2023七年級英語上冊 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 2 Good morning I'm Chen Zhong教學實錄 （新版）外研版

2023七年級英語上冊StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningI'mChenZhong教學實錄（新版）外研版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習外研版七年級英語上冊StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningI'mChenZhong，重點掌握如何用英語進行自我介紹，包括姓名、問候語等基本表達方式。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在小學階段已學習的英語基礎知識相銜接，如字母表、簡單問候語等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學知識進行簡單的自我介紹，為后續(xù)學習打下基礎。教材章節(jié)包括：打招呼、介紹自己和他人的姓名，以及相關詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：培養(yǎng)學生能用英語進行簡單自我介紹的能力，提升語言運用素養(yǎng)；通過交流互動，增強合作意識，發(fā)展社交素養(yǎng)；激發(fā)對英語學習的興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，提高文化意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學習如何用英語進行自我介紹，包括如何打招呼、介紹自己的姓名以及如何禮貌地回應他人的問候。具體包括學習使用"Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening"、"I'm..."、"Nicetomeetyou"等基本交際用語。

2.重點難點：

-重點：掌握基本的問候語和自我介紹的表達方式，能夠正確使用"I'm..."結構介紹自己，以及用"Nicetomeetyou"回應他人的介紹。

-難點：正確區(qū)分并使用不同的問候語，如"Goodmorning"、"Goodafternoon"、"Goodevening"；以及在真實交際場景中自然地運用所學的自我介紹用語。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關，易于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，需要通過大量的實踐練習來幫助學生熟練掌握這些交際用語，并能夠靈活運用到實際交流中。同時，要注意糾正學生的發(fā)音錯誤，確保他們能夠準確、流利地進行自我介紹。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用包含問候場景的視頻和圖片，以及原聲錄音的音頻材料，幫助學生直觀理解并模仿正確的英語交際方式。

2.閱讀材料：準備一些簡短的英文自我介紹范文，供學生閱讀和模仿，增強語言感知能力。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，提供交互式聽力練習和發(fā)音校正工具，幫助學生自主練習聽力和口語。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-開場使用多媒體播放一段關于友誼和交流的短視頻，吸引學生的注意力。

-提問：“視頻中的朋友們是如何相互問候和介紹自己的？”引導學生思考并回答，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的對話和課文，指導學生朗讀并理解內(nèi)容，注意標出重點句子和生詞。

-聽力訓練：播放課文錄音，讓學生跟讀并模仿發(fā)音，同時回答關于課文內(nèi)容的問題，檢查理解程度。

-詞匯學習：通過例句展示生詞和短語的使用，讓學生在句子中學習詞匯，并進行記憶練習。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分成小組，討論如何在日常生活中用英語進行自我介紹和問候，分享各自的經(jīng)驗。

-角色扮演：學生兩兩配對，模擬不同的交際場景，如在學校、公園等地方見面，練習使用本節(jié)課所學的交際用語。

4.實踐應用（10分鐘）

-個性化介紹：要求每個學生根據(jù)自己實際情況，用英語編寫一段自我介紹，并輪流在全班同學面前進行介紹。

-互動問答：教師提出問題，學生用英語回答，鞏固所學的問候和自我介紹用語。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)在日常生活中運用英語進行自我介紹和問候的重要性。

-學生分享學習過程中的感受和收獲，教師給予積極的反饋和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，用英語寫一段關于自己的介紹，并嘗試與家人或朋友用英語進行問候和自我介紹。

7.課堂延伸（5分鐘）

-提醒學生，下一節(jié)課將學習如何在英語中描述自己的家人和朋友，鼓勵學生預習相關內(nèi)容，為下節(jié)課做好準備。六、教學反思

今天的課程讓我看到了學生們在英語學習上的進步和熱情。他們在自我介紹和問候的練習中表現(xiàn)得非常積極，能夠將所學知識應用到實際場景中，這讓我感到非常欣慰。但也有注意到，一些學生在發(fā)音上還存在問題，需要我在下節(jié)課重點輔導。此外，我會根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上進度，享受學習英語的過程。七、結語

同學們，今天的英語課我們一起學習了如何用英語進行自我介紹和問候，你們都做得非常棒！通過不斷的練習，我相信你們能夠越來越自信地使用英語。記住，學習語言是一個不斷積累和實踐的過程，我希望你們能夠在課后繼續(xù)練習，把今天學到的內(nèi)容運用到生活中去。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習更多有趣的英語知識，讓我們一起期待并為之努力吧！加油，孩子們，你們都是最棒的！八、教學資源與支持

為了確保教學過程的順利進行并提高學生的學習效果，以下是我為本節(jié)課準備的教學資源和輔助材料，這些資源均與教材內(nèi)容緊密相關，旨在為學生提供全面的學習支持。

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集與課程主題相關的圖片，如不同場景下的問候、人物角色等，用于視覺輔助和情景模擬。

-視頻素材：選擇一些英語自我介紹和問候的短視頻，展示真實的語言使用場景，幫助學生更好地理解和模仿。

-音頻素材：準備包含標準發(fā)音的聽力練習材料，包括單詞、短語和完整對話，以幫助學生糾正發(fā)音，提高聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-文章閱讀：精選一些適合七年級學生閱讀的英文短文，內(nèi)容涵蓋健康生活方式的各個方面，如飲食習慣、運動鍛煉、心理健康等，以增強學生的閱讀興趣和語言理解能力。

-課本延伸閱讀：提供教材中的額外閱讀材料，如課后閱讀或文化背景介紹，幫助學生更深入地理解課程內(nèi)容。

3.實踐工具：

-個人自我介紹模板：設計一個簡單的自我介紹模板，學生可以根據(jù)模板填寫個人信息，練習自我介紹的表達方式。

-交際場景卡片：制作一些包含不同交際場景的卡片，如在學校、公園、聚會等，學生可以隨機抽取并在小組內(nèi)進行角色扮演練習。

-詞匯卡片：制作單詞卡片，包括本節(jié)課學習的重點詞匯和短語，學生可以用來復習和記憶。

4.互動平臺：

-在線學習平臺：利用學校提供的在線學習系統(tǒng)，布置相關的聽力、口語和寫作練習，學生可以在課后自主完成。

-交流論壇：創(chuàng)建一個課程專屬的在線論壇，學生可以在上面提問、分享學習心得和交流學習經(jīng)驗。

5.教學輔助工具：

-白板和投影儀：用于展示教學素材和重要知識點，方便學生觀看