也影響了文學(xué)的商品屬性與文學(xué)屬性。比如，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)比之傳統(tǒng)紙媒出版，

具有更低廉的成本，更有效的話語符號(hào)增值性等特點(diǎn)。在文學(xué)屬性上，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，一方面表現(xiàn)為對(duì)“廣

義文化傳統(tǒng)''的繼承，另一方面也表現(xiàn)為對(duì)審美愉悅，特別是通俗類型文學(xué)敘事藝術(shù)的故事性、幻想性、虛

構(gòu)性與代入性的重視。

⑤就此而言，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)對(duì)中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的“文學(xué)傳統(tǒng)”是指：

以儒道釋體系為思維特征的中國(guó)古典文學(xué)傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民

俗學(xué)等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學(xué)傳統(tǒng)，主要指起源于明清時(shí)期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等

類型文學(xué)；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的“新文學(xué)”主潮。

（整理自網(wǎng)絡(luò)）

材料三：

①《中國(guó)詩詞大會(huì)》是一檔大型文化益智節(jié)目。該節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美''為

基本宗旨，通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼和欣賞，帶動(dòng)全員重溫學(xué)過的古詩詞，從古文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

②《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季受到各年齡段的觀眾關(guān)注。調(diào)查數(shù)據(jù)圖如下：

《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季關(guān)注人群的年齡特征分布

③《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季冠軍上海復(fù)旦附中16歲女生武亦姝以其廣博的詩詞知識(shí)和好似從唐詩中

走出的古典氣質(zhì)傾倒了觀眾。第三季冠軍杭州快遞小哥雷海為在送快遞的空閑時(shí)間，背誦隨身攜帶的鑒賞

詞典，迄今已積累了幾千首詩詞，讓詩詞的夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

④在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當(dāng)下勾連最密切的元素之一?！吨袊?guó)詩詞大會(huì)》一開

始就精準(zhǔn)找到這個(gè)創(chuàng)作基點(diǎn)，而后每季節(jié)目又在此基礎(chǔ)上通過環(huán)節(jié)設(shè)置和內(nèi)容表達(dá)的創(chuàng)新巧構(gòu)，拉近詩詞

與大眾的距離。行至第七季，《2022中國(guó)詩詞大會(huì)》每期選題都有撲面而來的現(xiàn)實(shí)感和煙火氣，“江山”“少

年”等泛見于尋常生活中的意象架構(gòu)起了貫通古今的橋梁。

（整理自網(wǎng)絡(luò)）

12.（3分）小明很關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，以下是他對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，其中與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)繁榮期，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的屬性達(dá)成共識(shí)。

B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)一樣，具有商品屬性、文學(xué)屬性和網(wǎng)絡(luò)屬性。

C.在文學(xué)屬性上，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)主要表現(xiàn)為對(duì)“審美愉悅”的重視。

D.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)繼承了中國(guó)古典文學(xué)、通俗文學(xué)傳統(tǒng)和“新文學(xué)”主潮。

13.（3分）小明根據(jù)材料三整理了以下信息，其中與材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)詩詞大會(huì)》是一檔大型文化益智節(jié)目，參賽選手們比拼的是詩詞知識(shí)和鑒賞能力。

B.觀眾對(duì)《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季的關(guān)注度，19歲以下的人群最高，50歲以上的人群最低。

C.詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)下勾連最密切的元素，《中國(guó)詩詞大會(huì)》就是鮮明的例證。

D.《中國(guó)詩詞大會(huì)》在環(huán)節(jié)設(shè)置和內(nèi)容表達(dá)上不斷創(chuàng)新巧構(gòu)，努力拉近詩詞與大眾的距離。

14.（4分）作為中學(xué)生，我們?nèi)绾卫^承、發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請(qǐng)根據(jù)材料分點(diǎn)概括。

【答案】12.C13.C

14.①不斷學(xué)習(xí)，廣博地積累，來繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，②積極參與各種文化活動(dòng)，在活動(dòng)中提高傳統(tǒng)文

化修養(yǎng)；③從事文化宣傳推廣工作，借助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

【解析】12.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

A.有誤，結(jié)合材料二③段中“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過二十多年發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)繁榮期。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

的屬性，研究界依然存在爭(zhēng)議”可知，并沒有“達(dá)成共識(shí)”；

B.有誤，結(jié)合材料二④段中“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有商品屬性、文學(xué)屬性與網(wǎng)絡(luò)屬性。傳統(tǒng)文學(xué)亦具有商品與文學(xué)的

屬性，而網(wǎng)文的網(wǎng)絡(luò)屬性，除了網(wǎng)生性特質(zhì)之外，也影響了文學(xué)的商品屬性與文學(xué)屬性”可知，傳統(tǒng)文學(xué)不

具有“網(wǎng)絡(luò)屬性”；

D.有誤，結(jié)合材料二⑤段中“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)對(duì)中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。這里的‘文學(xué)傳統(tǒng)’

是指：以儒道釋體系為思維特征的中國(guó)古典文學(xué)傳統(tǒng)，既包含唐詩宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神

話、民俗學(xué)等古典傳統(tǒng)；還有通俗文學(xué)傳統(tǒng)，主要指起源于明清時(shí)期及清末民初之后大盛的言情、武俠、

偵探等類型文學(xué)；還有發(fā)韌于五四，目前成為主流的‘新文學(xué)'主潮”可知，“中國(guó)古典文學(xué)、通俗文學(xué)傳統(tǒng)和

“新文學(xué)”主潮”在原文中有限定。屬于擴(kuò)大范圍了;

故選C。

13.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，依據(jù)材料三④段中“在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，詩詞是與當(dāng)下勾連最密切的元素之一“，可

知“詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)下勾連最密切的元素”有誤，以偏概全；

故選C。

14.本題考查內(nèi)容理解和概括。

材料一中小明能夠在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中通過收集大量課外學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)行了整理，從中學(xué)習(xí)到了有關(guān)文字

的知識(shí)，文字里面的故事；啟示我們繼承、發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以結(jié)合我們的學(xué)習(xí)，進(jìn)行廣泛地積

累、整理，從中發(fā)現(xiàn)積累更多的中華傳統(tǒng)文化；

材料二介紹了中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)“廣義文化傳統(tǒng)”繼承，借助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的

故事性、幻想性、虛構(gòu)性與代入性等特性，創(chuàng)造性地繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化。

材料三介紹了《中國(guó)詩詞大會(huì)》這類文化益智類活動(dòng)。作為中學(xué)生，我們可以像武亦姝、雷海那樣積極參

與這類文化活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，提高修養(yǎng)，在文化學(xué)習(xí)和交流中繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

綜上所述，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們中學(xué)生一方面要學(xué)習(xí)，廣博地學(xué)習(xí)積累繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積極參與

各種文化活動(dòng)，在活動(dòng)中提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，還可以為發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化做出自己的努力，從事文化宣傳推廣

工作，借助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形式發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

據(jù)此概括作答即可。

（三）（15分）閱讀下面的文字，完成15—18題。

制服

①春明穿上制服，他覺得自己很威風(fēng)。大檐帽，深藍(lán)色制服，臂章，肩章，像軍人一樣。他來回走了

兩趟，對(duì)著路過的中隊(duì)長(zhǎng)老秦敬了個(gè)禮。

②老秦打趣道：“你穿上這身制服真威風(fēng)！”春明也覺得是，妻子也這樣說他，不過他們吵了一架，春

明對(duì)妻子越來越不耐煬，妻子對(duì)他也是。

③第二天，春明跟著老秦執(zhí)勤。春明喜歡執(zhí)勤，他很興奮，把頭仰得高高的，胸脯挺得直直的，他覺

得自己不是在執(zhí)勤，而是在檢閱，在檢閱他的市民，他的城市?？吹饺藗兒苡兄刃虻亓鲃?dòng)，他覺得很滿意。

④流動(dòng)好像發(fā)生了堵塞，前面道旁，有一群人正圍在一起，春明三步兩步跨上去，把老秦甩到了后面，

他討厭這種堵塞。春明扒開人群進(jìn)去，看到人群當(dāng)中有一輛破舊的三輪車，一個(gè)六七十歲的老大爺正在稱

黃瓜。老人極瘦，瘦骨嶙峋的大手緊緊握住神桿，臉皺得像風(fēng)干的橘子皮，只是破舊的三輪車上的一小堆

黃瓜還很鮮嫩。人們看到他們來了，也就慢慢散開了。

⑤春明走到老大爺跟前，敬了個(gè)禮，說：“這里不允許擺攤！”

⑥“那我上哪兒擺？”

⑦“我管你上哪兒擺……”春明的肩頭被一只大手按住了，老秦趕了上來。

⑧“大爺，您在路邊擺攤多危險(xiǎn)??！這里本來路就窄，車又多，您在這一停，過來買菜的群眾有很多

橫穿馬路的，還推著電動(dòng)車，這里都擠成一個(gè)疙瘩了，您說，要為買個(gè)菜賣個(gè)菜被汽車剛蹭一下子，多不

劃算？”

⑨“??！是呀，同志！但我不知道上哪賣呀？這是我自己種的，吃不完，就想著換些零花錢，不也能

減輕一下孩子們的負(fù)擔(dān)嗎？孩子們都不易呀！”

⑩“這是好事！大爺。您上政府后街的便民巷吧，咱們政府為了方便咱們老百姓，開辟了好幾個(gè)便民

市場(chǎng)，那兒離這兒最近?！?/p>

?％啊！謝謝你，同志！但我不知道便民巷在哪兒呀?！?/p>

?'沒事，大爺，我的同事會(huì)帶您上那去。春明？”老秦扭過頭來，低聲對(duì)春明說：“給老人安排一個(gè)

不礙事的空位，愛民家這幾天有事，沒出攤。把老人安排在他的攤位就行。”

?，好吧！”春明漲紅了臉。老秦給他正了正帽子,輕聲對(duì)他說：“你穿制服的樣子，很帥氣！”

?春明看著蹬著三輪一頓一頓向前移動(dòng)的老大爺，他沒覺得自己有多么帥氣，相反，覺得有些火氣，

自己是執(zhí)法者，怎么變成服務(wù)者了？

了便民市場(chǎng)，春明安頓好了老人，就趕回隊(duì)里去了。一回到隊(duì)里，迎面遇到了老秦。春明就氣不

打一處來：“老秦！我有意見。我是執(zhí)法者，我手執(zhí)的是執(zhí)法的利劍，我打擊的是不法行為，我又不是熱心

的居委會(huì)大媽！”老秦?fù)嶙〈好鞯谋常嫠麚崞街品系鸟薨?，耐心地說：“春明，我們手里拿的，不光是劍，

還有盾，那盾是保護(hù)老百姓的！”

?老秦又撫摸著自己的制服，說：“制服，代表了黨和政府的威信和形象，它代表的不是威風(fēng)，不是

權(quán)勢(shì)，是責(zé)任。我們不光要做執(zhí)法者，更要做人民群眾的主心骨和靠山，才能對(duì)得起它。我們要像愛護(hù)自

己的眼睛一樣愛護(hù)它，別讓它染上污漬！要知道保持干凈很困難，要污染它，一忽兒的事！”

?春明沉默了。他想起了妻子的話：“你就不像個(gè)人民！”

?又一個(gè)星期天的上午，天空藍(lán)得舒爽，像極了春明的心情。他又和老秦一起上崗執(zhí)勤。賣梨的大媽

突然一頭栽到地上，旁邊批發(fā)香蕉的李勇連忙走上前去，想把大媽扶起來。

?‘別動(dòng)！''春明發(fā)現(xiàn)大媽嘴唇有些發(fā)紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手

臂，把手指搭在她脈搏上。然后扭過頭，望向老秦，急速地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老秦?fù)尣较蚯?，清除掉大媽口鼻?/p>

的分泌物，然后對(duì)春明說：“心臟按壓，深度5cm,每分鐘100次，快！”

?'1、2……30”“停!做人工呼吸！兩次！”...

?春明不知道做了幾組了，他只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識(shí)模糊了，但他不能停下。終于他聽到

了救護(hù)車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動(dòng)聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上。

?這可能是醫(yī)院，四周一片潔白。春明轉(zhuǎn)頭望去，自己的制服搭在床邊。他拽過來穿上，打開手機(jī)中

的鏡子，春明望著鏡子里的自己，面色蒼白，滿臉汗水，制服皺皺巴巴的，他連忙撫了又撫，又戴上了帽

子，那鑲嵌了國(guó)徽和‘‘人'’字飄帶的帽子。他問自己：“你是個(gè)執(zhí)法者嗎？”“是！你是最好的執(zhí)法者！而且是

最帥的！”不知什么時(shí)候，妻子的手搭上了他的肩膀，溫柔地對(duì)他說。

（選自中國(guó)作家網(wǎng)有刪改）

15.（4分）請(qǐng)梳理文章，用簡(jiǎn)潔的語言將情節(jié)補(bǔ)充完整。

開端①

發(fā)展春明執(zhí)勤遇見老人占道擺攤，原本想趕他走，后在老秦的要求下幫老人轉(zhuǎn)移到規(guī)定位置。

高潮②

結(jié)局救人后的春明在醫(yī)院醒來，妻子夸他是最帥的執(zhí)法者。

16.（4分）品味下列加點(diǎn)詞句，分析其表達(dá)效果。

①“好吧！"春明激紐I附。

②終于他聽到了救護(hù)車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動(dòng)聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上。

17.（4分）本文標(biāo)題《制服》有什么含義和作用？

18.（3分）文中?段，春明的制服皺巴巴的，妻子卻說“你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！"你如何理解她

說的話？

【答案】（1）①春明穿上制服，感到威風(fēng)，受到隊(duì)長(zhǎng)老秦的贊揚(yáng)。

②春明在執(zhí)勤過程中遇到賣梨大媽突然倒地，與老秦合力救助大媽。

（2）①“漲紅了臉”表現(xiàn)了春明內(nèi)心的羞愧和尷尬，因?yàn)樗鞠雵?yán)厲執(zhí)法，但在老秦的指導(dǎo)下變成了服務(wù)者，

這與他的執(zhí)法者身份產(chǎn)生了沖突。

②“雙腿一軟，坐在了地上''表現(xiàn)了春明在緊張救援后的極度疲憊，同時(shí)也突出了他救人的堅(jiān)定和執(zhí)著。

（3）含義：標(biāo)題《制服》既指春明穿上的制服，也象征著春明作為執(zhí)法者的身份和責(zé)任。

作用：標(biāo)題點(diǎn)明了文章的主題，引導(dǎo)讀者關(guān)注春明作為執(zhí)法者的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。

（4）妻子的話表達(dá)了對(duì)春明的肯定和鼓勵(lì)。在妻子眼中，春明的制服雖然皺巴巴的，但這并不影響他在執(zhí)法

工作中的表現(xiàn)。她認(rèn)為春明是最好的執(zhí)法者，因?yàn)樗粌H履行了執(zhí)法者的職責(zé)，還在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)了服務(wù)

人民的決心和勇氣。她認(rèn)為春明是最帥的，是因?yàn)樗男袨轶w現(xiàn)了執(zhí)法者的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，這是最值得尊

敬和驕傲的。

【解析】(1)本題考查情節(jié)的梳理。

①結(jié)合①段"春明穿上制服，他覺得自己很威風(fēng)。大檐帽，深藍(lán)色制服，臂章，肩章，像軍人一樣。他來回

走了兩趟，對(duì)著路過的中隊(duì)長(zhǎng)老秦敬了個(gè)禮。春明也覺得是，妻子也這樣說他，不過他們吵了一架，春明

對(duì)妻子越來越不耐煩，妻子對(duì)他也是。第二天，春明跟著老秦執(zhí)勤。春明喜歡執(zhí)勤，他很興奮，把頭仰得

高高的，胸脯挺得直直的，他覺得自己不是在執(zhí)勤，而是在檢閱，在檢閱他的市民，他的城市?？吹饺藗?/p>

很有秩序地流動(dòng)，他覺得很滿意“可知，春明穿上制服覺得威風(fēng)，與妻子吵架后跟著老秦執(zhí)勤，執(zhí)勤時(shí)他很

興奮，覺得自己在檢閱市民和城市，對(duì)秩序流動(dòng)的人群很滿意。據(jù)此可知，春明穿上制服，感到威風(fēng)，受

到隊(duì)長(zhǎng)老秦的贊揚(yáng)。

②結(jié)合便“又一個(gè)星期天的上午，天空藍(lán)得舒爽，像極了春明的心情。他又和老秦一起上崗執(zhí)勤。賣梨的

大媽突然一頭栽到地上，旁邊批發(fā)香蕉的李勇連忙走上前去，想把大媽扶起來。春明發(fā)現(xiàn)大媽嘴唇有些發(fā)

紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手臂，把手指搭在她脈搏上。然后扭過頭，

望向老秦，急速地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老秦?fù)尣较蚯?，清除掉大媽口鼻處的分泌物，春明不知道做了幾組了，他只

覺得自己的雙臂酸痛，他的意識(shí)模糊了，但他不能停下”可知，星期天上午春明和老秦執(zhí)勤時(shí)，遇到賣梨大

媽暈倒，春明判斷后老秦上前處理，春明為大媽做心肺復(fù)蘇，雖雙臂酸痛、意識(shí)模糊但仍未停止。據(jù)此可

知，春明在執(zhí)勤過程中遇到賣梨大媽突然倒地，與老秦合力救助大媽。

(2)本題考查詞語賞析。

①結(jié)合承"春明看著蹬著三輪一頓一頓向前移動(dòng)的老大爺，他沒覺得自己有多么帥氣，相反，覺得有些火

氣，自己是執(zhí)法者，怎么變成服務(wù)者了？”等內(nèi)容可知，春明漲紅了臉是因?yàn)樗X得自己很帥氣，但老秦卻

說他是服務(wù)者，這讓他感到有些火氣，所以臉漲紅了。通過描寫春明漲紅了臉，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾和不

滿，同時(shí)也體現(xiàn)了他作為執(zhí)法者的責(zé)任感。這樣的描寫讓讀者更能感受到春明這個(gè)角色的真實(shí)性和立體感。

綜上所述，加點(diǎn)詞句“漲紅了臉”在文中的表達(dá)效果是:通過描寫春明漲紅了臉，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾和不滿，

同時(shí)也體現(xiàn)了他作為執(zhí)法者的責(zé)任感，讓讀者更能感受到春明這個(gè)角色的真實(shí)性和立體感。

②結(jié)合?段“春明不知道做了幾組了，他只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識(shí)模糊了，但他不能停下。終于他

聽到了救護(hù)車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動(dòng)聽的聲音，他才雙腿一軟，坐在了地上”可知，“雙腿

一軟，坐在了地上”表示春明因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行心臟按壓和人工呼吸，體力消耗過大，所以雙腿無力，支撐不

住身體，只能坐在地上。春明在為大媽進(jìn)行心臟按壓和人工呼吸的過程中，一直堅(jiān)持著，直到救護(hù)車的到

來。這說明春明非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意地投入到救助大媽的行動(dòng)中。而當(dāng)他聽到救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，他

才雙腿一軟，坐在了地上。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，不僅表現(xiàn)了春明長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行救助的辛苦，也體現(xiàn)了他聽到救護(hù)

車到來時(shí)的如釋重負(fù)和欣慰。綜上所述，加點(diǎn)詞句“雙腿一軟，坐在了地上”通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了春明認(rèn)真

負(fù)責(zé)、全心全意救助大媽的精神，同時(shí)也體現(xiàn)了他聽到救護(hù)車到來時(shí)的如釋重負(fù)和欣慰。

（3）本題考查標(biāo)題的含義和作用。

含義：結(jié)合①段"春明穿上制服，他覺得自己很威風(fēng)。大檐帽，深藍(lán)色制服，臂章，肩章，像軍人一樣”可知，

標(biāo)題“制服”是春明工作的象征，代表他是一名執(zhí)法者。制服是春明身份的標(biāo)志，代表他肩負(fù)著保護(hù)老百姓的

責(zé)任。制服是春明形象的代表，代表他是一個(gè)帥氣、威風(fēng)的人。

作用：結(jié)合①段"春明穿上制服，他覺得自己很威風(fēng)。大檐帽，深藍(lán)色制服，臂章，肩章，像軍人一樣”、@

段“老秦?fù)嶙〈好鞯谋?，替他撫平制服上的褶皺，耐心地說：‘春明，我們手里拿的，不光是劍，還有盾，那

盾是保護(hù)老百姓的“'、額“老秦又撫摸著自己的制服，說：‘制服，代表了黨和政府的威信和形象，它代表

的不是威風(fēng)，不是權(quán)勢(shì)，是責(zé)任。我們不光要做執(zhí)法者，更要做人民群眾的主心骨和靠山，才能對(duì)得起它。

我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)它，別讓它染上污漬！要知道保持干凈很困難，要污染它，一忽兒的事！

可知，標(biāo)題“制服”作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。標(biāo)題突出文章主題，表現(xiàn)制服對(duì)春明身份、形

象和責(zé)任的影響；此外，標(biāo)題“制服”吸引讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者對(duì)制服背后故事的關(guān)注。

（4）本題考查句子的理解。

結(jié)合顱“‘別動(dòng)！’春明發(fā)現(xiàn)大媽嘴唇有些發(fā)紫。他忙走上前去，把手放在她的鼻子下面，然后又扶住她的手

臂，把手指搭在她脈搏上”、?段“春明不知道做了幾組了，他只覺得自己的雙臂酸痛，他的意識(shí)模糊了，但

他不能停下。終于他聽到了救護(hù)車的鳴笛聲，他只覺得那是自己聽到的最動(dòng)聽的聲音，他才雙腿一軟，坐

在了地上”、?段“，是！你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！‘不知什么時(shí)候，妻子的手搭上了他的肩膀，溫

柔地對(duì)他說“可知，春明的制服皺巴巴的，妻子卻說“你是最好的執(zhí)法者！而且是最帥的！”這句話體現(xiàn)了妻

子對(duì)春明制服皺巴巴的制服的肯定，也體現(xiàn)了妻子對(duì)春明在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出救助大媽的肯定。妻子認(rèn)為

春明在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出救助大媽，體現(xiàn)了他作為執(zhí)法者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這是他最帥的地方。

（四）按要求完成19一20題，（6分）

19.（2分）對(duì)于《朝花夕拾》的介紹，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《父親的病》回憶了“我”兒時(shí)為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。

B.《狗?貓?鼠》從當(dāng)