統(tǒng)編版七年級語文上冊期中考試卷帶答案

統(tǒng)編版七年級語文上冊期中考試卷（帶答案）

（試卷滿分：120分；考試時間：120分鐘）

【溫故知新，感受平凡生活】（共18分）

1.（本題8分）關(guān)于為什么要做生活的有心人，小潭寫下這樣一段開場白，請你幫他完善內(nèi)容:

打開語文課本，踏上①的閱讀之旅;鳥兒包地賣弄著清脆的喉嚨，與③應(yīng)和著;可愛的水藻把

冬天警（A.chuB.zhu）蓄的綠色，奉獻給濟南的冬天；一家人解決散步時的分qi,彰顯中華民族尊老

愛幼的美德；癱（A.tanB.tuan）瘓的史鐵生和母親ju爸別，鼓起了"好好兒活"的勇氣；海倫?凱勒與

莎莉文老師相遇，迎來了旦的生活。通過做生活的有心人，就能讓我們發(fā)現(xiàn)很多美好的事物。

⑴（2分）給下列加點字選擇正確的讀音：①（）②（）

①貯蓄（A.chuB.zhu）②犀瘓（A.tanB.tuan）

（2）（2分）根據(jù)拼音寫漢字：分（qD（jue）另lj

⑶（2分）根據(jù)語境，橫線處填入的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①豐富多彩②呼朋引伴③輕風(fēng)流水④截然不同

B.①截然不同②豐富多彩③呼朋引伴④輕風(fēng)流水

C.①輕風(fēng)流水②截然不同③豐富多彩④呼朋引伴

D.①截然不同②輕風(fēng)流水③呼朋引伴④豐富多彩

（4）（2分）畫波浪線的句子在標點上有錯誤，畫橫線的句子在語病上有錯誤，請將修改意見寫在下面橫線上。

①標點的修改意見：___________________________________________________________________________

②病句的修改意見：___________________________________________________________________________

2.（本題8分）同學(xué)們通過查閱書籍，整理搜集了一些有關(guān)交友的故事和詩句，請你參與討論，將空白處

內(nèi)容填寫完整。

小嘉：搜集交友故事，我找到了管鮑之交；收集詩句，我想到了小學(xué)時學(xué)過的詩句“莫愁前路無知己,

天下誰人不識君”。

小懿：管鮑之交的確感人，我還搜集到了①的交友故事，也很受啟發(fā)。進入初中后，

我們也學(xué)過不少能體現(xiàn)友情的詩句，如李白的“夜發(fā)清溪向三峽，②"（《峨眉山月歌》）

和“③，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），還有杜甫的“正是江南好

風(fēng)景，④"。

小嘉：除了故事和詩句之外，我還查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。

小懿：追本溯源，你真會學(xué)習(xí)！你們看，“朋”升字看起來像并列的兩串同等數(shù)量的貝殼，貝殼

是古代的錢幣；“友”愈字看起來像兩只同時伸出來的右手，在共同做事情。所以我覺得古人可能認

為真朋友應(yīng)該是：⑤。

小嘉：很有道理，今天我學(xué)到了新方法：通過古字形理解漢字?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，朋

友之間可以互相學(xué)習(xí)呢！

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小懿：是的，就像《論語》中所說的“三人行，必有我?guī)熝伞＂?，?。能

和朋友共同成長是一件樂事。還要時常溫習(xí)舊知識，因為“⑧，可以為師矣”（《論語》十

二章），初中三年我們一起努力呀！

3.（本題2分）下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊

美春天的感情。

B.《濟南的冬天》抓住濟南冬天"溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深

深的喜愛和贊美之情。

C.《天凈沙?秋思》是我國宋代散曲家馬致遠的作品，其中“天凈沙"是詞牌名，"秋思"是題目。

D.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對

知識的追求。

【品讀經(jīng)典，體味詩意人生】（共48分）

4.（本題8分）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。

⑴（4分）根據(jù)畫意和文字提示，任選申帽寫出相關(guān)文章的篇名。我選擇和,篇名分別是《》

和《》。

③

舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”活無常

（2）（4分）有人說，《朝花夕拾》包含了作者"溫馨的回憶與理性的批判"。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，選擇網(wǎng)

幅圖（或文中）中各：處能夠表現(xiàn)作者"溫馨的回憶"更"理性的批判”的內(nèi)容。

（本題19分）閱讀材料，完成小題。

總有人在默默地愛著你

李良旭

①媽媽參加家長會回來了?？吹綃寢岅幊恋哪橂U，我就知道，情況有些不妙，我低著頭，站在墻角，

等待著媽媽暴風(fēng)驟雨般的咆哮。

②不知為什么，我學(xué)習(xí)總是進步不大，心理壓力感到很大。媽媽每次參加家長會，對我來說都是一種

煎熬，媽媽聽到的都是關(guān)于我學(xué)習(xí)不好的消息，這讓媽媽感到臉上很沒面子。兒子學(xué)習(xí)不好，對媽媽來說，

臉上也無光，我也想給媽媽臉上貼點光，可就是貼不上。（a）媽媽那一聲聲嘆息，對于我來說，就像泄了氣

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的氣球，再也飛不起來了。

③外婆從廚房里走了出來，她好像什么事情也沒有發(fā)生似的，走到我跟前，拿起我的手，往我手心里

塞了一個烤紅薯，說道：“這是你最愛吃的烤紅薯，快吃吧！”

④捧著香噴噴的烤紅薯，我膽怯地望了媽媽一眼。外婆一把拉過我的手說：“跟我到廚房里吃，你給

我講的《神雕俠侶》中小龍女大戰(zhàn)金輪法王的故事還沒有講完呢，我還要聽你接著講呢！”

⑤不經(jīng)意的，我似乎發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛一亮，有種驚喜的光芒，這種光芒，仿佛一下子照亮了沉悶的屋

子。

⑥我邊吃著香噴噴的烤紅薯，并給外婆講小龍女與楊過四離四合，并縱身跳下斷腸崖的故事。外婆聽

得驚心動魄，菜也忘記了翻炒，有種焦蝴味飄來，才似乎從夢中驚醒，說道：“你故事說得太精彩了，讓

我忘記了炒菜，我的小孫子真聰明，故事說得這么好，還有什么學(xué)不好的呢！”

⑦我自豪地點了點頭，覺得烤紅薯更香了。

⑧走出廚房，我發(fā)現(xiàn)媽媽從門后邊閃了出來?！皨寢屧谕德?！"我在驚訝中感到很可笑，原來媽媽在

偷聽我講故事，我講的故事一定深深吸引了媽媽，以至于忘記了我要出來。媽媽看見我，似乎有些尷尬，

臉上不自然地笑了笑，轉(zhuǎn)身離去。

⑨我忽然發(fā)現(xiàn)，今天的家長會媽媽回來了，并沒有發(fā)生“咆哮事件”，相反，有一種酸甜的氣息，在

屋子里回蕩，我感到有一種久違的親切和幸福....

⑩外婆聽說又要開家長會了，她放下筷子，對我說：“這次家長會我去，好多年我都沒有開過家長會

了，那時你媽媽學(xué)校開家長會，每次都是我去！”

?媽媽有些擔憂地問外婆：“您歲數(shù)大了，還是我去吧！”

?外婆眼睛一瞪，說道：“大什么大？我耳聰目明，身體硬朗著呢，開個家長會，還不是小菜一碟！”

?媽媽訕訕地笑了笑，算是同意了。

?外婆參加家長會回來了，我惴惴不安地從屋子里迎了出來。外婆看見我，趕緊從布包里拿出一只烤

紅薯，說道：“快趁熱吃吧，我回來的時候，看到路邊有個烤紅薯的小販，我就給你買了一只?！?/p>

?我接過烤紅薯，膽怯地望著外婆。外婆含嗔地說道：“這樣看著我干什么？就參加了一個家長會，

好像就不認識我似的！”

?母親走了過來，緊張地問道：“老師對你說了些什么？”

?外婆興奮地說：“老師說我的孫子學(xué)習(xí)有進步，他還被推薦到學(xué)校講故事比賽呢！”（b）外婆俏皮地

向我眨了眨眼睛，眼睛里有種琢磨不透的光芒。

?不過有一點我相信，我學(xué)習(xí)是有進步，我還要去學(xué)校參加講故事比賽，這是真的！

?不知道為什么，自從外婆參加了家長會后，我的自信心在一點點膨脹，我感到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼目?/p>

樂，考試成績一次比一次進步。我的腦海里常常浮現(xiàn)出外婆俏皮地向我眨著眼睛，還有那香噴噴的烤紅

薯……

?有一天放學(xué)，從路邊商店里傳來歌聲，一下子吸引了我，歌中唱道：這世界，總有人在笨拙地愛著/

想把全部的溫柔都給你/他不會說話，卻真誠純粹/總在那么一瞬間/讓你整顆心都變得柔軟起來……

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?聽著聽著，我不禁熱淚盈眶。我想到了外婆，外婆笨拙的愛，讓我像雨后的小樹苗，漸漸地挺立起

來……

5.（4分）【讀懂】請簡要概括能體現(xiàn)外婆默默地愛著"我”的兩件事。

6.（6分）【讀細】結(jié)合語境，理解下列句子的含義。

（1）不知道為什么，自從外婆參加了家長會后，我的自信心在一點點膨脹，我感到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓贰?/p>

（從朗讀設(shè)計角度分析）

（2）任選原文中（a）（b）兩句中的一個句子來賞析。（從人物描寫方法、修辭手法等角度分析）

7.（3分）【讀心】文章第2段中直接引用歌詞，作者這樣寫有什么作用？

8.（3分）【讀透】文章用"總有人在默默地愛著你"做標題，有何用意？

9.（3分）【拓展遷移】讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語："成長、付出、奉獻、守護、愛.…”請結(jié)

合文內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談?wù)劯惺堋?/p>

（本題21分）朝花已凋，夕拾依舊美好。閱讀下面兩則文本，完成相關(guān)問題。

【甲】

從百草園到三味書屋（節(jié)選）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑其；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖

的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，

就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見娛蚣；還有斑鰲，倘若用

手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的

果實，何首烏有臃腫的根。有人說：何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽

連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像

小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠。

（選自魯迅《朝花夕拾》）

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【乙】

花園（節(jié)選）

①在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。

②每當家像一個概念一樣浮現(xiàn)于我的記憶之上，它的顏色是深沉的。

③祖父年輕時建造的幾進，是灰青色與褐色的。我自小養(yǎng)育于這種安定與寂寞里。報春花開放在這種

背景前是好的。它不至被曬得那么多粉。

④曾祖留下的則幾乎是黑色的，一種類似眼圈上的黑色，里面充滿了影子。這些影子足以使供在神龕

前的花消失。晚間點上燈，我們常覺那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到無窮高處。神堂屋里總掛一只鳥籠，

我相信即是現(xiàn)在也掛一只的。那只青襠子（一種鳥）永遠瞇著眼假寐。只有巳時將盡，它唱一會兒，洗個

澡，抖下一團小霧，再伸展到廊內(nèi)片刻的夕陽光影里。

⑤我的臉上若有從童年帶來的紅色，它的來源是那座花園。

⑥“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽?！泵總€小孩子都這么唱過吧。有時什么也不做，我躺著，用手

指繞住它的根，用一種不露鋒芒的力量拉，聽頑強的根胡一處一處斷。這種聲音只有拔草的人自己才能聽

得見。當然我嘴里是含著一根草了。草根的甜味和它的似有若無的水紅色是一種自然的巧合。

⑦莫碰臭芝麻，沾惹一身，喀，難聞得很。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。這種籽兒有帶鉤

兒的毛，討嫌死了。至今我不能忘記它：因為我急于要捉住那個"都溜”（一種蟬，叫的最好聽），我舉著我

的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍得了。可是回去，我一身都是那種臭玩意。想想我

捉過多少"都溜”！

⑧蟋蟀已經(jīng)變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些。我看過

一本秋蟲譜，上面除了蘇東坡和米南宮，還有許多濟顛和尚說的話，都神乎其神的不大好懂。捉到一個蟋

蟀，我不能看出它頸子上的細毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙，但我仍然是那么歡喜。聽，哪

里？這兒，是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，曜，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有

時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂呢，于是趕緊回家。我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，

都要分給它一點。正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。一

捉蟋蟀，那就整個園子都得翻個身。我最怕翻出那種軟軟的鼻涕蟲?？墒翘玫苡械氖寝k法，撒一點鹽，立

刻它就化成一攤水了。

⑨好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的，有點不配，

因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當作窠的。看它從洞里把個有絨毛的小腦袋鉆出來（那神氣像個東

張西望的近視眼），嗡，飛出去了，我便用一點點濕泥把那個洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個，等著，

一會兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個洞，鉆進去，看看，不對，于是在四近大找一氣。

我會看著它那副急樣笑個半天?；蛘?，干脆看它進了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開了洞再出來。

好容易，可重見天日了，它老先生于是坐在新大門旁邊休息，吹吹風(fēng)。神情中似乎是生了一點氣，因為到

這時已一聲不響了。

（選自汪曾祺《人間草木》，有改動）

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10.（4分）請你根據(jù)乙文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。

花園----最亮

的地方

（3分）甲文中的畫線句子是按照什么寫作順序，使所寫景物顯得井井有條的？請結(jié)合內(nèi)容分析。

12.（3分）乙文題為"花園"，但開頭卻寫了整個家的情況，似與"花園"無關(guān)。這一部分可否刪去？為什么？

13.（6分）根據(jù)要求，賞析下列句子。

（1）肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（從修辭手法的角度

賞析）

（2）用草掏，手扒，水灌，曜，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，迫著撲。（從句式的角度賞析）

14.（5分）雖然都是寫童年生活的趣事，但兩文的作者對這些回憶的態(tài)度卻并不相同。請你閱讀以下兩則材

料，結(jié)合選文內(nèi)容，分析兩篇文章作者對生活往事的不同情感態(tài)度，并談?wù)勀銓Χ叩目捶ā?/p>

【材料一】

我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、菱白、香瓜。凡這些，都是極其鮮

美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨在記憶上，還有舊來

的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。

——魯迅《朝花夕拾?小序》

【材料二】

汪曾祺說：“過度抒情，不知節(jié)制，容易流于傷感主義。我覺得傷感主義是散文（也是一切文學(xué)）的

大敵……我是希望把散文寫得平淡一點、自然一點、家常一點的?！贝送?，他還有一句名言：“生活，是很好

玩的?！?/p>

——汪曾祺談對散文的理解

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【博古通今，領(lǐng)略先賢風(fēng)采】(共14分)

(本題14分)真友研學(xué)組的同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，品讀古人有關(guān)交友原則和交友尺度的探討，請你積極參與，完

成以下任務(wù)。

【甲】

(1)子路日：“愿車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾?！?/p>

(2)曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

一一《論語》

【乙】

蔡磷，吳縣人。重諾責①，敦②風(fēng)義③。有友某以千金寄之，不立券。無何，其人亡。蔡召其子至，

歸之。其子愕然不受，日：“嘻！無此事也安有寄千金而無券④者且父未嘗語我也?！辈绦θ眨骸叭谛模?/p>

不在紙。而翁知我,故不語郎君。"卒輦(nimn)⑤而致之。

——《清稗類鈔?敬信》

【注】①諾責：諾言和責任。②敦：重視。③風(fēng)義：情誼。④券：憑證。⑤輦：車子，這里是“用車子運”

的意思。

【丙】

客至①

杜甫

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

盤雄②市遠無兼味，樽酒家貧只舊酷③。

肯④與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。

【注】①客至：詩人在久經(jīng)離亂，安居成都草堂后不久，客人來訪時作了這首詩。②盤饗：盤盛食物統(tǒng)稱。

③舊酷(pei)：隔年的陳酒。古人好飲新酒，杜甫以家貧無新酒感到歉意。④肯：樂意。

15.(4分)請根據(jù)表格中的方法提示，解釋加點字。

原文語句方法指導(dǎo)舉例說明解釋加點字

本|"敝"字左邊像敗巾之形，右邊像手拿棍子把貝

期之而無憾字義推導(dǎo)法(1)____

打破了。整個字形像是手拿著棒去擊打巾。

傳不習(xí)乎詞類活用法在文言句中，動詞往往可以活用為名詞(2)____

而翁州我課內(nèi)遷移法“人不知而不慍"選自《論語十二章》(3)____

卒輦而皇之字典查詢法A.送達；送到。B.表達(情意等)。C.招引。D.集(4)____

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中（力量、意志等）（只填選項）

16.（2分）請用"/"給文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。

無此事也安有寄千金而無券者且父未嘗語我也

17.（5分）閱讀完材料，真友研學(xué)組針對"‘真'友的標準是什么？”的話題展開討論，梳理歸納了交友的原則,

請你幫助他們完善表格內(nèi)容。

選材關(guān)鍵語句品讀方法品讀釋義“真友"的原則

為人謀而不忠乎？與朋

(1)________________________________忠誠守信

友交而不信乎？

【甲】原文翻譯

愿車馬衣輕裘，與朋友

(2)________________________________懂得分享

共，敝之而無憾。

券在心，不在紙。而翁

【乙】重音朗讀（3）朗讀設(shè)計：______朗讀語氣：—(4)____

知我，故不語郎君。

花徑不曾緣客掃，蓬門掃花徑，開蓬門，詩人迎接客至?xí)r的那種

【丙】情境想象(5)____

今始為君開。驚喜之狀，躍然眼前，可見情誼深厚。

18.（3分）研學(xué)組同學(xué)對【乙】文中的"其子"很感興趣，他會與《陳太丘與友期行》中的元方成為"真友”嗎？

請你結(jié)合兩文具體情節(jié)和人物形象，談?wù)勀愕挠^點。

【厚積薄發(fā)，抒寫詩意生活】（共40分）

19.（本題40分）根據(jù)要求寫作。

秋天的菊花是母親留給史鐵生最后的禮物，讓他能好好地活；“我”和妻子背上的世界，便是人世間

最大的禮物；在人生至暗時刻，海倫?凱勒收到的不僅是一個洋娃娃，更是帶她進入光明的無與倫比的禮

物——莎莉文老師...

請你以“禮物”為題，寫一篇文章。

【寫作助手】禮物是什么？禮物來自何人？對你產(chǎn)生什么影響？

【寫作要求】不少于500字；不得抄襲本卷材料；不能透露個人真實信息。

參考答案

【溫故知新，感受平凡生活】（共18分）

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1.(本題8分)關(guān)于為什么要做生活的有心人，小潭寫下這樣一段開場白，請你幫他完善內(nèi)容:

打開語文課本，踏上①的閱讀之旅;鳥兒②地賣弄著清脆的喉嚨,與③應(yīng)和著;可愛的水藻把

冬天警(A.chuB.zhu)蓄的綠色，奉獻給濟南的冬天；一家人解決散步時的分qf,彰顯中華民族尊老

愛幼的美德；癱(A.tanB.tuan)瘓的史鐵生和母親ju爸別，鼓起了"好好兒活"的勇氣；海倫?凱勒與

莎莉文老師相遇，迎來了逸_的生活。通過做生活的有心人，就能讓我們發(fā)現(xiàn)很多美好的事物。

(1)(2分)給下列加點字選擇正確的讀音：①()②()

①貯蓄(A.chuB.zhu)②域瘓(A.tanB.tuan)

(2)(2分)根據(jù)拼音寫漢字：分(qf)(jue)別

⑶(2分)根據(jù)語境，橫線處填入的詞語恰當?shù)囊豁検?)

A.①豐富多彩②呼朋引伴③輕風(fēng)流水④截然不同

B.①截然不同②豐富多彩③呼朋引伴④輕風(fēng)流水

C.①輕風(fēng)流水②截然不同③豐富多彩④呼朋引伴

D.①截然不同②輕風(fēng)流水③呼朋引伴④豐富多彩

(4)(2分)畫波浪線的句子在標點上有錯誤，畫橫線的句子在語病上有錯誤，請將修改意見寫在下面橫線上。

①標點的修改意見：________________________________________________________________________

②病句的修改意見：________________________________________________________________________

【答案】

(1)BA(2)歧訣(3)A

(4)打開語文課本，踏上豐富多彩的閱讀之旅?；?qū)懶薷慕ㄗh：把分號改成句號。寫改后句子：做生活的有

心人，就能讓我們發(fā)現(xiàn)很多美好的事物?；?qū)懶薷慕ㄗh：刪掉“通過”。

【解析】

(1)考查字音。

①貯蓄，zhOxti,儲存，積累。故選B。

②癱瘓，均nhu成n,神經(jīng)機能發(fā)生障礙，機體部分或全部喪失活動能力。故選A。

(2)考查字形。

分歧，f@nqi',不一致，有差異。

訣別，ju6bi爸，告別；離別(多指不易再見面的)。

(3)考查詞語運用。

豐富多彩：形容花樣很多，內(nèi)容豐富。

呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

輕風(fēng)流水：輕柔的風(fēng)，流動的水。

截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。

第一空：根據(jù)后面的“閱讀之旅”可知，應(yīng)用“豐富多彩”。

第二空：根據(jù)前面的“鳥兒”可知，應(yīng)用“呼朋引伴”。

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第三空：根據(jù)后面的“應(yīng)和著”可知，應(yīng)用“輕風(fēng)流水”。

第四空：根據(jù)后面的“生活”可知，應(yīng)用“截然不同”。

故選Ao

（4）①考查標點運用。

分號前后兩句在語義上不是并列的關(guān)系。且分號前面語義表述已經(jīng)完整。故應(yīng)把分號改為句號。

②考查病句修改。

缺少主語，去掉“通過”即可。

2.（本題8分）同學(xué)們通過查閱書籍，整理搜集了一些有關(guān)交友的故事和詩句，請你參與討論，將空白處

內(nèi)容填寫完整。

小嘉：搜集交友故事，我找到了管鮑之交；收集詩句，我想到了小學(xué)時學(xué)過的詩句“莫愁前路無知己，

天下誰人不識君”。

小懿：管鮑之交的確感人，我還搜集到了①的交友故事，也很受啟發(fā)。進入初中后，

我們也學(xué)過不少能體現(xiàn)友情的詩句，如李白的“夜發(fā)清溪向三峽，②"（《峨眉山月歌》）

和“③,隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），還有杜甫的“正是江南好

風(fēng)景，④"O

小嘉：除了故事和詩句之外，我還查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。

小懿：追本溯源，你真會學(xué)習(xí)！你們看，“朋”轉(zhuǎn)一洋字看起來像并列的兩串同等數(shù)量的貝殼，貝殼

是古代的錢幣；“友”愈一M字看起來像兩只同時伸出來的右手，在共同做事情。所以我覺得古人可能認

為真朋友應(yīng)該是：⑤O

小嘉：很有道理，今天我學(xué)到了新方法：通過古字形理解漢字?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，朋

友之間可以互相學(xué)習(xí)呢！

小懿：是的，就像《論語》中所說的“三人行，必有我?guī)熝?。⑥，?。能

和朋友共同成長是一件樂事。還要時常溫習(xí)舊知識，因為“⑧，可以為師矣”（《論語》十

二章），初中三年我們一起努力呀！

【答案】

桃園結(jié)義'伯牙絕弦'管寧割席（中外交友故事均可）思君不見下渝州我寄愁心與明月落花時節(jié)又逢

君志同道合（平等、價值觀一致）并且團結(jié)協(xié)作（共同利益、齊心協(xié)力做事情）。擇其善者而從之其不

善者而改之溫故而知新

【解析】本題考查名篇名句默寫及文學(xué)常識。

①空：作答時任意寫一個交友故事即可。

桃園結(jié)義：東漢末年，天下大亂。朝廷發(fā)布文告，下令招兵買馬。榜文到涿縣，引出了三位英雄：劉備、

張飛、關(guān)羽。三位英雄都想為國出力，于是他們邊喝酒邊抒發(fā)自己的志向，談得十分投機。隔日，三人來

到張飛莊后的桃園，點燃香燭，拜告天地，結(jié)為兄弟。按年齡劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。并

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發(fā)誓“同心協(xié)力，報效國家。”此后，三人果然作出一番驚天動地的事業(yè)。

伯牙絕弦：伯牙絕弦，也叫做伯牙鼓琴。是講述知音難求的一個故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至

交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬

分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最

心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。

管寧割席：管寧和華歆同在園中鋤草。看見地上有一片金，管寧依舊揮動著鋤頭，像看到瓦片石頭一樣沒

有區(qū)別，華歆高興地拾起金片，然而看到管寧的神色后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書，

有個穿著禮服的人坐著有圍棚的車剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管

寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了?！?/p>

②③④⑥⑦⑧空：作答時應(yīng)注意易錯字詞“渝州、寄、逢、擇、善”的正確書寫。

③空：圖片是“朋”字和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起來像并列的兩串同等數(shù)量的貝殼，這

種并列的關(guān)系表明二者之間的平等?！坝选弊挚雌饋硐駜芍煌瑫r伸出來的右手，從朋友關(guān)系來理解，是表

示二者的關(guān)系密切。“真朋友”應(yīng)該是：志同道合、互相幫扶、平等結(jié)交、團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力做事情。

3.（本題2分）下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊

美春天的感情。

B.《濟南的冬天》抓住濟南冬天"溫晴"的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深

深的喜愛和贊美之情。

C.《天凈沙?秋思》是我國宋代散曲家馬致遠的作品，其中“天凈沙”是詞牌名，"秋思"是題目。

D.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對

知識的追求。

【答案】C

【解析】本題考查課文內(nèi)容理解和識記。

C.馬致遠是我國元代散曲家，"天凈沙”是曲牌名，不是詞牌名。故選C。

【品讀經(jīng)典，體味詩意人生】（共48分）

4.（本題8分）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。

⑴（4分）根據(jù)畫意和文字提示，任選申帽寫出相關(guān)文章的篇名。我選擇和,篇名分別是《》

和《》。

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(2)(4分)有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判"。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，選擇申

蟠圖(或文中)中仔7處能夠表現(xiàn)作者"溫馨的回憶”更"理性的批判”的內(nèi)容。

【答案】

⑴①②《從百草園到三味書》《五猖會》《無?！?/p>

⑵溫馨的回憶：

【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的快樂的情景。

【示例二】《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，毗毗地吹上兩天，享受一份游戲的快

樂。

【示例三】《無常》一文中無?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。

理性的批判：

【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。

【示例二】《五猖會》一文中去看賽會前，父親強迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦。

【示例三】在《無?！愤@篇文中，人們在現(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。

【解析】

(1)本題考查對名著內(nèi)容的識記。

圖一展現(xiàn)的是房屋里一個人拉著頂著竹篩的短棒：據(jù)此可知捕鳥的畫面，出自《從百草園到三味書屋》。其

情節(jié)是“我”(魯迅)在雪后的百草園，掃出一片空地用竹篩、短棒等設(shè)下陷阱來捕鳥。

圖二展現(xiàn)的是舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”的場景。《五猖會》一文中寫迎神賽會時，孩子們買個“吹嘟嘟”，

毗毗地吹它兩三天，享受份游戲的快樂。

圖三展現(xiàn)的是“活無?！钡膬?nèi)容?！稛o?！分嘘P(guān)于“活無常”的情節(jié)：“我和許多人一一所最愿意看的，卻

在活無常。他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有‘鶴立雞群’之概。只要望見

一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。人民之于鬼物，惟

獨與他最為稔熟，也最為親密，平時也常常可以遇見他”；圖三描繪的是這個場景。據(jù)此選擇其中兩個篇

目填空即可。

(2)本題考查對名著內(nèi)容的識記。

溫馨的回憶：《從百草園到三味書屋》中，作者回憶了在百草園里的快樂生活以及在雪地里捕鳥的情節(jié)，表

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現(xiàn)了作者溫馨的回憶。《五猖會》中描寫了江南賽會的熱鬧場面，表現(xiàn)了他對五猖會的向往?！稛o?！芬晃?/p>

中無常因為看到母親為了兒子去世而傷心，于是讓她的兒子重生片刻，其中表現(xiàn)了人性的溫暖與關(guān)愛。這

些都是溫馨的回憶。

理性的批判：《從百草園到三味書屋》到了上學(xué)的年紀，魯迅被送到三味書屋上學(xué)，不僅課程枯燥，而且老

師也不多解釋，只顧自己讀書。表現(xiàn)了作者對封建教育制度的批判?！段宀分?，我十分想去看會，父親

卻要我背書，書背過了，我也不想去看會了。表現(xiàn)了作者對封建家長制度的批判。《無?！分腥藗冊诂F(xiàn)實得

不到公平公理，到了陰間才能尋求到公正判決，表現(xiàn)了作者對黑暗社會環(huán)境的批判。

(本題19分)閱讀材料，完成小題。

總有人在默默地愛著你

李良旭

①媽媽參加家長會回來了?？吹綃寢岅幊恋哪橂U，我就知道，情況有些不妙，我低著頭，站在墻角，

等待著媽媽暴風(fēng)驟雨般的咆哮。

②不知為什么，我學(xué)習(xí)總是進步不大，心理壓力感到很大。媽媽每次參加家長會，對我來說都是一種

煎熬，媽媽聽到的都是關(guān)于我學(xué)習(xí)不好的消息，這讓媽媽感到臉上很沒面子。兒子學(xué)習(xí)不好，對媽媽來說，

臉上也無光，我也想給媽媽臉上貼點光，可就是貼不上。(a)媽媽那一聲聲嘆息，對于我來說，就像泄了氣

的氣球，再也飛不起來了。

③外婆從廚房里走了出來，她好像什么事情也沒有發(fā)生似的，走到我跟前，拿起我的手，往我手心里

塞了一個烤紅薯，說道：“這是你最愛吃的烤紅薯，快吃吧！”

④捧著香噴噴的烤紅薯，我膽怯地望了媽媽一眼。外婆一把拉過我的手說：“跟我到廚房里吃，你給

我講的《神雕俠侶》中小龍女大戰(zhàn)金輪法王的故事還沒有講完呢，我還要聽你接著講呢！”

⑤不經(jīng)意的，我似乎發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛一亮，有種驚喜的光芒，這種光芒，仿佛一下子照亮了沉悶的屋

子。

⑥我邊吃著香噴噴的烤紅薯，并給外婆講小龍女與楊過四離四合，并縱身跳下斷腸崖的故事。外婆聽

得驚心動魄，菜也忘記了翻炒，有種焦湖味飄來，才似乎從夢中驚醒，說道：“你故事說得太精彩了，讓

我忘記了炒菜，我的小孫子真聰明，故事說得這么好，還有什么學(xué)不好的呢！”

⑦我自豪地點了點頭，覺得烤紅薯更香了。

⑧走出廚房，我發(fā)現(xiàn)媽媽從門后邊閃了出來?！皨寢屧谕德牐?我在驚訝中感到很可笑，原來媽媽在

偷聽我講故事，我講的故事一定深深吸引了媽媽，以至于忘記了我要出來。媽媽看見我，似乎有些尷尬，

臉上不自然地笑了笑，轉(zhuǎn)身離去。

⑨我忽然發(fā)現(xiàn)，今天的家長會媽媽回來了，并沒有發(fā)生“咆哮事件”，相反，有一種酸甜的氣息，在

屋子里回蕩，我感到有一種久違的親切和幸福....

⑩外婆聽說又要開家長會了，她放下筷子，對我說：“這次家長會我去，好多年我都沒有開過家長會

了，那時你媽媽學(xué)校開家長會，每次都是我去！”

?媽媽有些擔憂地問外婆：“您歲數(shù)大了，還是我去吧！”

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?外婆眼睛一瞪，說道：“大什么大？我耳聰目明，身體硬朗著呢，開個家長會，還不是小菜一碟！”

?媽媽訕訕地笑了笑，算是同意了。

?外婆參加家長會回來了，我惴惴不安地從屋子里迎了出來。外婆看見我，趕緊從布包里拿出一只烤

紅薯，說道：“快趁熱吃吧，我回來的時候，看到路邊有個烤紅薯的小販，我就給你買了一只?！?/p>

?我接過烤紅薯，膽怯地望著外婆。外婆含嗔地說道：“這樣看著我干什么？就參加了一個家長會，

好像就不認識我似的！”

?母親走了過來，緊張地問道：“老師對你說了些什么？”

?外婆興奮地說：“老師說我的孫子學(xué)習(xí)有進步，他還被推薦到學(xué)校講故事比賽呢！”（b）外婆俏皮地

向我眨了眨眼睛，眼睛里有種琢磨不透的光芒。

?不過有一點我相信，我學(xué)習(xí)是有進步，我還要去學(xué)校參加講故事比賽，這是真的！

?不知道為什么，自從外婆參加了家長會后，我的自信心在一點點膨脹，我感到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼目?/p>

樂，考試成績一次比一次進步。我的腦海里常常浮現(xiàn)出外婆俏皮地向我眨著眼睛，還有那香噴噴的烤紅

薯……

?有一天放學(xué)，從路邊商店里傳來歌聲，一下子吸引了我，歌中唱道：這世界，總有人在笨拙地愛著/

想把全部的溫柔都給你/他不會說話，卻真誠純粹/總在那么一瞬間/讓你整顆心都變得柔軟起來……

?聽著聽著，我不禁熱淚盈眶。我想到了外婆，外婆笨拙的愛，讓我像雨后的小樹苗，漸漸地挺立起

來……

5.（4分）【讀懂】請簡要概括能體現(xiàn)外婆默默地愛著"我”的兩件事。

6.（6分）【讀細】結(jié)合語境，理解下列句子的含義。

（1）不知道為什么，自從外婆參加了家長會后，我的自信心在一點點膨脹，我感到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓贰?/p>

（從朗讀設(shè)計角度分析）

（2）任選原文中⑻（b）兩句中的一個句子來賞析。（從人物描寫方法、修辭手法等角度分析）

7.（3分）【讀心】文章第2段中直接引用歌詞，作者這樣寫有什么作用？

8.（3分）【讀透】文章用"總有人在默默地愛著你”做標題，有何用意？

9.（3分）【拓展遷移】讀完選文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語："成長、付出、奉獻、守護、愛.…”請結(jié)

合文內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談?wù)劯惺堋?/p>

【答案】

5.兩件事：①媽媽準備批評"我"時，外婆給"我"烤紅薯并叫"我"給她講故事，讓媽媽發(fā)現(xiàn)"我”的優(yōu)點；②

替媽媽開家長會，會后送我烤紅薯，說老師表揚"我"并推薦讓"我"參加講故事比賽。

6.（1）"自從""一點點"語速緩慢，讀出深情；"膨脹""快樂"重讀，"膨脹"意為"擴大、增長"，因為外婆對"我"

的鼓勵，她說老師夸獎"我"學(xué)習(xí)有進步，還準備推薦"我"參加學(xué)校的講故事比賽，雖然"我"有些不太相信，

但還是因為外婆話語里體現(xiàn)出的老師對"我"的肯定，讓"我"的信心不斷增長。同時，"快樂"讀出自豪之意，

這句話寫出了自我信心的增長，不僅來自于老師的"肯定"，還來自于外婆對自己的愛。

（2）（a）句運用比喻的修辭，把自己比作泄了氣的氣球，這是比喻的修辭。聯(lián)系語境可知，"我"也想給媽

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媽爭口氣，卻總是學(xué)習(xí)不好。氣球沒了氣，"我〃沒了信心。再聯(lián)系本段"我的學(xué)習(xí)成績總是進步不大，我心

理壓力很大”可知此處比喻還表現(xiàn)了"我"面對母親時心理壓力之大。

(b)句"俏皮地向我眨了眨眼睛”是對外婆的動作描寫。“眼睛里有種琢磨不透的光芒”是對她的神態(tài)描寫。

聯(lián)系前后文可知，"我"學(xué)習(xí)一直不好，老師對"我"的評價并不高，所以外婆轉(zhuǎn)述的老師的話應(yīng)是她自己編造

出來的。

7.內(nèi)容上，巧妙引用歌詞表達對給"我"笨拙的愛的外婆深深的感激之情；結(jié)構(gòu)上，引出結(jié)尾段對外婆感激

之情的抒發(fā)。

8.題目巧妙地揭示了外婆對"我"的愛的獨特之處，表達了“我"對外婆的感激之情；標題語言樸實自然，"默

默”一詞形象可感，能引起讀者的共鳴，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

9.示例一：我想到了"愛，這篇文章飽含深情，字里行間流露出外婆對"我"的鼓勵和關(guān)愛，這份真情令人

感動，令人難以忘懷。

示例二：我想到了“信任這篇文章中，"我"在外婆的信任下，跨越了困難，勇往直前，自信心不斷增長。

我們在成長的道路上，總有人在默默地關(guān)心陪伴著我們，無條件地信任我們，像一盞明燈照亮我們前行的

路。

【解析】

5.本題考查概括情節(jié)。

本文共記敘了外婆關(guān)心"我"的兩件事。

第一件是①一⑨段，媽媽開家長會回來，因為"我"學(xué)習(xí)成績總是進步不大，準備批評"我"。這時外婆從廚

房出來，給"我"一個烤紅薯，讓"我"給她講故事，說"我"講故事講得精彩，在門外偷聽的媽媽發(fā)現(xiàn)了"我"的

優(yōu)點?？筛爬椋簨寢寽蕚渑u"我"時，外婆給"我"烤紅薯并叫"我"給她講故事，讓媽媽發(fā)現(xiàn)"我”的優(yōu)點；

第二件是⑩一?段，外婆聽說又要開家長會，她執(zhí)意要去，媽媽同意了。外婆回來后，給"我"一個烤紅薯，

還說老師夸獎"我"學(xué)習(xí)有進步，并且準備推薦"我"參加講故事比賽。這讓"我"重新燃起了信心，感受到了外

婆的良苦用心?？筛爬椋禾鎷寢岄_家長會，會后送我烤紅薯，說老師表揚“我"并推薦讓"我"參加講故事比

賽。

6.(1)本題考查朗讀設(shè)計。

結(jié)合"不知道為什么，自從外婆參加了家長會后，我的自信心在一點點膨脹，我感到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓贰?/p>

可知，這句話寫出外婆參加家長會后對"我"的影響，朗讀時"自從""一點點"語速要緩慢，讀出深情；"膨脹""快

樂"重讀，突出外婆對"我"影響之深遠，表達對外婆的感激之情。

(2)結(jié)合a"媽媽那一聲聲嘆息，對于我來說，就像泄了氣的氣球，再也飛不起來了”可知，這句話將"我"

比作泄了氣的氣球，運用比喻的修辭手法，生動形象寫出"我"面對母親時壓力巨大、失去信心的心理狀態(tài)。

結(jié)合b"外婆俏皮地向我眨了眨眼睛，眼睛里有種琢磨不透的光芒”可知，這句話運用動作和神態(tài)描寫，形象

寫出"我"學(xué)習(xí)一直不好，老師對"我"的評價并不高，所以外婆轉(zhuǎn)述的老師的話應(yīng)是她自己編造出來的，表現(xiàn)

出外婆對"我"的關(guān)心和愛。

7.本題考查分析句段作用。

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應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。從內(nèi)容上看，倒數(shù)第二段引用歌詞，借歌詞表現(xiàn)了外婆對“我"產(chǎn)生的影響，

她讓"我"重新認識了自己，重拾信心，再獲新生，讓"我"的"整顆心都變得柔軟起來"，表達了"我"對外婆的

感激之情。從結(jié)構(gòu)上看，此處引用歌詞，引出末段中"我""熱淚盈眶"，想到外婆，想到外婆對“我"默默的愛，

心生感激的情節(jié)。

8.本題考查標題作用。

結(jié)合?段"不知道為什么，自從外婆參加了家長會后，我的自信心在一點點膨脹，我感到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼?/p>

快樂，考試成績一次比一次進步。我的腦海里常常浮現(xiàn)出外婆俏皮地向我眨著眼睛，還有那香噴噴的烤紅

薯……”等內(nèi)容可知，標題"總有人在默默地愛著你"點明文章主要內(nèi)容，揭示了外婆對"我"的愛的獨特之處，

表達了"我"對外婆的感激之情。止匕外，標題設(shè)置懸念，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣。

9.本題考查主觀表達。

從"成長、付出、奉獻、守護、愛.....?”等詞中任選其一，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析，合理即可。

示例：我想到了付出。結(jié)合?段"不知道為什么，自從外婆參加了家長會后，我的自信心在一點點膨脹，我

感到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓?，考試成績一次比一次進步。我的腦海里常常浮現(xiàn)出外婆俏皮地向我眨著眼睛，

還有那香噴噴的烤紅薯……"可知，在外婆的辛勤付出和關(guān)愛下，"我"重拾了信心，更加勤奮刻苦學(xué)習(xí)，最終

成績突飛猛進。成長的過程中，總有人在默默為我們付出，助力我們成長。

（本題21分）朝花已凋，夕拾依舊美好。閱讀下面兩則文本，完成相關(guān)問題。

【甲】

從百草園到三味書屋（節(jié)選）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖

的黃蜂伏在菜花上，較捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，

就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用

手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的

果實，何首烏有臃腫的根。有人說：何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽

連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像

小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠。

（選自魯迅《朝花夕拾》）

【乙】

花園（節(jié)選）

①在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。

②每當家像一個概念一樣浮現(xiàn)于我的記憶之上，它的顏色是深沉的。

③祖父年輕時建造的幾進，是灰青色與褐色的。我自小養(yǎng)育于這種安定與寂寞里。報春花開放在這種

背景前是好的。它不至被曬得那么多粉。

④曾祖留下的則幾乎是黑色的，一種類似眼圈上的黑色，里面充滿了影子。這些影子足以使供在神龕

前的花消失。晚間點上燈，我們常覺那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到無窮高處。神堂屋里總掛一只鳥籠，

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我相信即是現(xiàn)在也掛一只的。那只青襠子（一種鳥）永遠瞇著眼假寐。只有巳時將盡，它唱一會兒，洗個

澡，抖下一團小霧，再伸展到廊內(nèi)片刻的夕陽光影里。

⑤我的臉上若有從童年帶來的紅色，它的來源是那座花園。

⑥"巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。"每個小孩子都這么唱過吧。有時什么也不做，我躺著，用手

指繞住它的根，用一種不露鋒芒的力量拉，聽頑強的根胡一處一處斷。這種聲音只有拔草的人自己才能聽

得見。當然我嘴里是含著一根草了。草根的甜味和它的似有若無的水紅色是一種自然的巧合。

⑦莫碰臭芝麻，沾惹一身，喀，難聞得很。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。這種籽兒有帶鉤

兒的毛，討嫌死了。至今我不能忘記它：因為我急于要捉住那個"都溜”（一種蟬，叫的最好聽），我舉著我

的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍得了。可是回去，我一身都是那種臭玩意。想想我

捉過多少"都溜”！

⑧蟋蟀已經(jīng)變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些。我看過

一本秋蟲譜，上面除了蘇東坡和米南宮，還有許多濟顛和尚說的話，都神乎其神的不大好懂。捉到一個蟋

蟀，我不能看出它頸子上的細毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙，但我仍然是那么歡喜。聽，哪

里？這兒，是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，曜，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有

時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂呢，于是趕緊回家。我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，

都要分給它一點。正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。一

捉蟋蟀，那就整個園子都得翻個身。我最怕翻出那種軟軟的鼻涕蟲?？墒翘玫苡械氖寝k法，撒一點鹽，立

刻它就化成一攤水了。

⑨好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的，有點不配,

因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當作窠的?？此鼜亩蠢锇褌€有絨毛的小腦袋鉆出來（那神氣像個東

張西望的近視眼），嗡，飛出去了，我便用一點點濕泥把那個洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個，等著,

一會兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個洞，鉆進去，看看，不對，于是在四近大找一氣。

我會看著它那副急樣笑個半天?；蛘?，干脆看它進了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開了洞再出來。

好容易，可重見天日了，它老先生于是坐在新大門旁邊休息，吹吹風(fēng)。神情中似乎是生了一點氣，因為到

這時已一聲不響了。