Lesson 7 This is my family. 單元整體（教學實錄）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊

Lesson7Thisismyfamily.單元整體（教學實錄）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Lesson7Thisismyfamily.單元整體

授課年級：四年級

教材版本：2024-2025學年接力版英語四年級上冊。

本節(jié)課通過學習家庭成員的英文表達，讓學生能夠在實際情景中運用所學知識介紹自己的家庭，培養(yǎng)學生的語言表達能力和家庭觀念。結(jié)合四年級學生的認知水平，課程設計注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫家庭成員的英語單詞和簡單句子，能夠介紹自己的家庭成員，并在實際交流中運用。

2.文化意識：學生能夠理解并尊重不同文化中家庭成員的關(guān)系和稱呼方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析家庭成員的特點，學生能夠發(fā)展觀察力和思維能力，創(chuàng)造性地表達自己的家庭情況。

4.學習能力：學生能夠通過小組合作、互動交流等方式，提高自主學習能力和合作學習能力，形成有效的學習策略。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是介紹家庭成員，教學內(nèi)容主要包括家庭成員的英文單詞（如：mom,dad,sister,brother等）、相關(guān)句型（如：Thisismy...）以及如何用英語描述家庭成員的特征和關(guān)系。

2.重點難點：

-重點：

-掌握家庭成員的英文單詞和基本句型。

-能夠聽懂并模仿老師或錄音，正確發(fā)音和朗讀單詞、句子。

-能夠在圖片或情境提示下，用英語介紹自己的家庭成員。

-難點：

-家庭成員之間的關(guān)系的表達，如：“Thisismymother.Sheismymom.”和“Thisismysister.Sheismysister.”之間的區(qū)別。

-描述家庭成員特征時的形容詞和句型使用，例如：“Mybrotheristallandstrong.”。

-學生在實際交流中可能遇到的語法問題，如時態(tài)和語態(tài)的使用。

-教學過程中，需要關(guān)注這些重點和難點，通過生動的教學活動幫助學生理解和掌握。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設備、教學PPT、實物圖片或卡片。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：英語學習軟件、在線英語學習資源、教學視頻片段。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、游戲互動、情景模擬。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首英文歌曲《MyFamily》來吸引學生的注意力，歌曲中包含本課將要學習的家庭成員詞匯。學生在輕松愉快的氛圍中跟唱，之后教師提問：“Whoisinyourfamily?”，引導學生用中文回答，為新課的學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師展示家庭成員的圖片和單詞卡片，逐一介紹每個家庭成員的英文表達，并用簡單句型示范如何介紹家庭成員。學生跟讀并模仿，教師通過聽力練習和口語操練來鞏固新知識。接著，教師通過小組合作的方式，讓學生用所學的單詞和句型互相介紹家庭成員，并提供必要的輔導和反饋。

-教師展示單詞卡片，如“mom,dad,sister,brother”，并領(lǐng)讀。

-學生跟讀并嘗試獨立發(fā)音。

-教師通過問答游戲，如“Whoisthis?Thisismy...”，讓學生練習回答。

-學生兩人一組，互相用英文介紹家庭成員，教師巡回指導。

-教師挑選幾組學生上臺展示，給予表揚和糾正發(fā)音。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分成小組，每組學生需要制作一張家庭成員的海報，并使用本節(jié)課所學的單詞和句型在海報上介紹自己的家庭成員。學生通過合作交流，將所學知識應用到實際情境中。完成后，每組學生向全班展示他們的海報，并用英語介紹。

-教師說明海報制作的要求和評價標準。

-學生分組討論并制作海報，教師提供必要的幫助。

-每個小組展示他們的海報，并用英語介紹家庭成員。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習體會，總結(jié)所學的單詞和句型，并討論如何在實際生活中使用這些知識。教師對學生的表現(xiàn)給予肯定，并指出需要改進的地方，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。

-學生分享學習體會和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的英文表達和介紹方法。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-教師鼓勵學生在日常生活中多使用英語，與家人進行簡單交流。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過歌曲、游戲和小組活動，學生們對家庭成員的英語表達有了很好的掌握。但我也注意到，部分學生在口語表達時還是有些緊張，可能需要更多的鼓勵和練習機會。另外，我覺得在介紹家庭成員特征時，可以加入更多的形容詞和句子結(jié)構(gòu)，讓學生們能夠更豐富地描述自己的家人。下次我會嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學生們在模擬真實的家庭場景中練習英語，這樣或許能更好地提升他們的語言運用能力。同時，我也計劃在課后提供更多樣的學習資源，讓學生能夠在家里也能復習和鞏固所學內(nèi)容。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

-課件資源：設計包含本單元所有詞匯和句型的PPT課件，每個家庭成員單詞配以相應的圖片，以及用于課堂活動和實踐應用的互動式幻燈片。

-案例資源：收集和整理不同文化背景下的家庭介紹案例，讓學生了解家庭成員稱呼和關(guān)系的多樣性。

-視頻資源：收錄與家庭主題相關(guān)的英語教學視頻，包括動畫、訪談和情景劇，以增強學生的視聽體驗和語言實踐。

-文章資源：提供適合學生閱讀水平的英語文章，介紹不同國家的家庭文化和節(jié)日習俗，拓展學生的文化視野。

在線學習平臺：

-互動教學：利用校園網(wǎng)絡教學平臺，進行在線課堂討論，學生可以在平臺上提交作業(yè)、參與測試和進行自我評估。

-遠程輔導：通過在線平臺，教師可以為學生提供個別輔導和答疑，確保學生能夠及時解決學習中遇到的問題。

-學習跟蹤：平臺能夠記錄學生的學習進度和成績，幫助教師分析學生的學習情況，從而提供更有針對性的教學建議。

技術(shù)支持：

-設備保障：確保所有教學用電腦、投影儀和音響設備等硬件設施的正常運行，定期進行維護和升級。

-網(wǎng)絡環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線教學和資源共享的需求。

-技術(shù)培訓：為教師提供專業(yè)的技術(shù)培訓，包括教學軟件的使用、網(wǎng)絡資源的應用和在線教學平臺的操作。

-安全維護：加強網(wǎng)絡和設備的安全防護，防止病毒和非法入侵，保障教學資源的完整性和安全性。

-家長溝通：利用技術(shù)手段，如家長微信群、在線家長會等，與家長保持有效溝通，共同關(guān)注學生的學習進步。八、九結(jié)語

經(jīng)過這段時間的學習，很高興看到大家能夠用英語自信地介紹自己的家庭，這不僅僅是對語言知識的一種掌握，更是對家庭情感的一種表達。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的內(nèi)容應用到日常生活中，和家人用英語進行簡單的對話，這樣不僅能夠提高英語水平，還能增進家庭成員之間的溝通和理解。記住，學習英語是一個持續(xù)的過程，需要不斷的練習和積累。我在課后也會提供一些學習資源，幫助你們復習和鞏固。讓我們一起努力，讓英語成為連接我們和家人的一座橋梁。加油，孩子們！九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學生用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭成員，包括他們的名字、外貌特征和性格特點。短文長度為100-150詞，要求語句通順，語法正確。

2.口語作業(yè)：鼓勵學生在家中與家人用英語進行簡單的對話，如介紹自己的家庭成員給家人聽，或者用英語描述家庭成員正在做的事情。家長可以參與其中，幫助學生練習并記錄對話內(nèi)容。

3.聽力作業(yè)：讓學生聽英語學習軟件或在線資源中的家庭主題對話，理解并模仿對話中的發(fā)音和語調(diào)。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：我會認真批改每位學生的短文，重點關(guān)注單詞拼寫、語法結(jié)構(gòu)和句型使用。對于拼寫錯誤和語法錯誤，我會用紅筆圈出，并在旁邊給出正確的形式。對于語句流暢、表達清晰的學生，我會給予表揚并在課堂上分享他們的作品。

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