Module 2 Unit 1 London is a big city （教學(xué)實(shí)錄） -2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit1Londonisabigcity（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

Module2Unit1"Londonisabigcity"是2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)重要章節(jié)。本節(jié)課旨在通過(guò)介紹倫敦這座城市的特色，讓學(xué)生了解并掌握關(guān)于城市、地點(diǎn)和活動(dòng)的相關(guān)詞匯，如“city,London,big,museum,park,zoo”等，以及運(yùn)用“Istherea...?Yes,thereis./No,thereisn't.”進(jìn)行詢問(wèn)和回答。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)觀察和描述城市的能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠正確使用本課所學(xué)詞匯和句型描述城市的特點(diǎn)和設(shè)施。文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解倫敦的基本信息和文化背景，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)。思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察圖片，分析并描述不同城市的特征，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示倫敦的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受城市的氛圍，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：模擬一個(gè)旅行規(guī)劃的場(chǎng)景，讓學(xué)生用本課的詞匯和句型來(lái)描述他們?cè)趥惗氐穆眯杏?jì)劃。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們?cè)趥惗叵雲(yún)⒂^的地方，并使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

-角色扮演：學(xué)生扮演導(dǎo)游和游客的角色，用英語(yǔ)介紹倫敦的景點(diǎn)和詢問(wèn)信息。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握情況。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的口語(yǔ)表達(dá)和描述是否準(zhǔn)確、流利，以及是否能夠有效地傳遞信息。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解倫敦的地理和文化特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列實(shí)際交流任務(wù)，如制作旅行手冊(cè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)建模擬的倫敦旅游場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT和視頻介紹倫敦的景點(diǎn)，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)白板：利用白板進(jìn)行實(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)和編輯，提高學(xué)生參與度。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提供個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生自我提升。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示倫敦的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考倫敦作為大城市的特征。

-提問(wèn)：“你們知道倫敦嗎？它有哪些著名的景點(diǎn)和活動(dòng)？”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本Module2Unit1"Londonisabigcity"的文本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)于倫敦的地點(diǎn)和活動(dòng)信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答關(guān)于倫敦的問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解本課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“city,London,big,museum,park,zoo”，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們?cè)趥惗叵雲(yún)⒂^的地方，并使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演導(dǎo)游和游客的角色，用英語(yǔ)介紹倫敦的景點(diǎn)和詢問(wèn)信息。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)課文和討論的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃，包括他們想?yún)⒂^的倫敦景點(diǎn)和活動(dòng)。

5.情境模擬（10分鐘）

-創(chuàng)建情境：模擬一個(gè)旅行咨詢中心的場(chǎng)景，學(xué)生輪流扮演咨詢員和游客，用英語(yǔ)進(jìn)行咨詢和提供信息。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述城市和地點(diǎn)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中的學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的課堂學(xué)習(xí)，回家后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于他們最想去的倫敦景點(diǎn)的短文。

8.課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)積極參與和正確使用英語(yǔ)。

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自評(píng)，反思在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

9.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生在使用目標(biāo)語(yǔ)言時(shí)仍顯得緊張，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)小組合作和同伴互助，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，課后提供更多倫敦的相關(guān)資料，讓學(xué)生自主閱讀，增加對(duì)倫敦的了解，為課堂討論提供更多素材。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了倫敦這座大城市的魅力，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)城市及其有趣的地方。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，無(wú)論是旅行規(guī)劃還是在與他人交流時(shí)，都能自信地使用英語(yǔ)。記住，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了更好地溝通和了解這個(gè)世界。下次課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的內(nèi)容，希望大家能夠繼續(xù)積極參與，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。加油，孩子們，你們都做得非常棒！八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性表明，他們對(duì)于倫敦的話題非常感興趣，參與度較高，合作能力也得到了體現(xiàn)。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用目標(biāo)語(yǔ)言描述倫敦的地點(diǎn)和活動(dòng)時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，但仍有少數(shù)學(xué)生在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到個(gè)人健康生活計(jì)劃中，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)倫敦的相關(guān)知識(shí)掌握較好，但在語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性上還有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋表明，他們喜歡互動(dòng)討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，希望有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)踐。

-教師反思：教師意識(shí)到在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)需要給予更多個(gè)性化指導(dǎo)，同時(shí)計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多實(shí)際語(yǔ)境下的語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作包含本課重點(diǎn)詞匯、句型和倫敦景點(diǎn)介紹的課件，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-案例資源：收集關(guān)于倫敦的歷史、文化、旅游等方面的真實(shí)案例，用于課堂討論和角色扮演活動(dòng)。

-視頻資源：整合介紹倫敦的視頻資料，包括倫敦的著名景點(diǎn)、交通工具、當(dāng)?shù)鼐用竦纳畹?，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-文章資源：選取適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，介紹倫敦的地理、歷史和文化，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：建立在線論壇或討論區(qū)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論與倫敦相關(guān)的話題，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流。

-在線作業(yè)提交：利用在線平臺(tái)，學(xué)生可以提交作業(yè)，教師可以及時(shí)批改和反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

-直播課堂：定期開(kāi)展在線直播課程，讓學(xué)生在不能到校的情況下也能參與課堂學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的連貫性。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，