2023-2024學年四年級道德與法治下冊統(tǒng)編版教學實錄

2023-2024學年四年級道德與法治下冊統(tǒng)編版教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容為統(tǒng)編版四年級道德與法治下冊第四單元《我們的好朋友》中的第12課《誠信是金》。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課旨在讓學生了解誠信的含義，認識到誠信在生活中的重要性。教材中通過列舉生活中關于誠信的例子，引導學生從身邊的小事做起，培養(yǎng)誠信品質。在此之前，學生已學習了關于遵守規(guī)則、尊重他人等道德規(guī)范，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：培養(yǎng)學生在社會生活中實踐誠信行為的意識和能力，通過案例分析和討論，提高學生的道德判斷力和法治觀念，促進其形成良好的個人品質和社會責任感。三、教學內容分析

1.主題內容：《誠信是金》一課主要圍繞誠信這一道德品質展開，通過講述誠信的重要性、誠信在日常生活中的體現(xiàn)，以及如何做到誠信，引導學生在實際生活中踐行誠信。

-教材內容涉及誠信的定義、誠信的價值、誠信與個人成長的關系、誠信在人際交往中的作用等方面。

-通過案例分享、故事講述、情景模擬等形式，讓學生理解誠信在生活中的具體表現(xiàn)。

2.重點難點：

-重點：讓學生深刻理解誠信的含義和重要性，學會在日常生活中踐行誠信。

-教學中需突出誠信對個人和社會的積極影響，以及不誠信行為可能帶來的負面影響。

-難點：引導學生將誠信理念轉化為具體行為，做到言行一致。

-教學中需關注學生個體差異，設計適合不同學生層次的實踐活動，幫助學生將誠信理念內化為自身行為準則。同時，要引導學生正確面對誠信行為可能遇到的挑戰(zhàn)和誘惑。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：準備與誠信主題相關的視頻、圖片、音頻等材料，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣，輔助教學內容的展示和討論。

2.閱讀材料：選取包含誠信故事和例子的短文，作為課后閱讀材料，幫助學生更深入地理解誠信的價值和意義。

3.在線工具：利用在線教育資源，如教育平臺上的誠信相關互動游戲和測試，增強學生的學習體驗，提高教學互動性和趣味性。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：播放一段關于誠信的小故事動畫視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中初步感受誠信的力量。視頻結束后，提出問題：“你們覺得故事中的主人公做得對嗎？為什么？”引導學生思考誠信在生活中的重要性。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-講解誠信的定義，讓學生明確誠信的含義和表現(xiàn)。

-分析教材中的案例，引導學生探討誠信在不同情境下的具體表現(xiàn)，如考試不作弊、遵守承諾等。

-通過小組討論，讓學生分享自己生活中遇到的誠信故事，討論誠信對個人和他人的影響。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-設計情景模擬活動，讓學生在模擬的日常情境中實踐誠信行為，如購物時自覺排隊、不抄襲作業(yè)等。

-組織小組游戲，如“誠信接力”，要求學生在游戲中傳遞誠信的理念，通過團隊合作完成挑戰(zhàn)。

-每個小組匯報活動體驗，分享誠信行為帶來的正面感受。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學生記錄一周內自己在生活中踐行誠信的行為，并寫下感悟。

-鼓勵學生在日常生活中積極踐行誠信，如在家中、學校和社會中做出誠信的選擇。

-下節(jié)課開始時，邀請學生分享自己的實踐經歷和感受，互相學習和鼓勵。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對誠信有了更深的理解，看到他們在情境模擬中自然地表現(xiàn)出誠信行為，我感到很欣慰。但也有幾點需要改進：課堂討論時，部分學生參與度不高，我應該在提問設計上更加細致，讓每個學生都有機會表達自己的想法。另外，課后作業(yè)的反饋顯示，一些學生對誠信的認識還停留在表面，未來我會增加更多深入討論和案例分析，幫助他們更好地理解誠信的內涵和價值。七、結語八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演中，我會密切觀察學生的參與度和表現(xiàn)，針對他們的討論內容和行為表現(xiàn)給予即時反饋，鼓勵積極發(fā)言和誠信行為，同時對不足之處提出建設性意見。

2.成果評價：我會檢查學生制定的誠信行動計劃，鼓勵他們分享自己的計劃和執(zhí)行過程中的體驗，并組織學生之間互相學習，交流心得。

3.自我反思：我會引導學生反思本節(jié)課的學習過程，讓他們思考誠信在生活中如何具體體現(xiàn)，以及如何將誠信的理念融入到自己的日常行為中，促進他們自我管理和自我提升。九、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與誠信主題相關的短片或動畫，如《誠信的小故事》、《誠信的力量》等，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和思考。

-圖片資源：準備一系列描繪誠信行為的圖片，如守時、遵守規(guī)則、不抄襲等，用于課堂討論和角色扮演活動中。

-音頻資源：選擇一些關于誠信的詩歌朗誦或故事講述的音頻，作為背景音樂或故事材料，增加課堂氛圍。

2.閱讀材料：

-精選短文：挑選包含誠信元素的短文，如《華盛頓與櫻桃樹》、《誠信的考驗》等，讓學生在課后閱讀，深化對誠信的理解。

-案例分析：整理一些真實的誠信案例，包括正面案例和負面案例，供學生在課堂上分析和討論。

3.在線工具：

-在線教育平臺：利用教育平臺提供的誠信主題互動游戲，如誠信問答、誠信情景模擬等，讓學生在游戲中學習和實踐誠信。

-在線詞典：提供在線詞典資源，幫助學生查找和了解誠信相關的詞匯和概念。

-聽力練習軟件：使用聽力練習軟件，播放與誠信相關的聽力材料，訓練學生的聽力理解能力。

4.教學輔助材料：

-誠信海報：設計并制作關于誠信的海報，展示誠信的重要性，貼在教室顯眼位置，提醒學生時刻踐行誠信。

-誠信筆記本：為學生準備帶有誠信標語或圖案的筆記本，鼓勵學生在日常學習中記錄誠信行為和感悟。

5.實踐活動資源：

-誠信行動計劃模板：提供一份誠信行動計劃模板，指導學生制定個人誠信計劃，并在實際行動中踐行。

-誠信日記：鼓勵學生記錄自己的誠信日記，記錄在日