7《生命最寶貴》（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

7《生命最寶貴》（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《生命最寶貴》是統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的一篇重要課文。本課程旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性、寶貴性和脆弱性，懂得尊重生命、愛護(hù)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解生命的寶貴，知道生命只有一次，不能重來(lái)。

2.學(xué)會(huì)尊重和珍惜他人的生命，關(guān)愛大自然中的生命。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自救自護(hù)方法。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為成為具有道德素養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行道德與法治教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解生命的獨(dú)特性和寶貴性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使其能夠尊重和珍惜自己及他人的生命。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握自我保護(hù)的基本知識(shí)和技能，提高生命安全意識(shí)。

4.通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和批判性思維，使其能夠在生活中踐行法治精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《生命最寶貴》，主要包括以下幾個(gè)方面：

-生命的獨(dú)特性：每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的特征和價(jià)值。

-生命的寶貴性：生命只有一次，無(wú)法復(fù)制，需要珍惜和保護(hù)。

-生命的脆弱性：生命很容易受到傷害，需要我們小心呵護(hù)。

-自我保護(hù)的方法：教授學(xué)生如何保護(hù)自己，避免受到傷害。

-尊重他人生命：培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人的生命。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-讓學(xué)生深刻理解生命的寶貴性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自救自護(hù)方法。

-引導(dǎo)學(xué)生尊重和珍惜他人的生命，關(guān)愛大自然中的生命。

-難點(diǎn)：

-如何通過(guò)案例和情境教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)感受到生命的脆弱性和寶貴性。

-在實(shí)際生活中，如何引導(dǎo)學(xué)生將自我保護(hù)意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

-如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使其能夠在日常生活中尊重和珍惜生命。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片、音頻等，用于導(dǎo)入新課，通過(guò)生動(dòng)形象的多媒體素材，幫助學(xué)生直觀感受生命的寶貴和脆弱。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與生命教育相關(guān)的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解生命的意義和價(jià)值，增強(qiáng)保護(hù)生命的意識(shí)。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)生命安全知識(shí)問(wèn)答游戲，通過(guò)趣味互動(dòng)形式，鞏固學(xué)生對(duì)生命保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)或教育平臺(tái)，進(jìn)行在線討論和作業(yè)提交，提高教學(xué)互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生命誕生的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的奇跡和獨(dú)特性。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為生命最寶貴的是什么？為什么？”讓學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的主題《生命最寶貴》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-自主探究：讓學(xué)生閱讀課文《生命最寶貴》，邊讀邊標(biāo)注重要的信息和感悟。

-課堂講解：教師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，重點(diǎn)解釋生命的獨(dú)特性、寶貴性和脆弱性，以及如何尊重和珍惜生命。

-案例分析：通過(guò)真實(shí)案例，讓學(xué)生了解生命的脆弱，明白珍惜生命的重要性。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在生活中尊重和珍惜生命，以及如何進(jìn)行自我保護(hù)。

-分享交流：每組選派一名代表分享討論成果，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-角色扮演：教師設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生扮演醫(yī)生、警察、消防員等角色，模擬在緊急情況下如何保護(hù)生命。

-自我保護(hù)訓(xùn)練：教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)動(dòng)作，如地震逃生、火災(zāi)逃生等。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和自我保護(hù)的重要性。

-學(xué)生反思：要求學(xué)生寫下自己在課堂中的收獲和感悟，以及如何在生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“如何珍惜生命”的短文。

7.課堂延伸（10分鐘）

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享課堂所學(xué)，共同探討如何在家庭中實(shí)踐生命教育。

8.教學(xué)反饋（5分鐘）

-教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

9.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，珍惜生命，關(guān)愛他人，成為具有道德素養(yǎng)的公民。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《生命最寶貴》這一課時(shí)，我感到學(xué)生們對(duì)于生命的理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)多媒體資源的輔助，學(xué)生們能夠直觀地感受到生命的寶貴和脆弱。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表達(dá)了自己對(duì)生命的尊重和珍惜。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在緊急情況下的自我保護(hù)能力還有待提高，未來(lái)我會(huì)在這一方面加強(qiáng)訓(xùn)練。整體來(lái)看，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解生命的價(jià)值。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《生命最寶貴》這一課，我為大家布置以下作業(yè)，幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

1.思考作業(yè)：請(qǐng)你們結(jié)合今天課堂上的討論和案例，寫一篇短文，題目為《我眼中的生命》，內(nèi)容可以包括生命的獨(dú)特性、寶貴性、脆弱性，以及你們?nèi)绾卧谧约旱纳钪凶鹬睾驼湎?。字?jǐn)?shù)不限，但要求真情實(shí)感，表達(dá)清晰。

2.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)你們制定一個(gè)《個(gè)人生命安全計(jì)劃》，計(jì)劃中應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

-列出家中可能存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的防范措施。

-寫出遇到緊急情況時(shí)的逃生路線和自救方法。

-計(jì)劃一次家庭安全演練，與家人一起實(shí)踐逃生和自救。

3.閱讀作業(yè)：請(qǐng)你們閱讀一篇關(guān)于生命保護(hù)的拓展文章，可以是新聞報(bào)道、科普文章等，下節(jié)課分享你們的閱讀心得。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成，以下是對(duì)大家作業(yè)的反饋：

-思考作業(yè)：許多同學(xué)都能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出對(duì)生命的深刻理解，情感真摯，表達(dá)清晰。但也有一些同學(xué)的內(nèi)容較為籠統(tǒng)，缺乏具體的例子和深入的分析。希望這些同學(xué)能夠在下一次的寫作中更加注重細(xì)節(jié)和深度。

-實(shí)踐作業(yè)：同學(xué)們的安全計(jì)劃都很有創(chuàng)意，能夠針對(duì)家中的實(shí)際情況提出具體的防范措施。但在逃生路線和自救方法的描述上，有些同學(xué)還需要更詳細(xì)和具體的說(shuō)明。

-閱讀作業(yè)：閱讀分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們都能夠積極參與，分享的內(nèi)容也很豐富。但部分同學(xué)在總結(jié)閱讀心得時(shí)，缺乏對(duì)文章主旨的把握和自己的獨(dú)到見解。

對(duì)于以上存在的問(wèn)題，我建議同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，要多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。寫作時(shí)