3歡歡喜喜慶國慶 （教學(xué)實錄）-部編版道德與法治二年級上冊

3歡歡喜喜慶國慶（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治二年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治二年級上冊第三章《歡歡喜喜慶國慶》，通過講述國慶節(jié)的來歷、意義和相關(guān)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強國家認同感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級學(xué)生已有的知識儲備相關(guān)聯(lián)，如：學(xué)生對國慶節(jié)的初步了解、對國家標志的認識等。教材中涉及到的章節(jié)包括：第一單元《我們愛祖國》的第三課《歡歡喜喜慶國慶》，內(nèi)容涵蓋國慶節(jié)的由來、意義、慶祝方式等，旨在讓學(xué)生深入了解國慶節(jié)，增強國家意識。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生理解國慶節(jié)的來歷和意義，掌握相關(guān)的國家知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和愛國情感，提高對國家符號的認識和尊重。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過參與國慶節(jié)慶?；顒樱嵘ㄖ斡^念和社會責任感，學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_對祖國的熱愛。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于國家的基本知識，如國旗、國徽、國歌等，對國慶節(jié)有初步的認識，知道這是一個慶祝國家成立的節(jié)日。

2.二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣廣泛，對節(jié)日慶祝活動充滿好奇和熱情，他們具有較強的模仿能力和形象思維能力，喜歡通過故事、游戲等形式學(xué)習(xí)新知識。在能力上，學(xué)生已具備基本的聽說讀寫能力，能夠參與簡單的討論和表達。在風格上，學(xué)生傾向于互動式和體驗式的學(xué)習(xí)，對于實踐操作和參與性強的活動更加感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對國慶節(jié)深層含義的理解，如何將抽象的國家概念與自己的日常生活聯(lián)系起來，以及如何在慶?；顒又畜w現(xiàn)出對國家的尊重和愛戴。此外，對于一些較為內(nèi)向的學(xué)生來說，參與集體慶?；顒涌赡軙械讲蛔栽?。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻（國慶節(jié)慶祝活動集錦）、圖片（天安門廣場升旗儀式、歷年國慶主題海報）、音頻（國歌和愛國歌曲），用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強學(xué)生對國慶節(jié)的直觀感受。

2.閱讀材料：與國慶節(jié)相關(guān)的兒童故事書或小冊子，讓學(xué)生了解國慶節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)愛國情感。

3.在線工具：利用在線互動平臺，如教育游戲和互動問答，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放國慶節(jié)慶?；顒拥囊曨l，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的場景和人們的情緒，提問：“你們看到了什么？人們在慶祝什么節(jié)日？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為引入國慶節(jié)的主題做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹國慶節(jié)的由來，講解1949年10月1日中華人民共和國成立的歷史意義。接著，通過展示圖片和講述，讓學(xué)生了解國慶節(jié)的慶?；顒雍土?xí)俗，如升國旗、閱兵式、焰火表演等。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生探討國慶節(jié)對國家和個人的意義，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和愛國情感。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：分組討論，每組學(xué)生圍繞“我們?nèi)绾螒c祝國慶節(jié)”這一主題進行討論，并提出具體的慶?；顒臃桨浮Ｓ懻摻Y(jié)束后，每組選代表分享討論成果。教師根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)出慶祝國慶節(jié)的各種方式，并強調(diào)尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師發(fā)放國慶節(jié)主題的手工材料，如彩紙、畫筆等，讓學(xué)生動手制作國慶節(jié)相關(guān)的手工藝品，如國旗、燈籠等。通過動手操作，加深學(xué)生對國慶節(jié)的認識，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能完成自己的作品。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過多樣的活動形式，讓學(xué)生對國慶節(jié)有了更深刻的理解。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作手工藝品時遇到了困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供不同難度的制作材料，讓每個學(xué)生都能在活動中找到成就感。同時，我也意識到在互動體驗環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，讓他們談?wù)勛约杭彝ナ侨绾螒c祝國慶的，這樣能更好地激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強教學(xué)效果。七、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在今天的課堂中，我觀察到學(xué)生們對國慶節(jié)的興趣被充分激發(fā)，他們積極參與到每一個環(huán)節(jié)中。通過情境導(dǎo)入，學(xué)生們能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對新知探索環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠跟隨我的講解了解國慶節(jié)的來歷和意義。在互動體驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神，提出了各種慶祝國慶節(jié)的創(chuàng)意點子。實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，學(xué)生們制作手工藝品的過程雖然有些挑戰(zhàn)，但最終大多數(shù)學(xué)生都能完成自己的作品，表現(xiàn)出較高的動手能力。

2.教學(xué)改進

為了進一步提升教學(xué)效果，我計劃在以下幾個方面進行改進：

我會增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學(xué)生模擬不同角色來慶祝國慶節(jié)，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能鍛煉他們的語言表達能力。同時，我會準備一些關(guān)鍵詞和句型，幫助學(xué)生在討論時更好地表達自己的觀點。

在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我會提供更詳細的指導(dǎo)，尤其是對于那些動手能力較弱的學(xué)生，我會準備一些簡單的步驟圖解，幫助他們順利完成手工藝品制作。此外，我會鼓勵學(xué)生們分享自己的作品，并讓他們互相評價，這樣可以增強學(xué)生的自信心和團隊協(xié)作能力。

我還會利用課后時間，為學(xué)生提供一些國慶節(jié)相關(guān)的閱讀材料，這些材料可以涵蓋不同難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過閱讀，學(xué)生們可以進一步了解國慶節(jié)的歷史背景和文化意義，為課堂討論提供更多的素材。

最后，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)進行個性化反饋，鼓勵他們不斷進步，同時也會定期與家長溝通，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過這些措施，我相信學(xué)生們會對國慶節(jié)有更深刻的理解，并且能夠更好地表達自己的愛國情感。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括國慶節(jié)慶?；顒拥囊曨l剪輯，如升國旗儀式、閱兵式、煙花表演等，用以導(dǎo)入課程，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的氛圍。

-圖片資源：收集展示不同年份國慶主題的海報、天安門廣場的圖片、各地慶?；顒拥恼掌糜谳o助教學(xué)，增強學(xué)生的視覺體驗。

-音頻資源：包括國歌、愛國歌曲以及與國慶節(jié)相關(guān)的詩歌朗誦，用于激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強國家認同。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：選擇教材中關(guān)于國家、國慶節(jié)的相關(guān)文章，如《我們的祖國》、《歡歡喜喜慶國慶》等，讓學(xué)生通過閱讀了解更多國慶節(jié)的知識。

-擴展閱讀材料：精選一些適合二年級學(xué)生閱讀的愛國主題故事書、詩歌集，如《小英雄雨來》、《我愛我的祖國》等，幫助學(xué)生從不同角度理解國慶節(jié)的意義。

3.在線工具：

-在線互動平臺：利用教育平臺提供的互動問答、在線投票等功能，讓學(xué)生在課堂上實時參與，提高學(xué)習(xí)的互動性和趣味性。

-歷史時間線工具：使用在線時間線工具，如TimeLineJS，展示國慶節(jié)的歷史發(fā)展，幫助學(xué)生建立國慶節(jié)的時間觀念。

-在線地圖工具：利用在線地圖，如Google地圖，展示我國不同地區(qū)的國慶節(jié)慶祝活動，讓學(xué)生了解各地的風俗習(xí)慣。

4.輔助教學(xué)資源：

-手工藝品制作指南：提供制作國慶節(jié)主題手工藝品如國旗、燈籠的步驟指南，幫助學(xué)生動手操作，增強實踐能力。

-愛國主題繪畫素材：提供愛國主題的繪畫素材，如天安門、國旗、長城等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制慶祝國慶的畫作。

5.家庭作業(yè)支持：

-家長指導(dǎo)手冊：為家長提供一份簡單的指導(dǎo)手冊，介紹國慶節(jié)的背景知識，建議家長如何在家中與孩子一起慶祝國慶節(jié)，促進家校合作。

-學(xué)生作業(yè)反饋模板：提供一份作業(yè)反饋模板，幫助家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于家長監(jiān)督和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。九作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課的主題，布置以下作業(yè)：

-制定個人國慶節(jié)慶祝計劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的國慶節(jié)知識，制定一個個人的慶祝計劃，包括參加的活動、表達的愛國情感方式等，并記錄一周的慶?；顒訄?zhí)行情況。

-撰寫短文：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的短文，內(nèi)容包括對國慶節(jié)的理解、慶?；顒拥捏w驗以及個人的感悟和見解，字數(shù)不限，鼓勵學(xué)生表達真情實感。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：教師會認真批改每一份作業(yè)，針對學(xué)生的計劃制定和短文撰寫給出具體、鼓勵性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分