語文備考中考語文復(fù)習(xí)：散文閱讀之詞語、句子、段落的作

部編版語文備考中考語文專題復(fù)習(xí)：散文閱讀之詞語、句子、段落的作用

【知識講解】

一、詞語的表達(dá)作用答題套路：

生動表現(xiàn)人物或事物的特點；或傳神刻畫了……事物……的情狀，表現(xiàn)了人物……的心情

或性格。

例如：

(1)結(jié)合語境說明文中加點詞語“眉飛色舞”一詞的妙處。

生動形象地表現(xiàn)了"我"朗讀時痛快淋漓地展現(xiàn)自己，投入感情忘我表演的情態(tài)，表現(xiàn)出

“我”當(dāng)時的喜悅和興奮。

(或：生動形象地表現(xiàn)了“我”朗讀是抑揚頓挫、神采飛揚的情態(tài))

(2)指出下面句子中加點詞的表達(dá)效果。

在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。

“閃”字形象生動寫出了太陽花一見陽光即刻開放、艷麗奪目的特點，表現(xiàn)了作者的驚

嘆。

【例題講解】

【2017湖北省鄂州市】二、(四)閱讀下面短文，完成21—25題。

閑敲棋子落燈花

①一直喜歡一句詩：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有道是“最難風(fēng)雨故人來”，朋

友的失約讓詩人略顯沮喪，但這沮喪隨即便被他的閑情逸致所沖散。聚會下棋本是消磨時

光，沒什么功利與目的，來與不來本就無礙。于是，他開始閑敲棋子，自己玩味起來?？?/p>

似漫不經(jīng)心，實則自在怡然。這種“閑”字當(dāng)頭的處世態(tài)度與生活方式，實在令人敬佩。

②其實，宋朝詩詞里有很多關(guān)于“閑”的詩句，表現(xiàn)出宋人對生活纖細(xì)入微的體驗與開

掘，愈簡愈美，愈淡愈真。內(nèi)心里生出喜樂與趣味，才會“畫屏閑展吳山翠”；內(nèi)心通透

圓潤，才會“寶簾閑掛小銀鉤”。這樣看來，閑敲棋子，敲出的是一份超然與平和。

③想來現(xiàn)實生活中的“閑”，多是忙里偷閑。是否能化為澄澈或雋永，只在一念之間。

④《閑情記趣》里也有一段很喜歡的情節(jié)：“夏月，荷花初開時，晚含而曉放。用小紗囊

撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕。”這里記敘的是作者沈復(fù)和

妻子蕓娘的日常生活，將茶葉放在荷花心，以泉水烹，雖沒有《紅樓夢》里妙玉的文雅別

致，卻是生活中隨手可得的小樂趣。平凡而和諧，雖家長里短，亦是綺麗流光。

⑤慶山在新書里有句話：若能在萬事小物中得到諸般樂趣，又何必再遠(yuǎn)游呢。走得再遠(yuǎn)，

也走不出彼此的這份天長日久。

⑥北京小暑過后異常炎熱，對于我這個在海邊小城長大的人來說，簡直是種折磨。

⑦“那周末去郊區(qū)山里吧，看山看水看星星。”他說。就這樣，周六他真的帶我開了一天

車到山腳下。傍晚坐在小凳上吹著涼風(fēng)吃著燒烤，別提多愜意舒心了。

⑧第二天一早，我們就進山，一路上層巒疊嶂，鳥語花香。傍晚時分，山里的景色更美

了。正應(yīng)了那句“，"。幽幽樹林，山鳥時鳴深澗，清泉石上

流。讓人不禁感嘆，不出來走走，真的體會不到大自然的樂趣。

⑨回想留學(xué)那幾年，整個美東都遭遇了暴雪。有一次，我抱著一堆資料到圖書館后，突然

收到了學(xué)校群發(fā)的一封郵件，大意如下：今天下雪，封校一天，臨時舉行堆雪人大賽，獎

金300美金，在保證個人安全的情況下，請出門享受下雪的樂趣吧！

⑩那一刻，我才想到學(xué)校"StudyHard,PlayHard（努力學(xué)習(xí)，盡情嬉戲）”的校訓(xùn)是多

么動人。同學(xué)們幾乎是同時放下手中的書本，回家穿好衣服出門玩雪。短短幾個小時內(nèi)，

一群工科生居然在草坪上還原出了城堡式的活動中心，那精致又宏達(dá)的雪中城堡，在冬日

陽光的照耀下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，成為當(dāng)之無愧的第一名。我們游園賞雪拍照，雖然天

氣寒冷，心中卻興奮異常。

?有時候，惡劣的天氣帶來的并不全是負(fù)面消息，以一顆玩味的心去對待，往往能收獲意

想不到的驚喜。還有一次，下午本來和幾個朋友約好去山上野餐。清新的桌布已鋪好，正

準(zhǔn)備擺放食物時，突降大雨，我們趕忙收拾，以百米沖刺的速度跑進了最近的一座教學(xué)樓

里避雨。

?大約過了半小時，雨停了。不過草地太濕，繼續(xù)回去野餐已不太現(xiàn)實。這時，一個朋友

提議：“天快黑了，山上剛下完雨，空氣也濕潤，說不定會有螢火蟲！”一聽到螢火蟲，

我一下子開心起來，完全忘了剛才的一場狼狽。

?就這樣，我們約好先下山各自拿相機和設(shè)備，再一起上山拍螢火蟲。那個傍晚，我們看

到了絢麗的晚霞和火燒云，螢火蟲易發(fā)現(xiàn)但不易捕捉，我們兩兩一組，邊打著手電筒吸引

螢火蟲邊用相機拍照。本是一次沒有實現(xiàn)的野餐，卻轉(zhuǎn)化成了一場流螢飛舞的精彩。那

天，偶然聽到一首很好聽的歌，歌里有句短詩，聽一遍就記住了：庭前花木滿，院外小徑

芳。四時常相往，晴日共剪窗。

?第一感覺，這就是爺爺奶奶生活的寫照。奶奶前不久在門前的小院子里栽了兩棵紫薇，

一棵是她，一棵是爺爺?，F(xiàn)在爺爺樹上的花骨朵多些，但她的樹型耐看，聽著聽著，我突

然很感動。頭發(fā)花白之時，至少依然有人陪你看門前亭亭如蓋與滿樹花開。

?其實，珍貴的東西一直都在，從未遠(yuǎn)離。不管是友情還是愛情，找個能與你一起玩味與

欣賞的人，生活才會有樂趣。

?這樣看來，閑敲棋子落燈花，并不是明月清風(fēng)在前，鮮花美酒在側(cè)時你懂得利用與欣

賞，而是，當(dāng)現(xiàn)實看上去不那么完美的時候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢為

優(yōu)勢，盡情活出自己的生趣。

?就像張岱，明明是富貴公子，卻稱自己“學(xué)書不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)文章不

成，為死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人沒來，就自己賞完景安然歸去，

依然心存欣喜。就這樣，他將自己的小品文侍弄到風(fēng)華絕代，耐寂寞而不熱衷，處繁華而

不沒落。

?也像《記承天寺夜游》中所說：“何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人耳?！敝?/p>

于到底有沒有趣味，多為外人的評價，不足為據(jù)。只要對自己而言，深得其趣足矣。所

以，在庸常的生活中，做個力所能及的享樂主義者，沒什么不好。

（選自《哲思》2017增刊，有刪改）

21.把下面的詩句填入第⑧段的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.好峰隨處改，幽徑獨行迷B.山氣日夕佳，飛鳥相與還

C.曲徑通幽處，禪房花木深D.鳥向檐上飛，云從窗里出

22.?段中畫橫線的句子在本文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

23.賞析下列句中加點詞語的表達(dá)效果。（3分）

丁聽到螢火蟲，我：下于開心起來，完全忘了剛才的一場狼狽。

24.“閑敲棋子落燈花”在本文中的含義是什么？（2分）

25.本文的作者在文中引用了大量的古詩文，足見作者的文化底蘊深厚?？涩F(xiàn)在有的人往

往會熟練地敲擊鍵盤，卻不會書寫漂亮的漢字；會說一口流利的英文，卻不會吟誦唐詩宋

詞；……針對這種現(xiàn)狀，請談?wù)勀愕目捶?。?分）

【答案】21.B（2分）

22.承上啟下的過渡作用。（2分）

23.寫出了“我”由失望到驚喜的心理變化過程，突出了本文“化劣勢為優(yōu)勢，活出生

趣”的主旨。（3分?；卮鸪觥靶睦碜兓?分，回答出“突出主旨”2分）

24.當(dāng)現(xiàn)實看上去不那么完美的時候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢為優(yōu)勢，

盡情活出自己的生趣。（2分。沒按文中原句回答，意思相同亦可。）

25.示例：古典文學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大與精深。現(xiàn)今，

世界各地都掀起了“漢語熱”的狂潮，甚至《中國詩詞大會》都有不少外國人參加。作為

一名中學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)好中國古典文學(xué)，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。（3分。圍繞

“古典文學(xué)”“傳統(tǒng)文化”回答，表述清楚即可。）

二、句子語段的作用

1.內(nèi)容上

抒情議論句：畫龍點睛、深化中心、揭示主題……

寫景句：渲染氣氛、烘托人物心情、表現(xiàn)人物性格、揭示人物命運、推動情節(jié)發(fā)展、襯

托、鋪墊……

2.結(jié)構(gòu)上：

在開頭：設(shè)置懸念、引出下文、作鋪墊、點題……

（1）環(huán)境描寫：點明故事發(fā)生的地點、環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

（2）其他：開篇點題，奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪

墊

在文中：總結(jié)上文、承上啟下（過渡）

在結(jié)尾：點題、照應(yīng)、升華主題

結(jié)尾段、句（內(nèi)容上）總結(jié)全文內(nèi)容，深化了文章中心，（結(jié)構(gòu)上）呼應(yīng)了開頭，（效

果）引發(fā)讀者的思考，使文章留有余味。

3.寫法上：欲揚先抑、對比、襯托、象征、設(shè)懸念……

4.修辭上：

舉例：（1）文章第一段寫“火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！钡淖饔?？

作用：襯托蒲公英白色小花的淡雅。景物描寫的襯托鋪墊作用）

【例題講解】

【2017湖南省衡陽市】二、（五）閱讀下面的文章，回答21-26題。（12分）

忘

季羨林

①人一老，就容易忘事糊涂。

②我認(rèn)識一位著名的畫家，年過八旬以后，慢慢地忘事糊涂起來。我們將近半個世紀(jì)以前

就認(rèn)識了，頗能談得來，而且平常也還是有些接觸的。然而，最近幾年來，每次見面，他

把我的尊姓大名完全忘了。從眼鏡后面流出來的淳樸寬厚的目光，落到我的臉上，其中飽

含著疑惑的神氣。我連忙說：“我是季羨林，是北京大學(xué)的。"他點頭稱是。但是，過了沒

有五分鐘，他又問我："你是誰呀！"我敬謹(jǐn)回答如上。在每一次會面中，盡管時間不長，

這樣尷尬的局面總會出現(xiàn)幾次。我心里想：老友確是老了！

③前幾年，中國敦煌吐魯番學(xué)會在富麗堂皇的北京圖書館的大報告廳里舉行年會。我這位

畫家老友是敦煌學(xué)界的元老之一，獲得了普遍的尊敬。按照中國現(xiàn)行的禮節(jié)，必須請他上

主席臺并且講話。但是，這卻帶來了困難。像許多老年人一樣，他腦袋里煞車的部件似乎

老化失靈。一說話，往往像開汽車一樣，煞不住車，說個不停，沒完沒了。會議是有時間

限制的，聽眾的忍耐也決非無限。在這危難之際，我同他的夫人商議，由她寫一個簡短的

發(fā)言稿，往他口袋里一塞，叮囑他念完就算完事，不悖禮儀常規(guī)。然而他一開口講話，稿

子之事早已忘入九霄云外?？礃幼邮谴蛩銖谋P古開天辟地講。照這樣下去，講上幾千年，

也講不到今天的會。到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國！我心里急如

熱鍋上的螞蟻，忽然想到：按既定方針辦。我請他的夫人上臺，從他的口袋掏出了講稿，

耳語了幾句。他恍然大悟，點頭稱是，把講稿念完，回到原來的座位。于是一場驚險才化

險為夷，皆大歡喜。

④我比這位老友小六七歲。有人贊我耳聰目明，實際上是耳欠聰，目欠明。如人飲水，冷

暖自知，其中滋味，實不足為外人道也。但是，我腦袋里的煞車部件，雖然老化，尚可使

用。再加上我有點自知之明，我的新座右銘是：老年之人，煞車失靈，戒之在說。一向奉

行不違，還沒有碰到下不了臺的窘境。在潛意識中頗有點沾沾自喜了。

⑤然而忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？

⑥我認(rèn)為，有的，而且很大。自己年紀(jì)越來越老，對于“忘”的評價卻越來越高，高到了宗

教信仰和哲學(xué)思辨的水平。蘇東坡的詞說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難

全。”他是把悲和歡、離和合并提。然而古人說：不如意事常八九。這是深有體會之言。悲

總是多于歡，離總是多于合，幾乎每個人都是這樣。如果造物主不賦予人類以“忘”的本

領(lǐng)，那么，我們?nèi)祟愒谶@么多的悲和離的重壓下，能夠活下去嗎？人生下來，既能得到一

點樂趣，又必須忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。如果不能"忘"，或者沒有

"忘”這個本能，那么痛苦就會時時刻刻都新鮮生動，時時刻刻像初產(chǎn)生時那樣劇烈殘酷地

折磨著你。這是任何人都無法忍受下去的。然而，人能“忘”，漸漸地從劇烈到淡漠，再淡

漠，再淡漠，終于只剩下一點殘痕；有人，特別是詩人，甚至愛撫這一點殘痕，寫出了動

人心魄的詩篇，這樣的例子，文學(xué)史上還少嗎？

⑦因此，我必須給賦予我們?nèi)祟悺巴钡谋灸艿脑旎捍蟪澑?。試問，世界上哪一個圣

人、賢人、哲人、詩人、闊人、猛人，這人，那人，能有這樣的本領(lǐng)呢？

⑧我還必須給“忘"大唱贊歌。試問：如果人人一點都不"忘”，我們的世界會變成什么樣子

呢？

（選自《懷舊集》，有刪改）

21.概括"老友確是老了”的兩件事。（2分）

22.找出表明文章寫作思路發(fā)生明顯變化的句子，并抄寫在橫線上。（2分）

23.品析語言。（2分）

到了聽眾都變成了化石的時候，他也許才講到春秋戰(zhàn)國?。◤男揶o角度）

24.簡要概括第④段的內(nèi)容，并說說該段在全文中的作用。（2分）

25.作者為什么要給"忘"大唱贊歌"？（2分）

26.結(jié)合全文探究"忘”的兩層含義。（2分）

【答案】21.①每次見面，都反復(fù)詢問"我”的姓名；②年會講話，忘了講稿說個不停。

22.然而，忘事糊涂就一點好處都沒有嗎？

23.運用夸張的修辭，將老友講話沒完沒了無限夸大，生動形象地將老友忘事糊涂的形象

呈現(xiàn)出來。（或：運用比喻的修辭，將聽眾比作化石，將老友的講話比作中國歷史，生動

幽默地將老友講話沒完沒了、忘事糊涂的形象呈現(xiàn)出來。）

24."我"因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。與老友的忘對比，突出了"我”的自律和欣慰；

為下文“然而"的自我否定蓄勢，既體現(xiàn)了思維的變化及波瀾的設(shè)置，又實現(xiàn)由敘轉(zhuǎn)議的巧

妙銜接。

25.“忘"可以使人在悲和離的重壓下活下去，使痛苦的感受減輕。"忘"剩下的殘痕能讓詩

人寫出動人心魄的詩篇。

26.①日常生活中瑣碎小事的遺忘糊涂。②面對生活的苦痛，人在精神上主動忘卻、主

動舍棄的一種生活智慧和處事境界。

【當(dāng)堂測驗】

（2018福建中考）閱讀下面的文字，完成10T4題。（22分）

好沉的一杯土

石英

①在這里，舊的皇歷是更不是了。

②原本我以為，黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因為在我幼小時，大人們就告訴我：那是

個鹽堿沙荒、十年九不收的地方。

③但當(dāng)我實地來到這黃河入海處，親眼領(lǐng)略了它的豪邁氣勢和不凡的資質(zhì)后，我便意外地

發(fā)現(xiàn)：這里不僅地闊，而且土肥，攥在手里，酥細(xì)得像潤了油，卻又不膩而勻和；湊近鼻

溝下一聞，別有一種清香。以我年輕時在老家從事農(nóng)桑的經(jīng)驗，這樣的土質(zhì)，任管種蔬菜

還是種莊稼都是很理想的。

④果然，在后首那塊干松的地段，好一片秋禾！風(fēng)過時，高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞

擊，沒有敲出多大的聲響，卻驚起一對翠藍(lán)色的珍鳥從深處騰出，在半空里飛旋兩遭，沒

有樹枝可依，又飄落在旁邊的一片谷地，立在穗上顫顫悠悠，像一雙新婚伉儷相對蕩著秋

千。那千支萬條谷穗的金筆，在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。

⑤再往前，更接近河口的一片土地，許是剛沖積成不久，還沒有好好利用。如此潮潤的沃

土，瞅著都會口舌生津，諒也不會長時被閑置的。

⑥我是個莊戶底兒，頗有些“愛土成性”，走著走著，禁不住又珍惜地捧起一杯土來，覺

得好沉重，真的一一比一般的土要有分量?！澳愕氖指胁灰粯影?？”我們的老向?qū)А⑺氖?/p>

年的治黃專家王總工程師看出來了，接著他以充滿詩意的幽默口吻向我解釋，“這土確實

有點特殊：黃河口雖說在山東，這里的泥沙卻不全姓魯，它們有的姓甘，有的姓秦，有的

姓晉，有的姓豫，大都是外來戶。你手里攥著九個省區(qū)呢，怎能不重？”

⑦我始而以為他是在開玩笑，再一琢磨，或許還真有道理，但究竟是科學(xué)上的依據(jù)，還是

哲理上的深遠(yuǎn)含義？科學(xué)上的道理，土質(zhì)的某種特殊性，還有待請教；引我深思的倒是他

所說的“攥著九個省區(qū)”這句話，確實是夠有分量的，其中不但有地理上的廣闊，更有歷

史的重負(fù)，大河不舍晝夜滔滔奔流，融雪納雨，諸種情味，孱和著千年萬載艱辛的汗珠。

經(jīng)過漫長歷史淘濾，輕浮的、劣質(zhì)的分子被沖出河口，混雜于海水中；能夠落下來的便執(zhí)

著地癡戀于河口，不肯隨波逐流。這些分子多是精華，它們當(dāng)然最凝重。

⑧這土，攥在手里是無聲的，我卻覺得它儲留、凝結(jié)著我們這個民族苦難和奮起的回聲。

太遙遠(yuǎn)的且不說，七十多年前，就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號寒的哭泣，更有1947年6

月30日劉鄧大軍強渡黃河的雄渾聲浪……

⑨我更深深感悟到：我手里攥著的不是一杯普通的土，一時竟合不得扔棄它一一它值得我

珍惜并作為一種精神的動力。這時我不僅覺得它的分量沉重，而且攥得好苦！

⑩但不論是何種滋味，過去的畢竟已成為過去?，F(xiàn)在，我聞到的是風(fēng)贈秋熟的醇香；眼

前，是馳向?？诘膬蓷珯C動勘測船。王總興致勃勃地向我透露：三年以內(nèi)就將結(jié)束這里

“有水無航，有油無廠，有口無港”的局面?！暗侥菚r，你再來看！”

?他的語氣是那么堅定，那么充滿信心；不需懷疑，他過去四十年間的治黃成績就是金質(zhì)

“信用卡”。

?至此，我可以愉快地松開手了。土，被攥成緊緊的一團，我隨手把它揉碎，輕松地撒開

去，土星兒均勻地鋪在地面上，幻覺中，我的眼前仿佛展開了一幅新洲遠(yuǎn)景圖……

（略有刪改）

10.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3分）

A.文章以“我”對黃河口的土的情感為行文線索，思路清晰。

B.第⑥段王總詩意的話語，豐富了“我”對黃河口土的認(rèn)識。

C.文章使用“聞”“捧”“攥”等詞語，寫出“我”愛土成性。

D.文章在敘事的基礎(chǔ)上抒情、議論，語言樸素，充滿哲理。

11.第②段在文中有什么作用？請簡要分析。（4分）

12.結(jié)合語境，按照要求賞析。（6分）

高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊,沒有敲出多大的聲響，卻驚起一對翠藍(lán)色的珍鳥從深處

在半空里飛旋兩遭，沒有樹枝可依，又飄蕩在旁邊的一片谷地，立在穗上顫顫悠

悠，像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。

（1）賞析畫線句子：—（3分）

⑵賞析加點詞語：—（3分）

13.第⑨段寫“我”將土“攥得好苦”，第?段寫“我可以愉快地松開手了"，“我”心情

發(fā)生變化的原因是什么？請簡要概括。（3分）

14.作者為什么認(rèn)為黃河口的土“好沉”？請簡要分析。（6分）

10.（3分）D

11.（4分）緊承上文；欲揚先抑；強調(diào)印象中黃河口土質(zhì)的粗糙、貧瘠；與下文寫土的肥

沃、清香形成對比。

說明：意思答對即可。

12.（6分）

（1）示例：運用比喻、擬人的修辭手法；將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌，形象地寫出高粱穗

的飽滿；“擎”賦予高粱以人的動作，生動地寫出高粱的壯碩。

（2）示例：“騰出”寫出珍鳥受驚嚇后急速飛離的情態(tài)；“飄落”寫出珍鳥的輕盈；給秋

熟圖景增添了生機。

說明：意思答對即可。

13.（3分）沉重的歷史已經(jīng)過去；新中國治黃成績顯著；新洲的美好前景指日可待。

說明：意思答對即可。

14.（6分）來源地域廣闊，匯聚九省區(qū)沙土精華；凝結(jié)中華民族苦難和奮起的回聲，有歷

史厚重感；歷經(jīng)淘濾，不隨波逐流，成為精神動力。

說明：意思答對即可。

【課后習(xí)題】

（2018湖北孝感中考）現(xiàn)代文閱讀（30分）

幽幽七里香

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是

書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿

不絕。

③這是當(dāng)年我念大學(xué)時學(xué)校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來

說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了

大量的中外文學(xué)書籍。

④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中

時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，

我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個三十

多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交

到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連

貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字

也免了，只管捧了書去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦

法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時

間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕

叩，“該走了，要關(guān)門了。”語調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已

深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心

情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯

口黑。”依舊是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑,我蓬勃如水

邊的若菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳?楚辭章句》，岳麓書社

出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。

下面沒有落款。

⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，

他卻無毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男

生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，

兀自幽幽地吐著芬芳。

（11）我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的

辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)

我的目光撫過它時，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一

種叫美好的東西，在暗地里生長。

（丁立梅文，選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）

15.聯(lián)系全文，體會標(biāo)題中“七里香”的含義。（2分）

16.梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。（3分）

故事情節(jié)閱讀書籍抄寫《詩經(jīng)》A珍藏禮物

內(nèi)心感受B愉悅猜疑C

17.語言品味。（4分）

（1）讀著讀著，我負(fù)心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的

辦法一一抄寫。（賞析加點詞語）

（2）我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。（從修辭的角度賞析

句子）

18.第二段或第十段的劃線句，任選一處，說說有什么作用。（3分）

19.猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（3分）

15.表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和

美好。

16.A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖）

17.（1）本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書

的癡迷熱愛）。（2）示例：運用了排比（反復(fù)）的修辭手法，三句（個）“忘了”強調(diào)了

讀書（《詩經(jīng)》）對“我”的影響（改變）之大。

18.示例一：選第二段。作用：照應(yīng)文章標(biāo)題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了“我”讀書

時愉悅的心情。

示例二：選第十段，作用：照應(yīng)前文（標(biāo)題），交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人

者的人物形象。

19.可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生

示例一：是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道

“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時

他善意提醒“我”慢點走，可見他是一個表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道

“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所

以他送書給“我”的可能性最大。

示例二：是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”

讀書的喜好；見“我”衣服簡樸，估計“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀

到古詩，所以送書給“我”。

二、現(xiàn)代文閱讀

2.閱讀下文，完成下列小題。

人間四月天

錢紅莉

①小區(qū)隔三岔五會有賣東西的人進駐。經(jīng)過物業(yè)同意，在南門附近的空地搭一個棚子，

白日賣貨，夜間關(guān)起門來歇息，長則個把月，短則一周。賣稀奇古怪的牛角梳子、彈弓、

癢癢撓；賣鍋碗瓢盆、礦泉水、煤氣灶；洗衣機、冰箱以舊換新......這些跟生活息息相關(guān)的

日用品，走出家門便可買到，挺受歡迎。

②最近，進駐了一對夫婦一一代客現(xiàn)場加工蠶絲被。進出間，惹人停下腳步，細(xì)細(xì)打

量。他們帶來了無數(shù)蠶繭，以及一臺神奇的機器。把蠶繭倒入機器，合上蓋子，一會兒工

夫，囪冏的蠶絲抽出來，白練一般亮眼，濕漉漉的......妻子一匹匹將蠶絲掛上衣架，晾在池

塘邊的繩子上。春天風(fēng)大，一匹匹蠶絲徐徐地蕩過來蕩過去，詩意盎然。

③昨日買菜回來，經(jīng)過他們的棚屋。許是時間尚早，生意寥落，只有幾匹蠶絲掛在屋

內(nèi)，丈夫不知去了哪兒，妻子則閑閑坐在池塘邊的草地上，一棵一棵，耐心地?fù)褚欢哑压?/p>

英……她背后是一排柳樹，春風(fēng)微微地吹，萬千垂碧悠來蕩去。坐在草地上的她，像極一幅

靜物畫，臉上流瀉嫻雅與安寧。這一幕,讓我的心略動一下，有一份感動，隱隱地來。

④人在春天里的這份安寧，多值得珍惜啊一一這對夫婦自千里之外的外鄉(xiāng)來，將孩子丟

在老家，就為出門掙點錢，一年的收入就靠這些蠶絲了。生意清淡的時候，也不急，趁便

在小區(qū)挖點蒲公英，焯焯水，涼拌，便是一道菜。挖蒲公英的時候，順便賞賞景兒。

⑤四月了，小區(qū)里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荊、晚櫻一齊在開花。他們的小屋邊，有

一棵木瓜海棠、一棵梨樹，一樹紅，一樹白，開得新鮮潔凈，好看得很。她每天低頭絮著

一床床蠶絲被，再穿針引線地縫進被套里，頸椎酸了，抬頭看看花，低頭挖挖蒲公英，也

是一種放松，順便在心里想想鄉(xiāng)下的孩子……

⑥一個母親在春天里想念遠(yuǎn)方的孩子，陽光也變得柔潤了。

⑦這對夫婦縱然漂泊著，有四海為家的動蕩，但也可看出來，兩人感情深篤，配合默

契，從不相互埋怨。中國鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持。一年年地

辛苦著，但心里是有滿足的。生來恬淡，便不貪心。人無貪念，便會減少許多痛苦，不會

身陷焦躁不安之中。一貫知足，自閑。

⑧如今，在人們的臉上，很難捕捉到那一份遙遠(yuǎn)的閑適之色，尤其在城市，人們總是匆

匆來去，上下班高峰，哪一條路不被堵得水泄不通，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有

片刻的安寧一一匆匆去接孩子，回家燒好晚飯，急迫地吞下，孩子最后一口飯尚在嘴里，

便催促著他去到書桌前......做大人的，連散步的空都擠不出，忙東忙西的，轉(zhuǎn)眼夜深，躺倒

于床，每一條骨頭縫都疼，日復(fù)一日，總是陷入孤獨無援的精神困厄……

⑨在我們小區(qū)這對夫婦的臉上，那份"閑"似一只白鴿，久違地飛回來了，即便每天忙碌

著，但還是讓你感受到一種恬淡安適一一他們的目標(biāo)，也許就是在鄉(xiāng)下屋基上起一座三層

小樓，將來娶個好媳婦……蠶是辛苦的，一夜無數(shù)次喂食桑葉，好不容易把蠶養(yǎng)大，收獲了

蠶繭，原本可偷懶拿去鎮(zhèn)上收購站賣掉的，但為了能賣上好價，就再辛苦一次，勤勉地拉

到城里，為人現(xiàn)做蠶絲被。

⑩這一陣，進進出出間，看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風(fēng)，

吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩。春風(fēng)吹在臉上，有時還有點兒寒意，但，也不礙

事的啊，身邊有那么多的花開，尤其紅葉李，如煙如霞，陽光一直籠著你，有人世的寂靜

安寧，如此平凡，又如此珍貴。

?再過幾日，他們將所有的蠶絲賣完，便要趕回家鄉(xiāng)，重新養(yǎng)蠶，摘不盡的桑葉，喂不

夠的蠶寶......一年的生計都在這里了。生命就是這樣的，一年一年的花開草長，一年一年的

平凡日子，急不來，須一日一日地過。

?人世的安穩(wěn)，值得珍視。一年年里，春去春回一一坐在南窗前，聽一聽柴可夫斯基的

《第一鋼協(xié)》，久違的安寧重新回來。

?窗外的香樟發(fā)了新葉，斑鳩領(lǐng)著一群兒女在學(xué)飛，戴勝鳥在枝頭跳躍來去，紅葉李無

聲地開著，風(fēng)來，淺粉的花落了一地......

（選自《光明日報》2019年4月，有改動）

（1）作者以"人間四月天”為題好在何處？

（2）閱讀下列語句，按要求作答。

①從修辭的角度賞析第③節(jié)中劃線句。

坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，臉上流瀉著嫻雅與安寧。

②賞析第⑥節(jié)中劃線詞的表達(dá)效果。

一個母親在春天里想念遠(yuǎn)方的孩子，陽光也變得柔潤了。

（3）第⑧節(jié)中，寫城市人的"忙碌"，有何作用？

（4）閱讀下面鏈接材料，按要求答題。

【鏈接材料】說什么“山不在高，有仙則名"，我卻知道"山不在名，有泉則靈”。孕育生

機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

這一夜，只覺泉鳴不絕于耳，不知是夢，是醒？夢也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清

泉常鳴。（節(jié)選自《鼎湖山聽泉》）

本文最后一段和鏈接材料在寫法上有何不同？請結(jié)合內(nèi)容作簡要分析。

【答案】（1）題目"人間四月天"化用林徽因《你是人間四月天》的篇名，富有詩意，能

夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；以此為題，點明故事發(fā)生的時令，四月萬物復(fù)蘇，春意正濃，生

機勃勃，以此表達(dá)作者對美好未來的憧憬；用"人間四月天"為題，表達(dá)作者希望人們能從

焦躁、匆忙中走出，放松自己，擁抱自然，感受美好，擁有一份“閑”的好心境；以此為

題，以景襯情，以四月的美表現(xiàn)年輕夫婦勤勉、恬淡的美好品格，表達(dá)對他們的喜愛和贊

美。

（2）①運用比喻的修辭，將妻子比作一幅靜物畫，生動形象地表現(xiàn)了她在春景的襯托下

美麗的姿態(tài)和嫻雅、平和的心境。②"柔潤”原意是柔和潤澤，這里有憐愛之意。該句借物

寫人，表現(xiàn)了一位母親思念遠(yuǎn)方的孩子時，流露出來的濃濃暖意和溫馨甜美。

（3）表現(xiàn)城市人生活的快節(jié)奏和焦躁、疲倦的精神狀態(tài)，與文中一對夫婦形成強烈的對

比，更襯托出這對夫妻質(zhì)樸的品質(zhì)和閑適的生活狀態(tài)的難能可貴。

（4）不同點：《人間四月天》結(jié)尾采用白描的手法（或?qū)懢暗氖址ǎ?，融情于景，含蓄點

明主題，以描寫窗外恬靜、優(yōu)美的風(fēng)景，表達(dá)作者希望人們能夠從焦躁、匆忙中走出，融

入自然，擁有閑適的心境，從而盡享人生美好的愿望?！抖铰犎方Y(jié)尾直抒胸臆，

（或直接抒情的手法）直接點明主旨，總括一夜聽泉的感受，表達(dá)了作者對鼎湖山泉水的

喜愛、贊美，抒發(fā)了他對祖國大好河山的熱愛。

【解析】【分析】（1）文章敘寫了一對夫婦所表現(xiàn)出來的閑適、恬淡的生活態(tài)度。作者用

"人間四月天"作題目，一方面化用了林徽因《你是人間四月天》的篇名，富有詩情畫意，

能激發(fā)讀者的閱讀興趣；另一方面用"人間四月天"的季節(jié)特征來暗示年輕夫婦勤勉、恬淡

的美好品格，表達(dá)了自己的喜愛之情。點明了文章的中心。據(jù)此理解分析作答。

（2）①語句"坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，臉上流瀉著嫻雅與安寧”運用了比喻的

修辭手法，將"妻子"比作"靜物畫"，生動形象地表現(xiàn)了妻子在周圍景物的映襯下的姿態(tài)和

嫻雅、閑適、恬淡的生活態(tài)度。表達(dá)了"我"的贊美之情。②語句"一個母親在春天里想念

遠(yuǎn)方的孩子，陽光也變得柔潤了"中的"柔潤"本意是柔和潤澤，在這里有溫柔、憐愛的意

思。語句借物寫人的手法，生動形象地寫出了母親因思念孩子時所流露出來的暖意和憐愛

之情。據(jù)此理解分析作答。

（3）文章第⑧段寫城市人的"忙碌”一一生活的快節(jié)奏和焦躁、疲倦的精神狀態(tài)，與這對

夫妻生活愜意閑適形成鮮明的對比，突出地表達(dá)了作者對閑適生活的向往和贊美之情。據(jù)

此理解分析作答。

（4）本文的結(jié)尾采用景物描寫的手法，借景抒情，委婉含蓄地表達(dá)作者對"閑適”生活的

贊美和向往之情，希望人們能夠從焦躁、匆忙、疲倦的生活走出來，從而擁有閑適的心

境，盡享人生美好，點明了主題?！抖铰犎方Y(jié)尾則不同，采用的是直抒胸臆的方

法，直接提示了文章的主旨，表達(dá)了作者對鼎湖山泉水的喜愛、贊美，抒發(fā)了他對祖國大

好河山的熱愛之情。據(jù)此理解分析作答。

故答案為：⑴題目"人間四月天"化用林徽因《你是人間四月天》的篇名，富有詩意，能夠

激發(fā)讀者的閱讀興趣；以此為題，點明故事發(fā)生的時令，四月萬物復(fù)蘇，春意正濃，生機

勃勃，以此表達(dá)作者對美好未來的憧憬；用"人間四月天”為題，表達(dá)作者希望人們能從焦

躁、匆忙中走出，放松自己，擁抱自然，感受美好，擁有一份“閑”的好心境；以此為題，

以景襯情，以四月的美表現(xiàn)年輕夫婦勤勉、恬淡的美好品格，表達(dá)對他們的喜愛和贊美。

⑵①運用比喻的修辭，將妻子比作一幅靜物畫，生動形象地表現(xiàn)了她在春景的襯托下美

麗的姿態(tài)和嫻雅、平和的心境。②"柔潤”原意是柔和潤澤，這里有憐愛之意。該句借物寫

人，表現(xiàn)了一位母親思念遠(yuǎn)方的孩子時，流露出來的濃濃暖意和溫馨甜美。

⑶表現(xiàn)城市人生活的快節(jié)奏和焦躁、疲倦的精神狀態(tài)，與文中一對夫婦形成強烈的對比，

更襯托出這對夫妻質(zhì)樸的品質(zhì)和閑適的生活狀態(tài)的難能可貴。

⑷不同點：《人間四月天》結(jié)尾采用白描的手法（或?qū)懢暗氖址ǎ谇橛诰?，含蓄點明

主題，以描寫窗外恬靜、優(yōu)美的風(fēng)景，表達(dá)作者希望人們能夠從焦躁、匆忙中走出，融入

自然，擁有閑適的心境，從而盡享人生美好的愿望?！抖铰犎方Y(jié)尾直抒胸臆，（或

直接抒情的手法）直接點明主旨，總括一夜聽泉的感受，表達(dá)了作者對鼎湖山泉水的喜

愛、贊美，抒發(fā)了他對祖國大好河山的熱愛。

【點評】⑴本題考查標(biāo)題作用的分析能力。解答時通讀文章，結(jié)合具體內(nèi)容從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

上進行分析即可。

⑵本題考查關(guān)鍵語句的分析能力。解答時審清題意，明確賞析的方向，然后結(jié)合內(nèi)容進行

分析即可。修辭和詞語的分析往往是有一定的套路可用的，可以進行積累。

⑶本題考查內(nèi)容的理解能力。解答時通讀文章，扣住文章關(guān)鍵語句分析，分析點多和主題

息息相關(guān)。

⑷本題考查對比閱讀的理解分析能力。解答時結(jié)合內(nèi)容和手法分析主題即可。

3.閱讀下面的文段，回答問題。

我的輪椅

史鐵生

①坐輪椅竟己坐到了第三十三個年頭，用過的輪椅也近兩位數(shù)了，這實在讓人沒想到。

1980年秋天，"腎衰"初發(fā)，我問過柏大夫："鄙人刑期尚余幾何?"她說："閣下爭取再活十

年。”都是玩笑的口吻，但都明白這不是玩笑。十年，如今已然大大超額了。

②兩腿初廢時，我曾暗下決心：這輩子就在屋里看書，哪兒也不去了?？傻鹊接幸惶?，

家人勸說著把我抬進院子，一見那青天朗照、楊柳和風(fēng)，決心即刻動搖。又有同學(xué)和朋友

們常來看我，帶來大世界里的種種消息，心就越發(fā)活了，設(shè)想著在那久別的世界里搖著輪

漪走一走，也算不得什么丑事。于是有了平生的第一輛輪椅，那是鄰居朱二哥設(shè)計的。父

親捧了圖紙，滿城里跑著找人制作。用材是兩個自行車輪、兩個萬向輪并數(shù)根廢棄的鐵窗

框。母親又求人在其兩側(cè)裝上支架，撐起一面木板，書桌、飯桌乃至吧臺就都齊備了。

③我在一篇題為《看電影》的散文中，也說到過這輛輪椅：“一夜大雪未停，事先已探

知手搖車不準(zhǔn)入場（電影院），母親便推著那輛自制的輪椅送我去......雪花紛紛地還在飛舞，

在昏黃的路燈下仿佛一群飛蛾。路上的雪凍成了冰凌，母親推得沉重，但母親心里快樂......

母親知道我正打算寫點什么，又知道我跟長影的一位導(dǎo)演有著通信，所以她覺得推我去看

這電影是非常必要的，是件大事。我們一起在那條快樂的雪路上跋涉時，誰也沒有把握，

唯朦朧地都懷著希望。"

④下一輛是《丑小鴨》雜志社送的，一輛正規(guī)并且做工精美的輪椅，全身的不銹鋼，可

折疊，可拆卸，兩側(cè)扶手下各有一金色的"福"字。這輛"福"字牌輪椅，開啟了我走南闖北

的歷史。先是北京作協(xié)的一群哥們兒送我回了趟陜北，見了久別的“清平灣"；后又有洪峰

接我去長春領(lǐng)了個獎。王安憶和姚育明推著我逛淮海路，是在1988年。少功、建功還有何

立偉等等一大群人，更是把我抬上了南海艦隊的魚雷快艇。僅于近海小試風(fēng)浪，已然觸到

了大海的威猛一一那波濤看似柔軟，一旦顛簸其間，竟是石頭般的堅硬。又跟著鄭義兄走

了一回五臺山，在"佛母洞”前汽車失控，就要撞下了山崖時被一塊巨石擋住。大家都說"這

車上必有福將”，我心說我呀，沒見輪椅上那個"福"字？

⑤1996年邁平請我去斯德哥爾摩開會。飛機緩緩降落時，我心里油然地冒出句挺有學(xué)問

的話：這世界上果真是有外國呀！轉(zhuǎn)年立哲又帶我走了差不多半個美國，那時雙腎已然怠

工。我一路掙扎著看：大沙漠、大峽谷、大瀑布、大賭城……立哲所以急著請我去，就是怕

我一旦透析就去不成了。他的哲學(xué)一向是：命，干嗎用的?單是為了活著？

⑥如今我已年近花甲，手搖車是早就搖不動了，透析之后連一般的輪椅也用著吃力。上

帝見我需要，就又把一種電動輪椅放到我眼前，臨時寄存在王府井的醫(yī)療用品商店。妻子

逛街時看見了，標(biāo)價三萬五。她找到代理商，砍價，不知跑了多少趟?！皟扇f六，不能再低

啦，小姐。""好吧好吧。"這東西有趣，狗見了轉(zhuǎn)著圈地沖它喊；孩子見了總要問身邊的大

人：它怎么自己會走呢?這東西給了我真正的自由：居家可以亂竄，出門可以獨自瘋跑，跳

舞也行，打球也行，給條坡道就能上山。舞我是從來不會跳的。球呢，現(xiàn)在也打不好了，

再說也沒對手。不過時隔三十幾年我居然上了山一一昆明湖畔的萬壽山。

⑦誰能想到我又上了山呢！誰能相信，是我自己爬上了山的呢！

⑧坐在山上，看山下的路，看那浩瀚并喧囂著的城市，想起凡?高給提奧的信中有這樣的

話："實際上我們穿越大地，我們只是經(jīng)歷生活"，"我們從遙遠(yuǎn)的地方來，到遙遠(yuǎn)的地方

去......我們是地球上的朝拜者和陌生人?！?/p>

⑨坐在山上，眺望地壇的方向，想那園子里"有過我的車轍的地方也都有過母親的腳

印"，想那些"在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒

歸巢的傍晚…."想我曾經(jīng)的那些想："我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼

望我找到的那條路......母親盼望我找到的那條路到底是什么？"

⑩有個回答突然跳來眼前：扶輪問路。但這不僅僅是說，有個叫史鐵生的家伙，扶著輪

椅，在這顆星球上詢問過究竟。也不只是說，史鐵生一一這一處陌生的地方，如今我已經(jīng)

弄懂了多少。更是說，譬如"經(jīng)輪常轉(zhuǎn)"，那"輪"與"轉(zhuǎn)"明明是指示著一條無限的路途一一無

限的悲愴與"有情"，無限的蠻荒與驚醒......以及靠著無限的思問與禱告，去應(yīng)和那存在之輪

的無限之轉(zhuǎn)！

（節(jié)選自《收獲》，內(nèi)容有刪減）

（1）三輛輪椅載著雙腿殘疾的史鐵生，走出了一條常人都未曾走過的人生之路。請閱讀文

章，填寫空格。

椅子第一輛輪椅來歷第二輛輪椅來歷第三輛輪椅來歷

輪椅的來源①________《丑小鴨》雜志社送的妻子反復(fù)砍價后買來的

對"我”的影響開啟"我”的人生②________③________

（2）朗讀文章時出于傳情達(dá)意的需要，往往對語句中某些詞或短語以重音形式加以強調(diào)。

請仿照示例，從重音的角度對第⑦段畫線句進行朗讀設(shè)計。

【示例】飛機緩緩降落時，我心里油然地冒出句挺有學(xué)問的話：這世界上果真是有外國

呀！

朗讀設(shè)計："緩緩"要重音輕讀，讀出飛機平安降落時作者平和喜悅的內(nèi)心狀態(tài)。"果真"需

要重讀，強調(diào)"我”見識到真實外國世界時的喜悅之情，更表達(dá)出"我"面對生活的每個瞬間

都懷著樂觀的心態(tài)。

（3）作者回憶輪椅往事時，在語段③中大量引用散文《看電影》中的句子，用意是什么？

(4)"我"在"扶輪問題"中體味了多變的人生滋味，肉體與心靈經(jīng)歷了歲月的歷練。請你結(jié)

合文章內(nèi)容和材料，談?wù)勀銓κ疯F生找到的“路"的認(rèn)識。

【材料1】

記者：你對你的病是什么態(tài)度？

史鐵生：是敬重。把它看作是一個強大的對手，是命運對你的錘煉，就像是個九段高手

點名要跟你下一盤棋，這雖然有點無可奈何的味道，但你卻能從中獲益，所以對困境先要

對它說"是"，接納它，然后試試跟它周旋，輸了也是贏。

——《答記者問》

【材料2】

死是一件無須乎著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過了的事，一個必然會降

臨的節(jié)日。

一一《我與地壇》

【答案】(1)朱二哥設(shè)計，父母親求人制作的；開啟"我"走南闖北的歷史；給了"我"真正

的自由。

(2)朗讀設(shè)計：示例："又"字重讀表現(xiàn)之前登上山峰的不易和登上山峰內(nèi)心激動之情，

"自己"重讀表現(xiàn)"我"獲得第三輛電動椅后，獨自登上山峰后的喜悅與自豪之情；"想到"與

"誰能相信"重音輕讀，體現(xiàn)出沒有人能夠想到"我"能上山峰，這簡直是一個奇跡！

(3)大量引用是為了表達(dá)作者對一路相伴"我"走出困境的母親深深的感激和懷念之情，也

道出了這輛輪椅開啟了“我"新的人重的非凡意義，更是表明自己奮斗之路的不易與艱辛。

(4)示例1：兩腿初廢，哪兒也不去，但在母親的關(guān)愛和鼓勵下，史鐵生走出門，接觸社

會，開啟了新的生活；漸漸地，他有了自己的寫作事業(yè)，在朋友的幫助下，他走南闖北，

走向世界，感受著世界的多彩；后來，妻子送了電動輪椅，他便獲得了更大的自由，憑借

自己的力量上了山。

示例2：史鐵生曾因殘疾兩自我封閉，在母親的關(guān)愛下，他坐看輪椅走出家門，懷著希望

耕耘寫作，找到了人生新的方向。后來，朋友也傳遞給史鐵生人生的溫暖與快樂，他借由

"福"字輪椅走南北，發(fā)現(xiàn)美好其實是人對世界，對生命一種態(tài)度。之后愛人買的電動輪

椅，讓他第一次憑借自己的力量登上了山，體會到生命的歡愉，沉浸在對未知生命意義的

不懈探索和哲學(xué)思考之中。

示例3：史鐵生曾因殘疾而自我封閉，在母親的關(guān)愛下，他坐著輪椅走出家門，懷著希望

耕耘寫作，找到了人生新的方向。后來，朋友也傳遞給史鐵生人生的溫暖與快樂，他借

"福"字輪椅走南闖北，發(fā)現(xiàn)美好其實是人對世界，對生命的一種態(tài)度。之后愛人買的電動

輪椅，讓他第一次憑借自己的力量登上了山，體會到生命的歡愉，沉浸在對未知生命意義

的不懈探索和哲學(xué)思考之中。他認(rèn)為既然死是一個必然會降臨的節(jié)日，于是便堅持?jǐn)U展生

的內(nèi)容。在苦難的生命歷程中扶輪問路，明白了未知的人生中必然會面對"無限的悲愴與友

情，無限的蠻荒與驚醒”，只有愛命運，坦然接受命運之路才會沖破絕境，創(chuàng)造出獨特高遠(yuǎn)

的生命境界。

【解析】【分析】(1)由第②段“那是鄰居朱二哥設(shè)計的。父親捧了圖紙，滿城里跑著找

人制作。用材是兩個自行車輪、兩個萬向輪并數(shù)根廢棄的鐵窗框。母親又求人在其兩側(cè)裝

上支架，撐起一面木板，書桌、飯桌乃至吧臺就都齊備了"這句話概括出①的答案。由第

④段"這輛‘福'字牌輪椅，開啟了我走南闖北的歷史”概括出②的答案。由第⑥段"這東西

給了我真正的自由：居家可以亂竄，出門可以獨自瘋跑，跳舞也行，打球也行，給條坡道

就能上山。舞我是從來不會跳的”概括出③的答案。

（2）解答此題的關(guān)鍵是要理解這句話表達(dá)的思想感情以及這種感情是通過句中哪個關(guān)鍵

詞表現(xiàn)出來的。

結(jié)合語境分析，我當(dāng)時已年近花甲，手搖車是早就搖不動了，透析之后連一般的輪椅也用

著吃力。我以為我只能待在屋里了，再也不能看外面的世界了，而這輛電動輪椅卻把我送

到山上，而且是我自己能做到的，不需依靠別人，我當(dāng)時的激動、喜悅、興奮之情溢于言

表，而"又""自己""想到""相信”強調(diào)了這種心情。據(jù)此答題。

（3）結(jié)合引用的內(nèi)容分析，這段內(nèi)容寫母親推著我去看電影的事，時間是冬天的一個黃

昏，天氣是下著大雪，路上的雪凍成了冰凌，人物是我和母親。雖然路比較難走，母親推

得沉重，但母親心里快樂。因為她覺得推我去看這電影是非常必要的，是件大事，我們都

懷著希望。這段話表現(xiàn)了表達(dá)作者對一路相伴"我"走出困境的母親深深的感激和懷念之

情，也道出了這輛輪椅開啟了“我"新的人重的非凡意義，更是表明自己奮斗之路的不易與

艱辛。

（4）結(jié)合此題，要對史鐵生的人生經(jīng)歷和作品有一定的了解，然后再結(jié)合本文內(nèi)容和鏈

接材料進行分析，進而表達(dá)自己的看法。注意答案中要有這三個方面的內(nèi)容。此題屬于開

放性試題，只要答案符合以上要求即可。

故答案為：⑴朱二哥設(shè)計，父母親求人制作的；開啟"我"走南闖北的歷史；給了"我"真正

的自由。

⑵朗讀設(shè)計：示例："又"字重讀表現(xiàn)之前登上山峰的不易和登上山峰內(nèi)心激動之情，"自

己"重讀表現(xiàn)"我”獲得第三輛電動椅后，獨自登上山峰后的喜悅與自豪之情；"想到"與"誰能

相信"重音輕讀，體現(xiàn)出沒有人能夠想到"我"能上山峰，這簡直是一個奇跡！

（3）大量引用是為了表達(dá)作者對一路相伴"我"走出困境的母親深深的感激和懷念之情，也道

出了這輛輪椅開啟了“我"新的人重的非凡意義，更是表明自己奮斗之路的不易與艱辛。

⑷示例1:兩腿初廢，哪兒也不去，但在母親的關(guān)愛和鼓勵下，史鐵生走出門，接觸社

會，開啟了新的生活；漸漸地，他有了自己的寫作事業(yè)，在朋友的幫助下，他走南闖北，

走向世界，感受著世界的多彩；后來，妻子送了電動輪椅，他便獲得了更大的自由，憑借

自己的力量上了山。

示例2：史鐵生曾因殘疾兩自我封閉，在母親的關(guān)愛下，他坐看輪椅走出家門，懷著希望

耕耘寫作，找到了人生新的方向。后來，朋友也傳遞給史鐵生人生的溫暖與快樂，他借由

"福"字輪椅走南北，發(fā)現(xiàn)美好其實是人對世界，對生命一種態(tài)度。之后愛人買的電動輪

椅，讓他第一次憑借自己的力量登上了山，體會到生命的歡愉，沉浸在對未知生命意義的

不懈探索和哲學(xué)思考之中。

示例3：史鐵生曾因殘疾而自我封閉，在母親的關(guān)愛下，他坐著輪椅走出家門，懷著希望

耕耘寫作，找到了人生新的方向。后來，朋友也傳遞給史鐵生人生的溫暖與快樂，他借

"福"字輪椅走南闖北，發(fā)現(xiàn)美好其實是人對世界，對生命的一種態(tài)度。之后愛人買的電動

輪椅，讓他第一次憑借自己的力量登上了山，體會到生命的歡愉，沉浸在對未知生命意義

的不懈探索和哲學(xué)思考之中。他認(rèn)為既然死是一個必然會降臨的節(jié)日，于是便堅持?jǐn)U展生

的內(nèi)容。在苦難的生命歷程中扶輪問路，明白了未知的人生中必然會面對"無限的悲愴與友

情，無限的蠻荒與驚醒”，只有愛命運，坦然接受命運之路才會沖破絕境，創(chuàng)造出獨特高遠(yuǎn)

的生命境界。

【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解及提取關(guān)鍵性信息的能力。解答此類題，首先要閱

讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最

后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進行篩選，分清主次，確定重點

信息，再組合成連貫的語言。

⑵本題考查設(shè)計朗讀腳本的能力。設(shè)計朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語

氣、節(jié)奏等方面對文章某個片段進行朗讀設(shè)計。解答此題的關(guān)鍵是要理解語句的內(nèi)容，在

此基礎(chǔ)上再分析這種感情主要是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的，哪些詞語就應(yīng)該重讀。

⑶本題考查分析引用材料作用的能力。結(jié)合此題的關(guān)鍵是要理解引用的內(nèi)容，然后再結(jié)合

全文內(nèi)容和主旨分析這一內(nèi)容對表現(xiàn)人物和表現(xiàn)主旨的關(guān)系。

⑷本題考查個性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱

到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個側(cè)面談自己的理解即可，切忌脫離文章內(nèi)容和

主旨進行空談。

4.現(xiàn)代文閱讀

永遠(yuǎn)的回程票

包利民

①年少的他離家出走。這是他思量再三，才做出的決定。由于成績不好，又和別人打了

一架，回家后被父母打了一頓，他便狠了狠心，揣了一百塊錢，離開了家門。

②到最近的一個城市，從火車上下來，口袋里的錢少了大半。十五歲的他第一次獨自出

門，面對車水馬龍，有一種不期然的恐懼?？墒遣荒芑仡^，他咬了咬牙，走進那一片陌

生。買了一個面包一瓶水，填飽了肚子，便又買了張火車票，向下一個城市進發(fā)。他覺得

還是離家太近，再遠(yuǎn)些，可能就不想家了。

③就這樣輾轉(zhuǎn)到了離家近千里的一個城市。而他也驚恐地發(fā)現(xiàn)，錢已用盡，就是想回

去，也沒有可能了。想自己找點活干，可是一個未成年的孩子，而且未經(jīng)歷過世事，根本

是不可能的事。在街上走著，終于決定，即使要飯也不回去。

④后來，餓得實在不行，就向一個小吃部走去，豁出去了，先吃飽，再面對無錢付賬的

殘酷。他要了一碗面狼吞虎咽，吃過后，卻一下子決心失落，面對服務(wù)員的微笑，竟不敢

說些什么，只是紅了臉不知所措。那個服務(wù)員姐姐說："小朋友沒錢了吧，沒關(guān)系，這碗面

不收你錢了，早點回家吧！"

⑤意外的情況讓他一下子呆住，只是不停地說著"謝謝"。晚上就睡在天橋下，幸好是夏

天，沒有寒冷之憂。再次餓得不行，決定再去行險吃霸王餐，他知道，自己不會每次都遇

見好心人?？墒且舱媸浅龊跻饬希谷徽娴氖敲看味加龅胶眯娜耍皇切〕圆康睦习逍?/p>

好，就是鄰桌的客人善良。他覺得別人能看出來自己是一個離家出走的孩子，要不然他們

怎么都會勸自己回家呢？

⑥最后終于決定回家，他站在天橋下大喊著"我要回家"，可是卻沒有路費。等他喊完，

回到自己睡覺的地方，竟意外地檢到了二百塊錢，這真是讓他喜出望外！他安心地睡了一

覺，準(zhǔn)備明天一早就買票回家，第二天，他早早起來，激動地向火車站走去?？墒堑搅耸?/p>

票廳，一摸口袋，那二百元錢竟不翼而飛！

⑦心一下子跌落進深淵里，他欲哭無淚，可是回家的渴望已被點燃，再難熄滅。最后他

沒辦法，只好學(xué)那些以前常在車站見到的情景，小聲地向來往的人乞求。可是人們根本不

理他，在車站，這樣的小騙子著實不少。就在他快要絕望的時候，一個阿姨出現(xiàn)在他面

前，仔細(xì)地詢問了他的情況，面對慈祥的阿姨，他仿佛像面對母親般，哭著說了自己的經(jīng)

歷。那個阿姨幫他買了回家的車票，并給他買了許多車上吃的東西，并把他送上車，才向

他揮手告別。

⑧坐在回去的車上，他想著遇見的那些好心人，心里感動不已，他決定，以后自己遇見

需要幫助的人，一定毫不猶豫地伸出溫暖的手。

⑨到了家，父母竟然瘦了許多，絲毫沒有責(zé)備的言語和表情，而他，也早已淡忘了當(dāng)初

的那份仇恨。是的，雖然只是短短七天的流浪，讓他明白了家的溫暖。他開始好好讀書，

再也不打架，并能幫助別人，身邊的人都驚訝于他的轉(zhuǎn)變。后來，他無意中聽鄰居說起，

自己出走的那幾天，父母竟也不在家，直到自己回來的前一天，父母才回來。他隱隱約約

想到了什么，便去找父母問個明白。

⑩父母并沒有隱瞞，告訴他，他前腳走后，他們就在后面跟著。那些飯館小吃部的賬，

其實都是父母先他一步結(jié)算的，包括扔在天橋下的二百元錢。最后，父母對他說："別怪爸

爸媽媽狠心，如果不讓你在外面呆夠了，你也不會想回來，而且，讓你經(jīng)歷一下那些也

好，雖然我們一直在后面跟著你，可是，就算沒有我們，世界上的好心人也是有許多的！"

?他并沒有怪父母，而是更為了自己的無知沖動而悔恨。最后，他驚奇地對父母說：

"給我買車票的那個阿姨也是你們安排的吧，她表演得真是太好了！"父母很奇怪，說："我

們不知道啊，給你留下二百元后，我們就連夜坐車先趕回來了！"

?他一下子明白，父母并不知道自己丟了錢的事，而那個阿姨也是一個真真正正幫助自

己的人。他的心里涌起無盡的暖流，他一直保留著那張回程車票，父母說得很對，世界上

的好心人，還是很多很多的。他知道，有父母的愛，有陌生人的熱情幫助，不管自己走出

多遠(yuǎn)，迷失多久，那些暖暖的情，就是他永遠(yuǎn)的回程票！

(1)閱讀全文，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序，仿照示例填空。

來到陌生城市，驚恐害怕玲玲撿到二百塊錢，喜出望外玲玲得到陌生阿

姨資助，感動感恩

(2)結(jié)合語境，說說下面句子中劃線詞語的表達(dá)效果。

①可是不能回頭，他咬了咬牙，走進那一片陌生。

②心一下子跌落進深淵里。

(3)小說有多處伏筆暗示他在陌生城市的“好運"實則是父母的幫助，請找出其中的一處，

并說明從哪些地方體現(xiàn)是埋伏筆。

(4)請結(jié)合全文，說說小說標(biāo)題"永遠(yuǎn)的回程